- 好學(xué)生作文 推薦度：
- 好學(xué)生作文 推薦度：
- 好學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】好學(xué)生作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的好學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
好學(xué)生作文 篇1
我們班有個(gè)“好學(xué)生”，她成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)給別人講道理，在班上朋友也多。這個(gè)“好學(xué)生”究竟是怎么樣的呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
她姓李，我們先稱她為小李。說(shuō)她成績(jī)優(yōu)異是怎么一回事呢？你看看她的考試成績(jī)就知道了。每次試卷發(fā)下來(lái)，她卷子上開(kāi)頭那個(gè)醒目的數(shù)字“9”就首先映入大家眼簾。“不好意思，又比你們考得好了哦！”小李臉上掛著好學(xué)生職業(yè)性笑容，向大家炫耀。
也許你會(huì)問(wèn):她考得這么好，有什么訣竅或方法嗎？當(dāng)然有！她的方法可簡(jiǎn)單了，或許正巧適合你。每天上課，她懶懶地打個(gè)哈欠，然后開(kāi)始玩筆。她把筆蓋扣上又打開(kāi)，把筆拆散又裝好，覺(jué)著沒(méi)意思了，就偶爾往黑板上瞄一眼。看，老師開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了，她先是捅一捅同桌，問(wèn)到答案，再把手高高舉起。
每次回答完問(wèn)題，答案正確，老師就會(huì)狠狠地表?yè)P(yáng)她。但如果錯(cuò)了呢？那她的同桌可就遭殃了，“你也太笨了吧？這題都不會(huì)！”小李用筆戳著同桌。同桌既不想告老師把這件事鬧大，也不想和小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此便一直默默忍受。
每到考試，小李的操作就更厲害了。“哎，第三題答案是什么？”“小宋，作文你是怎么寫的？”兩節(jié)課下來(lái)，小李把各路天才的試卷答案東拼西湊混在一起，寫到自己的試卷上——又是一張高分試卷。她就是用這招獲得了老師的青睞。
你們也許還想問(wèn):那些受害者不會(huì)告老師嗎？這正是我想跟你說(shuō)的。小李特別喜歡給別人講道理，每次受害者向“法院”“起訴”小李時(shí)，小李就會(huì)拿出歪門邪道來(lái)狡辯，老師一聽(tīng)，哎，挺有道理的哎，于是，隨便打發(fā)走了“原告”。
這種事多了，同學(xué)們也就習(xí)以為常，再也不向老師舉報(bào)小李了。這更讓小李肆意妄為，期中考時(shí)，我不經(jīng)意間看到，她竟然逼兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)傳紙條給她遞答案�？纪暝�，我說(shuō)要告訴老師，小李卻輕蔑地看了我一眼，說(shuō)，她是好學(xué)生，老師絕不會(huì)管這件事的。我氣憤不已，卻毫無(wú)辦法。
小李不僅在這件事上和人講道理，還在平時(shí)與別人開(kāi)玩笑時(shí)講道理。雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，可她的做法實(shí)在是太過(guò)分了:下課了，別人都在玩，就她一個(gè)人鬼鬼祟祟躲在講桌后面。有人經(jīng)過(guò)課桌，她猛地伸出腿，把那個(gè)同學(xué)絆倒了。我還記得那次，那個(gè)同學(xué)的手磨破皮了，但小李還笑嘻嘻地說(shuō)是和他開(kāi)玩笑，還拿“我們是朋友”這個(gè)借口來(lái)逃避責(zé)任。
老師們都看見(jiàn)了她好的`一面，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)她的缺點(diǎn)。上課時(shí)，她臉朝下趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。老師讓做眼保健操，她也沒(méi)動(dòng)靜。同桌見(jiàn)了，就拍了拍她，問(wèn)她怎么了。她猛地抬起頭，罵了一句“蛇精病”，開(kāi)始板著臉做操，還補(bǔ)充了一句“叫你打擾我睡覺(jué)”。
他的同桌為此十分生氣，再也沒(méi)有給小李說(shuō)過(guò)答案。小李考試分?jǐn)?shù)下滑，老師反而說(shuō)是他把小李的分?jǐn)?shù)拉下去了。
那她都這樣了，為什么朋友還多呢？這是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)小李成績(jī)好，把平時(shí)玩的好的同學(xué)都調(diào)開(kāi)，把小李安排在教室中間，讓大家多跟她玩。同學(xué)們都非常不情愿，但是，每次老師看見(jiàn)同學(xué)們不和小李來(lái)往，就會(huì)開(kāi)一次班會(huì)，班會(huì)的主題當(dāng)然就是“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)有愛(ài)”之類的。
同學(xué)們不想再被老師灌輸心靈雞湯，就在老師監(jiān)視的時(shí)候假裝和小李聊得火熱，老師一走，大家就重新疏遠(yuǎn)小李。這樣反復(fù)幾次，搞得小李和大家的關(guān)系越來(lái)越不融洽。
這就是老師嘴里的“好學(xué)生”。怎么樣，你還喜歡這種“好學(xué)生”嗎？
好學(xué)生作文 篇2
春天來(lái)了，冰雪都融化了，泉水唱著歌，歡快地跑著：“叮咚！叮咚！”
春天來(lái)了，春雨姑娘紡出了細(xì)細(xì)的線，春風(fēng)婆婆給柳樹(shù)梳頭發(fā)，春雷公公打起了鼓……
春天來(lái)了，青蛙、蛇等動(dòng)物從冬眠中蘇醒了，它們從洞里爬出來(lái)尋找食物。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我們快壘窩吧！”喜鵲、黃鶯唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
春天來(lái)了，小朋友們可以放風(fēng)箏了！各式各樣的'風(fēng)箏隨著柔和的春風(fēng)搖搖擺擺，小朋友們你追我趕，他們玩兒得多開(kāi)心��！
春天真是一個(gè)美好的季節(jié)！
我喜歡春天！
好學(xué)生作文 篇3
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時(shí)候，列車上總是人滿為患。擁擠的車廂里，擠著來(lái)自四面八方的人和各式各樣的行李。列車的轟鳴聲，賣票員的吆喝聲，而周圍的空氣似乎也被各種聲音壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沉悶極了。
總會(huì)有人不停地抱怨，而我們一家人永遠(yuǎn)都不會(huì)感到乏味，我們總是會(huì)像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過(guò)那段時(shí)間，因?yàn)槲覀兛倳?huì)隨身帶著解除我們壓力的MP3，讓音樂(lè)伴我們走過(guò)這沉悶乏味的一路。每當(dāng)這時(shí)我都想說(shuō)：
“音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！”
確實(shí)如此。尼采說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！币魳�(lè)借景抒情，托物喻人，音樂(lè)它對(duì)人類確實(shí)有一種極大的作用，音樂(lè)簡(jiǎn)直就是心靈迸發(fā)出的火花。音樂(lè)能夠減輕我的壓力，緩解我內(nèi)心的焦躁，摒除外界的喧鬧。
�。∫魳�(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
喜歡的音樂(lè)，好聽(tīng)的.音樂(lè)就像是一首優(yōu)美的小詩(shī)，一個(gè)美好的夢(mèng)境，一雙迷人的眼睛，輕輕地?fù)芷鹆巳梭w內(nèi)敏感的神經(jīng)，這時(shí)的你，不用去做什么，只要用心地去聽(tīng)，去感受，心情一定十分愜意……
��！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
你重視音樂(lè)嗎？或許你還沒(méi)有。不管你是中國(guó)人，英國(guó)人，美國(guó)人，法國(guó)人還是印度人，一段輕輕柔柔的旋律，一首很有韻味的歌曲都會(huì)把我們的心拉得很近。
��！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
一首歌就是一個(gè)故事，一首歌就是一個(gè)童話。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)、迷茫時(shí)、失意時(shí)、郁悶時(shí)，不妨找首歌來(lái)聽(tīng)吧，讓那舒緩的旋律牽著你的心在草地上漫步！
享受音樂(lè)！享受生活！
��！音樂(lè)，認(rèn)識(shí)你真好！
好學(xué)生作文 篇4
今天，我得到了三好學(xué)生證書(shū)，當(dāng)老師發(fā)給我三好學(xué)生證書(shū)的下一秒，我就心花怒放了，正在想怎么樣向家人宗光耀祖。
不一會(huì)兒，放學(xué)了，我剛剛才從學(xué)校里走出來(lái)，遇上爸爸，就對(duì)爸爸說(shuō)﹕爸爸，我得了三好生證書(shū)。爸爸說(shuō)﹕哦？還不錯(cuò)嗎，走，爸爸帶你吃牛排去。牛排真是美味，又香又嫩。嗯……這這這這……真是太太太太……好吃了。
吃完了牛排，回到了我媽媽開(kāi)的`那家店時(shí)，我又看上了店中的一個(gè)小型又精致的手表，于是我就問(wèn)媽媽要，平時(shí)的媽媽總是會(huì)說(shuō)﹕你就做夢(mèng)吧。當(dāng)這時(shí)的媽媽卻說(shuō)﹕OK，你就拿走吧，誰(shuí)叫你得到了三好學(xué)生呢？
哇！沒(méi)想到一張三好學(xué)生證書(shū)就給了我想要的東西。
好學(xué)生作文 篇5
恐怕天下所有的老師都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，可是我們的老師卻偏偏不，這樣的老師你見(jiàn)過(guò)嗎？
我的老師是楊建坤，一個(gè)非常漂亮的老師，我們所有同學(xué)都這么認(rèn)為。我在班里的成績(jī)還不錯(cuò)，每次考試拿到好成績(jī)后，得意洋洋地拿著試卷到處顯擺時(shí)，楊老師總是淡淡的對(duì)我說(shuō)“這回還算你認(rèn)真，保持這種狀態(tài)�！薄皼](méi)了？我還等著老師長(zhǎng)篇大論的當(dāng)著同學(xué)的'面好好表?yè)P(yáng)我呢，就這么兩句，就沒(méi)了？還那個(gè)態(tài)度，哼！不表?yè)P(yáng)拉到，自己表?yè)P(yáng)自己�！笨墒钱�(dāng)有學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)拿到80分的時(shí)候，她又是表?yè)P(yáng)又是貼紅花，那架勢(shì)搞定太隆重了，我想如果有可能，估計(jì)她會(huì)跑到廣播室全校廣播一下。我這個(gè)嫉妒呀，“哼！這老師太不公平了，下回我故意考個(gè)不及格，再考個(gè)好成績(jī)，看他怎么表?yè)P(yáng)我。”
我在班級(jí)里擔(dān)任班干部，記得有一次我和另一位同學(xué)上課溜號(hào)，理所當(dāng)然，我們“遭”到了一頓批評(píng)，我還得到了“特殊待遇”----被點(diǎn)名重點(diǎn)批評(píng)。我心里這個(gè)不平衡呀，都是學(xué)生，我為什么要受到的批評(píng)比其它同學(xué)多呀？與此截然相反，班級(jí)里有個(gè)家庭特別困難的同學(xué)，老師就把她家姐姐的文具，還總自己墊錢給她買午飯，這還不算，她還號(hào)召全班同學(xué)收集空礦泉水瓶，賣給廢品收購(gòu)站捐給這位同學(xué)。你說(shuō)，那位同學(xué)多幸福呀。
一晃，我們都五年級(jí)了，盤點(diǎn)著一張張的獎(jiǎng)狀和各式各樣的獎(jiǎng)杯，想起老師常跟我說(shuō)的“自大一點(diǎn)就是臭”的深刻道理，原來(lái)老師是刻意的糾正我的自高自大的毛病，讓我更踏實(shí)的學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)�！拔也恍枰銈儸F(xiàn)在就說(shuō)我好，十年乃至二十年后，你們還能想起我，并且還覺(jué)得我是一個(gè)不錯(cuò)的老師，我就覺(jué)得很滿足了�！边@句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得我們?cè)谡n本里學(xué)到過(guò)“豐碑”一詞，我想那個(gè)就是老師心目中的豐碑吧，在我們心目中，您的”豐碑“永遠(yuǎn)是最圣潔的。
好學(xué)生作文 篇6
做一個(gè)好學(xué)生的要求
從一年級(jí)到六年級(jí)，我積累了一套“做一個(gè)好學(xué)生的要求”的方案，來(lái)跟大家交流。
好與差之間，優(yōu)與劣之中，從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，到一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生中，是有一些要求的。辛苦是辛苦點(diǎn)了，但是換來(lái)了好的成績(jī)和老師的贊評(píng)，這也是值得的`。作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生：
一。上課認(rèn)真聽(tīng)講
老師一般會(huì)觀察每一個(gè)同學(xué)的精神集不集中。要是在這時(shí)你的“表現(xiàn)”很差勁，那會(huì)給你的老師心中留下不好的形象哦。上課認(rèn)真聽(tīng)講也能讓你學(xué)會(huì)一節(jié)課你該掌握的本領(lǐng)。這才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。會(huì)讓老師感到欣慰。
二。積極回答問(wèn)題
在你會(huì)做某種題或理解某個(gè)類型的題時(shí)，你一定要把握好機(jī)會(huì)，在老師念出問(wèn)題時(shí)，舉起手來(lái)，勇敢站起來(lái)回答問(wèn)題，回答時(shí)語(yǔ)句要通順，流暢�；卮鹎�，先要在腦子里把答案想好。到了關(guān)鍵時(shí)候，才不會(huì)“掉鏈子”。
三。按時(shí)完成作業(yè)
作為一個(gè)學(xué)生，家庭作業(yè)時(shí)必不可少的，這時(shí)，你可千萬(wàn)要把握好機(jī)會(huì)了，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，這樣還可以提高你的認(rèn)真心。又能讓老師高興，這可是一個(gè)一舉兩得的好事呀！
四。樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體
班級(jí)就像一個(gè)大家庭，到處都有我們兄弟姐妹的，所以，我們得學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。這不僅是我們希望，也是老師所希望的。老師就像我們的慈母一樣 .關(guān)心我們，就像辛勤的園丁一樣。所以，我們也要愛(ài)護(hù)自己的兄弟姐妹，你有困難我來(lái)幫，他有困難我們大家都來(lái)幫。把助人當(dāng)成自己最大的快樂(lè)。
五。成為老師的得力助手
老師為了我們花費(fèi)了畢生的心血，忙的不可開(kāi)交，所以，得成為老師的得力的“手臂”讓老師能夠輕松一點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)，皺紋少一點(diǎn)。如果你不是班干部，也不要緊。在同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你要用道理說(shuō)服他們；在問(wèn)題各自一方時(shí)，你要和同學(xué)一起考論；在看到同學(xué)破壞公物時(shí)，你要大膽阻止他們；在見(jiàn)到同學(xué)欺負(fù)弱小時(shí)，你要用行動(dòng)和道理來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)。得力助手是用來(lái)實(shí)際行動(dòng)的，不是口頭名。所以，一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你是一個(gè)好的得力助手。
好學(xué)生的名稱是靠努力得來(lái)的，不是三個(gè)簡(jiǎn)單的“好學(xué)生”就行了。帶上好學(xué)生的稱號(hào)，向著自己的夢(mèng)想奮斗下去！
好學(xué)生作文 篇7
我們一般把學(xué)生分成兩種：好學(xué)生與壞學(xué)生。好學(xué)生——助人為樂(lè)，勤奮上進(jìn)。壞學(xué)生——不完成作業(yè)，愛(ài)惹事生非，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)到這兩種學(xué)生，我便會(huì)想起我的死黨——何鑌。
何鑌長(zhǎng)得真是一表人才：一張黑黝黝的圓臉，一排雪白的牙齒，炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉(zhuǎn)個(gè)不停，一會(huì)兒便想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。俗話說(shuō)上梁不正下梁歪，既然眼睛好動(dòng)，手與腳就不用說(shuō)了。我與何鑌同窗共事了5年，對(duì)他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
說(shuō)他是好學(xué)生吧，也行：一天，我們正在上語(yǔ)文課，黃老師提出了一個(gè)深?yuàn)W的'問(wèn)題，我絞盡腦汁地想，可是怎么也沒(méi)想出來(lái)，班里頓時(shí)死氣沉沉。就在我們?nèi)f般無(wú)奈時(shí)，一句聲音打破了教室里的沉寂。原來(lái)是何鑌起來(lái)回答問(wèn)題了，他的話音剛落，隨之而來(lái)的便是一陣?yán)坐Q般的掌聲，班里立刻沸騰了，何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛(ài)看書(shū)，平時(shí)沒(méi)事干的時(shí)候常常抱著一本本厚厚書(shū)的津津有味地看起來(lái)，看到他那聚精會(huì)神的樣子誰(shuí)會(huì)去打擾他呢？考試之前，他都非常努力，把課文復(fù)習(xí)好后，還要讀許多書(shū)籍，考試時(shí)他都顯得非常輕松，做起來(lái)題來(lái)是如魚(yú)得水。何鑌年度還被評(píng)為“創(chuàng)三好積極分子”，也被老師樹(shù)為我們學(xué)習(xí)的榜樣，我太佩服何鑌了。
說(shuō)他是壞學(xué)生吧：也行，他就是愛(ài)惹是生非。一天，我們班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲(chóng)都勾出來(lái)了。于是他便向那位女生討要零食吃。無(wú)論他用什么方法，可那位同學(xué)就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏：拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來(lái)：“大姐，我知道你是活雷鋒，所以你就施舍點(diǎn)吧！”沒(méi)想到那位女生卻說(shuō)：“我才不想當(dāng)活雷鋒呢，我就是不給！”沒(méi)想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了：死纏爛，無(wú)論那位女生怎樣，他總是始終重復(fù)一句：“給點(diǎn)吧�！蹦俏慌鷮�(shí)在忍不住了，便說(shuō)：“你好煩��！”這句話激怒了何鑌，他由小綿羊變成了大老虎，臉色也由晴轉(zhuǎn)陰，眼里放射出可怕的怒火�！昂冒。憔垢伊R我，我要讓你嘗嘗苦頭.”何鑌怒吼道，臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋，一點(diǎn)也不放松，只見(jiàn)他倆搶得難分難舍，誰(shuí)敢去勸阻呀！那女生手一滑，頓時(shí)嚎啕大哭，何鑌卻揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我的死黨——何鑌，你說(shuō)他是好還是壞？
好學(xué)生作文 篇8
流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，則在這似夢(mèng)一般的歲月里，漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出：“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候，我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了，因?yàn)椋L(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”
在我9歲的時(shí)候，我的爸爸給我買了一輛自行車，我當(dāng)時(shí)特想騎，可是那輛自行車太太太高了，我上也上不去，媽媽就把它放進(jìn)了陰森森的`車庫(kù)了。
現(xiàn)在我13歲了，媽媽再次拿出了那輛自行車，我一上去，感覺(jué)自行車好像變小了，媽媽看著我，說(shuō)：“啊，尹尹，你長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，真快�。 蔽曳龊冒咽�，人坐好，一只腳放在腳踏板上，另一只腳隨后放上去，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是畢竟我是第一次騎自行車，一不小心我摔了個(gè)“大元寶”，學(xué)一樣運(yùn)動(dòng)的東西不摔一跤學(xué)不會(huì)��！我經(jīng)過(guò)半天的練習(xí)終于會(huì)騎自行車了，我高興地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，真好！”
我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好！
好學(xué)生作文 篇9
一天下午，我和媽媽一起去超市買東西。剛到超市門口，我就被超市前的一個(gè)小地?cái)偽×�。走過(guò)去仔細(xì)一看，原來(lái)是一位阿姨在賣奧特曼仿真模型。
奧特曼正直，勇敢，樂(lè)于助人是我心目中的大英雄�！皨寢專蚁胭I一個(gè)�！蔽已肭髬寢尅寢屝χo了我十元錢。拿著錢我一頭鉆進(jìn)了人群�！鞍⒁蹋屹I奧特曼�！薄鞍藟K一個(gè)，隨便挑！”賣東西的阿姨頭也不抬地說(shuō)了一句，便又接著招攬起生意來(lái)。我興奮地挑著，最終選中了兩個(gè)艾斯奧特曼，正在我猶豫不決的時(shí)候，那位阿姨一把搶過(guò)我手中的奧特曼，一邊幫我裝進(jìn)口袋，一邊催促著我：“今天人多，小朋友，快交錢！八塊！”“哎，阿姨，您多給了一個(gè)！”話到嘴邊，我又咽了下去，慌慌張張地離開(kāi)人群……
抱著兩個(gè)“沉甸甸”的奧特曼，我飛快地跑了，哪知阿姨居然追了過(guò)來(lái)。我嚇得慌了神，“小朋友，還沒(méi)找錢呢......”這時(shí)我才想起來(lái)是自己剛才“做賊心虛”，找的錢忘記拿了，阿姨是專程給我送來(lái)的……
手里攥著“滾燙”的兩元錢，我紅著臉把這件事悄悄地告訴了媽媽。本以為媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，可沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有像往常那樣嘮叨個(gè)沒(méi)完，反而對(duì)那位誠(chéng)實(shí)的阿姨贊不絕口。媽媽還說(shuō)誠(chéng)與信是世界上最寶貴的`東西，被人相信是一種幸福。只有你真誠(chéng)的對(duì)待別人，才能獲得別人的信任……
聽(tīng)了媽媽的話，我立刻從口袋里拿出一個(gè)奧特曼飛快地跑了回去�！鞍⒁蹋瑒偛拍嘟o了我一個(gè)！”沒(méi)等這位粗心的阿姨反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就一溜煙地跑遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在奧特曼就擺在我的床頭，它不但是我的好玩伴，更是我的小警鐘，它時(shí)刻提醒我：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年！今后，我們還會(huì)遇到很多誘惑和挫折，只有誠(chéng)實(shí)，只有真誠(chéng)地對(duì)待別人，才會(huì)換來(lái)別人的信任與尊重，才會(huì)得到別人的幫助！
“誠(chéng)信無(wú)價(jià)！”我把這四個(gè)字悄悄地寫在日記的扉頁(yè)上。
好學(xué)生作文 篇10
陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，微風(fēng)撩起窗簾。一本靜臥在窗臺(tái)上的書(shū)也隨著風(fēng)的節(jié)奏躍動(dòng)起來(lái)，仿佛是冥冥之中的安排，它竟神使鬼差地停留在了那令我心驚的一頁(yè)：
友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。——馬克思
友誼，友誼……我的思緒不禁飛揚(yáng)起來(lái)。
搜索，閃耀，定格，清晰。
我想到了她，那個(gè)我小學(xué)起就一直視為對(duì)手的女孩。
剛?cè)雽W(xué)的第一天，我們便有了沖突。老師讓我們布置教室。她有她的想法，我有我的主張，意見(jiàn)不合，不相為謀。但誰(shuí)都不肯退讓一步，最后，在我們的冷眼交鋒中，一個(gè)不倫不類的教室就此誕生。固執(zhí)的結(jié)果當(dāng)然是免不了一頓“愛(ài)的教育”，雖然嘴上唯唯諾諾，但心里自然是不肯服氣。最后的不歡而散，成了冷戰(zhàn)的導(dǎo)火索。從此，競(jìng)爭(zhēng)在我的心中逐日根深蒂固。
第一次的正面交鋒，是在第一次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。當(dāng)一張99分的試卷飄然而至?xí)r，我舒了一口氣，心中暗暗得意：“第一次的戰(zhàn)役我贏了！”但天不遂人愿，當(dāng)我裝作漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)頭看她的試卷時(shí)，一個(gè)鮮紅的“100”赫然印入眼簾。我頓時(shí)感到天昏地暗，幾個(gè)星期的努力竟換來(lái)了失敗，悲哀！當(dāng)我枉自嗟嘆的時(shí)候，她也轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了餓哦的試卷，繼而與我的眼神相觸，我本以為四目相對(duì)的'瞬間又會(huì)引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)�？墒俏以谒劾飬s找不到絲毫的輕視，取而代之的是莊重，一種令人肅然起敬的莊重。我也不由地振作起來(lái)，同時(shí)為自己剛剛的想法而羞愧。人家那么大度，我卻一直以小人之心度君子之腹。雖然第一次的戰(zhàn)役以失敗告終，但是我卻感覺(jué)到了前所未有的坦然與從容。
另一次印象深刻的較量是在體育課，老師安排兩人比賽長(zhǎng)跑。我和她分到了一組。我自然不肯放過(guò)這次機(jī)會(huì)，很快便完成了熱身動(dòng)作，躍躍欲試地站在了起跑線上。哨聲剛響，我們便像離弦的箭一般沖了出去。剛開(kāi)始，我們一直不分上下。但漸漸地，我感覺(jué)到越來(lái)越力不從心。終于，我和她的距離越拉越大，我的決心仿佛迷失在了沙漠中，與我漸行漸遠(yuǎn)。這時(shí)她回過(guò)頭，眼中閃過(guò)一絲詫異，隨即便留給我一個(gè)自信的笑臉揚(yáng)長(zhǎng)而去。渾身的力量好象又回來(lái)了，我甩開(kāi)輕快的腳步向她的方向跑去，空中灑過(guò)幾粒汗珠，心中掠過(guò)一絲感動(dòng)……
從此，陽(yáng)光下的日子更加燦爛了，我知道，那是友誼的力量。
白駒過(guò)隙，光陰荏苒，我們之間的友情在時(shí)間的沉淀當(dāng)中愈久彌堅(jiān)……
飄飛的思緒回來(lái)了，我揉一揉眼睛，微笑著看向太陽(yáng)。
有個(gè)朋友，真好。
【好學(xué)生作文】相關(guān)文章：
作文 “好學(xué)生”05-06
我是好學(xué)生作文05-07
好學(xué)生作文【熱】05-02
【推薦】好學(xué)生作文04-27
好學(xué)生作文【精】04-27
【薦】好學(xué)生作文04-27
【熱門】好學(xué)生作文04-27
好學(xué)生作文【熱門】04-27
【精】好學(xué)生作文05-02
好學(xué)生作文【薦】05-02