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關于小學生的作文600字匯編8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文600字8篇，歡迎大家分享。
小學生的作文600字 篇1
小時候，未從見過海，便從書中文字幻想，海是怎樣一個廣闊的世界，也曾把小溪幻想成大海，認為大海就是被放大的小溪吧，但卻不曾思考是什么讓小溪義無反顧的奔向大海。
漸漸長大之后，心中的想象越來越強烈，于是便決定一睹大海的風采。
真正來到海邊后，才明白人類的眼睛竟那么小，美麗的景色怎會盡收眼底？我們一直在迷霧中，怎會看到這般廣闊的大海？海浪低吟著向我涌來，我則張開雙臂去擁抱它，當它褪下去時，我突然覺得我擁抱的只是大海的一根手指。曾經有人說海是廣闊無垠的，她是我們的母親。他會用寬大的.胸懷容納我們�？墒俏腋緹o法投□的懷抱，只能在她指間，望著遙遠的海平線深深嘆息。
于是，我心中萌發(fā)了一個小小的心愿，我想要乘上小船陪海浪游玩，想要走進大海，感受她帶給我的溫暖。
當我乘上小船后，我會伸出雙手，捧一些海水，聽她訴說心中的苦悶；當我乘上小船后，我會與海鷗打招呼，陪它嬉戲；當我乘上小船后，我一定會感受到大海的寬廣；當我乘上小船后，我的小小心愿就會實現(xiàn)。
有時，大海不高興，便會掀起巨大的海浪，海風便呼呼地刮著，那是大海深沉的呼吸。她好像在懲罰我、為難我，但我有那艘小船，可以遮蔽風浪。風浪再大，她也不會將我排斥，而我依舊能感受到她寬闊胸膛的溫暖與力量。也許那時，我會明白，小溪之所以會永不停息的奔向大海，是因為大海有一種特殊的力量，令世間萬物所向往。
我有一個小小的心愿，希望泛舟在大海，感受大海帶來的幸福。
小學生的作文600字 篇2
春日的一個周末，陽光極好，如從天堂傳來的聲音，悉悉索索地飄來。
屋里一下局促了，一腳，一腳，行走著 聽 你聽 靜靜傾聽 那是春筍探頭的聲音嗎？扎扎幾場春雨過后，竹筍更加快速地生長，那股勁只有處在青春期的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長的速度超乎你的想象，仿佛是鉆土而出的精靈，越來越快地顯現(xiàn)出它的原形。它們渴望見到太陽，于是就更加迅速地往上冒。再有一場春雨，它們便會躥到地面之上，開始裹上厚厚的外衣，用飛速成長的激情對待生命。再過幾天，它們就長到半人高了！
我聽到了生命行走的聲音扎扎，那是蠶豆開花的聲音嗎？悉索從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的蠶豆花，聲勢浩大地占領了整個壩子。亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇著的全是白蝴蝶，時而撲打兩下翅膀，里面又靜立不動了。紫色的圓點，在翅翼上一閃一閃的。于是天地為之一片煥然的.亮白。我聽到了，生命行走的聲音。悉索…… 那是麻雀呢喃的聲音嗎？嘰嘰兩只麻雀飛來，在空中互相嘰喳了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的春風中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。抬眼仰望著一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的后背相呼應，仿佛一個個音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續(xù)，又飛來了幾只燕子，它們伴隨著嘰喳的鳴叫，共同譜寫著春天的歌曲。
我聽到了，生命行走的聲音：嘰嘰…… 傾聽生命行走的聲音，感受生命靈動的歡愉。
小學生的作文600字 篇3
暑假媽媽帶我去了青島，輕柔的海風、湛藍的海水、翻涌的浪花、七彩的貝殼……都讓我欣喜若狂，但是最讓我喜歡和難以忘懷的卻是青島的海洋館。
走進海洋館的一瞬間，我就被一片藍色烘托的景色所吸引：五顏六色的魚，在水里不停地游動，有的像玉盤，有的像彎彎的月亮，還有的像飄舞的彩帶……這就是海底的美麗景觀！我被這五彩斑斕 的圖畫陶醉了。
“游客朋友們，10分鐘后，即將進行海獅表演，歡迎大家前來觀看�！睌U音器里傳來悅耳的女聲，將我從醉夢狀態(tài)喚醒。我和媽媽一起來到了表演館里，看臺上已經坐滿了觀眾，大家都翹首以盼，盼 望著表演的.海獅亮相。
在輕音樂的伴奏下，兩只海獅閃亮登場了。你瞧它們，走起路來搖擺著肥胖的身體，活像個上了年紀的老太太；嘴上還長著長長的胡子，圓圓的眼睛像一對黑珍珠，皮膚又光又滑；又大又扁的尾巴像 芭蕉扇似的支撐著身體的平衡。它們來到水池邊，只聽見“撲通”一聲，已跳入水中，等待著管理員的命令。
表演開始了，兩只海獅就像兩個雜技演員，它們熟練而又準確地先用頭接住飛來的呼啦圈，然后游上岸遞給管理員。這樣反復幾次，每次都不偏不斜，太神奇了。
“最后一個節(jié)目，海獅擁抱小朋友！誰上臺與海獅表演？”大家都紛紛舉手，管理人員選中了一個小朋友，在管理人員的引導下，海獅張開兩個短短的前腿，給了那個小朋友一個熱情的擁抱，同時大 家響起了熱烈的掌聲。
這次旅行，我看到了海的壯闊，看到了海洋館的奇妙，感受到了旅行帶給我的新奇與快樂！
小學生的作文600字 篇4
冬天到了，花園里的梅花又開了。梅花樹傲立在風雪中，那姿態(tài)，優(yōu)雅而蒼古。一陣風吹來，一陣淡淡的香味撲鼻而來，沁人心脾。
早晨，一打開窗子就可以看到梅花，忽然一陣寒風襲來，冷，還是那么的冷�？墒敲坊▍s開得那么艷，挺立在寒風中，似乎毫不畏懼。梅花的花朵，小而精致，讓人看了心生憐愛。梅花的每一個花瓣，像是用玉慢慢雕琢成的，那么纖細而優(yōu)雅。梅花的每一個花瓣又像是用水晶慢慢地磨出來的，那么透明而美麗。一個個花瓣看了讓人忍不住喜愛，卻又擔心花瓣隨時都會掉落。但是你不用擔心，梅花不是嬌貴的花，不是生活在溫室里的花。有一句名言是這么說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！弊虧欀�，不是清涼的雨水，而是寒冷的冰雪；吹拂它的，不是溫暖的春風，而是刺骨的寒風；照耀它的，不是和煦的陽光，而是冬日里的一絲殘陽。但是梅花沒有任何的'抱怨，而是用自己的行動證明：它是可以的！梅花有著一副傲骨，但是它卻不自大，不驕傲。這也是梅花最可貴之處。但最可貴的是梅花那堅貞不屈的精神。
梅花常常作為詩人吟誦的對象，畫家的繪畫對象。梅花憑著它自己的精神，也成為了我們中國的十大名花之一。梅花那凌寒留香、傲霜斗雪的精神要慢慢地、細細地品味才能品出它那獨特的味道。
而像梅花一樣的人卻有許多。例如，我們的老師：我們的老師無論春夏秋冬，逢年過節(jié)，都在“哺育”我們，用他們那知識的海洋擴充我們的知識；建筑工人也是一樣，無論刮風下雪，天寒地凍，他們都堅守在自己的工作崗位上，默默付出著，不然怎么會有我們今天的高樓大廈呢？還有我們的……
我贊美梅花，是因為它那精神的確值得我們學習，值得我們去模仿。它的精神也在激勵著我們奮發(fā)圖強！
小學生的作文600字 篇5
“夢想”這個詞似乎離我很遙遠。我倚靠在床上，對著月亮冥想，“什么才是我的夢想呢？”這個問題已經在我的腦海中不知出現(xiàn)了多少次，久而久之，卻變得越來越生疏……畫家？老師？記者？設計師？作者？到底選哪個？我恨不得把它們全部擁入懷抱。
但是，有一天我改變了自己的想法。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。我依然坐在窗前，雙眸無助地凝望夜空，凝望這些晶瑩的雨點兒。我問皓月：“什么是我的夢想？”它依然發(fā)出明光，卻不曾送我一顆指路的北極星。我問雨點兒：“我追求的是什么？”它默不作聲，只向地擁抱。我問磚瓦：“你能告訴我嗎？”我并不渴求它的回答，只想借此來抒發(fā)心中的疑惑，但是“嘀嗒嘀嗒”的聲音不斷交織在我的耳際，雨點無情地侵襲著磚瓦，如回答一般為我解答。這些如豆大般的雨柱呀殘酷地拍打著房瓦，而它——瓦卻沒有一絲怨言，只是默默地接受雨點的侵襲，守衛(wèi)著這座房屋，守衛(wèi)著里面的人，即使風再猛，雨再大，它無怨無悔，不為自己叫一聲苦，一聲累。然而，卻沒有人在意它，沒有人呵護它，這就是瓦？我的夢想，默默無聞，卻從不為了自己，那不正是我所向往的嗎？
有人說：“寧為玉碎，不為瓦全�！�
我卻不以為然，瓦，雖然沒有玉的皎潔和光彩，不過它也從不亞于玉，無論是北京的故宮，普通的住宅，古老的.城墻，都有它——瓦的身影。是它，為城市添加了光彩；是它，為鄉(xiāng)村增添了幽韻；可卻沒人歌頌它，贊揚它。如果沒有它，我們還能坐在屋子里，享受春天的燦爛，夏天的繁茂，秋天的甘爽，冬天的清純嗎？沒有它，我們還能在窗前捧著熱水袋，欣賞明月、鮮花、小鳥和彩云嗎？比起玉，它并不比玉遜色許多。
也就在那天，我找到了自己的夢想——瓦，我愿做一個有瓦的精神品質的人，你可能會笑這個夢想是如此的平庸，但當你仔細觀察瓦時，你會發(fā)現(xiàn)，這不是平庸，是神圣。
小學生的作文600字 篇6
這學期開學初，我就被選為學校的運動員參加體育訓練。每天下午放學后，我都不能按時回家按時登記作業(yè)。但我的好朋友吳霞她總會幫我登記作業(yè)收拾書包�？墒怯幸淮挝曳旁谖木吆欣锏腻X不見了。
記得那個下午放學后，吳霞跑來對我說：“黃靜，作業(yè)我已幫你抄好了，作業(yè)單我夾在你語文書里。胡靜在幫你收拾書包，我有點事先走了，拜拜！”說完，她便像小鳥一樣飛回家了。
過了一會兒，胡靜提著我的書包朝我走來了，“黃靜，你的書包！”我連忙從她手中接過書包。她微笑著對我說：“我先回家了，不等你了！”很快地，體育老師也讓我們回家了。
我踏著夕陽的余輝，和著春風的節(jié)拍回家了。一到家我就迫不及待想做作業(yè)，當我打開文具盒時，我愣住了，“一、二、三……”不對呀！我放在文具盒里的錢怎么少了一塊呢？我明明是帶了七塊錢的，用了三塊應該還有四塊呀。一定是被人拿走了一塊錢，是誰，拿了我的錢呢？是不是胡靜呢？是她幫我收拾書包的，哎，我可不能狗咬呂洞賓��！
第二天，我照樣神不知鬼不覺地丟了一塊錢，我想這事非說不可。我怒氣沖沖地進了辦公室將這事告訴了班主任老師。老師也十分生氣：“會是誰做的呢？”
班隊課上，老師針對這事進行了教育，她要我們用勤勞的雙手，智慧的頭腦去創(chuàng)造更多的財富；她要我們誠實，不偷不取。從那以后，我再也沒丟過錢了。我相信拿我錢的同學會改過自新的。
同學們，今天我們是校園的.學生，明日我們就是國家的棟梁，讓我們立志與誠實相伴，這樣我們的社會才會更加和諧更加溫馨，我們的生活才會更加的美好！
小學生的作文600字 篇7
“人間處處有真情。”這句話說得真不賴，這是我想起我在幼兒園中班經歷的一件事而悟出的。
那天，正處于冬天，下著鵝毛大雪，風把小樹吹得搖搖晃晃，好像要把小樹攔腰折斷似的。路上的雪被行人踩得滑溜溜的，一步沒走穩(wěn)就會摔個大屁股墩兒！正巧，媽媽出差了，爸爸在廠里干活，而奶奶以為爸爸來接我去和后面的阿婆玩了，家里一個人也沒有。幼兒園李老師讓我們收好書包等待家人來接�？粗渌男∨笥岩粋�個被接走了，只剩下我乖乖地坐在小椅子上等媽媽接我回家，可是由于天冷我竟然在那睡著了，過來打掃教室的`李老師親切地把我叫醒：“星月，快起來，會著涼的！我不情愿地睜開睡意朦朧的眼睛，對老師說：“我媽媽怎么還沒來呀，老師？”“沒有，等我掃好教室送你回去吧�！蔽尹c點頭，又說：可是老師，我家很遠��！我知道，李老師家離我家很遠，騎車都要二十分鐘，何況走路呢！但李老師卻說：沒關系，把你送回家就沒事了，孩子的安全就是老師的使命啊！我等老師掃完地，就和她一步一滑地去我家�？墒潜耍易邘撞骄鸵�，于是老師就彎下腰對我說：“還是我來背你吧！”我再三推辭，老師不由分說就背起了我，小心地往前走，我在老師背上百感交集；老師太好了，她不怕累不怕苦把我送回去，太謝謝老師了！等我們到家門口時，發(fā)現(xiàn)大門緊閉，喊了幾聲沒人答應，李老師說：你爸媽不在，去我家吧，我點了點頭，李老師又把我背起來，往自己家方向走去。半路上，下起了鵝毛大雪，我打了個寒顫，老師馬上把圍巾給了我，自己挨凍。到了老師家，她馬上打開空調和電視，還拿來一大堆零食，看到這些，我立馬狼吞虎咽地吃了起來。老師又馬上給爸爸打了電話，不一會，爸爸把我接走了。
其實，在“人間處處有真情”后面應該再加上“親情時時暖人心”。
小學生的作文600字 篇8
我有一個小伙伴，她總扎著一頭干凈利落的馬尾辮，英氣的臉上綻放著自信的笑容。她就是我的好朋友——徐子璐。
她是一個很為班級著想、爭光的女孩子。每次運動會上，總有她那矯健的身影。我還記得，那次運動會上，又一次比賽，四百米跑步的時候，發(fā)令槍一響，她第一個跑出去，就像一陣風一樣，沖在第一位。第二圈，第三圈……啊，她有些慢下來了！看到這一幕，我們自行組成一支拉拉隊，使勁的'給她加油�！靶熳予矗佑�！”聽見來自班級的鼓勵，她憋足了一口氣，開始沖刺�？粗桥[動的雙臂，我想，她現(xiàn)在心里只有一個念頭：一定要跑到第一名，快點，再快點，為班級爭光！此刻，她正飛快地向終點跑去，三十米，二十米，十米……五米……她第一個沖過了終點線！得知自己是第一名以后，她長長的松了一口氣�！暗未�，滴答�！笔撬怪榈温涞穆曇簦К摰暮怪闉⒙湓诓賵錾�，她朝我們看看，露出一個燦爛的微笑，似乎在說：我們贏啦！
看她跑好了，我急忙下去扶她，怕她支撐不住。她的身體是那樣的沉，汗水透過衣服，整個人身上都是汗。劇烈活動后，我都可以聽見她“怦怦”的心跳聲。之前她還跑了一趟八百米，體力大量的消耗，讓她整個人都在發(fā)抖了。真的難以想象，她最后幾圈是怎么撐下來的。我有些擔憂的問她：“你怎么樣？沒事吧。”她用著最后一點力氣沖我展了一個微笑：“我當然沒事啦，獲得了第一名，為班里爭了光，沒有什么比這更重要啦！哦，不過我實在沒力氣了，能幫我買瓶水來嗎？”我點了點頭，將她扶到座位上。
在買水的途中，我又想起了她在賽場上氣喘吁吁奔跑的樣子，她忍著苦累沖到終點的模樣，還有她在跑完后那燦爛的笑容——此刻的她就像個小太陽，閃閃發(fā)光。這讓人不禁感嘆，這真是一個樂觀而堅強的女孩。
她就是我的小伙伴——徐子璐。一個充滿朝氣、樂觀、熱愛班級的女孩，我的好朋友。
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