【必備】中小學生作文10篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的中小學生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中小學生作文 篇1
在世界上每一個人都有父母,每一個人都對父母有一份責任,或許你的父母沒有別人的父母有能耐,但是他們養(yǎng)育了你,這就是最值得你驕傲的事。所以我們每一個人都要學會愛我們的父母,感謝我們的父母。
我曾不止一次閱讀沈從文的《邊城》,為翠翠流淚。為她的爺爺傷心,她的母親那樣的自私,生下翠翠就走了,讓年邁的父親來撫養(yǎng)她的孩子,讓她的父親承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦,這是讀么揪心的'痛!她失去了為人子女的責任,她將會對她的父親一生感到愧疚。我相信如果有來生的話,當她再遇到她的父親,她一定會用她的一生來補償她的父親。翠翠的母親也許是到了另外一個世界,才懂得珍惜,但是我們不要這遲來的懊悔。
我們要用我們的行動來表達我們對父母的愛與感激。我們回家后可以對我們的母親說:“謝謝您懷胎十月生下了我,陪伴著我走過童年,和我一起分擔我成長的困惑和快樂,您是我生命中最重要的人之一,我愛您!睂ξ覀兊母赣H說:“您辛苦了,這么多年來你守護著這個家,我無法給予您任何的承諾,我只能說我愛您。”我想,如果我們每一個人都有一顆感恩的心,那么我們的父母一定會感到欣慰,我們一定會是個有利于國家的人,我們的世界一定到處都充滿著愛心。
中小學生作文 篇2
現(xiàn)如今,越來越多的人們不再愛護環(huán)境,隨手亂扔垃圾,果皮,紙屑。
每當去公園的時候你總能看到有很多人坐在公園的凳子上吃東西,有一部分人還是能自覺的把垃圾丟到垃圾桶里,但是還是有些人把垃圾隨手一扔完全不顧那些花兒草兒的感受,每當看到這一幕,我都會上前去說,請不要這樣。
現(xiàn)在空氣質量越來越差,就像去年冬天,人們走在馬路上恨不得看不清前面的'路,空氣里到處彌漫著灰塵,這難道不是人們破壞環(huán)境而導致的嗎?想到這里我心里好傷心。
每天看到大樹被砍伐,小草被踐踏,我真的很想問問人們,你們?yōu)槭裁匆@樣做?他們也是一個生命,我們的環(huán)境完全是他們在努力工作!
在這里我想呼吁大家愛護環(huán)境,保護我們共同的地球大家園!保護環(huán)境人人有責!
中小學生作文 篇3
一、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述,是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng),沒有具體事例,就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟公》,應集中寫好兩三件具體事例,可有些同學每段第一句都是“假如我的濟公”,接下去就是我將如何如何。每段三五句,一共寫了十來段,都是干巴巴的條條,內(nèi)容不實在,缺少形象性。
二、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地,但這并不是說它可以想到什么寫什么,它和其他類型的作文一樣,也要有一個明確的主題,所選的材料必須圍繞這個主題!都偃缥沂菨愤@篇作文,它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善,選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點。但有些同學寫變成濟公后,刻苦鉆研科學,獲得了國家科技獎,這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文,最好直接從場面和情節(jié)入手,摒棄一切套話。但有些同學的作文開場白太多,慢吞吞地說了一大堆多余的話,如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時,什么“愚公移山是一個典故”,“這個典故有深刻的意義”,等等,先繞了幾個圈子,然后再入題,羅里羅嗦,很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實依據(jù)。暢想型作文表達的'大都是作者的理想,理想是現(xiàn)實的折光,它是經(jīng)過努力可以達到或能夠實現(xiàn)的。有位同學寫《假如我是濟公》,說濟公去看望生病的a的老師,寶扇一扇,使低矮的小屋馬上變成了大房子,而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實基礎上的,因為給教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實的。如果換成這樣:a老師住在山洞里,陰暗潮濕,濟公一扇,立即變成一幢金碧輝煌的宮殿,a老師正在宮殿里批改作業(yè),這就不切合實際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活,其中充滿著真善美,也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣,最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
中小學生作文 篇4
“作業(yè)寫不完了,請數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因為我們的數(shù)鄭老師是個典型的“快點”老師。
一天早晨,我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒,只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進來,說:“快點把周末的某某某試卷交上來,單元卷簽字的也交上來,沒簽字的.和沒帶的快點給我站起來!”結果有十幾個人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點的臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道:“沒有帶的人叫家長送來,如果不送來,就放學在這兒等家長送來。沒簽字的放學后讓家長來教室給你簽字!”同學們都被驚呆了,數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子,訓斥道:“還不快點去給家長打電話!”同學們被嚇得屁滾尿流,“嗖”地一聲都奪門而出了。
中午剛吃完中飯進教室,剛想跟同學聊上幾句時。看見了數(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè):《作》P18、19《一》P20,P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法,只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課,數(shù)鄭老師看見有些同學連第一個作業(yè)都沒有寫完,便催促道:“哎呀!你們怎么寫的這么慢呀!快點,筆要動的快點,已經(jīng)大半節(jié)課過去了,快點啊!”這節(jié)課上完了,數(shù)鄭老師說:“沒做完的不許下課,做完的快點給我傳上來!”“第一組,第五組,第七組,快點傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午,不是這個要畫△,就是那個作業(yè)要畫△。稍微偷個懶,就會被捉住,“某某某,快點訂正,你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久,數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點名冊來點名:“某某某……怎么沒有訂正好,拿上來給我看,快點啊!”
這一天,都是在數(shù)鄭老師的“快點”聲中度過的,我好累呀!
看,這就是我的“快點”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學習著想,校有“快點”老師有苦也有甜!
中小學生作文 篇5
完美的開始,漂亮的進展,但是,我害怕有著悲傷的結局,我以害怕痛苦,害怕心口的傷再次裂開。但是我卻又如此的迷茫,我學著讓自己放松,讓自己別那么投入,但是,我卻如夢境一般控制不了我自己,很晚了,或者應該說天快亮了,我已經(jīng)數(shù)了無數(shù)只羊,我以看完好幾本小說,可是我依舊睡不著,我在害怕什么?應該是結局吧,我怕還像以前那樣,還沒有開始就結局。
是的,我不懂愛,我不懂平凡的付出,因為我沒有經(jīng)歷過,我不知道,我連真正意義的牽過一個人的手都沒有過,我設置不懂什么是真正意義的接吻,或者應該說,我與世隔絕太久了,曾經(jīng)的我,在那片遠離了這個世界的地方度過了那么久,我斷層太多了吧!盡管我以拼命在努力讓自己知道得更多,可是,得到的卻越來越少,不管什么,親情也好,朋友也好,喜歡的'人也好,我好像不認識自己,離人群越來越遠,我什么也沒做,我聽大家都,去做一個平凡的人,但是,就如剛才說的,我控制不了自己,我不知道接下來要怎么做,沒有一本書教我,沒有一個人跟我說,也沒有選擇,就像你醒來以后發(fā)現(xiàn)自己在一片看不見盡頭的沙漠,你不知道該往哪里走,你不知道該怎么辦,迷茫,孤獨,寂寞,害怕,以及即將來臨的黑暗,你處在即將崩潰的邊緣,但是就是倒不下去,也死不了。
是的,我就是這樣的處境,我不知道是不是我心理有問題,但是,我已經(jīng)不期望什么,就好像無欲無求,吃飯也是,感覺吃下去的東西沒有什么味道,感覺不管吃什么都一樣,于是,我嘗試不吃飯,然而,除了必要的肚子餓,其他什么也不發(fā)生,我可笑的拍拍肚子,你就這么抵抗我的意愿?或許你看了這些,估計在想,這個人是不是神經(jīng)病。
是的,我是神經(jīng)病,我為了一個人連覺也睡不著,飯也吃不香,整個人在瀕臨崩潰的邊緣,每天就打兩次電話。但是我卻不知道她到底對我是什么感覺,我甚至連一聲喜歡我都沒有,于是,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,害怕失去,我沒有看上去那么堅強,我很軟弱,但是我要掩蓋自己,不能讓別人看扁了,不能讓別人欺負到頭上。不管無時無刻,我都在想,要是我有了足夠的身份地位,我是否還會如此的擔心,而是直接去表白,甚至結婚,但是現(xiàn)實是,我什么也沒有,我什么也不會,我什么也不知道,看似我什么都知道,但是,生活和你書上的經(jīng)驗要復雜得多,所以我沒有任何的一切,包括我現(xiàn)在看起來很雄偉的信心和勇氣。我知道這些沒有人會看到最后,但是我只是想陳述一個我心里的事實,我愛你,我喜歡你,我看到別人賣這個東西都會想到你會不會這么做,我知道我寫的文字,和每天電話的關心都毫無說服力,但是,我就是喜歡你,如果需要理由,我會告訴你我喜歡你的矮嗎?我會告訴你,我喜歡你時不時來點小脾氣的性格嗎?我會告訴你我喜歡你和你閨蜜打打鬧鬧的場景嗎?我會告訴你?因為你生病,我擔心的要死嗎?你知道我多么想去你家看看你嗎?可是你每次都說害怕我找不到,你是害怕我去看到你住的環(huán)境和生活嗎?我可以告訴你,我不嫌棄,不管你的生活多么窮,我哪怕餓著肚子也不會讓你受苦,這不是隨隨便便的承諾,而是我想一輩子都守護你的心。
我永遠等你,永遠愿意陪著你。
中小學生作文 篇6
“五星紅旗迎風飄揚……”隨著清脆的集合鈴聲,同學們排著整齊的隊伍,來到操場上。當國旗冉冉升起時,上千只小手五指并攏,“唰”地一下舉過頭頂。此刻,校園里一片肅靜,一千多名師生懷著無限崇敬的心情,目光一齊投向那面五星紅旗。五星紅旗在雄壯的國歌聲中徐徐地升起來了!
我看著這鮮艷奪目的五星紅旗,心潮澎湃,思緒萬千。一幕幕景象出現(xiàn)在我的眼里:在槍林彈雨中飛奪瀘定橋的紅軍、5·12汶川大地震中一張張可愛的笑臉、為奧運會辛苦勞動的.志愿者······
作為一名小學生,作為一名還不懂事小學生,對國家只能盡出一點微薄之力:保護環(huán)境、講文明······所以,我長大了一定要當一名老師,因為我覺得做一名好老師是給國家最大的貢獻。俗話說的好:老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;老師是一根粉筆,犧牲自己,留下了知識;老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸……因此,我非常崇拜老師,所以我立志長大了也要當一名老師。
如果我的理想實現(xiàn)了,我一定會讓學生們逃脫對學習的煩惱,每天回家只有動手操作的作業(yè)。我還會把我知道的所有東西都耐心地教給我的學生,我不僅要教我的學生知識,我也要教會我的學生們?nèi)绾巫鋈耍顾麄兂蔀槿姘l(fā)展的五好學生,成為國家的棟梁。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷,對人要仁慈,不為小事而煩惱、生氣。也要學會寬恕別人,給別人一個改過自新的機會。我也會教他們講文明、懂禮貌,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,做一位合格的小公民。教會他們誠實守信,說到做到,言而有信。并給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事,讓他們從中得到啟示,做一個誠實守信的好學生。
少年強則國強,祖國人民在期盼著我們,時代賦予的責任和使命,我們能忘記嗎?當然不能。那就讓我們行動起來,點燃心中那團火焰,為實現(xiàn)我們中華民族的偉大復興而努力!再鑄我們的民族之魂!
中小學生作文 篇7
當你行走在寬闊的道路上,欣賞著旁邊的綠樹紅花,突然聞到撲鼻而來的污水的臭味時,你不覺得惡心嗎?當你走在金色的沙灘上,海風吹拂著你,心情無比舒暢時,突然一個塑料袋飛到你的臉上時,你不覺得掃興嗎?當你在學習的時候,聽到附近建筑工地的噪聲時,你不覺得心情煩躁嗎?
我相信每個人都會有過相同的感受。公園附近有一條河,聽媽媽說,這里的水以前非常清澈,都可以看見河中的小魚自由自在的游來游去?涩F(xiàn)在,人們都把垃圾往河里投。工廠也把廢水排入這條小河。不久,這條小河就變得臭氣熏天了,現(xiàn)在,大家都要捂著鼻子路過這條小河
人們對地球索取多,保護少。為了眼前的利益,人們?yōu)E伐森林,濫墾草原,濫捕野生動物!自毀家園。
現(xiàn)在到處是亂砍伐樹木后留下的碗口大的樹樁,真是千瘡百口,觸目驚心。小河在哭泣,森林在吶喊,地球在呼喚,親愛的朋友們,你們聽到了嗎?
作為地球上的村民,我們不能僅僅擔憂與抱怨,而必須行動。我們應該用有利的方式來善待地球。
慶幸的是,人類終于覺醒了,明白人與自然必須謀求和平共處,必須走可持續(xù)發(fā)展的'戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為,不亂扔果皮,不亂吐痰等。
朋友們,讓我們都行動起來吧!伸出您尊貴的雙手,和我們緊緊握在一起,一起爭做有環(huán)保意識的公民。每天都能守住一片綠,使這片綠時刻蘊涵著生機,時刻讓我們感受綠的氣息!
中小學生作文 篇8
隨著人們物質生活水平的提高,路上的車輛也越來越多,為了保護駕車人和行路人的安全,我國的交通部門制定了交通法規(guī)。然而有些人卻漠視了這些法規(guī),有的疲勞駕車,有的'闖紅燈,有的酒后駕車,有的超載......于是發(fā)生了一樁樁悲劇!上幾年,我就親眼目睹了一場交通事故:
那是一個炎熱的下午,我和家人出來走走,突然一輛車從我們身邊呼嘯而過,留下一串嬉戲聲。我抬頭一看原來是一輛摩托車,上面擠著四個年青人。呀!不好!前面騎來一位婦女。只聽“嘎”地一聲刺耳的急剎車,緊接著“哎喲”一聲,那為婦女連車帶人已經(jīng)倒在了地上。啊!出了車禍,婦女躺在地上,痛苦的呻嚀著,鮮血順著她的手臂流到了地上,多么可怕的一幕啊!如果騎摩托車的人能慢一點,那么事故就不會發(fā)生了!要知道安全是幸福的花朵,擁有了它就擁有了春天,事故似惡魔一樣兇殘,它就像人們胸頭的一把利劍。
這是我看見的事,至今想起來都后怕不已,雖然不是我親身經(jīng)歷,但它讓我懂得了生命的寶貴,學法首法的重要!
安全在我心中,生命在我手中,讓血淋淋的故事遠離我,讓安全靠近我吧!
中小學生作文 篇9
今天是清明節(jié),家家戶戶都去祖先的墳前掃墓習俗,我家也不例外。一大早,父母就拎這一大袋雪鉑,帶著我去外婆家會合。到了外婆家,我剛喝幾口茶,大舅就來了,緊接著小姨,姑婆也來了。過了一會兒三三兩兩的都來了。
大家出發(fā)了。山路上的雜草舅公已經(jīng)用拖拉機鏟平了,所以走起來不是很吃力。終于到了外曾祖父的墳前,媽媽先把水果、粽子等供品放在了墓碑的兩側,接著點燃了香燭。外曾祖母給每個人一根點燃的香,讓大家在外曾祖父的墳前許下愿望。大舅說:“希望明年我能從部長生到總經(jīng)理。”表妹說:“我希望今年期末考試能得100分!苯K于輪到我了,我想:今年年初我就應生病住院了,真倒霉。于是我說:“希望大家都平平安安、健健康康的!贝蠹业男脑付颊f完了。接下來就開始給外曾祖父燒陰間的錢——雪鉑。再燒雪鉑的時候媽媽告訴我,外曾祖父是一個很聰明的人。他會對對子,還回刻章,讀過許許多多的.書,是當時村子里的文化人。聽著聽著,我不禁對從為見過面的外曾祖父起了敬佩之情。
墓掃好了,我們又往山上爬去,因為上面有一大片映山紅。黃的像金,粉的似霞,白的若霜,十分漂亮。我和姐姐、妹妹在花間玩耍,真有點飄飄欲仙的感覺。
掃墓習俗為何?1、為了紀念死去的親人,懷念他們的音容笑貌;2、一種信仰,在列祖列宗之前許下愿望,讓自己在今年多多努力。
中小學生作文 篇10
一、巧入題 一語中的
例如以“常規(guī)”為話題的作文開頭:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
你難道沒有眼前一亮的感覺嗎?對,這就是打破常規(guī)。從古到今,我們言秋必稱其“肅殺”,我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊涵的豐韻美與成熟美。是的,春,嫵媚多姿;夏,風華正茂;但為什么一定要把秋日的夕陽看作風燭殘年呢?(《打破常規(guī)》)
二、引名句 起點高遠
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭:
“問世間情為何物,直教人生死相許!痹脝柕拇_好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個人的臉一樣,皆不盡相同。(《問世間情為何物》)
三、作排比 造勢磅礴
例如以“自由”為話題的作文開頭:
種子沖破巖層的禁錮,迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏,飛向云霄;駿馬突破羈繩的束縛,奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)
四、巧設問 發(fā)人深思
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭:
是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的.季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想?:
哲人對著藍天微笑:“是時間。”
孩童握著風箏拍手:“是風。”
流浪者說:“什么都不是,只是一個夢! (《擁有答案的幸!罚
五、巧博喻 意境開闊
例如以“誠信”為話題的作文開頭:
誠信猶如春天的一縷陽光,令人向往,讓人敞開胸懷去接受;猶如夏天的一塊西瓜,含在口中,讓人感到心里甜蜜;猶如秋天火紅的楓葉,勾起人無限牽掛;猶如冬天漫天飄飛的雪花,永遠那么純潔。(《誠信——永遠的綠卡》)
六、設題記 揭示主旨
例如以“感悟生命”為話題的作文開頭:
沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!
——題記 (《星星夜話》)
例如以“感情親疏與認知的關系”為話題的作文開頭:
還記得美人魚與公主的故事嗎?面對王子圣潔的邀請,美人魚含淚卻微笑著接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過,美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事,都讓人忍不住熱淚盈眶,美人魚用她對王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語中深邃的暗示。正是這深沉的感情,使她對愛與生存有了最深刻的認知。(《看著我的眼睛》)
【中小學生作文】相關文章:
中小學生作文01-08
中小學生優(yōu)秀作文11-05
雨中小學生作文02-18
【精選】中小學生作文3篇11-19
中小學生作文14篇03-04
中小學生作文15篇12-13
優(yōu)秀中小學生英語作文03-25
中小學生評語12-17
中小學生評語11-06
【精華】中小學生作文21篇03-14