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學生練字作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學生練字作文，歡迎閱讀與收藏。
學生練字作文1
今天的作業(yè)比較少，吃好晚飯才7點鐘，于是爸爸就拿出一本《硬筆書法貼》教我學寫字。寫一手好字是我的理想，我們班的于晴字寫得就很漂亮，我很是羨慕。
一切準備就緒，我就開始一筆一劃的.練字。今天爸爸教我練2個字，分別是“上”“下”。這兩個字在學校已經(jīng)學過，看似很簡單，練起來卻是很吃力。在爸爸的細心教導下，我寫了一個又一個，一個比一個寫得好！練完兩個字，已經(jīng)是8點了。爸爸說今天就練習一個小時，明天接著練。
我認為練字是一件很不簡單的事，它比干體力活還要累，但是我還是要堅持，我一定要把字寫得漂漂亮亮的！
學生練字作文2
字如其人，字是人的第二面容，所以媽媽讓我這學期學書法。
通過一學期的練習，我有以下幾點體會：
第一、要有學習的興趣。興趣是最好的`老師，對任何事物只要有興趣就成功了一半，練字也不例外。
第二、要有耐心。只要功夫深，鐵杵磨成針。練字時要專心，有耐心，持之以恒，才能把字練好。
第三、要有正確的書寫姿勢和正確的握筆姿勢。一筆一劃都要寫到位。
第四、要堅持到底，不能半途而廢。練字不是一朝一夕的事，堅持到底，就是勝利。
學生練字作文3
今天下午一放學，我就和媽媽迫不及待的趕到書法班練字。
通過昨天一下午的練習，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，書法班的靜怡姐姐毛筆字寫得棒極了，張老師說她還在這次孟州書法藝術(shù)比賽中獲得了第一名，還贏了不少大人們，多驕傲��！我也要向姐姐一樣這么棒。
媽媽說“練字貴在堅持，我相信你只要堅持不懈，通過自己的`努力，一定能夠取得和姐姐一樣棒的成績，加油吧！”
學生練字作文4
我報名考硬筆，爸爸叫我要好好練字。爸爸幫我打印了練字的方格紙，準備好了要寫的`內(nèi)容，就等我練習了。
今天是我第一次寫，先寫“春曉”，在寫“春雨”，一開始“風”總寫不好，爸爸叫我寫的不要太瘦，我改好后，果然好看多了，我給媽媽看，媽媽說第一次寫成這樣，很不錯！但是還要練得更好些才好，我想我得堅持多練了，一定得通過考試！
學生練字作文5
以前我的字寫的不太好，沒寫好的生字擦了重新寫一遍。
媽媽就給我買了一本專門練字用的字帖，我紅色字描的非常好，第一頁的上面有五十四個貼片，一個貼片有九個，第一個上面寫著：要加油哦！第二個上面寫著：再接再厲！第三個寫著：全力以赴！第四個寫著：掌聲鼓勵！第五個寫著：寫的.真好！第六個寫著：welldonemam！媽媽給我貼了一個全力以赴！我會繼續(xù)努力的！
學生練字作文6
今年的假期中有一項作業(yè)是練字，我覺得自己寫的字很不漂亮，所以我決定要利用假期時間多練習寫字，爭取能讓我寫的字看上去更加漂亮一些。
俗話話：“冰凍三尺，非一日之寒�！本氉忠泻阈暮蜁r間。恒心就是堅持，時間就是每天練一兩個小時從不間斷。其次，選好自己喜歡的字帖，再次就是臨帖不止，一直到每個字爛熟于心。練字要保持溫故而知新，每天練習1——2個字就夠，然后再復習以前所練的'字，并且要求字字入帖，只有這樣才能循序漸進。練字是沒有捷徑可走。
經(jīng)過1個多月的練習，我的字有了很大的提高。我要勇敢地練下去，讓老師和同學對我刮目相看。
學生練字作文7
晚上七點半左右，我正寫作業(yè)，一七班的小朋友欣欣叫我下來玩。我、媽媽和弟弟急急忙忙下來。欣欣手中拿了一支大毛筆說：“一起練字吧！”到了練字地點。欣欣在寫字，我認真的看著，想試試。我告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)了，買了一支筆。
首先賣筆的.爺爺叫我沾點水，然后給我一張練字紙，按照紙上的字，在地上練寫。最后寫完了，爺爺說了那個字寫的難看，教我怎樣寫。
我們練了兩個小時左右，回家了。
學生練字作文8
今天中午，我和往常一樣跟陳與時一起去書法教室練毛筆字。
剛來到書法教室，我一想，哎呀！糟糕，作業(yè)還沒完成！我火速跑到教室把《新天地》和《同步閱讀》拿出來，又跑到媽媽辦公室去了。我一看，媽媽沒在，心想：一定是改作業(yè)去了。我想。算了，我自己寫吧！然后我用心地寫了起來。
寫好了，我迅速整理好東西就跑到教室放下作業(yè)本，三步并作兩步地向書法教室跑去。
后來，我聽媽媽說她跑到樓上、樓下都沒有找到我，最后在樓梯口才找到了我。原來，我們倆陰差陽錯了�？粗荒樈辜钡臉幼�，我想以后一定要約好時間準時到書法教室去。
學生練字作文9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我的書法課已經(jīng)接近尾聲，同時也有很大的收獲。
原來從沒寫過毛筆字，現(xiàn)在會臨摹了；以前的硬筆字沒有力度，而現(xiàn)在也有很大的進步。同時，我看到了比我大的.哥哥姐姐們的作品，他們寫的非常好，有的就像字帖一樣。我不由得佩服！
我要繼續(xù)練字，也要寫一手的好字。
學生練字作文10
今天下午最后一節(jié)課，我們本來是要去學校閱覽室看書的，但是因為學校校長和主任她們沒通知，所以不能上去，我們便把這節(jié)課換了練字課。練字的素材來源于教育局發(fā)的`寫字本，老師讓我們寫完后，把那一版撕下來，寫上名字，由老師評比，得到A＋的，方可粘出教室墻兩邊的展示臺。
我寫得不算快，后來還要改“高效訓練閱讀題”，所以很慢才交上去。這次練字，我希望我的字能越來越漂亮工整！
學生練字作文11
今天下午上練字課，老師讓我們練習寫一去二三里。老師先給我們講了每個字的.寫法，然后在黑板上寫給我們看。老師認真的講，我們仔細的聽，最后老師給我們每個人發(fā)了一張紙，讓我們把這幾個字寫在上面。我們按照老師的方法，認認真真的寫完以后交給了老師。
今天寫字課收獲真大！
學生練字作文12
今晚又要上寫字課，每次一到寫字課，我總想賴在家里不想去。但經(jīng)過這節(jié)寫字課，我就“變了”。一走進寫字教室，戚老師在講臺上就笑瞇瞇地對我說：“家樂，這次考試寫的字非常好，字有很大的'進步。你看，黑板上都有你的名字，我都給你排到全班第三名了，一定要加油��！”聽了戚老師一番話，我心里感到特別高興。原來寫字不認認真真的我，變成了寫字認認真真的我，上課聽得更認真了。
通過這件事，讓我懂得了一個道理，無論做什么事都要有恒心，不能半途而廢。以后我會更進步，爭取把字寫得更好！
學生練字作文13
今天早上，教室里靜悄悄的，原來我們班正在靜心練字。這個時候，我在練習第六課的“飼養(yǎng)”的“飼”字。我正在專心致志的練習每一個筆畫時，潘老師走過來認真的看我寫的字，然后心平氣和的對我說：“你個飼字左邊的偏旁太大，導致整體結(jié)構(gòu)不整齊，還有你這個‘口’字的這一橫放在橫中線上，而你放在橫中線下面……”。
潘老師說完我寫“飼”字的.結(jié)構(gòu)問題和筆畫寫的問題等，我真佩服潘老師的這個“火眼金睛”。
潘老師最后對我說：“寫字時要仔細對字帖觀察，不然寫完這一本也沒用�！边@下，我更佩服潘老師了�。�！
學生練字作文14
下午，放學后我便來到書畫班練字。
今天來練字的人可真多呀！蔚老師給我們發(fā)了紙和筆，講了字的結(jié)構(gòu)，怎么頓筆，字的'大小，我認認真真的聽老師講了要領(lǐng)，同學們也仔仔細細地聽著，我們都不敢漏聽一個字。
我今天練的字有：靠，劉，經(jīng)，線，練。老師對我說：“你寫的字的優(yōu)點：大，飽滿，能撐滿格子。缺點是：大小不太均勻。字體還需要加強”。
學生練字作文15
今天下午的時候，爸爸教我練字，爸爸要求我：姿勢要坐端正，筆正，掌虛、手離筆尖一寸遠、眼里本子一尺遠的姿勢，我和爸爸寫了兩三個小時的字，首先練的'是基本筆畫，又讓我練了偏旁部首點的三個的字。
爸爸還讓我練了一首小詩，最后還讓我寫了點毛筆字，我要堅持學書法，把我的字練的向書法家一樣，董老師一年級時就告訴我們字如其人，所以我一定要好好練字。呵呵！學書法還有一個好處，不用買對聯(lián)，自己就可以給自己家的大門上寫對聯(lián)啦。
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