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中小學生作文

時間:2023-05-28 10:40:15 小學生作文 我要投稿

【精華】中小學生作文錦集七篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中小學生作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】中小學生作文錦集七篇

中小學生作文 篇1

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好 !今天我演講的題目叫祖國在我心中。

  我們是祖國的花朵,祖國的未來。每當星期一的早晨,當我們仰望那緩緩升起的五星紅旗時,我在心里暗暗地說:“祖國,你在我心中!”

  我們等待了整整一百年的奧運會終于在二零零八年八月八日舉行了。這也是我們第一次舉辦奧運會,這也說明我國的水平增強了。

  我在電視上看見我國的健兒們一個又一個地獲得了金牌,當我看到五星紅旗一次又一次地緩緩升起時,我在心里暗暗地說:“祖國,您太偉大啦!”

  在九月二十五日,我國的“神舟七號”載人航天飛船在九點一十分飛向太空。這一次和其它次不同,因為這一次宇航員叔叔們將走出飛船,踏入太空,在太空中漫步。這時我在心里暗暗地說:“祖國,我為您自豪!”

  我們的祖國,是多么美麗!一座座翠綠的山,一條條清澈的河流。那一望無際的'草原,那巍峨峻拔的高原,那碧波環(huán)抱的寶島,把祖國的青春都呈現(xiàn)在我們面前。

  我愛你,祖國!我們會記得您的功勞。同學們,讓我們一起手牽手,為祖國的未來做出偉大的貢獻吧!

  謝謝大家 !

中小學生作文 篇2

  一個晴朗的星期天,媽媽建議:“咱們來一次大掃除,各位意下如何?”我高聲喊道:“耶――萬歲!萬歲!”爸爸也連連點頭。媽媽毛遂自薦當“衛(wèi)生司令”。她還宣布:爸爸是“衛(wèi)生部長”,我卻領了個“聽令小兵”的差使。不過,這也不錯,不管怎么說,媽媽總算答應讓我參加了。

  我們首先從擦沙發(fā)、擦玻璃開始干。我和媽媽各拿了塊抹布,一人抱著一個沙發(fā)擦了起來。這位“衛(wèi)生司令”不時地給我輸入擦沙發(fā)要領的信號。我為了下次能再參加此項活動,就一切遵命,絲毫不敢怠慢。她呢,干得的確很認真,很到位。她一邊給我講要領,一邊演示著,動作嫻熟得很呢!爸爸更是辛苦,他包攬了大掃除中最堅巨的任務——擦玻璃。他一個人爬上又爬下,又是擦又是洗的,干了不多會兒,就大汗淋漓了。我這個“大孝子”看在眼里疼在心里,趕緊幫他洗抹布,也許爸爸看我很懂事,心里特別高興,所以他邊干邊哼起了自己平時最喜歡唱的那首曲子——《男子漢歌》……

  下來,我們該清理魚缸了。這回“衛(wèi)生部長”喧賓奪主,搶著分了工:他負責淘出沙子里的'廢物;我負責把水抽出來;“衛(wèi)生司令“則負責換上新水,兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來。經(jīng)過二十幾分鐘的緊張忙碌,魚缸變得干干凈凈了,魚兒在新鮮的環(huán)境中快活地游來游去,有的不時吹幾個小泡泡,好像在放禮花慶祝換新環(huán)境了!還有的偶爾躍出水面翻個跟斗,好像在表演“空中翻飛”的本領,向辛勤為它們服務的清潔工致謝呢!

  最后,我們該拖地、掃地了。“衛(wèi)生司令”學著指揮官的樣子命令我和“衛(wèi)生部長”先拿掃把把地掃一遍,她再拖。我家的地板那時還沒換成防滑的,這一拖啊,可真象是擦了油一樣,滑得吱溜溜的,你看那位領官銜時神氣十足的“衛(wèi)生部長”,想從剛拖過的地板經(jīng)過,誰知剛走了一步,就打起了“醉拳”。他那副像是在學“腦白金”廣告跳舞的樣子,逗得我們娘倆笑得肚子都疼了!

  ……

  伴隨著我們的笑聲時間悄然而逝。經(jīng)過兩個多小時的勞動,我們終于能靜下來享受勞動成果了?粗髁恋目蛷d、游得快活的小魚和掛滿水珠的花朵,我們全家人的臉上都推滿了笑。

中小學生作文 篇3

  責任重于泰山作文

  凡是公民,誰都不能逃過責任。

  ——馬克·吐溫

  “在一所醫(yī)院的手術室里,一個剛做了截肢手術的病人醒來了,一陣陣鉆心的疼痛讓他堪忍受,他突然發(fā)現(xiàn)自己的健康右腿空蕩蕩的,而自己得病的左腿卻還完好無損。他瘋狂地抓起寫著‘左腿截肢’的手術單,張大了嘴巴,臉上呈現(xiàn)出悲憤而痛苦的`表情,沖醫(yī)生吼道:”你截錯了!”正在洗手的醫(yī)生嚇了一跳,看了看手術單,又看了病人的腿,也不由得驚訝得張大了嘴……”這是一幅幽默漫畫,是批評、諷刺那些沒有責任心,對事不負責的人。

  我想,漫畫中的那個病人真不幸。自己本來指望著左腿截了,用右腿支撐著往后的生活,可現(xiàn)在右腿卻被截了,成了雙腿殘廢,他往后的生活將十分艱苦。也許,他的一生就毀了!而那個不負責任,可恥的醫(yī)生呢?為了自己的一己之私,心想著快點做完手術,才釀成大禍。也許他往后可能成為名醫(yī),可他的良心被不負責任這條“大蟲”給吞食了,這一切只能是泡影。他一生將被良心所譴責,生活在愧疚與自責之中,這樣生活又有什么幸福可言?他的一生也毀了,不負責任,讓兩個人的一生都毀了,讓他們一生都失去了快樂,這是多么可悲。

  在生活中,也常有這樣的事。我在書上看到一位阿姨去醫(yī)院做手術,可是手術刀卻遺落在了肚子里。直到這阿姨去復查時才發(fā)現(xiàn),這是多么可怕的事呀!不負責任帶來的危害可真大,這位阿姨所承受的不僅僅是肉體上的痛苦,更是精神上的痛苦。不負責任就像一把利劍,它會刺傷人們的身體與心!所以,責任重于泰山!

  當然,在社會中也有許多負責任的人,比說大連客車司機黃志全,他在開車時突發(fā)心臟病,他在死之前做了三件事:先把車停在路邊,接著打開手動車門,最后才熄火,最終倒在了方向盤上。因他對工作的負責,對乘客的生命負責,他才這樣做的。如果他當時不負責任,這一車人將面臨死亡的威脅。所以,責任是金。

  在生活中,有些人往往不能做好自己的本職工作,如果社會中老師不負責任, 那么祖國將衰敗。如果警察不負責任,那么社會治安將亂套。反之,如果人人都有責任感,做好自己的本職工作,將呈現(xiàn)社會秩序穩(wěn)定,各行各業(yè)欣欣向榮的局面。責任關系到整個祖國,整個社會的發(fā)展,讓我們共同行動起來,讓責任感充滿整個世界吧!

中小學生作文 篇4

  要說什么東西在我心中最重要,那無疑就是祖國母親。

  祖國母親,是您不辭辛苦的培育了我,是您為我們提供了充足的資源;是您教會我做人的。我長大后一定好好學習,報效祖國。

  祖國母親,您是一位辛勤的.園丁。是您用您的身軀保護著我們這些祖國的花朵,讓我們聽見清晨第一聲鳥語,讓我們看見清晨第一束溫暖的陽光;讓我們感受大自然帶給我們的快樂。是您為我們這些柔弱的小花小草修剪,讓我們在風雨中成長,讓我們學會獨立。

  祖國母親,您是一個世界聞名的頂級設計師。讓我們的祖國風光秀麗,那巍峨挺拔的珠穆朗瑪峰;那氣勢宏偉的萬里長城,還有那世界最高的咸水湖納木錯……

  祖國母親,在這里我向您祝賀一聲:祝您節(jié)日快樂,感謝您為我們中華人民付出了這么多!您辛苦了。

  我長大后,一定 為您分憂,不讓別人看不起我們中國!

中小學生作文 篇5

  在談到長期困擾中小學生作文的“抄、編、湊”,“假、大、空”模式化、成人化、公式化時,新課程主要從以下方面分析:“①中小學生被封閉在學校,遠離社會,生活單調枯燥,面對作文題,無話可說;②寫作目標重形式、技能,輕立意,功夫都花在字詞句篇上。③命題作文脫離學生實際;④寫作指導多,教師指導政治的、道德的、教化的味太濃;⑤學生讀的好作品少,一流作品讀得少。作文教學難,農村作文教學更難,面對作文,教師頭痛,學生更頭痛。“完任務”已成為農村作文教學的一種常態(tài)——教師為完成學校所定的批閱次數(shù),學生為完成老師強行布置的作業(yè)。在這種現(xiàn)狀之下,學生的寫作興趣喪失殆盡,遇到記敘文,前幾年常用的材料是拾錢包,這幾年不是“雨中送傘,便為打碎熱水瓶”之類;寫議論文則是照搬思想品德課本上的材料,作文假、大、空,不是套就是抄。教師批閱起來更無興趣可言,勉強為之。作文課教學也出現(xiàn)只寫不講的情況,即使講,也非;\統(tǒng),針對性不強,作文效果可想而知。在接到一個新班后,如何激發(fā)學生的`寫作興趣,使作文教學有較大的突破,迅速提高學生的寫作水平呢?。

  第一步,創(chuàng)設情境,布置話題,收集材料。在教學中根據(jù)學生好動好說、表現(xiàn)欲強、形象思維強等特點,舉辦一系列教育活動,像才藝展示、競技比賽、在活動中引導學生注意觀察,為寫作積累素材。根據(jù)班級發(fā)展情況,學生心理特點舉辦“男生、女生”“自尊、自卑”“批評與自我批評”“我為人人,人人為我”等討論、辯論活動,把做人與作文緊緊聯(lián)系,讓學生寫生活、寫自己。在作文中審視自己的做人,在做人中悟出怎樣作文,真正達到文者氣之所形。這些活動討論的轟轟烈烈,甚至觸動他們對人生觀的思考,可謂“有哽在喉,不吐不快”學生寫作欲望極為強烈,在文章中抒發(fā)自己感情,文章自然“言之有物”。在教學中不僅要創(chuàng)設寫作情境、更要善于捕捉寫作契機,把同學關心的事,大到國家、社會,小到班級、同學,作為寫作題目的源泉。在正式寫作之前,還要布置話題或題目,要求學生在課外收集和話題或題目有關的材料,為作文做準備活動,老師也要收集相關材料。例如話題為“雨”,要求學生收集和雨有關的詩詞名句、故事。以“快樂”為話題,收集和快樂相關的名言、古今中外名人的故事。收集任務完成之后,可要求學生謄寫出來或打印出來,貼在教室固定的地方進行展示。材料的收集,使學生熟悉了話題,在思想上有了充分的準備,能讓學生在作文時有話可寫。

  第二步,面批面改。第一次作文,一般要連在一起的三個課時(兩課時加一節(jié)自習),第一節(jié)課布置題目或話題,要求一課時內完成習作。在第一節(jié)課快結束時老師便在教室里巡回走動,遇到完成習作的同學便開始面批面改,當面指出作文的優(yōu)點和存在的問題,時間2分鐘左右。第二節(jié)課完成習作的同學越來越多,老師繼續(xù)評改,同時要求其他完成的學生繼續(xù)完善,改完的同學則考慮如何再次完成本話題的二次習作,所有學生作文都評完為止。為什么我會選擇面批面改呢?這是因為不見面的作文批閱方式是有弊端的,批閱時,老師往往會抱著完任務的思想,批語簡單,流于形式,作文本發(fā)下去大多數(shù)學生對批語連看都不看,其交流的效果可想而知。統(tǒng)一講評又面面俱到,缺乏針對性,要知道每個學生作文的優(yōu)點和缺點總是不一樣的。雖然面對面批改表面看來耗時費力,但對學生的影響卻是最大的,它具有最大的實效性,而且具有很強的針對性。在面對面評改時,一般鄰座都會圍過來看、聽,所以面批一篇四個學生聽,其實是和四個學生進行了交流,這也就實現(xiàn)了面批效果的最大化。

  第三步,回頭再寫。第二步完成后,并不意味著本次習作任務已經(jīng)完成了,而是要留給學生家庭作業(yè),讓學生根據(jù)老師的意見,回頭再改、再寫,完成后抄到作文本上;仡^再寫不是簡單的重復,而是一次在老師具體指導意見之下的再創(chuàng)作,由于已經(jīng)寫了一遍,老師當面指導過了,這次作文學生會著力解決前一次課堂習作的許多毛。簩W生中抱應付差事態(tài)度的人沒了,因為他知道老師要面對面評改的;習作的缺點會避免,因為老師已指正過;習作的優(yōu)點會放大,因為老師肯定過了。

  第四步,佳作推薦。經(jīng)過第三步,作文交上來后老師親自批閱,閱完后把作文歸為三類:基本過關類、優(yōu)點繼續(xù)放大類、習作典范類,然后再用一課時時間統(tǒng)一點評。由于同一話題經(jīng)歷材料準備、課堂寫作、當面批改、再創(chuàng)作這樣四個過程,大多數(shù)同學的習作基本過關,屬繼續(xù)努力類,一小部分同學的作文屬于有優(yōu)點,但還須放大,還有一小部分同學的作文則可以作為習作典范,謄寫或打印后貼在班級作文專欄里,還可以推薦在校報上乃至公開發(fā)行的報紙、雜志上發(fā)表。

  至此,一次作文教學就算全部完成,由于最后的作文點評多為肯定,學生能從中獲得成就感,有些甚至能發(fā)表,所以能極大地調動學生的寫作興趣,還能激發(fā)學生的競爭意識,在以后的作文教學中還可能會出現(xiàn)學生你追我趕的寫作熱潮,作文教學的局面也就打開了。

中小學生作文 篇6

  驕陽似火,連空氣仿佛都呈黏稠狀,知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車上,我任天氣控制我的心情,內心一片煩躁。

  百無聊賴的我仔細打量著前面的三輪車夫,這是一個中年漢子,長袖的軍服綠到偏黑,厚重的褲子高高卷起,腳上拖著一雙舊拖鞋,每踏一下,隨之發(fā)出“吱呀”的一聲,腳后跟曬得發(fā)白,但皺痕處仍舊藏污納垢,一條大峽谷似的裂痕一直蜿蜒到深處,血絲隱約可見,暗舊的手把見證了這輛車的年邁,本該掛車牌的`地方卻掛著一個破舊的筐,里面放著幾個空瓶子。聽這個車夫唱著不知名的小曲——使人無法理解的方言,卻透著掩飾不住的好心情。

  難道是今天賺了足夠的錢,讓你如此開心?

  “謝謝!”“客氣啥子嘛!”我遞出錢?粗蜷_了錢包,零星的硬幣靜靜地躺在那里,別無他物。

  從他打開錢包的那一刻開始,我詫異了。他的快樂很簡單,是因為快樂而快樂。

  快樂不是一個復雜的形成嗎?不是風雨后才有的彩虹嗎?從那一刻開始,我發(fā)現(xiàn),快樂其實很簡單。因為結局早已注定,何不快樂地面對?哭鬧無濟于事,我們就笑著迎接,快樂的原因只是因為快樂,什么“金榜題名”,什么“洞房花燭”,只是快樂的復雜說法,只是給快樂的一個限制的格局,“人”一旦被格局,便成了“囚”,又何來的快樂而言?

  從那一刻起,簡單,便是快樂。

  天地有大美,于簡單處得;人生有大疲,于復雜處藏。人一簡單就快樂,但快樂的人寥寥無幾;人一復雜就痛苦,但痛苦的人卻熙熙攘攘。放下你對物質的執(zhí)著,相信簡單才是快樂。

  從那一刻起,我明白了,因為快樂,所以快樂,那么從這一刻起,請你也相信,快樂因為簡單而快樂!

中小學生作文 篇7

  責任重于泰山作文

  今天,我一走進教室,就聽到了激烈的爭吵聲:“今天是你值日,你憑什么逃跑?”閆啟蒙滿臉通紅地喝斥!拔揖吞优芰,上次你不是也逃跑了嗎?”張影影反駁道。閆啟蒙見張影影當著大家的面揭她的老底,便惱羞成怒:“我就逃跑了,你管得著嗎?”“什么?你再說一遍試試?”

  聽著她們火山爆發(fā)般的爭吵,我`陷入了沉思:作為一個學生,保護好校園環(huán)境是我們義不容辭的責任,可她們的言行還算負責任嗎?簡直是不負責任。如果大家都像她們那樣,校園的美麗整潔何從談起!其實,不只是我們小學生要負責任,社會上每一個成員都要負起自己應有的責任。老師的責任是教好每一節(jié)課;家長的責任是照顧好孩子;建筑工人的責任是蓋好每一棟樓房。

  如果每一個人都不負責任的話,那整個社會就像一盤散沙,我們的國家就會脆弱不堪。一個國家就像一臺大機器,各個行業(yè)的人們就是這臺大機器不可缺少的零件。這些“零件”只有同心協(xié)力,共同努力,國家這臺大機器才能正常運轉。哪怕是只有一個“零件”不工作,這臺“機器”就不能正常運轉,下面就拿奶粉來說吧。奶粉是維持嬰兒生命必不可少的一種食物,因為因為它含有多種營養(yǎng),有助于嬰兒生長發(fā)育。再說嬰兒的胃和牙都有沒有發(fā)育完善,他們只能吃流情事物,而不能吃因體事物。所以奶粉是嬰兒的最佳選擇。它可是人類的功臣。而制造奶牛伺料的人的職責就是制造更多優(yōu)質伺料,供更多奶牛生長的`需要?墒牵切┧欧壑圃焐淘诘靡娴尿屖瓜,昧著良心做出了傷天害理的事情,使奶粉里三聚腈胺的含量嚴重超標。造成很多嬰兒患上腎結石甚至喪失生命。事情暴光之后,人們都不敢買奶粉,在有關人員督下,幾十萬噸的奶粉全部銷毀。造成了巨大的經(jīng)濟損失,可見沒有責任心造成的后果多么不堪設想呀!我們小學生雖然在泱泱大國中微不足道,但是我們每個人都是社會的小主人。

  如果我們都有責任心,那么祖國的明天會更美好。要有責任心要從我做起,從現(xiàn)在做起。希望我們每一個人都自覺地維護我們的學習環(huán)境,上課認真聽講,好好學習,起碼要負一個小學生的責任!澳谭凼录边@個教訓讓我們大家牢記這六個字吧:“責任重于泰山”。

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