亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

如果,我能再做一回小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-09-25 07:31:07 小學(xué)生作文 我要投稿

如果,我能再做一回小學(xué)生作文(精選15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文(精選15篇)

如果,我能再做一回小學(xué)生作文1

  時(shí)間推我們往前走,可記憶卻拉我們回頭。一眨眼,小學(xué)生涯即將結(jié)束,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年,但在小學(xué)六年時(shí)光中,還是留下了一點(diǎn)遺憾。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好遵守校園規(guī)矩,愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課,在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí),因?yàn)橥娴锰^了,不下心跑到花壇上,踩著了幾朵小花和幾株小草,很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊,看著里面留下的腳印,我不禁感到了后悔與羞愧,校園的美麗就這樣被我毀了,多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。從此以后,本想要好好保護(hù)校園的`植物,但時(shí)間不等人,我就要畢業(yè)了,多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)啊!

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好聽老師話,上課認(rèn)真聽,不走神。想起那一天,老師布置背書任務(wù)時(shí),我和同學(xué)玩去了。結(jié)果第二天早上,剛好檢查到我不會(huì)背的《滁州西澗》,因?yàn)椴粫?huì)背,被罰站了。放學(xué)后老師望著一堆罰站的人,看到我時(shí),不禁嘆了一口氣。還有幾次上課,我總是走神,每當(dāng)老師向我提問時(shí)我都答不上來,但老師每次都讓我坐下,我心中多么后悔,或許認(rèn)真聽就能回答出來了,老師就開心了。但如今,我已快畢業(yè),老師再也不會(huì)為我們上課,問我們問題了。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要與同學(xué)們好好相處,不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次,同學(xué)碰壞了我的鉛筆盒,雖然他是不小心的,但我卻小雞肚腸,懷恨在心,為了報(bào)復(fù)他,我也碰壞了他的鉛筆盒,雖然當(dāng)時(shí)很開心,但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今,快分開了,心中又充滿了不舍。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活,雖然畢業(yè)了,但小學(xué)生活將永久刻在我的心中,揮之不去!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文2

  六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢;厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬丈。

  如果,我能再做一回小學(xué)生六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,我的日子滴在了時(shí)間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了。

  去的盡管去了,來的盡管來了去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時(shí)候,老師教我們看書、識(shí)字,瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光啊!如果我能再回到低年級,回到那充滿童真的時(shí)候,下課,與同學(xué)們嬉戲、追鬧,上課,語文老師在板書上工工整整地書寫著文字,教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表,教我們要熱愛科學(xué),潛心鉆研。中年級的時(shí)候,同學(xué)們的思想有些成熟了,變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂,便成了學(xué)生們發(fā)言的天地,大家有著自己獨(dú)特的見解,同學(xué)們各抒己見,吸取著知識(shí)。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構(gòu)成了一首和諧的交響曲,。操場上,同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的`運(yùn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

  上了高年級的時(shí)候,同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上,成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界,大家議論紛紛。下課時(shí),玩笑聲、爭吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫,每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級,又由中年級升入高年級,直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒,如果我能在做一回小學(xué)生,我一定要好好努力,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。

  而今,六年過去了,我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說:“母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母!。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文3

  在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí),回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事丑事。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。

  因?yàn)樵诙昙墪r(shí),我做一道應(yīng)用題,把“多”看成“少”,就是這一個(gè)馬虎,扣了我五分。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定看清楚了題目再做。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定多關(guān)心、愛護(hù)他人,因?yàn)槲椰F(xiàn)在6年級了,和同學(xué)們相處的日子不多了;叵肫饋,小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架,有時(shí)還嚇唬同學(xué)說:“你再吵我就去告訴老師!”現(xiàn)在想想,還真過意不去。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬厚待人,嚴(yán)以律己,珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時(shí)光,讓快樂永駐人間。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定回學(xué)好拼音。

  你看,這次期末考,小時(shí)候的拼音學(xué)不好,真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定愛護(hù)學(xué)校的一草一木,也不去摘花兒。就像《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒,讓學(xué)校變得更美麗。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定積極競爭每一個(gè)崗位,即使沒競爭到也沒關(guān)系,我也不會(huì)心灰意冷,一直努力,直到競爭到了為止。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)。如果,我能再做一回小學(xué)生,我上課一定積極發(fā)言,答錯(cuò)了也沒關(guān)系,這是為了鍛煉我的膽量。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定------ 世上沒有后悔藥。但我愿永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)生是快樂的`,小學(xué)生有自由,有自己的優(yōu)點(diǎn),有天真爛漫,有活潑可愛------可惜時(shí)間不等人。∥覀冊诙潭滩坏桨肽甑臅r(shí)間里能做些什么呢?只有學(xué)習(xí)罷了,只有嘆息罷了。

  只有失去了才懂得去珍惜,但這又能挽回嗎?不能,我要好好珍惜小學(xué)生涯最后一點(diǎn)時(shí)光吧!我一定會(huì)吸取做小學(xué)生時(shí)的教訓(xùn),力爭無怨無悔地走完我將要面對的人生旅程。朋友門,為我祝福吧!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文4

  歲月悠悠,時(shí)光匆匆。不知不覺間,我即將跨進(jìn)初中的門檻。小學(xué)的六年時(shí)光,說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生,今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

  無數(shù)次地在夢中夢見我的小學(xué)生活——雖然它即將逝去,一去不回了。但還是不停地想:如果再做一回小學(xué)生,該多好!

  如果,能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。在六年的時(shí)光里,有多少人曾給予我最真摯的情感?他們和我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而相識(shí),成為朋友,變得無話不談,他們是在我傷心的時(shí)候,會(huì)來安慰我的人;在我和別人吵架的時(shí)候,會(huì)為了我和別人翻臉的人;在我迷茫的時(shí)候,會(huì)給我指引的'人;在我難過的時(shí)候,會(huì)把我逗笑的人;在我有困難的時(shí)候,會(huì)和我一起共度難關(guān)的人;在我對他發(fā)火的時(shí)候,會(huì)包容我的人。會(huì)等我的人,無論如何都會(huì)替我說話的人,那些我也愿意為他們付出的人。就是這些人——我的同學(xué),陪我度過了這段溫馨的時(shí)光。

  如果,能再做一回小學(xué)生,我也一定會(huì)更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會(huì)我知識(shí),還告訴我許多人生的哲理,讓我變得這么優(yōu)秀,讓我登上一個(gè)又一個(gè)的頒獎(jiǎng)臺(tái),讓我一次比一次更加自信。他們,會(huì)和我聊天開玩笑;會(huì)在我考試失利時(shí),微笑著給我鼓勁;會(huì)在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候,一次次的寬容我;會(huì)在我心情煩躁的時(shí)候,安慰我,理解我。也正因?yàn)橛兴麄儫o數(shù)次的鼓勵(lì)、包容、理解,才有了今天的我。如果說,在將來的某一天,我會(huì)有所成就的話,那么,除了我的親人,我首先要感謝的,是他們——我的老師。

  我會(huì)加倍珍惜這一段段情感——因?yàn)槲抑,它們來之不易?/p>

  寫著寫著,雙眼已朦朧一片,朦朧中,我看見,我瘦小的身軀,站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間,讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾……

如果,我能再做一回小學(xué)生作文5

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這六年在小學(xué)里的生活是那么豐富多彩。但是,我的成績卻一直停留在這一個(gè)階段,不能進(jìn)也不能退。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。認(rèn)真端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上,專心致志地聽老師講課,不亂開小差,不和同桌說話。要知道,學(xué)習(xí)不是為了父母和老師,而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢,是為了什么?就是想讓我們成為國家棟梁。所以,我們一定不能讓他們失望。

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好,沒有規(guī)矩,哪里來的`方圓。如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)遵守學(xué)校紀(jì)律:不打架、不罵人、尊老愛幼、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛等等。加強(qiáng)紀(jì)律、遵守紀(jì)律,是成為一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員重要的一步。不管是在學(xué)校,還是回到家中,我們都要以紀(jì)律為重。

  文化知識(shí)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。沒有文化和知識(shí),人類的科技也不可能這么先進(jìn)。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)不光是在課堂上聽老師講課,還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵,為了我們的祖國,也為了我們自己,要努力學(xué)習(xí),去回報(bào)父母的生育之恩,回報(bào)老師的教育之恩。

  現(xiàn)在,我要加倍努力,學(xué)習(xí)到更多的文化和知識(shí),爭取考上重點(diǎn)大學(xué),讓父母和老師高興。

  回顧這六年來,和同學(xué)的歡樂時(shí)光,還有老師的教導(dǎo),不斷在我腦海中徘徊,讓我至今不能忘懷。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文6

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。彈指一揮間,我已經(jīng)成為了六年級的畢業(yè)生。再過幾個(gè)月,我即將跨入中學(xué)的大門,迎接新的學(xué)習(xí)生活;叵脒@六年的小學(xué)生活,真是百味瓶,酸甜苦辣咸各種味道都有!盎ㄓ兄亻_日,人無再少年”,但是,如果我能再做一回小學(xué)生的話……

  入學(xué)了!開學(xué)第一天,我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入學(xué)校,從這天起,我就是一個(gè)小學(xué)生了!美好的未來展現(xiàn)在我眼前,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)認(rèn)真做好每一件事,不再犯相同的錯(cuò)誤。

  一、二年級是懵懂的兩年,老師領(lǐng)進(jìn)門,開始新的學(xué)習(xí),接受了許多新奇的事物,這正是成長的過程,就像喝茶一樣,品味1 , 2,3,4的味道,以提高自身的境界,為繽紛生活添上絢麗的一筆。

  三、四年級是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),雖然人已經(jīng)長大了很多,但是還沒有真正長大,所以,我一定要選擇一條正確的道路,這樣才不會(huì)誤入歧途。成長的道路上總會(huì)有荊棘的,這就好比困難只要努力克服,迎接我的肯定是芬芳花叢。

  五、六年級的.我,已經(jīng)成熟懂事了許多,這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間,這時(shí)候,我一定要珍惜友誼,珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了,在這里,我從一個(gè)無知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人,在不久的將來,我將會(huì)收獲更多,但也會(huì)失去很多。

  如果再當(dāng)一回小學(xué)生,我會(huì)充分體會(huì)童年的美好,如果我能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再做一回小學(xué)生作文7

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,小學(xué)生活卻一去不復(fù)返。歲月匆匆,如今的.我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了,回憶起小學(xué)生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的,心中滲出了一絲遺憾,如果,我能再做一回小學(xué)生,一切可能會(huì)截然不同

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜那來之不易的友情,向我的同桌真誠地說一句:“對不起!

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,別人都在玩耍,我在滿頭大汗地翻著抽屜。“逗,怎么了?”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問!拔夷侵Ш湍愕囊荒R粯拥墓P不見了,怎么辦,那可是我的最愛”我來不及理會(huì)她,又開始尋找!皼]關(guān)系,大不了再買一只唄!薄翱墒悄侵б呀(jīng)絕版了!”看我焦急的樣子,李蓮開始幫我尋找。我突然想起了什么,一把拉過李蓮:“是不是你拿了?我之前就看見你在我座位上鬼鬼祟祟的,哼,你竟然這么對我!薄皼]有,你誤會(huì)了,那次只是組長要交作業(yè),我看你不在,就想幫你交”“你就編吧,鬼才會(huì)信你的話。”沒等她說完我就扔下一句話生氣地走了。

  之后,我一連好幾天都對李蓮愛理不理,不管她怎么解釋,我就是不相信。直到有一天,我在家里的某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了我的筆,我才知道,原來是我誤會(huì)她了。我的心里頓時(shí)五味雜陳,覺得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉,可是每次都是話到嘴邊卻說不出來。后來,她把她那支筆送給了我,求和好,于是,我們就這樣和好了,可是我還是沒能說出那三個(gè)字,這件事就變成了我心中的一個(gè)遺憾。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,再回到那個(gè)時(shí)候,我一定會(huì)親口對李蓮說:“對不起!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文8

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下,我的文化知識(shí)、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進(jìn)步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)認(rèn)真對待每一件事。

  我首先會(huì)認(rèn)真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,明確目標(biāo)。上課的時(shí)候?qū)P闹轮镜芈犂蠋熤v每一道題、每一個(gè)字。寫作業(yè)時(shí),不去盲目地抄別人的答案,應(yīng)做到溫故而知新,還要獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè),不再拖拖拉拉。不會(huì)再有“明日復(fù)明日,明日何其多”的想法。要切實(shí)改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  我還要加強(qiáng)紀(jì)律。以前我們班的'紀(jì)律很松散:上課不進(jìn)教室;如果上課時(shí)老師沒到,他們就到走廊上走動(dòng);在課堂上不認(rèn)真,經(jīng)常開“老鼠”會(huì),還不停地搞小動(dòng)作等等許多不良習(xí)慣。如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì),遵守紀(jì)律。不會(huì)再犯一個(gè)錯(cuò)誤。管好自己的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。知識(shí)是智慧的源泉,知識(shí)是掌握自己前進(jìn)道路的指明燈,是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號(hào)了知識(shí),才有未來的希望。知識(shí)是無窮,也是無限的?炭鄬W(xué)習(xí)知識(shí),才能成為國家的棟梁之才,成為祖國最鮮艷的花朵。

  如果能再做一回小學(xué)生。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),為學(xué)校爭光,為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好,有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了,我真舍不得離開。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒有學(xué)好知識(shí),這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時(shí)期,我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),把以前缺少的部分補(bǔ)會(huì)來。我真想時(shí)光能倒流!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文9

  寒梅開枝,又是一年。這已經(jīng)是第六年了,我們終是要散去了嗎?我們還能重新回到以前,再做一回小學(xué)生嗎?

  在我們的校園里,有那兩棵大樟樹,可還記得?

  蔥翠的枝頭,四季常青,他陪伴我們都過了小學(xué),以前,我們還總是在他下面玩耍呢!你看,多美。

  時(shí)光一去了之。我們怎么也抓不住。

  剛上小學(xué)的那年,只想著快點(diǎn)畢業(yè),快點(diǎn)放假,可又怎想,真正到了那一天,卻是如此不舍:以前總想著小學(xué)真長,我還可以和你們相處好長時(shí)間,如今只剩下不到幾個(gè)月,從前的那些場景好像就在昨天,想努力抓到這最后的時(shí)候,還真有些來不及了……如果我能再做一回小學(xué)生,我愿拋下我從前的那般驕傲,那般矯情,不會(huì)讓你們生氣,曾今我那般浪費(fèi)眼前美好的時(shí)光,還如此任性,想起來,后悔莫及。

  歲月匆匆,六年馬上就要到了,我還能再重回到以前嗎?怪我,沒有好好珍惜這六年的.時(shí)間。

  小時(shí)候,老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,無非是想讓我們好好學(xué)習(xí),金錢是買不了時(shí)間的。是啊,六年轉(zhuǎn)眼就要過去了,我是回不到以前去了,我是回不到以前了。如果終究是如果,金錢再多也無法讓時(shí)光倒退,既然回不到曾經(jīng),那就只有向前進(jìn)。

  同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的地方離開了。

  班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多,大家好像都很有默契地變乖了。

  想,這也許是快要離別了,要抓緊這最后的關(guān)頭吧。

  窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了,而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生,我當(dāng)然樂意,可是,說得再多,也只是如果罷了。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文10

  六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里,我有過高興,有過自豪,有過遺憾,也有過后悔和失落。不管怎么說,屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過去,我應(yīng)該將目光投向?qū)怼5乙恢痹谙耄喝绻,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)怎么樣呢?

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要更加刻苦學(xué)習(xí),不僅是語數(shù)外三門主課,還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展,決不會(huì)再不把副課當(dāng)回事了。我要將功課放在首位,先學(xué)習(xí)好再想其他的;

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和們好好相處,互相幫助,和好友一起在去郊外踏青,一起去泳館暢游,一起去書城讀書……我要在這段時(shí)間里,盡享帶給我們的快樂,彌補(bǔ)那些遺憾,讓它成為我最美好的回憶,永遠(yuǎn)珍藏在心底,永不忘記。讓我在今后想念們時(shí),都可以憶起這份大家相視而笑的美好;

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要重溫那站在舞臺(tái)上深情朗誦的感覺,重溫那種站在講臺(tái)上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間,重溫那種面對辯論會(huì)上其他同學(xué)據(jù)理力爭時(shí)的激動(dòng)……讓我能體會(huì)那種“生命,因舞臺(tái)而精彩”的快樂與滿足;

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要讀更多的書,讓心胸變得寬廣,讓思緒在書海中徜徉……

  回首過去六年,我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的`金磚路;放眼未來,我看到了我光明的前程和美好的未來。我會(huì)抬起頭,笑著走向我美好的初中生活,走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_(tái)。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文11

  六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)在這六年的時(shí)光中,我們不免會(huì)留下遺憾,我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的老師的`心。記得在二年級的時(shí)候,因?yàn)槲业某煽兪植缓,被老師叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時(shí),我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當(dāng)時(shí)還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧!我以后一定用功讀書,不辜負(fù)您對我的期望。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時(shí)候,我交了一位好朋友,我與她形影不離。可有一次,她拿著一道不會(huì)做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會(huì),你媽沒給你腦子啊?”只見那個(gè)同學(xué)眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去,可再也粘不好了。親愛的好朋友,你快回來,我不想失去這段友情!

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。

  但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今,我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢,夢中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢中,操場上的花草依然芬芳

  [點(diǎn)評]:小作者緊緊圍繞著“如果我能再做一回小學(xué)生”回憶了小學(xué)生涯中令自己遺憾的往事:曾經(jīng)頂撞老師,曾經(jīng)傷害同學(xué),曾經(jīng)的很多“不雅”之舉,在即將離別母校之際,隨著淡淡的愁緒與傷感涌上心頭,通過敘述與抒情相結(jié)合,根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述,使讀者在敘述的過程中充分感受到了作者表達(dá)的情感。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文12

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!毕氡剡@首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽過了,不少人的臉頰上都留下了一行行淚水,懷念著這短短三年里的美好時(shí)光,不忍離去。時(shí)間如同飛鳥,這是多么形象的比喻啊,歲月如梭,光陰似箭,時(shí)間正在飛快的流逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過去了,曾經(jīng)的我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè),現(xiàn)在的我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過得慢一點(diǎn),如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的美好時(shí)光。

  記得五年級時(shí)的我,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在班里堪稱“學(xué)霸”,同學(xué)們都過來向我請教學(xué)習(xí)上的問題,可是后來,我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”(同學(xué)們?nèi)昙壘烷_始玩了),廢寢忘食,可謂是走火入魔,滿腦子里想的都是那個(gè),后來玩得實(shí)在是太過火了,還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī),學(xué)習(xí)成績也下降了,但是我執(zhí)迷不悟,還是在偷偷的玩,學(xué)習(xí)成績一路下滑,導(dǎo)致了期末考試也沒考好,F(xiàn)在的我是多么的后悔!如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì),我鐵定好好學(xué)習(xí),不跟風(fēng)、不貪玩,成為一個(gè)真正的'學(xué)霸,在班級里一定要堪稱“神”一般的存在!

  現(xiàn)在的我,馬上畢業(yè)了,看看自己以前干過的這些“傻”事兒,是那么的后悔,可是這世上并沒有什么后悔藥,我現(xiàn)在唯一能做的就是,如何彌補(bǔ),于是,這最后一個(gè)學(xué)期,我將會(huì)駛?cè)搿罢墶,好好學(xué)習(xí),不抄近路,成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年!

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!睍r(shí)間如離弦的飛箭,去得飛快,不回退,直至命中靶心。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文13

  “縱觀小學(xué)生涯,唯瞻前顧后,毀我大好年華。”

  這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨(dú)白,說白了,就是因?yàn)槲夷懽犹。e(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì),留下了太多太多的遺憾。

  回想以前,發(fā)生最多的情況,就是明明知道對的答案,死死活活不肯舉手,以至于錯(cuò)過展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì);要么是不確定答案的時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜,唯恐老師叫到自己;再然后,就是因?yàn)槟懽犹,本來好好的發(fā)言都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。

  這樣的例子枚不勝舉。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要盡全力改變這一切。

  如果,我十分確定自己的'答案,那么,我不會(huì)再思前想后,讓機(jī)會(huì)就這么白白流失;我會(huì)堅(jiān)定而自信,哪怕在全班沒有人舉手的情況下,筆直地舉起自己的手臂,讓它高高豎在空中,而不是與桌面來個(gè)親密接觸。我會(huì)一直堅(jiān)持舉手,等待,直到老師點(diǎn)到我的名字或者問答結(jié)束。

  如果,我不是那么確定正確答案是什么,我也絕不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜,低頭躲避老師的目光。我會(huì)以平靜的心緒面對未知,并且我將筆直地抬起我的頭,而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我的目光會(huì)平視前方,讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點(diǎn)到我的名字,我就大膽地發(fā)表自己的看法,不管是對是錯(cuò)。

  如果,老師臨時(shí)叫到我,不管我是否確定答案,我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答,令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松,徹底地放松,并讓自己的言語,如淙淙的歡快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精靈,流暢地從唇齒間逸出,而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

  如果……

  該有多好……

  這許多如果,代表了我心中的這許多遺憾。

  但畢竟,時(shí)光無法倒流,如果,也只是如果。

  但我寧可抱著那幻想。

  如果……

  我能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再做一回小學(xué)生作文14

  光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了;叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開心,有快樂,有煩惱,有憂傷,有淚水。有愧疚,有遺憾。心里突然有一個(gè)想法,如果我能再做回小學(xué)生,我能重新譜出什么樣的音符呢。

  如果,我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級的,拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,我的拼音還是不太好?赡苓@就是因?yàn)榈鬃記]打好的原因吧,F(xiàn)在依然記得一年級的時(shí)候,由于年紀(jì)小,貪玩,不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的,拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少,韻母有多少?有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么?如果我能再做一回小學(xué)生的話,我一定要學(xué)好,一年級的拼音課。

  如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí),一年級的數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,是以內(nèi)的'加減法,我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下,也是腦子一抽,甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候,由于心里非常的緊張,所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候,還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對的。

  或許你會(huì)說,現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說,童子功最難忘?赡1,2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功,總也改不了了。

  如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí),一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候,因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。

  如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒,一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。

  如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子,肯定要比現(xiàn)在好一倍,好兩倍。甚至好十倍。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文15

  六年的快樂生活馬上就要結(jié)束,在這六年中我收獲到了許多歡樂、悲傷……如果讓我再回到六年前,再做一回小學(xué)生,那會(huì)怎樣呢?

  如果再做一回小學(xué)生,我會(huì)把那粗心的錯(cuò)題一道道改正;如果再做一回小學(xué)生,我會(huì)把作業(yè)更快完成;如果再做一次小學(xué)生……

  如果讓我再做一次小學(xué)生,背著大大的書包,邁著歡樂的步伐走進(jìn)校園,陽光明媚的花園,窗明幾凈的教室,一切都是那么美好。我背著書包快步走進(jìn)教室,看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張,原來這天就要迎來一場“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙,筆,尺子,橡皮……

  當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候,我掃了一遍試卷,然后沉著地拿起筆一道一道地開始算術(shù),我吸取了原來的教訓(xùn),不急躁沉著冷靜地慢慢算,“三乘八等于二十四,二十四再加十……”不急慢慢算,吸取原來的教訓(xùn)。我在心中反復(fù)地提醒自己。隨著時(shí)間一分一秒地過去,我的.心也越來越緊張了。“還有最后兩道題,加油,勝利就在前方!”我小聲地鼓勵(lì)自己。

  “還有十五分鐘收卷!边@時(shí)老師洪亮的聲音響了起來!霸趺,這么快就要交卷了呢?”“我還沒做完呢!”……考場上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音!翱瓤取保蠋熐辶饲迳ぷ印白⒁饪紙黾o(jì)律!”“三乘十五是四十五,耶!最后一道題終于做完了!”我深呼了一口氣!艾F(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了,我放心大膽地交了卷。兩天后成績發(fā)了下來,竟然是一百分,我高興極了!

  這雖然是一個(gè)想象,卻讓我思緒萬千。如果,我再做一回小學(xué)生……

【如果,我能再做一回小學(xué)生作文】相關(guān)文章:

如果,我能再做一回作文08-16

如果我能再做一回作文09-03

如果,我能再做一回小學(xué)生12-17

如果我能再做一回小學(xué)生05-01

如果我能再做一回小學(xué)生作文05-07

如果我能再做一回小學(xué)生作文05-06

如果我能再做一回小學(xué)生作文05-02

如果我能再做一回小學(xué)生作文01-10

如果,我能再做一回小學(xué)生作文08-21

如果我能再做一回小學(xué)生作文05-06