【必備】學(xué)校學(xué)生作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)校學(xué)生作文 篇1
我坐著時空穿梭機,來到了未來的學(xué)校，一踏進(jìn)校門，我便被眼前的景象驚呆了。教學(xué)樓是用七彩玻璃做成的，更讓我驚訝的是很多同學(xué)漂浮在空中！
原來教師模仿太空失重，造了一塊太空失重地，更有利于同學(xué)加深太空知識。在空中想下來時，就得讀一句當(dāng)天學(xué)的英文。
在玩中學(xué)習(xí)，真帶勁。走進(jìn)教室，這里的`情形讓我莫名其妙：每張桌子上都有一個遙控器。走近一看，原來所謂的遙控器是一臺臺小型電腦。挑了一個座位坐下，問旁邊的同學(xué)：“幾點上課呀？
”“我們不分上下課，只要通過了門口測試就行�！薄拔磥淼膶W(xué)校真好�！蔽腋吲d的說。
第2節(jié)上美術(shù)課，美術(shù)教師送給同學(xué)們每人一支馬良的神筆，同學(xué)們畫出了一幅又一幅的佳作，教師看了贊不絕口。對不好的也不貶低，只是教他們畫畫的要領(lǐng)，讓他們接著畫，還講起了馬良的故事。嘿！這樣做真好，既節(jié)約時間，又把美術(shù)和語文兩樣知識全拿下了。
奇怪，怎么電腦上有個活動語文鍵？我輕輕一按，一幅色彩柔和的畫面展現(xiàn)在電腦上，我正看得入神，一條帶子將我卷入屏幕，親身感受了課文，更加深了我對課文的了解。說到這，那些愛好體育的同學(xué)又要問了“體育課怎么上呀 ？
”別急，學(xué)校為了節(jié)省空間，把體育器材藏在操場下面，要上體育課，就用遙控操場，讓它提出什么，放下什么，它都能照辦。
要是下雨了，也不用怕，只要指揮操場長出參天大樹手拉著手擋住雨，同學(xué)們就可以繼續(xù)玩了。怎么樣，未來的學(xué)校不錯吧！
學(xué)校學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)我走進(jìn)校園，就可以看見一棵大柳樹挺立在大門口，聽媽媽說那棵柳樹在她上小學(xué)時就有了。柳樹的樹枝不可計數(shù)，垂下的柳枝吧樹干都蓋住了。
春天，柳樹長出了綠色的小芽，似乎是一群穿著綠色衣服的小精靈探出了頭，過了一段時間，樹上慢慢的飄出了白色的小毛毛，老師告訴我們，那叫柳絮，有些同學(xué)用柳絮粘在紙上作畫。
夏天，柳樹的葉子變得茂盛起來，比春天綠得多了，同學(xué)們在樹下乘涼，抓住垂下的樹枝蕩秋千，小鳥落在樹上嘰嘰喳喳地叫著。
秋天，柳樹的.葉子變黃了，有一些葉子落了下來，一些同學(xué)用它做書簽、做標(biāo)本。干枯的葉子鋪在地上像金色的地毯，我們在干枯的葉子上踏出“沙沙”的聲音。
冬天，柳樹的葉子全部都落光了，下完雪，柳樹像一位老公公披著銀裝，在雪地里站著，我們打雪仗時可以躲在樹后擋雪球。
柳樹公公為我們帶開了快樂，我愛您，柳樹公公。
學(xué)校學(xué)生作文 篇3
一天夜里，我躺在床上，望著那在空中懸掛的深黃色月光，讓我不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，來到了“未來”。
未來的世界可先進(jìn)了，我正看得入迷，突然一所學(xué)校吸引了我的注意，向東遠(yuǎn)眺，一所四層的高大建筑聳立在我的面前，抬頭一看：“解放區(qū)實驗學(xué)�！边@七個大字展現(xiàn)在我的眼前，這讓我想起了我的.學(xué)校也叫這個名字，為什么這所學(xué)校和我的學(xué)校名字一模一樣？莫非這就是我的學(xué)校？一連串的問題使我疑惑不解，好奇心驅(qū)使著我，一定要去探個究竟。
這所學(xué)校的校門是臺無人監(jiān)控的校門，最左邊有一個紅色長方形的卡卡洞，把�？ǹㄉ�，等校門確認(rèn)后你的校卡證，你就可以進(jìn)去了。
教育就更先進(jìn)了，液晶電腦屏幕代替了黑板，這同學(xué)們就不再吃粉筆灰了。每個學(xué)生的課桌上都有一臺精致而又美觀的筆記本電腦，這臺筆記本電腦把上課講的內(nèi)容、重點統(tǒng)統(tǒng)都記錄了下來。如果還有個別同學(xué)不明白哪道題，這臺電腦就會告訴你這道題的含義，或怎樣解開這道題，這就是一位包教包會的好老師。
“寶貝，起床了！”我想：哦！原來是一場夢啊！但是我相信，將來，我的學(xué)校也會像夢里的一樣，并且培養(yǎng)出許許多多為祖國做出貢獻(xiàn)的棟梁之材，為造就人類美好的家園做出奉獻(xiàn)！
學(xué)校學(xué)生作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級的時候，還在想這個暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。
舍不得可愛的班級同學(xué)，他們時時刻刻給我快樂，遇到困難時他們給我?guī)椭�，灰心時給我鼓勵，悲傷時給我安慰。
還要感謝每一位教育我的我的老師。
我的老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位我的老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個有出息的人才。
現(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝，多年以來和我形影不離的`朋友們，他們總是在我需要幫助的時候來幫我。
在這個班級里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個美好的，能在童年生活上畫上一個圓滿的句號。
學(xué)校學(xué)生作文 篇5
想要管理好集體，就應(yīng)該擁有相關(guān)的規(guī)定來管理好集體。青島市政府出臺《青島市中小學(xué)校管理法》，學(xué)校試圖通過這種管理形式來維持學(xué)生在學(xué)校的秩序。我贊同中立方的態(tài)度和看法，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，唯有這樣才能使學(xué)生更好的發(fā)展自我。
無可否認(rèn)，要擁有穩(wěn)定的秩序需要相關(guān)的規(guī)定來約束學(xué)生，使學(xué)生能自覺有效地自我約束、自我控制，這還會給學(xué)校的管理減輕了許多不必要的負(fù)擔(dān)。但家長和教師應(yīng)對違反“家規(guī)”和教學(xué)秩序的行為進(jìn)行適度懲戒，不能超出懲戒學(xué)生的范圍和方式，否則對學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來不利的影響。學(xué)生影響教學(xué)秩序有情有重，中小學(xué)教師應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行有效的“懲戒”，這不僅能讓學(xué)生更加遵守校園的規(guī)定，而且能促進(jìn)校園教學(xué)秩序的安定有序、長遠(yuǎn)發(fā)展。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段避免不了犯這樣的錯誤，發(fā)現(xiàn)的錯誤應(yīng)該得到正確的改變，而不是讓中小學(xué)生一錯再錯。過度的寬容只會造就學(xué)生的不良風(fēng)氣的養(yǎng)成，久而久之，學(xué)校的有效秩序并不能很好的穩(wěn)定下去；反之過度的約束和管理只造就學(xué)生的“叛逆”“反抗”，不利于中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此，教育孩子、懲戒學(xué)生應(yīng)該把握好尺度，要讓他們充分的展現(xiàn)自我。
學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，教師管理學(xué)生權(quán)力來源于學(xué)校，所以學(xué)校應(yīng)明確懲戒學(xué)生的范圍和方式，減少教師對學(xué)生過度“懲戒”的現(xiàn)象，避免出現(xiàn)“語言暴力”、“肢體暴力”的出現(xiàn)。
懲戒學(xué)生后，學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r會因此“懲戒”有好有壞，所以，把握好懲戒的尺度，是學(xué)校應(yīng)該去考慮的事。學(xué)校及其教師不能只是因為擁有懲戒學(xué)生的權(quán)力而肆意行使權(quán)力。學(xué)校是教育好學(xué)生的教育場所，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的場所，平衡好管理學(xué)生的尺度，把握好懲戒學(xué)生的尺度，學(xué)校、教師、家長應(yīng)謹(jǐn)慎思考。
一則報道中記載：河南省的'一間中學(xué)學(xué)校實行新懲戒規(guī)定，但與其相反的是，學(xué)校沒有把握好教師懲戒學(xué)生的權(quán)利，更沒有把握好教師懲戒學(xué)生的尺度，令學(xué)生犯了錯誤便受到了不同層次的懲戒，令學(xué)生的身心受到了不同程度的創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，就連學(xué)生的心理接受能力也在教師嚴(yán)厲懲戒中減弱、甚至消失殆盡。所以，無論從何種角度去思考，學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，掌控好好教師的懲戒權(quán)利，讓學(xué)生在良好的教育秩序下更好地接受教育，發(fā)展自我。
學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，這樣的行動勢在必行，這不僅是為了學(xué)生發(fā)展健康著想，也是為了學(xué)校發(fā)展利益著想。
學(xué)校學(xué)生作文 篇6
今天，剛剛上學(xué)的第一天。首先，開學(xué)典禮唱國歌升國旗，少先隊員敬隊禮。
新來的語文老師很嚴(yán)，叫凌老師，很多同學(xué)都拿凌老師的姓來開玩笑。我有些反感。下課了，我們議論紛紛，凌老師很嚴(yán)。。。。。。 新來的'科學(xué)老師，我不是很喜歡聽他的課，以前我很喜歡科學(xué)這門科目，但現(xiàn)在我卻沒有那么高的興致了，聽那個老師的課腦袋很暈。以前不喜歡英語的我，現(xiàn)在也在慢慢改變，開始對英語產(chǎn)生興趣。
“啊，慘了，我沒帶本子，沒買鋼筆和墨水�！被丶覇枊寢屢X買鋼筆買完又忘買墨水了，買了墨水卻又忘買本子了，哎，我真是太粗心大意了。
學(xué)校學(xué)生作文 篇7
我們現(xiàn)在的校園非常美麗，寬闊的操場、四周是各種果樹，嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。
一到夏天，綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天，樹上的果實碩果累累。我非常愛我的學(xué)校，也愛我的老師和同學(xué)，我想為大家設(shè)計一個“未來的.學(xué)校”：
我想改善老師帶擴(kuò)音器講課，為了讓我們每個同學(xué)都聽到聲音，非常讓老師費嗓子；我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的觸摸屏講臺，讓老師不用再拿粉筆寫字、用黑板擦，只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃，就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們，還帶有聲音，這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵，也不再嗓子疼了。
還有，老師講完課布置課堂作業(yè)，只要老師打開一個按鈕，我們的桌面就會變成一個液晶顯示屏，上面就有老師布置的作業(yè)，我們就可以在桌面上完成，完成后老師在講臺上就可以收到、看到每個人的作業(yè)情況。
我還有非常多設(shè)想，但是現(xiàn)在最主要的是要好好學(xué)習(xí)，將來才能為我的設(shè)想付諸行動！
學(xué)校學(xué)生作文 篇8
我的學(xué)校是一個美麗的學(xué)校，她的名字叫眾意路小學(xué)。
學(xué)校的右面有一條龍形一樣的小河， 河上有一座石橋。河水繞著石橋緩緩的流著，一群群魚兒在河里游來游去。輕輕地河水倒映著小橋、綠樹和學(xué)校。河岸上長著許多柳樹。
學(xué)校的`大門是不銹鋼伸縮門，寬敞明亮的教學(xué)樓正對大門，教室里 不時傳來學(xué)生們的讀書聲。
學(xué)校的左面是寬闊的農(nóng)業(yè)路，周圍有很多漂亮的住宅小區(qū)。
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