【推薦】小學(xué)生采摘作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生采摘作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生采摘作文 篇1

　　今天我跟爺爺來到了冬棗園，摘冬棗。

　　剛走到生態(tài)園門口，就發(fā)現(xiàn)了一座獨木橋。它的底下可是萬丈深淵，如果一不小心摔下去，就會粉身碎骨。我非常害怕，小心翼翼地走著。爺爺鼓勵我說：“不要怕，堅強點！”我聽了爺爺?shù)墓膭詈�，就不怎么害怕了�?/p>

　　走過獨木橋，我們就進入了冬棗園。眼前一片綠色，就像一片綠色的海洋，起起伏伏。咦，那掛在樹上的又紅又綠的水晶球是什么？噢，這就是今天我們要采摘的目標(biāo)：冬棗。

　　冬棗是我們沾化的特產(chǎn)，它可是百果之王，有“活維生素丸”的美稱，因為它含有多種維生素。

　　好了，現(xiàn)在我們要拿起小桶去摘冬棗了。我和爺爺賣力地尋找，找到一個大的，趕緊摘下來。我就像一只興奮的小松鼠，在樹林里穿梭，尋找可口的冬棗。每當(dāng)找到一個大大的'冬棗的時候，我就異常高興，就像海盜發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣。

　　不一會兒，我們就摘了一大籃子。我和爺爺提著沉甸甸的冬棗，快樂地滿載而歸。

小學(xué)生采摘作文 篇2

　　周六的下午，我們作文班的同學(xué)們一起跟隨老師去南山果園進行采摘。

　　我們一下車，就看到了滿山遍野的果樹。老師帶領(lǐng)我們走到了一家果園。哇！樹上的蘋果真多呀！一個個又大又 紅的蘋果像一盞盞紅紅的燈籠，掛在樹枝上。你看，有的蘋果像搶食的'小雞擠在一起；有的像藏貓貓的小男孩，躲在樹葉下面；還有的像雜技演員，高高的掛在樹枝上。

　　我們?nèi)滩蛔￠_始采摘了。我先選了一個掛在低處的蘋果，雙手抓住，往下一拉，就聽見一聲響，哈哈，我摘到了一個紅紅的大蘋果。接著，我和媽媽一起合作，媽媽抱著我，采到了高處的蘋果。最后，我們摘到了許多蘋果。

　　這次采摘活動，不僅讓我感受到了大自然的美，還讓我感受到了豐收的喜悅！

小學(xué)生采摘作文 篇3

　　夏日的早晨，空氣清新，天空碧藍碧藍的，像極了一面大鏡子。成群的小鳥在樹枝上吱吱喳喳的歡唱著，跳躍著，追逐著，我和爸爸媽媽一起駕車來到農(nóng)夫果園采摘果子。我看見柑橘漸漸成熟了。

　　有的三五個一堆好像在講悄悄話；有的七八個擠在一起在玩石頭剪子布；還有的'好像獨自站在那里低聲哭泣，正在尋找著朋友。黃鐙鐙的大鴨梨也熟了，大風(fēng)一吹，就像一個個孩子在跑來跑去。蘋果熟了，一個個紅紅的，就像燃燒的火焰在葉子上燃燒著。一串串紫色的葡萄掛在樹上，手拉著手，肩并著肩，親密地連成一隊在跳著歡快的豐收舞……果園里到處都是一派豐收的景象。

　　大家當(dāng)然也是滿載而歸，摘到了很多自己喜歡的果子，高高興興地回家了!

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