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小學(xué)生的作文400字

時(shí)間:2023-01-22 03:28:52 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文400字錦集6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文400字錦集6篇

小學(xué)生的作文400字 篇1

  今天,我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師,親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

  我拿到了一本作文后,便開始給他的作文評(píng)改了。

  我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字,錯(cuò)詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說明,他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫上了我的評(píng)語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯(cuò),想象力很豐富。

  等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來說一說原因。輪到我們組說了,發(fā)言代表是王志華,她說我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過來,爭(zhēng)取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的.文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì)再接再厲,不驕傲,下次寫出更好的文章。

  通過這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們?cè)u(píng)改作文的速度,那得改多長時(shí)間!同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫出好文章!

小學(xué)生的作文400字 篇2

  桂花的清香淡雅讓人陶醉,月季的雍容華貴讓人自信,荷花的純潔高尚讓人感動(dòng),而我卻更喜歡菊花――因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈、傲霜斗雪!

  百花爭(zhēng)艷的春天過去了,楊柳依依的夏季也過去了。秋天,百花凋零、黃葉漫天飛舞,可是,就在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、略帶涼意的秋天,倔強(qiáng)而又樸素的菊花卻迎風(fēng)怒放了!

  田野里,小路旁,那一片片、一簇簇潔白的、金黃的菊花幽香撲鼻,無比燦爛。街頭,賣花爺爺?shù)能嚿先佳b滿了爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放的菊花:看,那花朵品種多樣、五顏六色。又大又黃的.“龍爪菊”在秋風(fēng)中張牙舞爪,搖頭擺尾,真像一條剛剛躍出水面騰空而起的蛟龍啊;“金發(fā)卷”的花朵隨風(fēng)擺動(dòng),像幾個(gè)可愛的金發(fā)小女孩在跳著歡快的舞蹈;那一盆盆“瀑布菊”飛流直下,在陽光里,在秋風(fēng)中,銀光點(diǎn)點(diǎn)、搖搖擺擺。

  我喜歡菊花,因?yàn)樗南銡饬钊松袂鍤馑?我喜歡菊花,因?yàn)樗慌嘛L(fēng)霜,堅(jiān)忍不拔!這也正是我們少年兒童從小就應(yīng)該具有的良好品格,我以后一定要做一個(gè)有志氣,有骨氣,有理想的好孩子!有困難,不怕!有挫折,也不怕!向著心中的理想和希望快樂的奔跑著。

小學(xué)生的作文400字 篇3

  生活中有許多事都能給人啟示。

  在一個(gè)星期六的上午,爸爸媽媽都去上班,我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)。突然有人按門鈴,“叮咚,叮咚”連續(xù)幾聲,好像很急似的,我馬上從門的.“瞭望窗”向外看,哦!原來是一位陌生人叔叔,“小朋友,我是你爸爸的同事,你爸爸說讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥!”那位陌生人叔叔說道。我一聽,要出去吃飯,高興地手舞足蹈,我正要給叔叔開門,忽然一種安全意識(shí)在我腦海中閃現(xiàn)。于時(shí)我想到,我根本不認(rèn)識(shí)這位陌生人叔叔呀!怎么能隨便給他開門呢?媽媽曾經(jīng)說過:“有些壞人會(huì)拿一些你最喜歡的事物來誘惑你,讓你上當(dāng)受騙!庇跁r(shí),我一本正經(jīng)地告訴那位叔叔:“叔叔,你稍等一下,我給爸爸打個(gè)電話,他今天好像在我們家附近巡邏呢?”他一聽,我說爸爸在巡邏,就嚇得趕快逃跑了,我看著他遠(yuǎn)去的背影,禁不住,哈哈大笑。

  通過這件事,讓我明白了一個(gè)道理,就是,我們不要輕易地去相信任何人,并且要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中遇到的任何一件事。

小學(xué)生的作文400字 篇4

  人們都說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,在20xx年的冬天,我們一家來到了風(fēng)景優(yōu)美的黃山。

  黃山的“奇峰、怪石、云海、溫泉”,堪稱四絕,聞名天下。到了黃山腳下,眼前的景色讓我嘆為觀止。一條長得看不到盡頭的臺(tái)階,好像是從天上掛下來一樣,真讓人感到害怕:高聳入云的黃山啊,我能不能登上你的最高峰,一覽眾山小呢?最后,勇氣鼓勵(lì)了我,踏上了第一個(gè)臺(tái)階。

  黃山上隨處可見奇形怪狀的山峰,如“猴子觀!、“仙人指路”、“筆架峰”等,這些巖石忽而變成各種事物,定睛一看,忽而又變回山峰,靜靜地矗立在云海中。真是“三分景象,七分想象”。

  黃山還有一處風(fēng)景非常有名,那就是“迎客松”。為什么這樣說呢?原來它是一棵長在山崖邊上的松樹,像一位士兵,一動(dòng)不動(dòng)地站在那里,似乎在對(duì)來自五湖四海的游客們說:“歡迎來到美麗的黃山。”

  云海也是黃山一絕。當(dāng)我們上山時(shí),天氣晴朗,陽光燦爛。當(dāng)我們下山時(shí),天氣卻來了個(gè)360度的.大轉(zhuǎn)彎,變得陰沉沉的,整個(gè)山頂浸在乳白色的濃霧里,就像戴了一頂乳白色的絨帽子。走在山中,都看不清前面的路和人,一切都變得朦朦朧朧,就像進(jìn)入了仙境。

  每年冬天,黃山的美景依然讓我念念不忘。

小學(xué)生的作文400字 篇5

  今日,我們學(xué)校全體師生游覽了美麗的月湖雕塑公園,觀賞了那里的美好風(fēng)光。

  到了月湖雕塑公約的大門,就看見那里有著四處噴灑的噴泉,嘩啦嘩啦,嘩啦嘩啦,真是好聽!他們好幾個(gè)排在一塊兒,形成了好幾個(gè)小洞,想在招呼人們“鉆龍洞”呢!真是美麗而又壯觀!

  我們沿著一道寬敞的路走著。便來到了月湖之間它彎彎的,遠(yuǎn)處看,還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽光的照耀下,閃閃發(fā)亮,變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過,幾乎不留一點(diǎn)痕跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座小山。

  從月湖過去,我們便來到了美術(shù)館。一進(jìn)去,我們就看見墻上都掛著許許多多五彩的畫:有的畫用獨(dú)特的剪貼藝術(shù)和自己的.想象構(gòu)成了一幅完美的藝術(shù)品;有的用自己的巧手一筆如揮,不僅能供人欣賞,而且簡(jiǎn)單利索;還有的是畫人,不管是上還是下,都刻畫得非常逼真,明暗度清晰,真是幅“杰作”!

  經(jīng)過這次游覽,我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面,而且看到了自然界的美好風(fēng)光,宛如身臨其境,我美麗的月湖雕塑公園,我永遠(yuǎn)愛您!

小學(xué)生的作文400字 篇6

  我在幼兒園有一個(gè)最疼愛我的老師魚老師。

  他的年紀(jì)差不多40多歲,身體很胖,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一對(duì)濃密的眉毛,一雙敏銳的眼睛透出嚴(yán)肅的目光,一張能說會(huì)道的嘴巴使我聽他的話。

  在小時(shí)候他最喜歡的是我和李若靜了。春天午睡,在我睡不著的時(shí)候,他輕輕撫摸我的`頭,喝牛奶時(shí)總讓我第一個(gè)拿;夏天的時(shí)候總是自己滿頭大汗也要給我和李若靜扇風(fēng);冬天時(shí)總讓我第一個(gè)烘火。你說他不疼我嗎?

  有一天,我在學(xué)校里肚子疼,肚子里好像有火在里面翻滾,疼得要命,魚老師也急得要命,像是在熱鍋上的螞蟻,不知道如何是好,魚老師晃了晃腦袋,一溜煙跑上二樓,從醫(yī)務(wù)室,急急忙忙翻藥,飛一樣上了樓,他左手拿水,右手拿藥,他說:別怕,很快就好了。這句簡(jiǎn)短的話給了我一個(gè)很大的安慰,魚老師找準(zhǔn)時(shí)機(jī)把藥放進(jìn)我的嘴巴里,把水給了我,我二話不說把水喝了,心情安頓了許多,但還是很痛苦,過了一會(huì)兒后,放了幾個(gè)屁,引得大家哈哈大笑,我也笑了起來,肚子不疼了。

  魚老師不僅這樣,而且她是一個(gè)樂于助人的人。

  有一天,我在街上看見魚老師,并沒有去喊魚老師,只見他在給一個(gè)人給錢,我走近他的身邊,看了看他,說:不像是假的。便從身上口袋掏出10元錢給了他,魚老師說:你真的很棒,你也值得我學(xué)習(xí)。我說:不是,是你感染了我。

  這就是我最喜歡的老師,也是一個(gè)最疼愛我的老師。

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