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神奇的磁鐵小學(xué)生作文（精選50篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的神奇的磁鐵小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇1
星期天上午，媽媽給我買了一對(duì)磁鐵，它們黑黑的、亮亮的，像一對(duì)好朋友緊緊地抱在一起，我把它們分開(kāi)一小段距離，它們也會(huì)自己跑到一塊，把它們?nèi)魏我粋�(gè)放在小刀上，無(wú)論我怎么旋轉(zhuǎn)，它們都掉不下來(lái)，我覺(jué)得真是太有意思了。
我想：兩個(gè)磁鐵中間加一張紙會(huì)不會(huì)吸在一起呢？于是我拿來(lái)一張紙放在了磁鐵的中間：把一個(gè)磁鐵放在了紙的下面，另一個(gè)放在了紙的上面，它們還是緊緊地吸在了一起，我輕輕移動(dòng)一個(gè)，另一個(gè)也跟著移動(dòng)，無(wú)論我怎么做，它們都是同時(shí)移動(dòng)，位置都是一樣的'。我又再它們中間放了一個(gè)作業(yè)本，重復(fù)上面的動(dòng)作，結(jié)論和以前一樣。我想：在你們中間放個(gè)厚書，看你們還會(huì)不會(huì)吸在一起。當(dāng)我在它們中間放了一本數(shù)學(xué)書時(shí)，它們還是在一起，不過(guò)吸力不是那么大了。我又換了一本字典，它們之間一點(diǎn)吸力也沒(méi)有了，無(wú)論我則怎么移動(dòng)其中的一個(gè)磁鐵，另一個(gè)也不會(huì)動(dòng)了。
我接連問(wèn)了爸爸兩個(gè)問(wèn)題：它們?yōu)槭裁磿?huì)吸在一起？為什么隨著在它們中間放的東西越多，它們的吸力越來(lái)越小了？爸爸說(shuō)：“昕瑜，你會(huì)觀察了，也會(huì)提問(wèn)問(wèn)題了”，“簡(jiǎn)單給你解釋吧，它們之所以能吸在一起，是因?yàn)榇盆F有一個(gè)陰極、一個(gè)陽(yáng)極，當(dāng)它們遇到時(shí)，就會(huì)彼此吸引了。隨著它們中間物品放的越來(lái)越多，陰陽(yáng)極的距離會(huì)越來(lái)越大，吸引力也就會(huì)慢慢變小，直到?jīng)]有吸引力”。聽(tīng)了爸爸的講解，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)我還要努力學(xué)習(xí)，才能懂得更多的知識(shí)啊。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇2
“實(shí)驗(yàn)好難做��！”“唉！怎么做才行呢？”
事情原來(lái)如此，我正在看科學(xué)雜志，里面有一篇文章是關(guān)于磁鐵的。文章里面寫到“磁鐵可以加磁，也可以消失磁性。”我很感興趣，繼續(xù)讀了下去“加熱、劇烈震動(dòng)就會(huì)使原先有磁性磁鐵消失磁性，金屬裹上電線圈通電后，原先沒(méi)有磁性的金屬就變得有磁性了�！�
我樂(lè)呵呵地告訴爸爸說(shuō)：“我終于知道怎么讓磁鐵增加或消失磁性了�！卑职终f(shuō)：“你怎么知道？”我趕快指給爸爸看。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“書上說(shuō)的'不一定都是對(duì)的，要自己去試才能知道真正的答案�！蔽颐靼装职值陌狄馐且胰ヌ骄�，所以我就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)給爸爸看看。
我興致勃勃地去試了一試，打開(kāi)煤氣灶，放上一口鍋，在鍋里加了一點(diǎn)水，水煮開(kāi)后，將磁鐵放進(jìn)去，隨著熱水再煮五分鐘，接著測(cè)了一下磁鐵的表面溫度，是七十多攝氏度。趕緊試驗(yàn)了一下，還是能吸在冰箱上，所以磁鐵并沒(méi)有消磁。我猜是因?yàn)闇囟炔粔蚋�，所以�?shí)驗(yàn)沒(méi)成功。我又找來(lái)了另一塊磁鐵，上下上下劇烈地晃，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有用，又繞圈晃，也不行，我又把它狠狠的摔在地上，還是不行最后，大概是因?yàn)榛蔚貌粔騽×遥源判詻](méi)消失。
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)條件的限制，最終實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但爸爸還是表?yè)P(yáng)了我的探究精神。我也知道了對(duì)于不知道的事物，我們要善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇3
我在書本上學(xué)習(xí)了神奇的磁鐵。晚上，趁著爸爸有空，我們一起探索研究。
首先，我們先找來(lái)實(shí)驗(yàn)物品磁鐵和一些隨手可見(jiàn)的小物件，然后用磁鐵一一去吸。我發(fā)現(xiàn)硬幣、回形針和螺帽會(huì)被磁鐵緊緊地吸住，它們就像一對(duì)好朋友似的；而積木、蠟筆、小勺子和尺子卻怎么也吸不住，它們就像陌生人一樣。
“為什么磁鐵能吸住一些東西而不能吸住另一些東西？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我們一起從書里找答案吧。你看，磁鐵周圍有磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中，一些非磁性物質(zhì)可以轉(zhuǎn)變成磁性物質(zhì)，稱為磁化。磁化后的.物品就能被磁鐵吸引住了�！�
我對(duì)磁鐵充滿了興趣，繼續(xù)用N極去碰另一塊的S極，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引；用S極去碰另一塊的S極，卻發(fā)現(xiàn)它們相互排斥�！斑@又怎么回事呢？”“磁鐵是有極性的，相同的磁極互相排斥，相反的磁極會(huì)相互吸引�！卑职终f(shuō)。
利用這些原理，媽媽把冰箱貼吸在冰箱門上給妹妹玩，外婆可以把針吸在磁鐵上不容易弄丟。
磁鐵真是好神奇啊！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇4
在大自然中，有許多看起來(lái)平淡的事能讓我們得到啟示。
記得有一天上美術(shù)課，我發(fā)現(xiàn)老師做示范畫的時(shí)候，他拿起四塊小鐵塊壓在小黑板上紙的四角里，紙就固定好了。非常好奇，那紙和鐵塊怎么就掉不下來(lái)呢？下課后，我把粉筆貼著黑板放上去，粉筆“啪”掉地上了。我一想，老師拿的是鐵，我把自己的鐵尺放上去，結(jié)果還一樣。我百思不得其解。
一天，我值日的時(shí)候，老師和同學(xué)都不在教室，我從黑板上拿下兩塊鐵來(lái)，放在手里仔細(xì)研究。這時(shí)，老師剛好進(jìn)來(lái)了，我趕忙把鐵塊藏在了手里。只聽(tīng)“叭”的一聲，兩個(gè)鐵塊緊緊的吸在了一起。我費(fèi)了九牛二虎的勁兒，也沒(méi)把它們分開(kāi)。我心想，壞了，這可怎么向老師交代呢？就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，老師悄無(wú)聲息地站在了我的身邊。他伸出手來(lái)，我只好難為情地把兩塊緊緊吸在一起的`鐵塊遞給了他。只見(jiàn)老師不慌不忙，將鐵塊一錯(cuò)，兩塊鐵毫不費(fèi)力地分開(kāi)了。他好像故意顯擺，把一塊鐵反過(guò)來(lái)，結(jié)果，他怎么使勁按，兩塊鐵就是粘不到一起，中間就像有什么力量似的。完了，我把鐵塊給弄壞了。老師似乎猜到了我的心思，把其中一塊鐵一翻個(gè)兒，“叭”又貼一起了。為什么它倆剛才排斥呢，難道是老鼠見(jiàn)了貓了？
我又想，是不是奧妙在黑板里邊。第二天早晨，我早早來(lái)到學(xué)校，趁著沒(méi)人的時(shí)候，小心翼翼摘下小黑板，拿來(lái)修理箱，從里面拿出了改錐，把小黑板給撬開(kāi)了。只見(jiàn)黑板里面墊著一層白色的苯板。我又把老師用的鐵塊放在苯板上面，結(jié)果還是怎么也吸不住。我絞盡腦汁，也沒(méi)想出個(gè)所以然。只好把小黑板修好，放回原位，不甘心地回家了。
回家后我向老爸請(qǐng)教，老爸笑了，說(shuō)：“傻孩子，老師用的是磁鐵�！蔽腋婀至耍瑔�(wèn)：“磁鐵為什么不能吸住所有的東西呢？比如苯板�！崩习痔Ц吣X袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“磁鐵，只能吸鐵的東西，苯板是絕緣體，材質(zhì)不一樣，所以是吸不住的�！痹诎职值闹v解下，我懂得了任何一塊磁體都有兩個(gè)極，一個(gè)叫n極一個(gè)叫s極。當(dāng)n極和s極相遇的時(shí)候就能吸在一起，而n極和n極或者s極和s極相遇時(shí)就互相排斥。我緊縮的眉頭終于展開(kāi)了。
這件事情讓我明白了，在大自然中，有很多事物都能給我們啟示，只要我們善于觀察生活，就會(huì)有收獲。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)磁鐵能吸鐵的東西，我不相信，我準(zhǔn)備親自試驗(yàn)一下。
我拿來(lái)兩塊磁鐵，我把磁鐵拿在手中，我還沒(méi)把它們放在一起，它們就像見(jiàn)到熟人一樣，先來(lái)了個(gè)親密擁抱。我把鐵釘、鐵片……凡是鐵的'東西都拿了出來(lái)，我把磁鐵和鐵釘放在桌子上，鐵釘就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛了過(guò)來(lái)，和磁鐵緊緊地貼在一起。我把另外一塊磁鐵也拿過(guò)來(lái)試了試，結(jié)果和第一塊情況一樣。緊接著，我把其中的一塊磁鐵調(diào)轉(zhuǎn)了方向，結(jié)果情況發(fā)生了變化，它們像仇人一樣互相排斥，怎么也放不到一起，這是為什么呢？我感到很奇怪。這是爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“每個(gè)磁鐵都有兩個(gè)極，一個(gè)是N極，另一端是S極。同極相排斥，異極相吸引�！迸�，原來(lái)是這樣呀！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂的來(lái)磁鐵的妙用，磁鐵不僅能吸其它的鐵的東西，而且還能吸磁鐵，磁鐵真神奇呀！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇6
有一次爸爸給我買了兩大塊鐵。我很高興和他們一起玩。我左顧右盼，覺(jué)得沒(méi)什么有趣的。突然，我不小心碰到了他們?cè)谝黄�，他們“咬”得緊緊的粘在一起，我很驚訝！爸爸說(shuō)那是一塊磁鐵，它相互吸引，相互結(jié)合。
我想，“磁鐵會(huì)吸引其他東西嗎？”我拿了很多釘子，用磁鐵吸進(jìn)去。不一會(huì)兒，釘子就被吸到磁鐵上了。他們似乎是兩個(gè)不能分開(kāi)的好朋友。我用磁鐵吸收塑料和木頭，但我不能。為什么它吸收鐵？我覺(jué)得很奇怪！
突然，我想到了另一個(gè)問(wèn)題：如果磁鐵和鐵之間有一個(gè)玻璃會(huì)有吸引力嗎？我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
首先我找到一些螺絲和磁鐵。我先把螺絲釘放在玻璃桌上。我手里拿著磁鐵，慢慢地在玻璃下面移動(dòng)。奇跡發(fā)生了。螺絲釘站起來(lái)，像個(gè)“追隨者”一樣在我的手后面移動(dòng)。太棒了！”為什么磁鐵會(huì)吸引鐵？如果你把一些東西放在它們中間，你仍然可以穩(wěn)定地吸收它？我迷惑不解。我好奇地問(wèn)我母親。我媽媽告訴我，“因?yàn)榇盆F周圍有磁場(chǎng)。在磁場(chǎng)中，一些非磁性物質(zhì)可以轉(zhuǎn)變成磁性物質(zhì)，稱為磁化。例如，鐵在磁場(chǎng)中可以被磁化成“新磁鐵”。磁鐵是極性的，相同的磁極互相排斥，而相反的磁極互相吸引。因?yàn)楫?dāng)鐵被磁化時(shí)，新磁鐵的N極與原磁鐵的S極相反，磁鐵可以吸收鐵。塑料和木頭不能被磁化，所以它們不能被磁鐵吸引。磁鐵對(duì)鐵的吸引力不能用普通材料分離。如果你把玻璃之類的東西放在磁鐵和鐵之間，鐵仍然可以被吸引。
媽媽是對(duì)的嗎？我取出兩塊標(biāo)有“N”端和“S”端的磁鐵。首先，我讓磁鐵的“N”端吸收磁鐵的“N”端，但我拒絕關(guān)閉它。我拿了九頭公牛和兩只老虎把它們關(guān)在一起，但我放手了，立刻把它們分開(kāi)，像一對(duì)敵人。我把磁鐵的.“S”端吸了吸磁鐵的“N”端。他們兩個(gè)立刻被吸在一起，親密的思想是分不開(kāi)的。
哦，那是真的！我突然明白了。大自然令人驚嘆。只要我們用心觀察周圍的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，學(xué)習(xí)更多的自然知識(shí)。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇7
最近，奔奔得了一件寶貝，他視若珍寶，誰(shuí)也不讓碰。
我還以為是什么呢，嗨，原來(lái)是一盒鐵粉！這鐵粉長(zhǎng)得很丑，全身黑乎乎的，比碳還要黑，它很細(xì)很細(xì)，如打粉機(jī)里過(guò)來(lái)千百遍的面粉一樣細(xì)，手一摸，那鐵粉全都往手上粘，甩也甩不掉，整只手變得烏漆嘛黑的，真不知道，奔奔怎么會(huì)把它當(dāng)做寶貝。
“這你就不懂了吧，你別看他長(zhǎng)得不怎么樣，其實(shí)，它可好玩了！”他神氣地說(shuō)道。
說(shuō)著，奔奔拿出一塊“棒棒糖”似的東西。我好奇地問(wèn)道：“這又是什么呀？”
“這是磁鐵！”奔奔笑了笑，說(shuō)，“有了它，這些鐵粉就會(huì)乖乖聽(tīng)我的話”
只見(jiàn)奔奔把鐵粉倒在一個(gè)塑料盒子里，接著把磁鐵滿滿湊近盒子的.底部，天哪，奇跡發(fā)生了！所有的鐵粉“呼”地一下簇?fù)碓诖盆F上，他們就像涂了電的頭發(fā)一樣，整齊地直立著，活像一只可愛(ài)的小刺猬。
奔奔開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，鐵粉就跟著節(jié)奏想訓(xùn)練有素的士兵似的翻起跟頭來(lái)。根本滿滿地拖動(dòng)磁鐵，鐵粉就排成一條長(zhǎng)龍，緊隨其后，讓它往東，他絕不往西。
還有更精彩的呢！當(dāng)奔奔把磁鐵放在頂端時(shí)，鐵粉就像雜技演員似的，連著翻了幾個(gè)優(yōu)美的空翻，一個(gè)牽著一個(gè)，一個(gè)連著一個(gè)，掛在頂端，像細(xì)長(zhǎng)的雪柳垂掛下來(lái)，又像慈母手中的銀針，編織出一幅美麗的工藝品。
“哇，真是太神奇了！”我驚嘆道，“磁鐵是怎么讓鐵粉乖乖聽(tīng)它的話呢？”
“由于磁鐵的周圍存在著磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中，鐵粉被磁化了，變成了新磁鐵。磁鐵有極性，異性磁極相吸，所以，鐵粉能乖乖聽(tīng)磁鐵的話！”奔奔滔滔不絕的講著，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小博士。
我恍然大悟，“哦，原來(lái)是這樣的呀！”大自然可真神奇��！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇8
弟弟將我存放已久的磁鐵和手指滑板拿來(lái)玩，他把磁鐵用一根鐵絲綁在了手指滑板上，再將一塊磁鐵放在不遠(yuǎn)處，神奇的事情發(fā)生了，手指滑板竟然自己動(dòng)了起來(lái)！我驚得目瞪口呆，弟弟也十分詫異，嘴巴大得能裝下一個(gè)雞蛋了。
弟弟轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，若有所思地問(wèn)：“姐姐,這個(gè)神奇的磁鐵能不能使一輛小汽車滑動(dòng)呢？”我一陣猶豫，想這根本不可能！光靠一塊小小的磁鐵怎能吸起一輛汽車呢？
弟弟走后，我認(rèn)真的思考了這個(gè)問(wèn)題，媽媽奪門而入，發(fā)現(xiàn)思考的我，說(shuō)了一句：“不能光思考行動(dòng)起來(lái)！”我靈機(jī)一動(dòng)，東翻西找，找到了一輛可滑動(dòng)的小汽車。我手忙腳亂地用鐵絲一圈一圈綁在汽車的頂端，但鐵絲的接頭處十分松動(dòng)，這根本不會(huì)危及到整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，多一事不如少一事，我直接把它忽略了。我把另一塊異極磁鐵放在十厘米的地方，期待見(jiàn)證奇跡的那一刻。
我心里緊張，咬緊嘴唇，斂氣屏息。然而事情總是意想不到，那綁在汽車上的磁鐵，竟然從松動(dòng)的鐵絲里鉆了出去。事實(shí)證明，汽車居然沒(méi)動(dòng)！我氣急敗壞，不甘極了，決定再試一次，我將磁鐵綁緊，再把磁鐵放近了，心里默默地想：這次會(huì)成功嗎？萬(wàn)一又失敗了，就丟臉了！一秒、兩秒……我的心像有只小鹿在跳一樣，緊張極了，豆大般晶瑩剔透的汗珠順著我的臉流了下來(lái)。汽車向前滑了兩厘米，我堅(jiān)定了的信心，換了一塊吸力較強(qiáng)到磁鐵，“汽車動(dòng)了！動(dòng)了！他滑起來(lái)了！”我興奮得高呼。一厘米、兩厘米、三厘米……十厘米！兩塊磁鐵終于吸在了一起。我趁熱打鐵，利用異極相吸，同性相斥的原理，又使汽車倒退�！拔页晒α耍 笔锿舛悸�(tīng)到我的'叫喊聲了。
生活中，利用同極相斥的原理，創(chuàng)造出了磁懸浮列車，極大的方便了人們交通的運(yùn)行，那要是用磁鐵鋪成地磚，再穿同極的磁鐵鞋子，不就可以盡情的在空中跳舞、跑步、追逐嬉戲了嗎？
只要堅(jiān)持不懈地創(chuàng)造，一抬頭就能看見(jiàn)科技了，祝福人類科技更上一層樓。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇9
在目睹“強(qiáng)悍”的電磁起重機(jī)之后，我就一直想做一個(gè)電磁鐵，周末有大把大把的時(shí)間，我便找齊了原料（細(xì)電線、螺絲釘、電池），開(kāi)始制作我夢(mèng)寐以求的神奇電磁鐵。
首先，我把細(xì)電線纏在釘子上，只纏了7圈——本來(lái)是要求纏15圈的，但我看7圈也差不多，便停止下來(lái)，把電線的兩端的絕緣層剝開(kāi)，將電線里的銅絲接觸在電池的正負(fù)級(jí)上，一只手按著，電磁鐵就算做好了。
我拿起大螺絲釘?shù)囊欢耍昧硪欢巳ノ厣系拇箢^針。我本來(lái)還沾沾自喜，以為能吸起許多大頭針，誰(shuí)料這些大頭針卻懶洋洋的，弄了半天，才吸上去一根，而且還搖搖晃晃的。為什么這么少？
我想了想，發(fā)覺(jué)是自己自作聰明，少纏了幾圈，便又多纏了好多圈。我數(shù)過(guò)了，這一次纏了整整30圈，并比原來(lái)纏得更密、更緊。這下，該不會(huì)出什么紕漏了吧。
但是，效果和上一次幾乎一樣！！
天哪，又一次失敗。上次是線圈圈數(shù)太少，這次是什么？難不成……是電池問(wèn)題？我忙把電池取出來(lái)。哎呀，這竟是個(gè)廢電池，我一不小心拿錯(cuò)了。看來(lái)，第一次能吸起一根，已是僥幸中的僥幸了。
這次，我拿了兩節(jié)新電池，替下廢電池。果然，四五顆大頭針被吸在螺絲釘上，像被牢牢粘住一樣，隨著我手的晃動(dòng)不停地來(lái)回?fù)u擺著，但卻一個(gè)也不肯掉下來(lái)。
“耶，終于成功了！”我發(fā)出了勝利的歡呼。
為了再次確定電池的電量與電磁鐵磁性的大小有關(guān)，我把兩節(jié)新電池給串聯(lián)起來(lái)，騰出一只手來(lái)按著。終于，老天不負(fù)有心人，地上的大頭針一個(gè)個(gè)往釘子上竄，一些在后面的`只能掛在前面大頭針的“小尾巴”上，任憑我的手怎樣晃動(dòng)，它們始終死死抱著釘子不放。
我又試了好多次，終于明白了電磁鐵的脾氣。就如科學(xué)書上說(shuō)的一樣，把線圈纏多些、緊密些，電池多幾節(jié)，它的磁性就大一些能吸起更多大頭針。
電磁鐵的本領(lǐng)真的很大！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我可以自如的控制電磁鐵。電磁鐵雖然很簡(jiǎn)單，但我們可以由它延伸開(kāi)來(lái)，做出許多造福人類的發(fā)明創(chuàng)造！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇10
不知不覺(jué)地，玩磁鐵占據(jù)了整個(gè)課間的時(shí)間，仿佛少了它，生活就變得無(wú)趣了。
近兩個(gè)月來(lái)，大家都走火入魔了似的，心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在玩磁鐵上、慢慢地，幾乎是人手一個(gè)。它雖然小，但吸力卻很大。每當(dāng)你的磁鐵翻過(guò)去的一瞬間，躺在上面，你就贏得了另一個(gè)吸鐵石。就算你怎么忍，也擋不住它的誘惑。它會(huì)讓你有一種越來(lái)越強(qiáng)的好勝心。即使你輸了一次又一次，也會(huì)忍不住花錢來(lái)買磁鐵。它的熱度越來(lái)越高，不僅僅是我們這一個(gè)班，一個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)流傳開(kāi)來(lái)。這要是下了課，整個(gè)學(xué)校就像是發(fā)了瘋似的，“噼里啪啦”響個(gè)不停。
這磁鐵剛開(kāi)始玩的時(shí)候，老師可是一點(diǎn)都不反對(duì)，覺(jué)得能讓我們更好的了解磁鐵特性。可現(xiàn)在就不一樣了，就算是上課鈴響了，同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)專心玩磁鐵，非得老師扯起嗓子來(lái)，同學(xué)才不服氣地走進(jìn)教室，心不在焉地聽(tīng)起課來(lái)。這磁鐵的吸引力可不�。‘�(dāng)你贏的那一刻，會(huì)特別興奮。仿佛你贏得了一個(gè)世界。而你輸了的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)特別失落。這磁鐵會(huì)緊緊抓住你的'心，永遠(yuǎn)不讓你放下手中的戰(zhàn)斗。
最后，老師為了不讓我們影響學(xué)習(xí)，也為了不讓磁鐵夾傷我們的手，在一節(jié)語(yǔ)文課上，鄭重宣布，“從今以后，誰(shuí)要是帶磁鐵了，一律沒(méi)收！”話音剛落，底下傳來(lái)一片哀嚎。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇11
我們班最近特別流行磁鐵。我也不知是誰(shuí)發(fā)起的。一天之內(nèi)，同學(xué)幾乎每個(gè)人手里都拿著磁鐵，購(gòu)買方式有很多：讓中飯回家吃的同學(xué)買、通過(guò)柵欄向校外小店買……沒(méi)幾天，磁鐵開(kāi)始火了，課間每個(gè)人都在玩磁鐵，有的甚至還賭磁鐵。有的'時(shí)候，不管是上課還是下課，都有人和同桌在抽屜里玩，班干部自己的任務(wù)和職責(zé)也都不管了！場(chǎng)面十分熱鬧，“oh！我輸了！”“不會(huì)吧？”“我反敗為勝！”聲音十分大，磁鐵的“啪啪”聲此起披伏。
聽(tīng)說(shuō)這種磁鐵只需要手在邊緣一按，就會(huì)跳出去把其它磁鐵吃掉。而且很容易輸，所有特別多同學(xué)愛(ài)玩賭的，一塊錢買四塊磁鐵，賭過(guò)來(lái)可都是錢！贏的洋洋得意，輸?shù)碾y過(guò)至極，可大家依然接著玩。好多值日生都不做值日，糾察員來(lái)檢查時(shí)，地面上還有許多垃圾，導(dǎo)致我們班扣了分，老師非常生氣！
過(guò)了一段時(shí)間，有些同學(xué)因?yàn)橥娲盆F而不寫作業(yè)，成績(jī)變差了。一次考試，最高分居然只有96。5分，老師下令了，“從明天起，磁鐵不許帶了�？纯茨銈�，有些班干部職責(zé)都不管，成績(jī)又退步了！”這一天，玩磁鐵最瘋狂了，因?yàn)槭亲詈笠惶炝�。上課都不聽(tīng)了，只管玩磁鐵，課間更不用說(shuō)了，吃飯也玩，做操也玩，值日也玩。不過(guò)我也希望把磁鐵禁了，對(duì)自己影響大的事少做為好，何況成績(jī)差了呢？第二天，我們班徹底安靜了，磁鐵不見(jiàn)了蹤影。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇12
今天施碧虹特意從家里帶了一對(duì)從雨花臺(tái)買的雨花石磁鐵來(lái)給我們玩。玩磁鐵的感覺(jué)真是太好了！
第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來(lái)，我們感覺(jué)真是神奇極了，施碧虹先把一個(gè)磁鐵握在手里，一個(gè)磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖里玩的，有把磁鐵放在桌上貼著桌在桌上貼著桌板玩的，因?yàn)榇盆F形狀很特別，像一個(gè)特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過(guò)的同學(xué)都騙了個(gè)正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開(kāi)了迷底，搞的大家都神奇不已。個(gè)個(gè)都向玩一玩。
只要我們倆下課后有課，就會(huì)聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個(gè)，讓他們自動(dòng)吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當(dāng)起了裁判，我就在一擺弄另一個(gè)磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，另一邊的磁鐵也跟著動(dòng)了起來(lái)。慢慢靠近了，我們的.目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個(gè)磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開(kāi)始分離，一方一動(dòng)，另一方也擺動(dòng)了起來(lái)，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂(lè)開(kāi)了懷！我們還玩了用磁鐵誰(shuí)以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。
磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇13
我的表哥送給我兩塊鐵，他說(shuō)叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標(biāo)有“N”與“S”的英文字母。我擺弄著這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來(lái)了。我感到很驚訝！我想：“磁鐵會(huì)不會(huì)吸其他東西呢？”為此，我又搬來(lái)我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來(lái)，就能吸鐵，我越來(lái)越覺(jué)得驚訝！然而最令我驚訝的還不是這些。
一天，我聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，但就是不肯靠攏，我費(fèi)了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一松手，又馬上分開(kāi)了，像冤家似的。我又試著讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開(kāi)了。我想：“S”和“N”處會(huì)相吸嗎？我拿這塊磁鐵的'“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端。
兩者一見(jiàn)鐘情，“叮”地一聲粘在了一起，想分也分不開(kāi)，如同一對(duì)情侶，這結(jié)果令我驚訝不已。我想知道原因，便去翻家中的書籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！原來(lái)如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無(wú)窮啊！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇14
我的表哥送給我兩塊鐵，他說(shuō)叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標(biāo)有“N”與“S”的英文字母。我擺弄著這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來(lái)了。我感到很驚訝！
我想：“磁鐵會(huì)不會(huì)吸其他東西呢？”為此，我又搬來(lái)我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來(lái)，就能吸鐵，我越來(lái)越覺(jué)得驚訝！
然而最令我驚訝的還不是這些。一天，我聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。
我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，但就是不肯靠攏，我費(fèi)了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一松手，又馬上分開(kāi)了，像冤家似的'。我又試著讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開(kāi)了。
我想：“S”和“N”處會(huì)相吸嗎？我拿這塊磁鐵的“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端。兩者一見(jiàn)鐘情，“�！钡匾宦曊吃诹艘黄�，想分也分不開(kāi)，如同一對(duì)情侶，這結(jié)果令我驚訝不已。
我想知道原因，便去翻家中的書籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！
原來(lái)如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無(wú)窮�。�
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇15
這周三，在偉大的吳姐姐的強(qiáng)烈要求下，科學(xué)老師給我們上了一節(jié)實(shí)踐課--玩轉(zhuǎn)電磁鐵！我們每個(gè)人都興奮的“嗷嗷”叫，課都沒(méi)怎么好好聽(tīng)，只等著老師發(fā)出“開(kāi)始動(dòng)手做”的口令。
老師給我們每個(gè)小組都發(fā)了一管銅絲，一個(gè)電池，一個(gè)裝電池的殼和幾個(gè)螺絲。“下面--小組開(kāi)始動(dòng)手做！”“呀呼！”教師沸騰起來(lái)了，各個(gè)小組都嘰嘰喳喳的討論制作方法，我們小組也不例外。我們先把銅絲的一頭抽出來(lái)，刮掉上面的`漆，卡到連接電池的地方。激動(dòng)的時(shí)刻到了，我們組四個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛的盯著靠近螺絲的銅管--咦？怎么吸不起來(lái)了？明明按照老師的做了呀，怎么回事呢？我們組陷入了苦苦地冥思。我偷偷跑到第一組，偷看他們是怎么做的，哦！原來(lái)銅管中間還有一個(gè)銅絲絲頭，那個(gè)絲頭也得連接到電池上才能通電！頭頂著一個(gè)量燈泡的我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)迅速跑回小組，把我被發(fā)現(xiàn)告訴了我的組員，“哦~“于是乎，我們又埋頭苦干起來(lái)。張家禎把銅管中間的絲小心翼翼的抽了出來(lái)，李佳碩用螺絲釘刮開(kāi)漆，趙夢(mèng)璇把線卡進(jìn)電池殼另一頭，他們不約而同的把吸螺絲這一“光榮使命”交給了“偷”到方法的我。我小心翼翼的用銅管挨住螺絲，又小心翼翼的抬起來(lái)--成功了！螺絲被穩(wěn)穩(wěn)的吸在銅管上了！“耶!成功了“我們興奮得跳了起來(lái)。
通過(guò)這節(jié)科學(xué)課，我學(xué)會(huì)了電磁鐵的做法和知識(shí)，科學(xué)真的好有趣哦！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇16
科學(xué)，它在我們的生活中無(wú)處不在，只要你用心發(fā)現(xiàn)，科學(xué)將無(wú)所不能。
“健健，爸爸五金廠中做五金有時(shí)會(huì)留下一些鐵屑，這些東西有時(shí)會(huì)搞得廠里滿天飛，有時(shí)候還會(huì)扎到腳，十分麻煩。你知道爸爸怎么將它們集在一起嗎？”“用吸鐵石！”我脫口而出�！澳沐e(cuò)了，用吸鐵石往往只能把鐵屑集起來(lái)，而不能拿起整個(gè)鐵屑球，所以我用的是電�！薄半�？電怎么可能會(huì)產(chǎn)生磁力呢？”我不解的問(wèn)道�！澳銇�(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。
我準(zhǔn)備好了幾種材料，分別有：電池，電線，釘子，砂紙，以及還有大頭針。
我先做好了準(zhǔn)備工作，我先把電池繞在釘子上，電線的兩端要分別留出10到15厘米，再用砂紙將電線2端分別用砂紙磨光亮，繞好了電線之后，我把電線的兩頭分別接在了電池的兩頭，連接好之后，電線便將電池里的電傳向了釘子。去吸桌上的大頭針，可是我放在桌上的`大頭針可是一枚也沒(méi)動(dòng)��！我會(huì)iu透題看，那一頭電線十分調(diào)皮的離開(kāi)了桌子。這可怪不得吸不起來(lái)。
我又一次接受了挑戰(zhàn)，這次成功了。因?yàn)槲椅×松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)，所已成功將大頭針吸了起來(lái)。
可是，我雖然成功完成了實(shí)驗(yàn)，但是我還是不知道為是么釘子會(huì)產(chǎn)生磁力將大頭針吸起來(lái)呢？于是，我便上網(wǎng)查了查。釘子會(huì)有磁力這是因?yàn)椋寒?dāng)電碰到了鐵，會(huì)產(chǎn)生摩擦，而產(chǎn)生了磁力。
科學(xué)等你去發(fā)現(xiàn)。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇17
假如我的思想可以變成磁鐵，它應(yīng)該表面上跟普通的磁鐵一樣，但它的用處可大著呢！我把它叫做思想磁鐵。
思想磁鐵可以同化別人的想法，像磁鐵能磁化別的金屬一樣。
上課的時(shí)候，有些同學(xué)一直在嘰嘰喳喳，我想：課堂應(yīng)該是安靜認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間。將這個(gè)想法變成磁鐵，向那個(gè)口若懸河的同學(xué)身上一碰，那同學(xué)就認(rèn)真起來(lái)了。
教室的地面上有東一堆西一堆的垃圾，我想：值日生呢，該打掃了。將這個(gè)想法變成磁鐵，只要擦到值日生的袖子，他們臉上也浮現(xiàn)出嫌棄的神色，認(rèn)真地掃起地來(lái)。
思想磁鐵也可以排斥別人的.想法，像磁鐵負(fù)負(fù)相斥那樣。
如果有同學(xué)們?cè)诮淌业倪^(guò)道里面打鬧地太“過(guò)火”了，我想：不能再打了，再打可能會(huì)出危險(xiǎn)。將這個(gè)想法變成磁鐵，我只要悄悄地溜到墻角，拿出思想磁鐵，發(fā)揮它的作用，沒(méi)一會(huì)兒，他們便安靜下來(lái)了。
假如真的可以那樣，那我就可以心想事成了。
然而，我不能把我的想法變成思想磁鐵，這只是假如。事實(shí)上，很多時(shí)候我無(wú)能為力。當(dāng)課堂紀(jì)律差時(shí)，我只能管好我自己，提醒周圍的同學(xué)經(jīng)常完全沒(méi)有作用；當(dāng)教室里又臟又亂時(shí)，我只能不斷催促值日生，催的他們都煩了，有時(shí)也只能孤軍奮戰(zhàn)；當(dāng)有人打鬧時(shí)，我躲在一邊小心翼翼，唯恐殃及池魚。
我知道，我不能影響別人的想法并不是因?yàn)闆](méi)有思想磁鐵，而是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)能力不夠，不足以讓同學(xué)們信服我，我希望未來(lái)有一天我可以擁有這磁鐵般的領(lǐng)導(dǎo)能力。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇18
一個(gè)溫暖的中午，我悶在家里閑著沒(méi)事，就拿了一個(gè)磁鐵玩。漸漸地，我看得它的磁力很有趣，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，就是將一根一次性筷子搭在兩摞書上，并在中間系一根線，再把線的另一頭吊上一塊磁鐵，最后準(zhǔn)備一個(gè)回形針，而且要在回形針的一端系上一根線，以便讓它來(lái)回移動(dòng)。
一開(kāi)始，回形針在未靠近磁鐵時(shí)，一直是“趴”在桌上的；而當(dāng)靠近磁鐵時(shí)，又立刻“聳立”了起來(lái)。隨后，我便開(kāi)始用許多東西試圖再讓它“趴”下去。首先，我用一張紙來(lái)遮擋，沒(méi)能讓回形針倒下去；第二次，我又用一個(gè)乒乓球來(lái)遮擋，卻任然以失敗告終。然后，我又用了橡皮泥、積木、雙面膠……來(lái)遮擋，但都未見(jiàn)效果。最后，我惱羞成怒。小樣，我就不信搞不定你！我在心里暗暗地想。接著我拿出一個(gè)罐頭蓋子往上一遮，嘿！這下可算讓它“趴”下來(lái)啦！可是，為什么這么多東西中，只有鐵罐頭蓋成功擊敗了磁鐵強(qiáng)大的磁力呢？為了尋找答案，我翻開(kāi)了磁力百科全書《電磁奇觀》。果然，我看到上面有一行字：在許多物體中，常見(jiàn)的.鐵罐蓋子之所以能成功遮擋住磁鐵巨大的磁力，是因?yàn)榇帕﹄m然能輕而易舉的進(jìn)入它的內(nèi)部，但穿出后卻被大大減弱了引力……
發(fā)現(xiàn)就在我們身邊，只要你留心觀察，就能探知它的秘密。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇19
前天，我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)在想，磁鐵相同的顏色會(huì)反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會(huì)吸在一起（異極相吸），假設(shè)我在中間加一個(gè)小磁鐵，設(shè)想一下它們之間會(huì)不會(huì)有反應(yīng)呢？
說(shuō)做就做，我先拿出一塊長(zhǎng)方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)交接的.地方，再將另一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動(dòng)，我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上，它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇，立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實(shí)驗(yàn)，例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面，把另一個(gè)磁鐵放在手下面，發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。
多么神奇奧妙的磁鐵�。「嗟拇盆F實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)ヌ剿�，我�?ài)做磁鐵小實(shí)驗(yàn)，我更愛(ài)動(dòng)手去嘗試不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了科學(xué)，覺(jué)得未來(lái)有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我愛(ài)創(chuàng)造！我愛(ài)科學(xué)！我知道多次失敗的經(jīng)歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反復(fù)嘗試怎么知道自己的潛力呢？偉大的發(fā)明家牛頓、愛(ài)迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但是他們面對(duì)困難并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)進(jìn)行深入的鉆研，才有今天的偉大發(fā)明。所以說(shuō)潛力是被激發(fā)出來(lái)的，相信自己，一定就會(huì)創(chuàng)造奇跡！也許我未來(lái)也是一名科學(xué)家哦！所以說(shuō)夢(mèng)想還是要有的，說(shuō)不定哪天就實(shí)現(xiàn)了呢！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇20
“我們知道，磁鐵有南北兩個(gè)極，同性極相排斥，異性極相吸引。”我正讀著關(guān)于磁鐵的知識(shí)。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題來(lái)：難道當(dāng)兩塊磁鐵相互吸引時(shí)，中間就不能有阻礙嗎？放一張紙，一塊木頭會(huì)怎么樣？帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先找來(lái)兩塊磁鐵，一張紙，一塊木頭。我把兩塊磁鐵放在桌上，距離比較遠(yuǎn)。然后把那張紙隔在中間，最后慢慢地把兩塊磁鐵向中間靠攏。就在兩塊磁鐵相差不到1厘米的時(shí)候，“砰”，兩塊磁鐵吸住了。我將吸引了的兩塊磁鐵拿起來(lái)，它們果然將一張紙吸引了。真是妙哉！妙哉。我不甘心，又把木頭隔在兩塊磁鐵的中心，可是出人意料的是，兩塊磁鐵竟然又穩(wěn)穩(wěn)地吸住了。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我丈二和尚——摸不著頭腦�！盀槭裁丛诖盆F中間可以放東西？為什么放了東西，它們?nèi)阅軌蚍�(wěn)穩(wěn)地吸住了呢？為什么……？”一連串的問(wèn)題跳出我的腦子，所以，我不得不打開(kāi)《百科全書》來(lái)尋找答案了。
翻了好久，終于找到了答案。原來(lái)這一現(xiàn)象是重大觀察才發(fā)現(xiàn)的呀！磁鐵對(duì)鐵的`吸引是一般物質(zhì)隔斷不了的。把木頭、玻璃、棉布等任何東西放在磁石和鐵之間，鐵照樣被吸引。這個(gè)現(xiàn)象，中國(guó)人在宋朝時(shí)就發(fā)現(xiàn)了，比歐洲人要早600多年。
噢，原來(lái)是這樣！找到答案后，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，自己也輕松了許多。磁鐵和鐵之間竟然有如此微妙的關(guān)系！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇21
星期六的傍晚，姥姥在陽(yáng)臺(tái)上收衣服。姥姥說(shuō)："桑桑你看你的褲襪，都是洞。我來(lái)幫你縫一縫吧！"姥姥拿出針線盒，那可一根針和一根線，開(kāi)始幫我縫褲襪，姥姥自言自語(yǔ)地說(shuō)："你要經(jīng)常把腳指甲剪一剪。"姥姥準(zhǔn)備縫另一只褲襪的時(shí)候，針忽然掉了，姥姥蹲下來(lái)找啊找，我看姥姥心急的`樣子，我忽然想到了一件事。我跑到房間里拿了幾塊磁鐵在地上吸啊吸，砰地一聲針被磁鐵吸了上來(lái)。我把針給了姥姥，姥姥夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明的孩子！ 我家的晚上
夜晚，我回到了家快速地吃完飯，就馬上回到房間開(kāi)始做作業(yè)。做了一會(huì)兒我就玩起了手中的筆。姥姥走進(jìn)來(lái)說(shuō)："桑桑你要抓緊時(shí)間，效率要高。"我說(shuō)："好的。"姥姥搬了一把椅子坐在了我的旁邊給我釘演出服上的亮片。做完數(shù)學(xué)我開(kāi)始做《考王》，"姥姥，愛(ài)迪生的迪字怎么寫？"姥姥說(shuō)："一個(gè)走之里邊一個(gè)理由的由。"我快速地寫了上去，我又問(wèn)："姥姥，謎語(yǔ)的謎怎么寫？"姥姥說(shuō)："你要學(xué)會(huì)查字典，你不是會(huì)查字典嗎？試一試吧。"我查到，原來(lái)謎語(yǔ)的謎是一個(gè)言字旁和一個(gè)迷路的迷組成的。我非常高興，我還懂了無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋，自己的事情自己做。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇22
6月16日下午，在蕭山日?qǐng)?bào)9樓會(huì)議室，蕭報(bào)小記者團(tuán)之科學(xué)色拉醬活動(dòng)又閃亮開(kāi)幕啦！這次的活動(dòng)有點(diǎn)神秘，水晶老師要帶我們?nèi)チ私庖恢弧翱床灰?jiàn)的手”。哇好興奮�。∠旅婢驼�(qǐng)大家隨我一起眼見(jiàn)為實(shí)吧！
首先，水晶老師問(wèn)我們“大家了解磁鐵嗎？”“噢，原來(lái)這只看不見(jiàn)的手是神奇的磁鐵啊。”我心里的謎團(tuán)終于解開(kāi)了。但是這只神奇的.手為什么有大魔力呢。水晶老師用課件耐心仔細(xì)地為我們講解。聽(tīng)著水晶老師的解答我才知道，原來(lái)磁鐵是可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體，所有它有神奇的磁力。如果將條形磁鐵的中點(diǎn)用細(xì)線懸掛起來(lái)，靜止的時(shí)候，它的兩端會(huì)各指向地球南方和北方，指向北方的一端稱為指北極或N極，指向南方的一端為指南極或S極。如果將我們生活的地球想像成一塊大磁鐵，則地球的地磁北極是指南極，地磁南極則是指北極。磁鐵與磁鐵之間，同名磁極相排斥、異名磁極相吸引。課堂上我們還利用條形磁鐵的磁力制作了磁力賽車呢，真酷，真神奇。你可千萬(wàn)別小瞧了磁鐵，它不僅有大魔力，還有重要的作用呢！聽(tīng)爸爸說(shuō)，最早發(fā)現(xiàn)及使用磁鐵的是中國(guó)人，早期的航海者把這種磁鐵作為其最早的指南針在海上來(lái)辨別方向，是中國(guó)四大發(fā)明之一。而現(xiàn)在的磁懸浮列車、醫(yī)院里的核磁共振檢查也有磁鐵的功勞呢。
小磁鐵的大魔力真給力，科學(xué)色拉醬活動(dòng)真是一個(gè)豐富有意義的科學(xué)知識(shí)套餐啊。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇23
星期二的下午，老師給我們做了一個(gè)“磁鐵大戰(zhàn)火柴頭”的實(shí)驗(yàn)。
我們所需要的材料是：強(qiáng)力磁鐵、火柴、瓷杯。接下來(lái)，老師給我們一起做實(shí)驗(yàn)了，他拿起強(qiáng)力磁鐵，想把火柴頭吸起來(lái)。可是，火柴頭一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。我們正在擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗的時(shí)候，老師卻是一臉輕松。難道？老師有什么秘密武器不成？
老師拿起一把火柴，把它們都點(diǎn)燃，再把燃燒過(guò)的火柴放到一個(gè)瓷碗，接著用磁鐵去吸火柴頭，結(jié)果讓我們都震驚了：火柴被磁鐵吸引過(guò)去了！
我和同學(xué)們按照老師示范的`步驟來(lái)做�？赡切煤谄崞岬幕鸩耦^真不聽(tīng)話，一直在跟我們作對(duì)，一直不肯被吸起來(lái)，只是像一群咬著尾巴的小耗子，連在磁鐵的后面。老師過(guò)來(lái)一看，說(shuō)我們沒(méi)有讓火柴充分燃燒的緣故。哦，原來(lái)如此，可能是剛才怕燒到手指，沒(méi)等燃燒完全，就把它扔到瓷杯里了。
我們只好換一把火柴，再找看起來(lái)皮膚較厚的方啟行同學(xué)點(diǎn)火柴。這家伙平時(shí)大大咧咧的，現(xiàn)在嚇得滿臉通紅，在我們連哄帶騙下，才小心翼翼地完成了“重任”。果然，充分燃燒后的火柴頭一碰到磁鐵，居然乖乖地跟著磁鐵走了，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了。
為什么燃燒過(guò)的火柴會(huì)被磁鐵吸引呢？原來(lái)，這火柴頭含有微量的氧化鐵，被點(diǎn)燃后生成鐵，就具有磁性了，如果有強(qiáng)力磁鐵來(lái)吸引，當(dāng)然跟著磁鐵“走”了。原來(lái)是這樣�。】茖W(xué)真是奇妙�。�
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇24
今天施碧虹特意從家里帶了一對(duì)從雨花臺(tái)買的雨花石磁鐵來(lái)給我們玩。玩磁鐵的感覺(jué)真是太好了！
第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來(lái)，我們感覺(jué)真是神奇極了，施碧虹先把一個(gè)磁鐵握在手里，一個(gè)磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖里玩的，有把磁鐵放在桌上貼著桌板玩的，因?yàn)榇盆F形狀很特別，像一個(gè)特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過(guò)的同學(xué)都騙了個(gè)正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開(kāi)了迷底，搞的大家都神奇不已。個(gè)個(gè)都向玩一玩。中—國(guó)教育文摘]只要我們倆下課后有課，就會(huì)聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個(gè)，讓他們自動(dòng)吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當(dāng)起了裁判，我就在一擺弄另一個(gè)磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，另一邊的磁鐵也跟著動(dòng)了起來(lái)。慢慢靠近了，我們的目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個(gè)磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開(kāi)始分離，一方一動(dòng)，另一方也擺動(dòng)了起來(lái)，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的.玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂(lè)開(kāi)了懷！
我們還玩了用磁鐵誰(shuí)以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇25
在磁鐵王國(guó)里，有一個(gè)孤獨(dú)的小磁鐵，它每天在家里不是看電視就是看書，很無(wú)聊。
有一天，小磁鐵想：我不能再孤獨(dú)下去了，我要到外面去找朋友玩。
他來(lái)到水云軒小學(xué)二（2）班的教室，用力把門撞開(kāi)，一不小心掉進(jìn)了邱天一的鉛筆盒里。它看見(jiàn)鉛筆和橡皮正在開(kāi)開(kāi)心心地做游戲，小磁鐵熱情地說(shuō)：“我能不能和你們做好朋友呢？”鉛筆和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁鐵傷心的離開(kāi)了邱天一的`鉛筆盒。小磁鐵又來(lái)到了溫詩(shī)云的筆盒里，看見(jiàn)了剪刀、鐵尺子和圖釘在一起玩耍，小磁鐵說(shuō)：“我能不能和你們一起做游戲？”剪刀說(shuō)：“好啊。”小磁鐵和剪刀、鐵尺子、圖釘玩得很開(kāi)心。
晚上，邱天一的奶奶正在認(rèn)認(rèn)真真地縫衣服，突然一不小心，奶奶手中的針掉了。老奶奶的眼睛視力不好，看東西很模糊，她找了很久也沒(méi)有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一腦筋一轉(zhuǎn)找來(lái)一塊磁鐵。他拿著磁鐵蹲下身子，挨著地面慢慢移動(dòng)。突然，一個(gè)白色的小東西像劍一樣得飛過(guò)來(lái)，緊緊地抱住了磁鐵。邱天一一看高興極了，他舉起磁鐵大聲喊：“奶奶，找到了，找到了�！毙〈盆F可高興了，他它沒(méi)想到自己的作用還真大呢！
小磁鐵跟孤獨(dú)、無(wú)聊說(shuō)再見(jiàn)。小磁鐵既找到了朋友，又能幫助別人，它覺(jué)得真高興。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇26
星期五晚上爸爸參加完一個(gè)活動(dòng)帶回來(lái)一小束漂亮的胸花，一回來(lái)，就開(kāi)玩笑的把胸花戴在我的口袋上，我輕輕試著撥了一下，胸花竟然沒(méi)掉，我以為有針別著，細(xì)細(xì)一看原來(lái)沒(méi)有針。只有兩片塑料狀物體緊緊合在一起，為了弄個(gè)明白，我把它拆散，原來(lái)兩片塑料狀物體里面都是磁鐵。
為了弄明白是不是所有的物體磁鐵都能吸住，我找來(lái)相同的磁鐵，牛奶瓶，鐵皮餅干盒，銅電線，塑料杯，皮包，地毯做試驗(yàn)。我先用兩個(gè)相同的磁鐵吸，好象有股力在向外推，怎么也吸不上；當(dāng)我把其中一塊磁鐵換個(gè)面，還沒(méi)靠近時(shí)，就有一股力一下就粘上了，其他我也一一做了試驗(yàn)，除了鐵皮餅干盒能吸起來(lái)，其余的都吸不起來(lái)。
到底是什么原因呢，為什么有的吸得住，有的吸不住，還有兩個(gè)磁鐵有時(shí)能牢牢地吸住，有時(shí)卻相互排斥，帶著這些問(wèn)題我打開(kāi)電腦，開(kāi)始查閱有關(guān)資料。
原來(lái)，兩個(gè)磁鐵有時(shí)相斥有時(shí)相吸，這是因?yàn)榇盆F分S極、N極，同極時(shí)相斥，異極時(shí)相吸。磁鐵并不僅僅吸鐵。凡是能被磁化的物質(zhì)，像鐵、鎳、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引。但是有些物質(zhì)，如銅、錫、鋁、玻璃、塑料、等不具有能被磁化的性質(zhì)，就不能被磁鐵所吸引。
小小的.磁鐵也有這么多的學(xué)問(wèn)啊！
我現(xiàn)在一定要學(xué)好科學(xué)理論知識(shí)，以后把他運(yùn)用到實(shí)踐中去，做一些對(duì)人類有用的發(fā)明。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇27
我們班有一段時(shí)間流行玩磁鐵，尤其是男生，我也不知道是什么引起的。但是，流行像一陣風(fēng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人在班里玩了。
這種磁鐵之所以讓大家喜愛(ài)，是因?yàn)榇盆F形狀是一片片的，上面還有一些游戲里的人物，而且價(jià)格也不貴。那些男生們買來(lái)后，一下課就在教室前后圍成一堆玩起來(lái)。磁鐵可以用手指按，這么一按，磁片就會(huì)彈出去。他們就這樣彈來(lái)彈去，有時(shí)我的磁鐵吸在了你的磁鐵上，那這些磁鐵就要給我。玩到最后，他們就數(shù)數(shù)誰(shuí)的`磁鐵多，那么那個(gè)人就勝利了。
雖然磁鐵好玩，但也對(duì)大家的學(xué)習(xí)造成了影響。比如有時(shí)上自習(xí)課，有哪個(gè)同學(xué)任務(wù)做好了，就拿出磁鐵玩起來(lái)，但是磁鐵在安靜的課堂上玩起來(lái)很吵，總是把大家吵得沒(méi)辦法專心。一次，我在做著數(shù)學(xué)題，突然傳來(lái)“啪啪啪”的響聲，把我嚇了一跳，同時(shí)，我好不容易想出的數(shù)學(xué)解題思路也給嚇沒(méi)了，但那時(shí)正在上課，我也只能在心里抱怨幾句。
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，就馬上禁止大家?guī)Т盆F了，還沒(méi)收了幾個(gè)同學(xué)的磁鐵，并對(duì)他們說(shuō)：“這種磁鐵不僅對(duì)你們學(xué)習(xí)有影響，也會(huì)影響別人，所以，你們就別帶來(lái)了�！�
就這樣，這場(chǎng)磁鐵流行風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇28
前一段時(shí)間，學(xué)校里就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多說(shuō)了，肯定是王者榮耀這款游戲發(fā)起的。
剛剛流行磁鐵的時(shí)候，班級(jí)里只有五六個(gè)同學(xué)有，最多的也只有六七塊。那些有的同學(xué)，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來(lái)，很多同學(xué)一看有新奇的玩意兒，全都擠過(guò)來(lái)湊熱鬧。上課鈴響了，人群又散開(kāi)了，便馬上有一個(gè)人喊：“等放學(xué)了我也要去買�！苯又诙暋⒌谌�，漸漸地，這句話就一直盤旋在上空。
這些同學(xué)，也只有買玩具能說(shuō)到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜里塞得滿滿的。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。
這玩意兒為什么會(huì)流行呢？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候非常流行“王者榮耀”這款游戲，大家都想買一些和游戲有關(guān)的小玩意兒，于是這東西就在不知不覺(jué)中流行了。
但是因這磁鐵已“融入”我們的'課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學(xué)上課只想著玩磁鐵，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，磁鐵漸漸從同學(xué)們的口袋里來(lái)到了老師的書桌上，沒(méi)收了！
磁鐵流行的時(shí)光，再見(jiàn)吧。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇29
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書本的兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^(guò)去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對(duì)我說(shuō)：任何人都別想把我們倆分開(kāi)。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲。可是，奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰(shuí)都不愿意理誰(shuí)。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見(jiàn)的手，相互把對(duì)方推開(kāi)，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對(duì)方。我把它們放在書桌上，用一塊磁鐵的`一端向另一塊磁鐵沖過(guò)去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢？
后來(lái)，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫正極，另一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇30
今天在區(qū)域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開(kāi)后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會(huì)神的'看著還不時(shí)在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來(lái)近距離觀察。
達(dá)達(dá)是個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子，他舉起小手說(shuō)老師我能試試嗎？我說(shuō)好的。我在沒(méi)讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒(méi)有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問(wèn)為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說(shuō)你等一下好嗎老師待會(huì)就能讓你知道為什么？誰(shuí)還想試驗(yàn)一下呢，陸陸續(xù)續(xù)的又有幾名小朋友來(lái)試驗(yàn)了一下，還是不行。我說(shuō)你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫的我，出示了磁鐵，現(xiàn)在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗(yàn)了起來(lái)。看到孩子們那好知欲我笑了起來(lái)，我讓孩子們分組去體驗(yàn)，孩子們別提多么高興都說(shuō)把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過(guò)這次區(qū)域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對(duì)磁鐵的興趣。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇31
上個(gè)學(xué)期，不知是誰(shuí)最先帶來(lái)了磁鐵，一下子，我們整個(gè)學(xué)校都成了磁鐵的“天下”。
課間，我們一見(jiàn)面就說(shuō)磁鐵，“你帶磁鐵了嗎？”或是“來(lái)，我們來(lái)上兩局�！币幌伦�，班級(jí)里乒乒乓乓，全是磁鐵落地的聲音和擊敗對(duì)方的歡呼聲。由于磁鐵玩得太火熱了，有些同學(xué)上課時(shí)都舍不得放下，他們?cè)隗w育課分頭活動(dòng)時(shí)躲在角落里偷偷地玩。當(dāng)然他們也難逃脫老師敏銳的眼神，一旦發(fā)現(xiàn)，磁鐵自然也保不住了。
因?yàn)榇盆F極為便宜，一元錢就能買到四個(gè)，一些磁鐵“土豪”便干起了賭磁鐵的勾當(dāng)，游戲規(guī)則雖然與原先一樣，可場(chǎng)面卻比原先更加扣人心弦，每場(chǎng)比賽都決定著那塊磁鐵是不是以后仍屬于自己。參加“決斗“的那些土豪都小心翼翼地觀察著對(duì)手，生怕自己的哪個(gè)舉動(dòng)把磁鐵輸給別人。
我們班里有一個(gè)“常勝將軍”，他幾乎每次出手都能大獲全勝。他口袋里的'磁鐵可謂是天文數(shù)字，半個(gè)課間都數(shù)不完。由于場(chǎng)面過(guò)于“殘酷”，每當(dāng)有人要我跟他賭磁鐵，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
可是流行的東西就像一陣風(fēng)，當(dāng)時(shí)火熱，這陣風(fēng)就急，一個(gè)寒假過(guò)后，磁鐵便從我們的視線中銷聲匿跡了。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇32
我最近正在用盡自己的思路來(lái)想一件事情：能不能依靠人類的力量進(jìn)行做一條神奇的天路？
今天的時(shí)間已經(jīng)是2049年，9月30日。從當(dāng)年一個(gè)默默無(wú)聞的小學(xué)生，到今時(shí)今日我一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，我已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)十個(gè)年頭了。成名以后的我，一直致力于造福人類的研究之中。這一次的天路計(jì)劃，我最先的計(jì)劃是：通過(guò)地球的高磁場(chǎng)壓力，建立一個(gè)磁場(chǎng)研究所。用磁力，再將磁鐵放入水中，因?yàn)樗梢酝�。然后，人依靠這一個(gè)磁鐵飛向空中。在空中，建立一個(gè)特殊的高壓磁鐵軌道，人可以在空中暢所欲能地飛翔，最后在天上建立多條軌道，這樣便可以免去平時(shí)在馬路上的`塞車情況以及停車場(chǎng)的擁擠。其實(shí)，這樣做還有一個(gè)最大的好處，就是人類一旦能利用磁鐵飛上天，那車就大概會(huì)停產(chǎn)，大大地減除了廢氣的問(wèn)題。人就可以走路上班上學(xué)……
但是，這樣做也有它的害處。就是一旦飛上天，高壓磁鐵軌道會(huì)對(duì)地球的大氣層難免會(huì)有一定的影響。有時(shí)候，天可能會(huì)經(jīng)常下酸梅雨，所以酸梅雨的天氣會(huì)逐漸成為城市的天氣主流。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇33
今天，我在學(xué)校得了塊小磁鐵。
這個(gè)小磁鐵，像個(gè)小鐵球，磁力特別大。它的外面刷著銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個(gè)大手指甲那么大，第一次看到它時(shí)，它緊緊地貼在外面的鐵門框上。
回家后，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對(duì)人的身體有好處。
比如，用磁鐵準(zhǔn)確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛(ài)得病了。
當(dāng)然，磁鐵也有不好的地方。磁場(chǎng)太強(qiáng)，可能會(huì)導(dǎo)致磁場(chǎng)紊亂，會(huì)讓人出現(xiàn)惡心、失眠等癥狀。比如總在原子鐘場(chǎng)工作的人，總會(huì)碰到這樣的情況。
看來(lái)，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點(diǎn)沒(méi)有的`。
你知道嗎——人工磁鐵竟然是鋼做的！這可是我第一次聽(tīng)說(shuō)，真神奇。更神奇的是一般鋼會(huì)生銹，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會(huì)生銹。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠(yuǎn)不會(huì)再合上了，因?yàn)橥瑯O相斥，被切開(kāi)了的話，磁鐵里面的就是一個(gè)極的了，所以會(huì)合不上的。
一個(gè)磁鐵，它竟會(huì)讓我大開(kāi)眼界，讓我懂得了更多的知識(shí)！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇34
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊響起，是小黑他們?cè)谕娲盆F。我將視線轉(zhuǎn)移過(guò)去，只見(jiàn)小黑用食指輕輕一按，磁鐵就會(huì)跳蹦過(guò)去“啪”的一聲吸在了胡蘿卜形狀的磁鐵上。小黑就拿走了胡蘿卜的.磁鐵�！罢婧猛�，我也要玩！”于是我加入了戰(zhàn)局。我發(fā)現(xiàn)磁鐵不是那么好跳的：我在它邊緣一按，磁鐵卻紋絲不動(dòng)。于是，小黑開(kāi)始高談闊論“磁鐵技巧”，我開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。
不久，我知道了怎么讓磁鐵跳了。好了，小建的磁鐵跳了過(guò)來(lái)，在我的磁鐵的旁邊�！昂�！”我準(zhǔn)備拿小建的磁鐵開(kāi)刀。我用大拇指一按，“我吃了你的！”我興高采烈地叫著，但我馬上就知道了現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，小建一下就把我的磁鐵吃了。幸好我運(yùn)氣好，反將一局，勝利了。在一節(jié)美術(shù)課上，我又玩起了磁鐵，我還學(xué)會(huì)了反殺，就是不要主動(dòng)進(jìn)攻，等對(duì)手過(guò)來(lái)再跳到對(duì)手上面。再后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了一些招，比如當(dāng)兩個(gè)磁鐵有一點(diǎn)重疊時(shí)，應(yīng)該按重疊部分。還有自己創(chuàng)造了一些招，當(dāng)兩個(gè)磁鐵側(cè)面吸在一起時(shí)，可以先按側(cè)面，讓磁鐵在自己的手指上，再向前一翻，磁鐵就疊上去了。
我終于學(xué)會(huì)了玩磁鐵，你可不要小看了玩磁鐵，它可以讓手指變靈活，思維變敏捷呢！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇35
很多小朋友都喜歡玩磁鐵，我和爸爸也一樣。一天，爸爸給我兩塊標(biāo)有“S極”的磁鐵，要我做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程很簡(jiǎn)單，就是把兩塊磁鐵的同極和不同極靠在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？目的是讓我親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的感受。S極”朝向另一塊的“
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我還是小心翼翼地把一塊的“N極”。我使出吃奶的力氣想把它們貼在一起，可是它們卻像仇人樣不肯碰面。我再次猛一用力，一股無(wú)形的力把我相對(duì)的兩個(gè)拳頭分開(kāi)了，左手骨關(guān)節(jié)重重地碰到了右手的骨關(guān)節(jié)處，痛得我差點(diǎn)兒叫出來(lái)了。
聽(tīng)從爸爸建議，我再次重做實(shí)驗(yàn)，把它們?nèi)旁谧郎�，慢慢移�?dòng)一塊的“N極”，在距離Yes，成功了！”我看到爸爸也在為我祝賀。接下來(lái)的“N極”實(shí)驗(yàn)也很順利，當(dāng)我推到距離
做完實(shí)驗(yàn)后，我終于徹底明白“同極相斥，異極相吸”的道理。我想這個(gè)原理還可以運(yùn)用到隔空移物的魔術(shù)表演中，爸爸直夸我肯懂腦筋，活學(xué)活用。爸爸還告訴我：“我國(guó)的磁懸浮列車也是這個(gè)原理，是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗造出來(lái)的`�！蔽覒M愧自己才失敗兩次就想放棄，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的精神。我更想快快長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為國(guó)家發(fā)明創(chuàng)造世界一流的產(chǎn)品！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇36
周四的理科班，羅老師滿面笑容的走進(jìn)教室。今天，她有四個(gè)單元：“磁鐵”。
聽(tīng)到這里我很激動(dòng)，心想：磁鐵的磁力大在哪里？磁鐵能裝硬幣嗎？磁力會(huì)改變嗎？磁極之間的相互作用是什么？
我們都對(duì)磁鐵很好奇。磁鐵是非常奇怪的物體。他們有一種“神秘”的力量，可以吸引一些東西，把它們推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端（或兩極）的磁力很大；磁鐵可以裝硬幣；磁力會(huì)變。
磁鐵有兩極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
哦，我突然明白了指南針是通過(guò)這個(gè)元理論發(fā)明的.。在指南針上，北是北，南是南，西是東，東是西，東北是西南，東南是西北，西南是東北，西北是東南。
如果北方和南方或南方和北方叫“異名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。
我們已經(jīng)知道磁鐵可以吸收鐵，金屬，粘在鐵片上，有時(shí)會(huì)推開(kāi)另一個(gè)磁鐵，等等。
這門科學(xué)課不僅鍛煉了我的實(shí)踐能力，也讓我明白了實(shí)踐給我真知的道理。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇37
表哥給了我兩塊鐵，他稱之為磁鐵。兩塊磁鐵的兩端都標(biāo)有英文字母“n”和“s”。我擺弄了一下這兩塊磁鐵。不小心，其中一個(gè)掉到了鉛筆盒上。我去撿文具盒上的磁鐵，但連文具盒都沒(méi)落下。我很驚訝！
我想：“磁鐵能吸別的東西嗎？”為此，我又把我的塑料鉛筆盒搬了一遍。用磁鐵吸不到的時(shí)候還能吸鐵，我越來(lái)越驚訝！
但這并不是最讓我吃驚的。有一天聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵的，我就拿這個(gè)磁鐵吸那個(gè)。
我讓這個(gè)磁鐵的“n”端先吸那個(gè)磁鐵的“n”端，但就是不肯靠近。我好不容易才把他們撮合在一起，但一旦放下，他們馬上就分開(kāi)了，像朋友一樣。我試圖讓這塊磁鐵的“s”端吸住那塊磁鐵的“s”端，但我也拒絕靠近。即使我盡了最大的'努力去護(hù)理，我還是不能把他們完全集合在一起。我一松手，立馬彈開(kāi)。
我覺(jué)得：“s”和“n”會(huì)互相吸引？我拿著這個(gè)磁鐵的“s”端，吸著那個(gè)磁鐵的“n”端。他們一見(jiàn)鐘情，一刺就粘在了一起。他們就像一對(duì)夫婦，這讓我很驚訝。
我想知道為什么，所以我去了家里的書�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵的同極相斥，異極相吸。可以說(shuō)同性相斥，異性相吸！
我明白了！我恍然大悟，真的覺(jué)得大自然真的很神秘！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇38
扁平磁鐵娃娃被稱為“美美”。她每天都粘在冰箱上，哪兒也去不了。
這一天，全家人都出去了。梅梅獨(dú)自看著廚房。她閉上眼睛，祈禱道:“天堂之神！”讓我在花園里散步吧！我不在乎只是一會(huì)兒。"
“美美！我是廚神。我已經(jīng)注意你很久了。你從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。真遺憾！”一個(gè)老人的聲音傳到了梅梅的耳朵里。
睜開(kāi)眼睛，看到，一個(gè)胖乎乎的`老人站在冰箱前，白胡子是那么長(zhǎng)！“你真的是灶神嗎？救救我！”
老廚師笑了，從冰箱里拿出美美，帶她去了花園，念了一個(gè)奇怪的咒語(yǔ):"好心，好心！"嘿！梅梅發(fā)現(xiàn)她扁平的身體，鼓鼓囊囊，變得立體。
伸出你的手，移動(dòng)你的腳。梅梅現(xiàn)在可以走路了。她開(kāi)心地笑了，笑聲甚至讓花兒也開(kāi)心了。
這時(shí)，一個(gè)英俊的王子從大樹(shù)洞里出現(xiàn)了。他們一起跳舞和唱歌。王子決定嫁給美美，灶神公公也建議美美同意嫁給他。
從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃消失了。沒(méi)有人能找到它，但是當(dāng)每個(gè)人都不在家的時(shí)候，在花園里可以聽(tīng)到美美和王子的笑聲。他們婚姻幸福。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇39
扁扁的磁鐵娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪里里都不能去。
這一天全家的人都外出了，美美孤單的看著一個(gè)人都沒(méi)有的廚房，她閉上眼睛祈禱：“天上的神明啊！讓我到花園去走走吧！哪里怕只是一下子也好。”
“美美！我是廚神，我注意你很久了，你一直都沒(méi)辦法離開(kāi)這里半步，好可憐！”一個(gè)老公公的聲音傳到美美的耳朵。
睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的胡子好長(zhǎng)�。 澳阏娴氖菑N神嗎？幫幫我吧！”
廚神老公公笑了笑，把美美從冰箱上拿了下來(lái)，帶到花園里，念了一個(gè)奇怪的咒語(yǔ)：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美發(fā)現(xiàn)自己扁扁的身體，鼓了起來(lái)，變立體了。
伸伸手，動(dòng)動(dòng)腳，美美可以走路了。她開(kāi)心的笑了，那笑聲連花兒們都開(kāi)心了起來(lái)。
這時(shí)，大樹(shù)洞里走出一個(gè)英俊的王子，他們一起跳舞，一起唱歌。王子決定要娶美美，廚神老公公也勸美美答應(yīng)求婚。
就從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃失蹤了。大家怎么找都找不到，只是當(dāng)大家都不在家的'時(shí)候，在花園里會(huì)聽(tīng)到美美和王子的笑聲，他們快快樂(lè)樂(lè)的結(jié)婚了。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇40
“啪！啪！啪！”到底是誰(shuí)在叫呀！哦！原來(lái)是磁 鐵�？�！我和哥哥玩得多開(kāi)心多起勁呀！“你們?cè)谕媸裁囱�？”媽媽好奇地�?wèn)。我和哥哥調(diào)皮地一笑說(shuō)：“破冰船�！薄霸蹅兗夷莵�(lái)什么破冰船？”我詭秘地一笑指 指桌上的李子核和磁鐵說(shuō)：“就是它！看，我們把李子核放成一團(tuán)當(dāng)成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當(dāng)成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對(duì)準(zhǔn)冰山使勁一 轉(zhuǎn)，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說(shuō)完我和哥哥又得意 的玩起來(lái)。
不一會(huì)兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的再也沒(méi)有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的.被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了�？粗鼈兡抢仟N的樣子， 我和哥哥開(kāi)心極了！我仿佛覺(jué)得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項(xiàng)游戲的發(fā)明家吧！
哎！其實(shí)只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去總結(jié)。哪怕一個(gè)小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇41
看到標(biāo)題，是不是很不解呢？這個(gè)磁鐵人究竟為何物呢？別急，耐下性子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！
一天，我在路邊買下了這個(gè)磁鐵人。它是藍(lán)色的，像一個(gè)小人，手上和腳上都有一個(gè)小小的磁鐵嵌在里面，身子軟軟的，拎在手里，它就會(huì)搖晃起來(lái)，像是在跳舞。我看著他那滑稽的樣子。不禁笑出了聲，我小心翼翼的將它收好，帶它回了家。
磁鐵人因?yàn)槭稚嫌写盆F，所以一靠近鐵質(zhì)的.東西就會(huì)被吸引過(guò)去，如果你強(qiáng)行拉住它，它的手和腳就會(huì)懸浮起來(lái)，像是想與那個(gè)東西來(lái)個(gè)大大的擁抱。這幅樣子時(shí)常使得我忍俊不禁，把一切煩惱都拋到腦后去了。
磁鐵人還不止一種玩法呢，我最喜歡用一塊大磁鐵牽著她滿書桌跑。因?yàn)榇盆F的磁性，我每次都把它牽到書桌的邊緣，在那掉下去時(shí)讓它吸住磁鐵，他的手吸住磁鐵，頭向下看著“萬(wàn)丈深淵”，仿佛在說(shuō)：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就掉下去了�！蔽椅嬷焱敌χ卤凰l(fā)現(xiàn)是我干的，不然我倆就做不成朋友了。
磁鐵人給我?guī)?lái)了諸多歡樂(lè)。不知道你喜不喜歡他呢？
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇42
今天，科學(xué)老師在課的最后，讓我們做實(shí)驗(yàn)。
老師剛提出要做實(shí)驗(yàn)，班上就熱鬧了起來(lái)。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)；有的高舉材料，手舞足蹈；有的.垂頭喪氣，可憐兮兮......但科學(xué)老師沖淡了這話：“留十五分鐘做�！睕](méi)辦法，只能忍了。
啊，難 的二十五分鐘總算過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我上去 了“U”形磁鐵，但，不管我怎么弄，這蝴蝶，身上像拴了石頭一樣，飛不起來(lái)，只會(huì)吸在蝴蝶背后的回旋針上。這是什么原因呢？“你這蝴蝶太重了�！北澈髠鱽�(lái)了一陣聲音�！叭ツ梦业拇蟠盆F吧�！痹瓉�(lái)是科學(xué)老師。我風(fēng)一般地跑到講臺(tái)那兒把大磁鐵拿到課桌上，迫不及待地試了一下，但結(jié)果還是和“U”形磁鐵一樣。這是什么原因呢?要不再用“U”形磁鐵試一下吧。嗯?怎么“U”形磁鐵也不翼而飛了?我打聽(tīng)到被王加徐拿走了。我頓時(shí)氣急敗壞，一把將磁鐵搶了過(guò)來(lái)，還對(duì)王加徐翻了個(gè)白眼。我試了又試，還是沒(méi)用，老師說(shuō)：“你成功了，上交吧�！蔽翌D時(shí)從疑惑中掙脫出來(lái)。
這下我明白了，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就很成功。我明白了，做了實(shí)驗(yàn)后，不能也不思考一下就下結(jié)論。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇43
你有沒(méi)有遇到這種情況呢？去醫(yī)院或商場(chǎng)時(shí)經(jīng)常沒(méi)有車位，停不了車，還要排老久的隊(duì)伍。原本要辦的事情都會(huì)因此被耽誤。
如果有，那你可就必須要看看我的發(fā)明——空中磁鐵停車機(jī)了。
什么是空中磁鐵停車機(jī)？在柏油馬路上，嵌入巨型磁鐵，這并不會(huì)妨礙汽車的正常行駛；在汽車底部也裝上大型強(qiáng)力磁鐵，根據(jù)需要按下開(kāi)關(guān)自由切換。當(dāng)開(kāi)關(guān)開(kāi)閉時(shí)，兩塊磁盤既可以相互吸引，也可以相互排斥，這就可以使汽車被巨大的磁力頂上天，也可以穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面。
在汽車生產(chǎn)時(shí)，每輛汽車必須裝這種裝置，不同重量的車需裝不同大小的巨型磁鐵。
當(dāng)你的車飛上天后，你也不要著急，一種飛在天上的警察會(huì)給你指路，以便在停車時(shí)不會(huì)和別的汽車相撞，避免磁性不穩(wěn)而發(fā)生交通事故。
在打開(kāi)這個(gè)裝置前，每位乘客都務(wù)必系上安全帶，以免不慎掉落，如果從幾米高的`高空掉下來(lái)，那可不是開(kāi)玩笑的。那如果下不來(lái)了，可怎么辦呢？你不用擔(dān)心，先將車頂?shù)男涯垦b置展開(kāi)，在30秒內(nèi)就會(huì)有空中大巴來(lái)接你到達(dá)地面。
雖然現(xiàn)在這個(gè)發(fā)明還沒(méi)有被生產(chǎn)出來(lái)，但我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊，使大家的生活更加便利。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇44
你知道磁鐵的秘密嗎？快從我的文中找一找吧！
叮鈴鈴……上課鈴一響，老師快步走進(jìn)教室，把一瓶礦泉水放在桌子上，我仔細(xì)一看，里面有一根針，我疑惑不解，心想老師要干什么呢？這時(shí)老師笑瞇瞇地告訴我們：我不小心拔一根針掉進(jìn)了水里，誰(shuí)能不接觸水面，八珍撈出來(lái)呢？這是有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)趴在桌子上冥思苦想，還有的同學(xué)你看看我，我看看你，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我同桌高高地舉起了手，他是我們班的搗蛋鬼，我想他又是搗蛋吧！可是他信心十足地走向了講臺(tái)，說(shuō)：“我能行！”只見(jiàn)他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動(dòng)，針也跟著移動(dòng)上去，他不小心手一滑，針掉了下去。頓時(shí)教室里亂成一鍋粥，我同桌說(shuō)：“我一定能行！”這次他小心翼翼地移動(dòng)磁鐵，終于，針被磁鐵吸了出來(lái)。成功了！教室里一片歡呼，我同桌也手舞足蹈的.。
我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把卡子放在本子上面，磁鐵放在本子下面來(lái)回移動(dòng)，卡子一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！
你知到磁鐵秘密了吧！你是不是也想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)呀？
南麻四小三年級(jí):夢(mèng)想成真77
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇45
星期五，我在家里閑著沒(méi)事干，就拿出了在玩具箱中的磁鐵、回形針、指南針，玩了起來(lái)。
我拿出兩塊磁鐵，把它們慢慢靠攏，“啪！”兩塊磁鐵像好久沒(méi)見(jiàn)面的兄弟，緊緊地抱在一起。我又把一塊磁鐵反過(guò)來(lái)，再讓他們靠攏，可兩塊磁鐵突然就彈開(kāi)了。我嘗試用手讓它們接近，手上感受到一股強(qiáng)大的.力量，兩塊磁鐵怎么也吸不住，馬上彈開(kāi)。只見(jiàn)一塊磁鐵從我手中一滑，在空中180度旋轉(zhuǎn)，“啪！”一聲吸住了。這就是“同極相拆，異極相吸”，這是無(wú)法改變的。
我隨手拿了兩個(gè)回形針和一塊磁鐵去給媽媽展示。我拿出回形針和磁鐵，他們一下子就吸了起來(lái)。我問(wèn)媽媽兩個(gè)回形針能不能吸起來(lái)，媽媽堅(jiān)持說(shuō)不能。我接下來(lái)的表演，嚇得媽媽目瞪口呆。我拿起一根回形針在磁鐵上來(lái)回磨擦，然后把它放在另一個(gè)回形針上面——“呀！吸了起來(lái)！”我告訴媽媽，這可以算科學(xué)反應(yīng)，叫做“磁化”。
最后我拿出了一個(gè)又大又圓的指南針和磁鐵。我把指南針?lè)�(wěn)穩(wěn)地放在平坦的地上，現(xiàn)在指南針指著南方，我把磁鐵放在東邊，指南針一下子就指著東邊了，真神奇！原來(lái)指南針永遠(yuǎn)指著南方的，受到磁鐵干擾，就指向東方了。
磁鐵讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，以后我要探索沒(méi)有盡頭的科學(xué)世界。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇46
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一堆磁鐵，有的閃閃發(fā)光，有的卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的，有橄欖形的，還有環(huán)形的`……今天，我們就要來(lái)研究研究磁鐵的魔力。
只見(jiàn)一位同學(xué)信心十足地拿著拉鏈上去試�？纱盆F理都不理拉鏈，拉鏈放上去一下子就滑了下來(lái)。另一個(gè)拿了個(gè)鉛筆盒上去，只聽(tīng)“咚”的一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學(xué)拿著一個(gè)小掛扣上去了，老師拿著磁鐵去“勾引”它，只見(jiàn)這小東西蠕動(dòng)了一下，突然“飛”了起來(lái)，被磁鐵牢牢吸住。其他同學(xué)也紛紛上前，用各種東西去測(cè)試，連剪刀、保溫杯都上了場(chǎng)，有的吸住了，有的卻沒(méi)吸住。
后來(lái)我們就自己開(kāi)始玩起磁鐵來(lái)。我玩磁鐵的方式可是各式各樣：一會(huì)兒拿著磁鐵讓它打轉(zhuǎn)兒，弄得跟電風(fēng)扇似的；一會(huì)兒讓一個(gè)磁鐵追另一個(gè)磁鐵，追著追著，被追的那個(gè)不管三七二十一撲在另一個(gè)磁鐵上，活像見(jiàn)了老朋友；一會(huì)兒又將一對(duì)磁鐵隔著書玩，這時(shí)兩個(gè)磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟著對(duì)方跑來(lái)跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇47
今天上科學(xué)課時(shí)，我們研究磁鐵。
每組一條磁鐵，我們組四個(gè)人都想看看磁鐵，就搶來(lái)?yè)屓�。我拿到了磁鐵，李菲桐正站在我旁邊，他突然撲過(guò)來(lái)拼命的拉著我的手，想把磁鐵搶過(guò)去。我拿著磁鐵想走開(kāi)，不料磁鐵突然掉到地下，我在心里默默的祈禱一定不能有事，一看，磁鐵已經(jīng)斷成了三截，還有一些小碎磁鐵摔了一地。科學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這是誰(shuí)弄的呀？”另外兩個(gè)人都說(shuō)是我和李菲桐一起打碎的，老師讓我們一起賠，并告訴了我們買磁鐵的地址。李菲桐非要把三截磁鐵全塞給我，我怎么都推不掉，只好拿著。我想：他一定是不想告訴他媽媽這件事，所以才把三截磁鐵都給我的。
放學(xué)后，我告訴了媽媽這件事，這時(shí)，我正好看到李菲桐和他媽媽，我趕緊跑過(guò)去，告訴了他媽媽這件事�；丶液�，媽媽批評(píng)了我，接著媽媽去了老師說(shuō)的`那個(gè)地方買磁鐵，可是沒(méi)有，又去文具店、網(wǎng)上都沒(méi)找到合適的，把我們急得不知道怎么辦才好。
看著媽媽著急的樣子，我想：我以后一定不能再做這樣的事，讓媽媽操心了！
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇48
在《科學(xué)小知識(shí)》這本書上，我看見(jiàn)一句話“磁鐵是有吸引力的”。我想：全世界那么多磁鐵，為什么不吸在一起呢？這也太奇怪了，難道書上寫錯(cuò)了？為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先做了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，找來(lái)兩塊磁鐵，搬來(lái)一張較厚的桌子和一張較薄的桌子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我把磁鐵隔著厚桌子一上一下放好、對(duì)齊。一松手，下面的磁鐵沒(méi)被吸住，“噗”地掉下來(lái)。我趕緊用手托住，放到原位，然后緩緩移動(dòng)。移動(dòng)過(guò)后，發(fā)現(xiàn)上面的`磁鐵一動(dòng)不動(dòng)。我心里有一些失望：“難道書上說(shuō)的是錯(cuò)的？”我?guī)е苫蟮男那橛衷诒∽雷由线M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按照剛才的方法，我一上一下把兩塊磁鐵放好對(duì)齊。這次不用用手托，下面的磁鐵“啪”的一聲吸了上去。這一聲讓我心里有了一絲希望。接著，我屏住呼吸移動(dòng)下面的磁鐵。就在移動(dòng)的瞬間，上面的磁鐵也跟著下面的磁鐵移動(dòng)了。我心里一陣驚喜：“磁鐵真的是有吸引力的�！�
原來(lái)，全世界確實(shí)有很多磁鐵，但因?yàn)楸舜酥g離得太遠(yuǎn)，所以吸不起來(lái)。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇49
這一天，爸媽媽出差去了，我在家里大掃除，翻箱倒柜地竟然找到了一塊磁鐵!我既驚訝又又高興，因?yàn)檎边@么個(gè)裝飾呢!可當(dāng)我把它放在我的鐵皮鉛筆盒上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要鉛筆盒稍一傾斜，磁鐵就會(huì)好像是底下抹了油——掉了。這磁鐵磁性竟這么差?算了，算了，勉強(qiáng)給玩具用一下吧!
晚上，我泡在浴缸里，想著怎樣才能讓磁鐵的磁性增強(qiáng)，可我就是再多一個(gè)腦袋也想不出來(lái)，因?yàn)槲覞M腦子想這事，所以洗好澡后，連水都忘了放了，還把磁鐵給遺忘在浴缸里。
第二天早上，我起床后才想起磁鐵還在浴缸里，當(dāng)我拿起它時(shí)，“啪!”的一聲，磁鐵竟吸住了遠(yuǎn)在5厘米以外的鐵制水龍頭，我瞪大了眼睛，費(fèi)了九牛二虎之力才把它與水龍頭分開(kāi)。我把磁鐵弄干后，又拿出了鉛筆盒做實(shí)驗(yàn)品，天哪!磁鐵竟然把鉛筆盒給吸到了距地15厘米的高空!這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成功蔭”啊!可是，為什么磁鐵遇水后，磁性會(huì)增強(qiáng)呢?于是，我翻了《小博士問(wèn)世界》，終于知道了，原來(lái)，水中有一種成份可以加大磁鐵的.磁性，可是這種成份在水中只有少量，必須要有大量的水，而且磁鐵泡水時(shí)間要長(zhǎng)才行。
神奇的磁鐵小學(xué)生作文 篇50
你知道磁鐵的秘密嗎？在我的文章里找找！
�！徛曧懥�，老師快步走進(jìn)教室，把一瓶礦泉水放在桌子上。我仔細(xì)一看，里面有根針。我很困惑，不知道老師要做什么。這時(shí)，老師笑著告訴我們：我不小心拔了一根針，掉進(jìn)水里了。誰(shuí)能不沾水就釣出來(lái)？有的'同學(xué)摸不著頭腦，有的同學(xué)趴在課桌上冥思苦想，有的同學(xué)看著我，我看著你，教室一片寂靜。
突然，我同桌高高舉起了手。他在我們班上是個(gè)搗蛋鬼。我覺(jué)得他又是個(gè)搗蛋鬼。但他自信地走到講臺(tái)上說(shuō)：“我能行！”我看到他拿起橢圓形磁鐵，貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動(dòng)。針也向上移動(dòng)了。他不小心把手滑了一下，針掉了下來(lái)。突然教室里一片狼藉，同桌說(shuō)：“我能行！”這次他小心翼翼地移動(dòng)磁鐵，最后，針被磁鐵吸了出來(lái)。奏效了！教室里一片歡呼聲，同桌跳舞。
我又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把夾子放在筆記本上，磁鐵在筆記本下面來(lái)回移動(dòng)。剪輯轉(zhuǎn)到左邊，然后轉(zhuǎn)到右邊。就像跳芭蕾一樣。太有趣了！
你知道磁鐵的秘密！你也想做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？
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