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描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-02 07:45:09 小學(xué)生作文 我要投稿
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描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文1

  秋天忽然來(lái)了,從天上第一只大雁飛過(guò),人字的隊(duì)形,撒下一片輕巧的黑影,仿佛要留下些什么,然而它們只是輕巧地掠過(guò)屋頂,鳴叫幾聲,聲音明凈而悠長(zhǎng)。

  雨,突然間就下起來(lái)了,滴滴答答,似乎有什么伴隨著瓜果的芳香輕柔地走來(lái),飄灑在那空地上瓦礫堆里,枯枝敗葉上,潤(rùn)濕了大地,潤(rùn)濕了房屋,潤(rùn)濕了星辰日月……

  秋天的雨這時(shí)沒(méi)有了春雨的絲絲纏纏,沒(méi)有了夏雨的熱烈粗獷,秋雨柔和而清冷,宛如一個(gè)端莊的'女子靜坐沉思,使人懷想,使人動(dòng)情,且一下就是好幾天,雨滴在手上涼絲絲的,帶著莫名的寒氣。撐起一把小花傘,看雨珠在傘尖上滾動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)小傘,唱起小曲,仿佛一切都融化在了這雨絲綿綿的天地之間。

  天漸漸暗了,看到雨絲從眼前飄過(guò),幻覺(jué)與現(xiàn)實(shí)完美地重疊在了一起!昂萎(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”秋雨綿綿的夜是詩(shī)人李商隱對(duì)親人的思念,是詩(shī)人的無(wú)奈與期盼;“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得?”面對(duì)著國(guó)家危亡、故鄉(xiāng)淪陷,過(guò)著顛沛流離的生活,這點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨寄托了千古才女李清照無(wú)限的悲愁。而在這寂靜的雨夜,只有雨水的“滴答”聲與我回應(yīng),只有偶爾飄動(dòng)的落葉與我對(duì)望。

  望著如水如煙的遠(yuǎn)方,恍惚間我回到了那個(gè)柔和的雨天,小雨淅淅瀝瀝地下著,窗前,秋意正濃。一陣風(fēng)過(guò),光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉,枯葉在秋雨的呢喃下終于脫離枝頭,與一聲嘆息一起消逝于天際。我的心情也隨著這片飄落的葉子漸漸平靜下來(lái)。人生不如意事常八,九,放下心中的執(zhí)念,反而會(huì)柳暗花明。

  窗外的秋雨依然淅淅瀝瀝地下著,細(xì)絲般的雨隨風(fēng)卷起,溶進(jìn)這無(wú)盡的夜色里,不知飄落何處。

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文2

  秋天的小雨,是整個(gè)季節(jié)的“開(kāi)場(chǎng)白”。

  清晨,許多人都還在夢(mèng)鄉(xiāng)中,而我卻要大清早趕公交車(chē),從云上竄下來(lái)的、小巧的雨,是唯一的慰藉。

  上了公交車(chē),外面的小雨還在跳。雨兒將那一大塊干枯的土地滋潤(rùn),既不猶豫,也不松散。

  到站了,大人小孩全都一個(gè)勁兒地蜂擁了上來(lái)。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)面黃枯瘦、滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆扶著一位正在不停打嗝的老爺爺上了車(chē)。

  他們大步地走向公交車(chē)尾部,來(lái)到一位年輕的婦女面前,流露出了一種哀求的目光。那眼神,好像是在乞求,好像是在逼她讓出座位。

  在那么難為情的場(chǎng)面有誰(shuí)能受得了?那位婦女也緩緩地站起來(lái),臉上有一種難言之情,說(shuō):“您們坐吧!蹦莻(gè)老婆婆馬上收起了剛才哀求的目光,不以為然,默不作聲地坐下;那個(gè)婦女此時(shí)臉上也十分不滿(mǎn),壓著眉毛,撅著嘴,望向外面,好像在說(shuō):“真是個(gè)煩人的'老太婆!”

  過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)婆婆的手機(jī)響了,只風(fēng)她對(duì)著電話(huà)那頭大聲講到:“什么!哦,昨天我哥老是打嗝。我把他帶到那個(gè)什么縣醫(yī)院去檢查一下,嗯,是的……”車(chē)上到處充斥著她聲音,所有人都滿(mǎn)臉不悅地瞪著她,仿佛在對(duì)她說(shuō):“老太婆,您能不能小聲點(diǎn)兒!”但那婆婆一副旁若無(wú)人、莫不關(guān)心的,就如同車(chē)上,不!全世界只有她還活著般,依舊在那大聲地講著電話(huà),說(shuō)這說(shuō)那的……

  我到站了,下車(chē)了,但剛才的一切,我都?xì)v歷在目,想了許多:

  這個(gè)社會(huì)跟這秋雨真是有著異曲同工之“妙”,這場(chǎng)雨,雖然表面上是在滋潤(rùn)著大地,卻在悄悄地吞沒(méi)大地;而這大地,也在不斷地向雨們索取滋補(bǔ)它的水滴……

  這場(chǎng)戲到了“結(jié)束”了,我仍在想,但這時(shí)才明白:或許是我想太多了吧。

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文3

  秋天踩著滿(mǎn)徑的落葉悄然來(lái)臨,隨之而來(lái)的是颯颯秋雨。

  雨在敲窗,打開(kāi)窗子,迎來(lái)了這第一場(chǎng)雨。雨像斷了線的珠子,延綿不斷的從屋檐上滴落下來(lái),像一個(gè)個(gè)精靈輕快地跳著。霧氣朦朦朧朧,籠罩被雨洗滌得一塵不染的遠(yuǎn)山,近處的綠葉抬起頭,個(gè)個(gè)頂著水珍珠。天冷了下來(lái),可在葉子表面還有一層水,晶瑩剔透,好似那些琥珀。

  雨還在寂寞的下著。我走在雨中,雨水落在我手上,冰冰涼涼的,正把我暈暈的大腦叫了起來(lái)。步入初三,各科壓力使我喘不過(guò)氣來(lái),大腦昏昏沉沉的,看同學(xué)們一個(gè)個(gè)更加努力,沖勁十足。本來(lái)平靜的心又急躁了起來(lái),他們都那么的能學(xué),只有我一個(gè)還在徘徊。外面又下起了雨。依然是孤獨(dú)地紛灑,纏纏綿綿像蠶絲,讓人徒增煩惱。教室里的同學(xué)絲毫沒(méi)有因?yàn)橛甑某霈F(xiàn)而改變情緒,雨是孤獨(dú)的,我也是孤獨(dú)的,有時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎,自己卻融不進(jìn)去。這也許就是差距。正當(dāng)我出神的想著,一雙手搭在我的肩膀上,回頭一看,原來(lái)是她啊,一副永遠(yuǎn)的樂(lè)天派!跋胧裁茨兀磕敲慈肷。”她調(diào)皮地問(wèn)我!澳憧,雨多孤單啊,只是寂寞地下著!薄爱(dāng)然不是,看,雨有好多,在它們從天到地的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)了多少新鮮事物,交了多少新朋友!蔽一腥淮笪,原來(lái)伙伴一直在身邊只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。想到這,心里充滿(mǎn)了希望和幸福。瞧那雨,我覺(jué)得雨還是寂寞的下著,而我卻不再孤單,放眼望去,好像一副祥和之氣。

  看啊,高梁因?yàn)榍镉曜兊眉t火了;麥子因?yàn)榍镉攴v著金色的波浪;房屋因?yàn)榍镉甑南炊Y,顯現(xiàn)出年輕的風(fēng)范;山野因?yàn)榍镉甑乃⑾,露出?jiān)忍的棱角。

  這一場(chǎng)秋雨退卻了,給大地存下了豐厚的物資,為冬的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文4

  打開(kāi)窗戶(hù),任憑寒風(fēng)放肆地鉆進(jìn)我的衣衫,只為感受秋雨。這一場(chǎng)秋雨,也許是這個(gè)秋天的最后一場(chǎng)雨了,她有一個(gè)重大的使命:送走靜美的秋天,迎接冬天。

  我將手伸出窗外,雨點(diǎn)滴落在我的指尖,然后又緩緩從指尖滑落到手心,最后,她化成了一小攤沒(méi)有形狀的水,使得我的`手心冰涼冰涼的。我想過(guò)她為什么會(huì)這么涼,也許是因?yàn)楦咛幉粍俸,她從那么高那么高的九重天上落下?lái),怎會(huì)不冷呢?

  秋雨是淚,是天空的淚水。這場(chǎng)秋雨過(guò)后,也許秋天就要結(jié)束了,所以她才哭嗎?是因?yàn)樯岵坏眠@片大地嗎?瞧,她的淚晶瑩剔透而玲瓏,似乎寄托著某種哀情。也許正是因?yàn)檫@哀情吧,一些生物要冬眠了,他們是被秋雨的哀情折磨地?zé)o法自拔,必須長(zhǎng)眠來(lái)緩解一下嗎?而不冬眠的生物呢?也許他們有一顆戰(zhàn)士般的心,早已容不下柔情,早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……

  秋雨,淅淅瀝瀝,依然下著,如絲,如絹,如霧,如煙。我完全被她淡雅的美迷住了,聽(tīng)著雨聲,如醺,如夢(mèng),如癡,如醉……仿佛漫步在雨中。

  再次望窗外,雨還在下。秋雨中,大片大片的樹(shù)林見(jiàn)不到應(yīng)有的油綠,若隱若現(xiàn)的淡青色似被奪去光彩的綠寶石一般黯淡;原本耀眼的燈光也變得隱隱約約。秋雨啊!你已織成一條朦朧的絲巾,環(huán)抱著周?chē)囊磺,四季的輪回能將你送走,卻送不走我的對(duì)你的愛(ài)戀。

  秋雨。∧闶撬颓锏臏I水,迎冬的使者。別人愛(ài)絢麗的彩虹,愛(ài)明媚的陽(yáng)光,而我卻對(duì)你獨(dú)有情種。四季的輪回本來(lái)就是自然之道,別傷心,我們來(lái)年見(jiàn)!

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文5

  夜悄悄地來(lái)了,雨靜靜地下了。

  夜晚,我躺在床上,靜靜看著書(shū),不知是否是我看得太過(guò)入迷,竟絲毫未察覺(jué)到下雨了,秋雨輕輕敲打著窗戶(hù),宛如一位害羞的少女,生怕受到責(zé)罰。于是,我合上了書(shū),靜靜地聆聽(tīng),聽(tīng)著秋雨輕輕的呼喚,呼喚著冬天,呼喚著那個(gè)冷冷的、酷酷的家伙,只是冬少爺?shù)钠馓^(guò)古怪,總是一副孤傲、清高的樣子,使人不敢靠近。此時(shí)的我在心里默默祈禱:冬少爺啊冬少爺,你可千萬(wàn)不要大駕光臨啊。

  對(duì)于我這種怕冷的人來(lái)說(shuō),對(duì)冬天所謂是忌憚三分啊。此時(shí)的我心里有些不高興,剛回到家就下起了雨。我心有不滿(mǎn)的穿上衣服,鉆出被窩,躡手躡腳的打開(kāi)門(mén),門(mén)剛一打開(kāi),一股涼意撲面而來(lái),毫不客氣,出于本能反應(yīng),我急忙關(guān)上了門(mén),但是,不知被何物所吸引,我再次打開(kāi)了門(mén),竟忍著寒冷,欣賞起了秋雨。秋雨用靈巧的雙手支起一張大網(wǎng),將大地罩在下面,也將我們罩在里面,讓我們體會(huì)她那高超的技藝,她用自己的雙手,辛勤地工作著,滋潤(rùn)著大地,也更好地滋潤(rùn)了落葉,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)秋雨的洗禮,很多樹(shù)都變得光禿禿的,他們都急于奉獻(xiàn)自己,提升生命的價(jià)值。古代詩(shī)人說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,可見(jiàn)他們世代相傳,有著悠久的奉獻(xiàn)歷史。這場(chǎng)秋雨正好促成了他們我們是不是該向他們學(xué)習(xí)呢?

  秋雨,多么富有詩(shī)意的'名字,秋雨美,不僅外表美,而且內(nèi)在美,是真正的“真善美”,雖然秋雨的美好只在一瞬間,但她的精神品質(zhì)卻永垂不朽,永遠(yuǎn)留在人們心中,也暖在人們心中。

  我看雨,讀雨,記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,文中的作者讀懂了魯迅,而我,讀懂了秋雨。在如此冷清的夜晚,感受著秋雨帶來(lái)的絲絲寒意,我的心卻是暖的······

描寫(xiě)秋雨學(xué)生作文6

  天漸漸涼,葉漸漸落,人漸漸稀落。這,正意味著秋天來(lái)了。涼涼微風(fēng)吹過(guò),吹落了枯葉,吹來(lái)了秋雨。平常在小路旁公園散步的人們漸漸稀落,唯有那些志趣不同的人打著傘在雨中漫步,去看枯葉微微顫顫落下,去思考人生。唯有那些漁夫身披在蓑衣,頭戴斗笠,在泛起微波的湖面上劃著船垂釣,靜靜等待魚(yú)兒上鉤。他們絲毫沒(méi)有一絲孤獨(dú)之感;蛟S,是長(zhǎng)期以往待久了,反倒便感覺(jué)不到孤獨(dú)、寂寞了。

  雨淅淅瀝瀝下了一夜,人們都早早地入睡,期盼看到明天將會(huì)是怎樣的一天。雨后的早晨別有一番獨(dú)特,清新舒服,一陣陣涼風(fēng)直撲面頰,一絲絲涼意涌入心田。一場(chǎng)秋雨過(guò)后,人們也都開(kāi)始添衣;蛟S,是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的緣故吧!天還沒(méi)有大放晴,朦朦朧朧的霧氣彌漫著,產(chǎn)生一種朦朧美。遠(yuǎn)處的山隱隱約約只能看到有高有低。馬路上,停下來(lái)看前方的人,像是隔了一堵白墻,充滿(mǎn)無(wú)比的神秘感。孩子們都跑到田野里去呼吸新鮮的空氣。去馬路邊有水坑的地方踩水坑,濺一身泥水,多則被父母呵斥一頓,到最后卻還是很開(kāi)心,依舊是那么調(diào)皮。房子后院的`果園經(jīng)過(guò)一場(chǎng)秋雨的洗禮,散發(fā)出陣陣濃香,說(shuō)不出到底是空氣的清新還是瓜果的香味兒。

  在農(nóng)民伯伯的眼里,更是興奮不已。臉上洋溢著燦爛的笑容,心里裝滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅感。這種感覺(jué),無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)。漫步田野,孩子們正在放風(fēng)箏,無(wú)拘無(wú)束,天真爛漫,就像風(fēng)箏一樣越飛越高。我也會(huì)去和孩子們一起玩耍,一起談?wù)勑。去走一走,放松放松心情。秋雨過(guò)后,天漸漸變冷,別忘記添衣。

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