精選小學(xué)生三年級作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生三年級作文 篇1
一個風(fēng)和日麗的午后，小兔豆豆獨(dú)自去看望生病的.奶奶。豆豆挎了一個小籃子，籃子里裝著許多好吃的東西，那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋，可那是一座獨(dú)木小橋，橋身窄窄的，只能允許一個人通過。小兔子本來膽子就小，看見這樣一座小橋，更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時候，山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對岸走過來。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問：“小兔子，過橋嗎？”豆豆連忙回答：“山羊爺爺，您先過吧！”于是，山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
小學(xué)生三年級作文 篇2
山?jīng)]有母親的愛高；海沒有母親的愛深；天沒有母親的愛廣闊；地沒有母親的.愛包容；太陽沒有母親的愛溫暖；云朵沒有母親的愛潔白；花朵沒有母親的愛燦爛。這就是我母親對我的愛。
母親您一直對我很好，記得有一次我吃完飯不想洗碗，媽媽您就教導(dǎo)我說一個人要學(xué)會自食其力，此時有母親，那將來你吃完飯就不洗碗了嗎？假如今天你不洗，日積月累就沒有碗可以用，鍋也那么臟，就不煮飯了嗎？我聽了您的話，就乖乖地去洗碗了。
我知道這是您對我的愛，教導(dǎo)�？晌腋雽δf：
母親我希望您每年多回來看看，我我很想念您，每個周末都是我一個人或有幾個同學(xué)一起度過。每當(dāng)我周末放學(xué)時，我就會想到，我的母親什么時候來接我，我的母親。每當(dāng)我看到家長開放日學(xué)校里來了許多家長，可在這人群中就沒有我的母親。每當(dāng)看到許多同學(xué)的家長送他們到學(xué)校時，我就想我的母親什么時候也來送送我。每到夜晚，我都會想到——今天我還沒給母親打電話，想到這里就感到惋惜。
母親您多回來看看我吧，每次您都說叫姐姐去看我，有沒有什么東西缺了我找人給你買。其實(shí)，這些對我來說都不重要，我只是想要你人回來多陪陪我。記得上次，你回來是國慶節(jié)放假，你回來了5天，每天都要出去忙工作，只有早上和晚上可以看到你，其他時間都沒有看到你。母親就在身邊卻不能陪我玩耍，和我談心，我的心里很難受。
母親我知道您對我很好，可是我就只有一個小小的要求，就是你多回來，多陪陪我。但盡管你不常在我身邊，我依然愛你。
小學(xué)生三年級作文 篇3
我們坐在陽臺上，吃著葡萄和月餅，喝著茶。天空灰蒙蒙的，一顆星星也沒有�！敖裉焱砩显铝聊艹鰜韱�？”媽媽說：“今天是陰天，月亮可能不出來了！”真掃興！
爸爸抬頭看看天空，說：“今天晚上我們看不到月亮，我們就說說月亮吧�！蔽荫R上就有了興趣，“月亮為什么會發(fā)光？”爸爸說：“月亮本身就不會發(fā)光，只有地球是發(fā)光體，月亮是地球的一面鏡子�！薄芭�，知道了，知道了！月亮是把地球的光反射過來的�！�
媽媽問我：“小寶貝，你知道為什么有時候看得到月亮，有時候看不到月亮呢？”“它和我們捉迷藏唄！”“有一點(diǎn)兒捉迷藏的'意思，”爸爸說：“月亮繞著地球轉(zhuǎn)一圈一般就要一個月時間，我們看不到它，就藏地球的背面去了唄！”
微風(fēng)輕輕的吹著，挺涼爽的！
媽媽問我：“月亮有許多神話故事你知道嗎？”“這可難不住我，嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛砍桂花樹……
”月亮有很多別名�！鞍职终f：”我們來說說別名吧。比如：銀臺、團(tuán)扇�！皨寢屨f：”寶鏡、廣寒�！拔疫B忙說：”玉盤、嬋娟�！啊蹦阍趺粗缷染辏俊啊蔽覄倓偙尺^《水調(diào)歌頭》這首詞。“”那好吧，描寫月亮的詩、詞很多，我們就來背幾句吧！“我連忙大背起來”床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！敖又鴭寢屨f：”舉杯邀明月，對飲成三人。“爸爸慷慨激動地說出了：”八千里路云和月“后，說：”孫璐瑤，你都已經(jīng)會背《水調(diào)歌頭。中秋》了，這是一首十分有名的賞月詞，我們就一起來背背吧�！啊泵髟聨讜r有？把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！�
天空似乎有點(diǎn)兒明亮起來，月亮你快一點(diǎn)出來吧，你可是一年當(dāng)中最圓最明亮的夜晚呀！
小學(xué)生三年級作文 篇4
星期六的早上，爸爸媽媽帶著我和哥哥去郊外旅行，中午我們到了郊外。
郊外的風(fēng)景很美很美，我看見了藍(lán)藍(lán)的天空、銀杏樹、楓樹，銀杏樹像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱，楓樹像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
我們繼續(xù)走，走到前面看到動物們在準(zhǔn)備過冬了，小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小蛤蟆在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
花園里，欣欣向榮的仙人掌亭亭玉立，色彩鮮艷的月季花香撲鼻，婀娜多姿的'粉豆花秀麗淡雅，芙蓉花忙著打扮自己，牽�；ㄒ粋�勁地順著竹竿往上爬，月桂樹開花了，把自己變成一棵黃金樹。
菜園里，小豆角貓著腰，正藏在葉子后偷看秋姑娘;西紅柿像戴著一頂綠帽子的紅娃娃，臉蛋圓圓的;細(xì)細(xì)的絲瓜藤讓出一條寬闊平坦的大道;潑辣的椒小妹可不管，扭著紅紅的身體。
秋天真美��！我愛秋天。
小學(xué)生三年級作文 篇5
我的同桌叫楊柳輝。平時大家肯定都認(rèn)為他是一個安靜、乖巧的男生，其實(shí)不然，現(xiàn)在我就來揭開他的`“真面目"。
楊柳輝平時最大的缺點(diǎn)就是愛來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。不管是語文還是數(shù)學(xué)，英語還是科學(xué)，只要作業(yè)有點(diǎn)多，他就會早早地來教室里補(bǔ)。楊同學(xué)，你晚上在家有這么忙嗎？
楊柳輝也會耍小性子。沒想到吧！每次我在寫作業(yè)時，他都會來戲弄我說:“傻瓜是陳慶�！蔽艺肴プ崴麜r他又說:“是她的同學(xué)楊柳輝�！蔽移届o下來時他又說:“是楊柳輝的同學(xué)陳慶�！闭媸菬┧懒�。不過后來我就慢慢習(xí)慣了。
楊柳輝看起來好像很堅(jiān)強(qiáng)，從來沒哭過的樣子。其實(shí)不然。有一次，我們正在玩，玩得很高興。然后謝根鑫來找他說了點(diǎn)什么亂七八糟的東西。接著當(dāng)我去找他玩時就看見他哭了，同學(xué)們都說是我弄的，我都還在那里納悶?zāi)兀?/p>
其實(shí)楊柳輝的把戲可多啦，大家可不要被他的外表所迷惑哦！不過說句實(shí)話，我的同桌還是蠻可愛的喲！
小學(xué)生三年級作文 篇6
我愛玩耍，但我更愛學(xué)習(xí)。因?yàn)樽x書不但能讓我開闊視野，增長見識，而且還能給我?guī)頍o窮無盡的樂趣。愛玩耍是小朋友們的天性，而讀書學(xué)習(xí)表面看起來似乎枯燥乏味，沒有自由自在一起玩耍那么帶勁，這只能說明你還沒有真正體會到讀書給你帶來的快樂。
記得二年級剛開始寫作文時，每次一提起筆來，我腦子里就一片空白，雖然絞盡腦汁，經(jīng)過一番搜腸刮肚，但寫出來的作文不是句子不通順就是標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)錯了，簡直是一塌糊涂。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)積累，現(xiàn)在我寫出來的作文雖然還不盡人意，但畢竟比以前還是進(jìn)步了，偶爾還能得到爸爸的表揚(yáng)，我心里別提有多開心。唐代詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一切都?xì)w功于用心讀書的結(jié)果。讀書，能讓我領(lǐng)略中華民族的深遠(yuǎn)文化，陶冶我的情操，讓我受益匪淺。書是我的好伙伴，我有時看著看著，就會把所有事情都拋諸腦后，忘記一切。記得有一次，媽媽在做飯，我在書房看書，書中的故事很精彩，情節(jié)很感人，不知不覺我整個人好像走進(jìn)了書中，深深地被吸引住了。
當(dāng)我正看得津津有味時，只聽見媽媽喊了一聲：“快來吃飯了。”我隨口一說：“知道了。”可是我還是沉浸在書的海洋里。過了一會，媽媽見我沒反應(yīng)，裝著不耐煩的樣子走到我身邊，說：“快去吃飯，不然飯菜凉了�！蔽艺f：“我已經(jīng)吃飽了�！眿寢屝α诵Γ瑢ξ艺f：“傻孩子，你是看書看得入迷了，忘記吃飯了�！蔽颐嗣亲樱@時候才感覺到肚子有點(diǎn)餓。書上沒有學(xué)不到的.東西，書更是收獲希望的土地。讀書，既讓我汲取了知識，又讓我感受到了樂趣。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，用心體會，就會享受到讀書給我們帶來的快樂，就不會覺得讀書是枯燥乏味的。
小學(xué)生三年級作文 篇7
今天我跟往常一樣去口才班上課�？诓虐嗦�，我還是很感趣的，老師和同學(xué)還叫我“開心果”呢！
開課啦，我們像歡樂的小鳥一樣擁進(jìn)了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內(nèi)容發(fā)了下來，我馬上自言自語地讀了起來，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎！老師怎么說讀準(zhǔn)很難的呢？我大聲說：“那么簡單，誰不會��！”老師說：“你覺得很簡單是嗎？那你給大家來讀一遍�！蔽液敛华q豫地站起來，搖頭晃耳地開始讀了起來。同學(xué)們笑得前俯后仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續(xù)讀，把“責(zé)”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問同學(xué)們：“這位同學(xué)讀得好嗎？”“不好”同學(xué)們異口同聲地回答�！斑@哪是普通話呀，分明是姚普話�！蔽夷樴У匾幌录t了，心里一下子涼了半截，恨不得找個地縫鉆了進(jìn)去。
下課了，老師走到了我身邊，語重心長地對我說：“口才班是培養(yǎng)語言表達(dá)能力和孩子學(xué)習(xí)興趣的課，課程趣味性較強(qiáng)，你雖然是我們班中的“開心果”，可是上課該認(rèn)真的時候卻不夠認(rèn)真，老師覺得你是個不錯的孩子，接受能力也非常強(qiáng)，如果能改掉這個壞毛病，你肯定行的，下堂課你認(rèn)真些，老師和同學(xué)一定給你響亮的掌聲！”
聽了老師的'這番話，我覺得我太不應(yīng)該了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我，辛辛苦苦送我來這里學(xué)習(xí)，可我卻學(xué)得不認(rèn)真，其實(shí)看起來簡單的事并非象自己想像中那樣簡單啊，今天不就鬧了笑話嗎？對，知錯就改呀，老師，謝謝您對我的批評，不然我仍然會犯同樣的錯誤，下堂課我決不會讓您失望的！
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