小學(xué)生寫竹子的作文

小學(xué)生寫竹子的作文1

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生寫竹子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這是清代詩人鄭燮對竹子的贊美。

　　竹子全身青翠欲滴，高大粗壯，站在遠(yuǎn)處看更顯得高標(biāo)挺立，特立獨行。它具有“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動”的氣概，即使狂風(fēng)暴雨，也任然站在那兒，不會被吹倒。到了冬天，它還是那么青翠。竹子的生長不擇地勢有的長在山上，有的長在巖石中，有的甚至長在懸崖邊。每當(dāng)春雨過后，春筍便爭先恐后地鉆出地面，迫不及待地想看看這多姿多彩的世界，過了幾個月，它們就變成了高大的.竹子。

　　竹子不僅高大粗壯，對人的貢獻(xiàn)可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛筆、笛子等，有些少數(shù)民族都用它做竹樓，就連竹筍也是人們喜歡的菜肴。

　　竹子是一種具有頑強(qiáng)生命里的植物，他不擇地勢，不畏狂風(fēng)暴雨，不畏嚴(yán)寒，它不索取什么，卻想著奉獻(xiàn)給人一切。我們要學(xué)習(xí)竹子那種精神，更要學(xué)習(xí)具有竹子那種精神的人。

小學(xué)生寫竹子的作文2

　　有的人，喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的梅花。但是，我最喜歡的，還是那個綠如翡翠的竹子。

　　一根又一根，竹子們堅強(qiáng)的挺立在野外，成群結(jié)隊，造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪，他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅強(qiáng)的立足于野外。下雪了，他們團(tuán)結(jié)互助，不怕寒冷;刮風(fēng)了，他們絲絲扎根底下，只為給自己一份生的希望;烈陽照射，他們?yōu)橥�伴擋著太陽，再一次頑強(qiáng)地存活了下來。

　　不僅如此，竹子的用處很多很多，自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國云南地區(qū)的少數(shù)民族，用竹子做的'東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……

　　他們外光美麗，細(xì)細(xì)長長，背挺得直直的，守護(hù)著我們的祖國。

　　竹子啊，你堅強(qiáng)的性格真令我佩服。

小學(xué)生寫竹子的作文3

　　今年三月十二“植樹節(jié)”，我們學(xué)校栽種了兩批竹子到竹園，第一批竹子又粗又高，第二批又細(xì)又小，還有部分干枯了。

　　新竹子分幾層栽種，大竹子個子很高，竹葉很茂密，在竹園低著頭，總是站不穩(wěn)。我們的園丁老師給它們安裝了很整齊的扶手，用膠帶把它們的身體固定起來。最外圈的竹子使用竹竿相連，固定好。像小朋友們手拉手一排排站崗，保護(hù)里層的小竹子。在竹子的腳下，還有長勢旺盛的“小樹叢”。它們個頭很矮卻長得很茂密，還佩戴著尖刺，生怕那些年級比較小的'學(xué)生進(jìn)入，打擾到竹園的新伙伴。

　　大竹子的竹葉很綠，喝的水很多，必須每天澆灌，它們腳下的泥土里都長出綠草。相比小一點的竹子栽植的很雜亂。小竹子數(shù)量很多，但是，好多都干枯了，而有的小竹子在頑強(qiáng)的生長，在竹節(jié)處抽出碧綠的嫩芽，我發(fā)現(xiàn)有些竹子是實心的，很好奇。

　　仔細(xì)觀察，問老師以后，才知道我們學(xué)校栽種的竹子代表的正直向上。

　　還有人寫詩“竹石”來贊揚它。我們要愛護(hù)它，更要學(xué)習(xí)這種正直的精神。

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