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小學(xué)生實驗作文

時間:2022-12-17 22:06:42 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】小學(xué)生實驗作文八篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生實驗作文8篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)生實驗作文八篇

小學(xué)生實驗作文 篇1

  上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對大家說:“這堂課我們先來做小實驗!闭f著,老師雙手舉起一個小木架,小木架上用白線拴著兩個乒乓球。老師接著說:“誰來在兩個小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們都好奇地爭先恐后地高高舉起手,嘴里還說著:“叫我,叫我!崩蠋熛日堃晃涣獗容^小的同學(xué)來吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個同學(xué)使勁一吹,球不但沒有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見大個子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的.還張著嘴,大家都愣住了。

  這時候,白老師神秘地笑了笑,對大家說:“誰能說出道理來?”一位同學(xué)試著說了說,沒有說對。老師說:“氣流流動的快,它的壓力就小,如果向兩個球中間吹一口氣,空氣就會流動起來,氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏!薄鞍!是這么回事!”我自言自語地說。多么有趣的小實驗。≡瓉磉@里面還有科學(xué)道理呢。

小學(xué)生實驗作文 篇2

  今天是星期天,我見識了媽媽忙碌的一天。早晨的時候媽媽給我買來了早餐,吃完飯,我便去看電視了,而媽媽在一旁給我洗這個星期穿臟的衣服。媽媽在用她的一點(diǎn)一滴詮釋著對我的.愛,但在我幼小的心靈里還是不滿足,我覺得這些還不足以證明媽媽愛我。

  有了!何不測試一下媽媽對我的愛有多深呢?于是,一場“情感大戲”上演了。先拿出我的零用錢到門口的小賣部買了一個玩具“斷指”,把它套在我的手指上。然后,我一臉壞笑地跑回家。進(jìn)門前,我立馬換上一副哭喪臉,又掏出早就準(zhǔn)備好的眼藥水,往眼睛里滴了幾滴,又拿出一支口紅往臉上抹了幾道,哈哈,這下完美啦!我哇哇大哭著進(jìn)了門,媽媽一臉疑惑地問:“怎么了?”

  “我的食指斷了!”我邊說邊用另一只手捏住斷指,一臉難受的表情。媽媽頓時忙了起來,衣服都沒穿好就抱著我往醫(yī)院跑。這下事情可鬧大了,萬一到了醫(yī)院,花錢不說,再打幾瓶點(diǎn)滴,上幾塊石膏,還不要了我的小命呀?所以媽媽剛跑到樓下,我一縱身從媽媽的懷里跳了下來,說:“媽媽,其實我的手指沒斷!”邊說邊把自己的手指給她看。“什么?”媽媽氣得臉色鐵青,順手抄起一個掃把就朝我沖了過來。

  結(jié)果不用說,大家也知道了。通過這次測試,我讓結(jié)果給搞糊涂了。摸著我屁股上的一道道“愛的印記”,心里后悔萬分:哪有母親不愛自己子女的?我以后再也不能做這種犯傻的“實驗”了。

小學(xué)生實驗作文 篇3

  充實的初中生活,處處都有著學(xué)習(xí)的身影。升入初中,增加了科學(xué)這門學(xué)科使我又期待又緊張,科學(xué)這個未知世界,我迫不及待地想進(jìn)去探險。

  “明天科學(xué)課我們?nèi)嶒炇疑险n!”楊老師話音剛落,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論起來。這是第一次去實驗室做實驗,大家都異常興奮。

  伴著鈴聲的命令,大家整齊的排好隊,走進(jìn)實驗室這個神奇的地方,看著實驗室里新奇又先進(jìn)的儀器讓我看了不得不目瞪口呆,在小學(xué)我可從來沒見到過這些儀器,大家都好奇的觀察著,“大家靜一靜!這個桌子上是有電流的,大家別亂摸,亂按,萬一不小心,觸電了,那可就不好了。”楊老師嚴(yán)肅地說。大家聽了這話心里生了膽怯,立馬把手移開。

  “好了,現(xiàn)在開始做實驗,在做實驗前,大家先聽我講,安靜下來,不要吵,認(rèn)真聽,不然大家把實驗步驟做錯了,那就失敗了!睏罾蠋熣f。楊老師津津有味地說了起來,那些精湛的術(shù)語,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢襟E,認(rèn)真的態(tài)度,楊老師頭頭是道。終于到我們實驗的時間了,我摩拳擦掌,迫不及待地去做了實驗,我輕輕地放上待測物,砝碼,慢慢地移動游碼,默默地念著實驗步驟,緊緊地盯著天平讀出質(zhì)量,這才松了口氣,實驗總算完成了,我的.心里充滿了成就感。

  科學(xué)的世界神秘而又驚喜,我將一步步打開一扇門的鎖,打開一扇又一扇在科學(xué)的世界里遨游。

小學(xué)生實驗作文 篇4

  暑假的一天,我閑來無事獨(dú)自一人在家。這時一塊雕刻過的石膏板抓住了我的眼球。我心想:石膏板是無味的,但是經(jīng)過浸泡后會不會有香味呢?

  想到這我決定做一項“偉大的科學(xué)實驗”。我先找來了3個2厘米寬的小盒子,一個放置著石膏粉,一個裝滿了清水,另一個是空的;然后,我又拿了一瓶帶有香味的洗手液;最后我從書桌上拿了根小木棍。

  一切準(zhǔn)備就緒,實驗開始了。我把石膏粉和清水按1:1的比例倒進(jìn)了那個空著的小盒子,然后又?jǐn)D了幾滴紅色的洗手液,最后用小木棍攪拌均勻。隨著我的攪拌盒子中的誰開始呈奶白色,然后是淡粉色,最后是深粉色。我把裝有“試驗品”的盒子放在窗臺上,讓它在陽光的照射下把盒子中的水分蒸發(fā)。同時,因為蒸發(fā)全部的水需要幾天時間,所以在水分蒸發(fā)的期間石膏粉也會在帶有香氣的水中浸泡幾天。

  三天后,我從窗臺的小盒子里取出拿起剛剛凝結(jié)成的石膏塊放在鼻子邊聞了聞。頓時,一股沁人心脾的香味從石膏塊中散發(fā)出來。

  “帶有香味的石膏塊”這個東西有人想過要制作嗎?也許有,但可能有一部分人剛想好有覺得不可能而放棄了。所以,不管是什么,就算覺得一定會失敗也要去嘗試。有時興許只要你去嘗試,去努力了就有可能有奇跡發(fā)生。因為奇跡是要靠我們?nèi)ネ诰蛉ヅΣ庞锌赡艹霈F(xiàn),而不是坐在那等著它出現(xiàn)這樣豈不與守株待兔中的農(nóng)民一樣愚蠢?

  ps:如果要做這個實驗,空的盒子可以用洗干凈的.果凍殼子這樣便于觀察,棒子可以用冷飲吃剩的木棒,洗手液的量加多少都可以只要攪拌均勻。如果要的是帶香味的石膏粉,帶盒中的石膏粉凝結(jié)后便可取出因為一碰就碎;如果要的是石膏塊要多等幾天。

小學(xué)生實驗作文 篇5

  最近,老師讓我們準(zhǔn)備一只雞蛋、一個小口瓶和一些醋,做一個醋泡雞蛋的小實驗。一聽“小實驗”我便來了勁兒,下定決心一定要認(rèn)真做。

  一回家,我拿來一個小口瓶,那瓶子正好可以容納得下一只雞蛋。我向婆婆要了一只雞蛋,把它放進(jìn)瓶子里,再往瓶中倒了一些醋,一直倒到雞蛋被醋浸泡過了頭頂為止。

  剛剛過了一會兒,雞蛋旁便泛出了一個個螞蟻大小的小氣泡,一圈一圈的,呈淡黃色。

  過了一天,雞蛋殼似乎比起以前軟了許多,不像那么硬了,蛋殼上散發(fā)出一股濃濃的醋味。

  又是一天過去了。這天早上,我又去看雞蛋,雞蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望著它早點(diǎn)變成透明狀。下午,我又急忙過去看雞蛋,沒想到雞蛋已經(jīng)變成透明的'了,它看上去晶瑩剔透,放在手中軟綿綿的,真是有趣極了!

  我好奇地問媽媽:“媽媽,這雞蛋殼怎么沒有了?”媽媽笑著說:“不是沒有了,而是溶解了。因為蛋殼里含鈣,醋里含醋酸,鈣遇到酸性物質(zhì)會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),因此時間一長,鈣溶解了,蛋殼就成透明的膜了。”“哦,原來是這樣!”我拍拍腦袋恍然大悟。

  通過這次有趣的實驗,我不僅學(xué)到了知識,而且還懂得了一個道理:只要留心觀察,生活處處皆學(xué)問。

小學(xué)生實驗作文 篇6

  晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個有趣的實驗 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。

  實驗開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子里的`水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動,我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地攪動著,調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。

  通過這個小實驗,我又學(xué)到了新知識,雞蛋能夠漂浮起來是因為 張 老師不停地加鹽,當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()

小學(xué)生實驗作文 篇7

  一天,科學(xué)孫老師來上課,他拿著一把尺子和一些碎紙進(jìn)了教室。

  “今天,我要用一把尺子把紙片吸起來!蓖瑢W(xué)們懷疑地看著孫老師!笆紫,先把尺子放在紙片的上方,然后再慢慢地靠近紙片!睂O老師一邊說一邊做。靠近紙片后,紙片并沒有吸起來。我想:哼哼,你這回糗大了,我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來,變換了另一種方法:在頭發(fā)上摩擦,然后再去吸。這一回果然吸起來了,但又很快落了下去!斑@肯定是電力不夠!闭f著,孫老師又在頭發(fā)上摩擦了幾下。這次終于吸起來了,并保持了20秒。

  孫老師給我們做完示范后,便宣布:“現(xiàn)在,你們可以自己試試。”同學(xué)們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發(fā)上摩擦了一下,然后放在了紙片上方,但它一點(diǎn)動靜也沒有,我又試了一次,我就在辮子上摩擦,然后又去試試,這一次,果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天,漫天遨游;有的像猴子撈月一樣一個接著一個;有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬;有的聚在一起群魔亂舞;有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”;還有的風(fēng)一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。

  接著,孫老師又說他還有一個更好玩的實驗,他把要點(diǎn)告訴了我們:先用尺子在頭發(fā)上摩擦,然后把水龍頭的水開成像細(xì)線一樣,然后把尺子靠近水,水就會隨著尺子的移動而移動。我們就照著孫老師說的'去做,果然成功了。

  通過這個實驗,我懂得了:只要是塑料的東西在毛衣或頭發(fā)上摩擦后,就會產(chǎn)生靜電,就可以把紙片吸起來,這就是摩擦起電的現(xiàn)象。

  這真是一次有趣的實驗!

小學(xué)生實驗作文 篇8

  今天是作文課,我們早早地就坐在班上等。

  老師手里拿著一個杯子,面帶神秘的笑容進(jìn)來了。同學(xué)們都瞪大了眼睛:今天老師葫蘆里賣什么藥呀?只見老師把杯子裝了一點(diǎn)水,然后拿了一張紙片按在杯口上。老師說:“你們猜猜看,如果我把杯子倒過來,會怎么樣呢?”同學(xué)們開始紛紛議論起來了,有的.說:“杯子的水會流出來!庇械恼f:“紙片肯定會掉下來!庇械恼f:“可能紙片不會掉下來。”老師說:“謎底就要揭曉了!崩蠋煱咽职丛诒谏希又驯涌焖俚氐惯^來,然后,慢慢地把手放開。嘿!紙片牢牢地貼在杯子那,水居然也沒有流出來。可真有意思?蛇@是為什么呢?我百思不得其解。老師讓我們上臺也來感受一下。后來,老師告訴我們,這是因為有大氣壓力。原來是這么回事。

  今天的這個小實驗可真有意思,今天的作文課真有趣。

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