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這就是智慧學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-06 17:19:56 小學(xué)生作文 我要投稿
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這就是智慧學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的這就是智慧學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

這就是智慧學(xué)生作文

這就是智慧學(xué)生作文1

  有一只老虎,它剛吃完兩子兔子,這就是“智慧”作文。因?yàn)樗燥柫,所以他下山到河邊散步。老虎在河里看見了自己的倒影?/p>

  看!我有那鋒利的爪子和牙。我頭上的`“王”是多么威風(fēng),還有有我那光滑、油亮的皮毛。這才是石虎山之王因有的威風(fēng),無人能抵。不過......

  不過,凡事總有例外的嘛。上次,牛哥的角把我的皮肉都戳傷了。這時(shí),老虎捂著自己上次的傷疤。突然,老虎聽見一陣吆喝聲,看見了牛哥和農(nóng)人。老虎不解,為何牛哥會(huì)被農(nóng)人利用?于是,它跑去問牛哥:“牛哥,你竟會(huì)被小小的農(nóng)人利用,這使我實(shí)在不解!薄鞍,我是打敗了你,但我怎么也打敗不了農(nóng)人。因?yàn)樗麄儌(gè)個(gè)有一寶物,叫‘智慧’!

  老虎聽了,十分驚訝。

  于是,老虎跑到農(nóng)人那問個(gè)清楚。

  “你這農(nóng)人,快把寶物交出來!”老虎吼道,小學(xué)五年級(jí)作文《這就是“智慧”作文》。

  “寶物?是何寶物?”

  “就是一個(gè)叫‘智慧’的寶物,快交出來。”

  “哦,對(duì)不起。我忘帶來了。我回家一趟。不過,我要把你捆起來,不然,你會(huì)吃了我的牛。”農(nóng)人說道。

  老虎想捆一下又何妨,有了寶物我就是無人能擋的超級(jí)大王了。

  過了一會(huì),農(nóng)人回去叫人。老虎見4個(gè)人抬鐵籠、10人拿武器。想跑但跑不了。

  人們把老虎抬入鐵籠。農(nóng)人對(duì)它說:“這就是‘智慧’。”

這就是智慧學(xué)生作文2

  我的校園很大很大,大的像一個(gè)小星球,操場(chǎng)四周種著樹這些樹能給我們提供涼爽,教學(xué)樓很高很高,高的像一座高山。我們的學(xué)校還充滿了智慧,我?guī)銈內(nèi)タ纯催@個(gè)充滿智慧的校園吧!

  有一次上數(shù)學(xué)課,老師在講一道題,老師只講了一種方法,老師讓我們?cè)谙胍环N方法,我每次思考問題都看著校園因?yàn)槲矣X得校園就是老師。并且這個(gè)方法還很靈,這不,我馬上想到了一種方法,我連忙把這種方法告訴老師,老師說這個(gè)方法告訴老師,老師說:‘這個(gè)方法也對(duì)!沂指吲d,經(jīng)過我的思考,我的智慧充滿在我的.班級(jí)里,充滿我的校園這節(jié)課我把智慧分享給了同學(xué)們,多虧這個(gè)智慧的校園,我才能把智慧分享給同學(xué)。

  我的智慧可不止在數(shù)學(xué)課堂上,語(yǔ)文課堂上也有我的風(fēng)采。

  還有一次上語(yǔ)文課,那時(shí)快期中了。老師在講句子,老師出了一道題讓我們回答,老師我們鴉雀無聲。以為出錯(cuò)了,看了看這個(gè)句子自己也不會(huì)我又想了想想到了一個(gè)答案,不知道對(duì)不對(duì),但是我還是把這個(gè)答案告訴了老師,老師說:“這個(gè)答案對(duì)了。”這節(jié)課我又把智慧帶給了大家。

  這就是我的智慧校園。我在這個(gè)校園里發(fā)光發(fā)熱,積極思考,相信我的校園會(huì)越來越美麗。你也來說一說你的智慧校園吧!我們來比一比!

這就是智慧學(xué)生作文3

  校園是個(gè)擁有美麗,充滿智慧的地方,它孕育著新一代的種子,讓我們的明天更加美好。

  早晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光灑向校園時(shí),便能聽見朗朗的讀書聲,進(jìn)校時(shí),就會(huì)看見同學(xué)們莊嚴(yán)地向五星紅旗、向這個(gè)神圣的殿堂——敬禮!不論是在校內(nèi),還是在校外,只要遇見老師,學(xué)生們就會(huì)鞠躬,并且對(duì)老師問好:“老師好!”

  上課時(shí),到校園內(nèi)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),既沒有喧嘩聲,也沒有汽笛聲,一切是那么的和諧啊。校園里有一大片竹林,投下一大片綠綠的濃蔭,還有許多青松翠柏。教室里,準(zhǔn)能看見同學(xué)們思考時(shí)的神情和積極發(fā)言、討論題目時(shí)的認(rèn)真勁兒。

  下課了,同學(xué)們都聚在長(zhǎng)廊兩旁并從“圖書漂流柜”里抽出一本本有趣、精美、令人愛不釋手的書,專心致志的讀起來,或者是坐在長(zhǎng)廊上小聲地交談,為了不打擾到那些熱愛閱讀的同學(xué),所以,下課時(shí)的校園還是那么寧?kù)o。

  在操場(chǎng)上,還會(huì)看見一群歡樂的`孩子,每個(gè)臉上都洋溢著甜甜的笑容。抬頭仰望,發(fā)現(xiàn)天空湛藍(lán)無比,白云在天空中飄飄悠悠。

  這就是我們的校園,老師對(duì)待學(xué)生,是那么的和藹可親,他們有母親般溫柔的目光,也有父親般的嚴(yán)肅,還有上課時(shí)的玩笑和批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍。師生之間相處得十分快樂。

  快看!五星紅旗在向我們招手,挺拔的松樹也在向我們點(diǎn)頭,一股股動(dòng)力迎面而來,激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)。老師同學(xué)的親切問候,使我身心放松。是學(xué)校讓我懂得了應(yīng)該如何做人,我們也要保護(hù)好我們的校園,因?yàn)檫@里是我們的第二個(gè)家,我愛您,母校!

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