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找回童真小學生作文（通用29篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的找回童真小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
找回童真小學生作文 1
如果說純真是一朵花兒，那么它已在我心中凋零了，如果說純真是一只燕兒，那么它已在我心中飛走了。365天啊!純真在我心中一點一點地消失了，我茫然、無助，在純真中，我留下了成熟的遺憾。
一年級時，我們用稚嫩的嗓音唱歌，用天真的語言交談;我們給太陽畫上胡子，給月亮帶上遮陽帽;在這里，沒有惱人的約束，沒有做作的嚴肅，在日記本上不用一點修飾地寫上自己的酸甜苦辣--我們幼稚，但我們留下了寶貴的童真、天真、純真。
六年級了，我們用濃重的嗓音唱歌，用殷勤的語言夸獎;我們用千篇一律的`比喻造句，用"邏輯"的頭腦思考，我們在作文中用華麗的詞藻，卻擬出空洞的、無心的文言--我們成熟了，我們懂事了，我們也煩惱了。
街兩旁是繁華雍容的樓宇群組，鬧事街心的人頭接踵，在我尋找丟失了純真的日子里，也不得不與初中接上成熟的軌道--我們甚是學會了優(yōu)美動聽的謊言，待人接物的伎倆--而后，我們竟煩惱，為自欺欺人地生活而困惑。
忽的，我想起了兒時的純真，它像一縷輕煙，將要被時光的微風捋走了，我竭力想將它挽回，它卻如游絲一般，隨著時間的消逝而朦朧了，我掩面嘆息--又有何用呢?來的終是來了，去的終是去了，在彈指一揮間，如霧般飄渺了。
花兒謝了，有再開的時候;燕兒飛了，有再來的時候，但我心中的純真，你又何時再來呢?
找回童真小學生作文 2
時間的沙漏一點一點流著，我們在漸漸地長大。伴隨著長高的身形、棱角分明的臉龐一起來的，還有我們日趨成熟的心靈。我們逐漸地擺脫稚氣，開始用成人的方式思考問題。我們發(fā)現，這個世界是那么復雜。各式各樣的眼光匯聚在一起，構成了一個繁瑣的集合體，我們每天要穿梭于無法逃避的無奈中，經歷生活所帶給我們的一切考驗。忙忙碌碌地度過一天又一天，夜深人靜之時，我不禁回想起童年時期那一份純真，是不是離我們越來越遠了呢?為了讓自己在人生路途中找準方向，我決定踏上返回故鄉(xiāng)的征程，去尋找曾經的那份純真。
沿著彎曲的小路走過，故鄉(xiāng)的氣息讓我既熟悉又陌生。一方水土養(yǎng)育一方人，故鄉(xiāng)人靠著自己的勤勞勇敢已經走上了致富的道路，曾經的泥土房已被一幢幢磚瓦房所替代，各種現代化設施一應俱全。我忐忑不安地走在故鄉(xiāng)的土地上，小心地尋找著童年的印跡，又怕驚醒那沉睡多年的記憶。
走過那片金黃的麥田，飽滿的麥穗隨著秋風搖蕩，金色的麥浪在一片汪洋中翻滾、咆哮，人們揮舞著手中的鐮刀，麻利地收割著自家的勞動成果，而孩子們則自由自在地在田野間追逐玩耍。我不禁想起，小時候的我還不能幫助大人們干活，我坐在田埂上，望著大人們忙碌的身影，真希望能夠有一個像孫悟空一般神通廣大的人，幫助大人們把麥子都收好，人們便可以把收麥子的時間用來和孩子玩，那孩子們得多高興啊!單純的我那時還不懂得什么是科學技術，我沉浸在自己的想象中，連晚上睡覺做夢都會笑醒。而現在，我已經明白世間沒有孫悟空的超能力，我也不再渴求大人們和我一起玩耍，曾經的那份純真似乎已漸漸離我遠去，但此刻望著忙碌的大人和無憂無慮的孩子，我似乎又找回了那種感覺。雖然我的心靈在成長，但那份單純其實一直都隱藏在我的內心深處，只要我懷著一顆純潔的心去面對生活，我相信一切在我的眼中都可以是金黃的麥田。
離開田野，來到破舊的老屋，在一個小角落里發(fā)現了我曾經玩過的一把彈弓，十幾年了它竟然一直守候在那里，似乎在等什么人。我記得那是我的朋友送給我的，而他現在在哪里，我也不知道。我只記得那時我們一起在小路上奔跑著，笑著。夕陽用它慈祥的余暉拉長我們的身影。那時的我們不知道什么是煩惱，什么是憂愁。我們只覺得小伙伴們在一起做游戲就是天底下最快樂的'事情。我們也曾約定無論將來在哪里，我們永遠都是好朋友。誓言是那么蒼白，當我們真的天各一方，卻發(fā)現我們早已脫離了過去的軌道，在自己的天空中，孤單地旋轉。但此刻，我望著那把陳舊的彈弓，心中還是涌起一陣暖意。童年的友誼是最純潔的紐帶，將我們連在一起，盡管有一天會松開，但我們彼此身上都留下了難以磨滅的痕跡。這份溫暖會陪伴我們一生，在我們經受挫折、孤獨無助的時刻給我們力量，讓我們有繼續(xù)前進的勇氣。
撫摸著一座廢棄的土房墻壁，我仿佛又看到了童年時的景象。那些殘存的記憶碎片，依然儲存在我的內心深處，默默地保護著那份純真，使它經受住了時間的考驗。歲月記錄下我追尋的腳步，讓我在未來生活中用一顆童心、一份純真去面對世間一切挑戰(zhàn)，踏實地走好人生的每一步。
找回童真小學生作文 3
流年似水，盈盈流淌。還記得嗎，在記憶的彼岸，有著銀鈴般的笑聲和那無法被玷污的純真。
那是我們的童年，幼稚的、美好的童年。
現在的我們，在忙碌中度過每一天。我們就像一只陀螺，不停地旋轉、旋轉，知道把自己轉的精疲力盡，才能停下。在這同時，剛剛接觸社會的我們也被殘酷的社會磨練得"煥然一新"了。
我們需要競爭，學習的競爭、生活的競爭、甚至以后工作的競爭。在競爭中，我們變了，就像照鏡子一樣，明明是一樣的，可是鏡子里面的你就會因為鏡子上的污點因而也變得骯臟了。我們變得自私、自利、自大，變得讀不懂了。現在的我們，在成績的名次上、家庭的環(huán)境上費盡心思，我們被強烈的虛榮與嫉妒牢牢綁住，無法掙脫開這明明軟弱的繩子。這只是現在，以后呢?以后的我們，會被金錢、權力、榮譽、甚至更多的誘惑迷惑，然后在茫茫的迷霧中，看不清前進的方向，看不清自己的'內心。
在逐漸長大的過程中，我們認不清自己了。難道我們不能尋找回自己的純真了嗎?我不知道。我只知道，童年的純真，是閃爍的光芒，明亮卻不敢玷污的光芒。
回憶過往，依稀記得，幼稚的我們，是那樣的可愛、純潔。和同伴之間毫無心機的交往，一個人自娛自樂的游戲，與家人一起融洽的玩耍。那個時候，就算痛了、被傷害了，也只是一哭了之。現在呢，大概會記一陣子仇吧。那個時候，我們的臉上總有著甜美的笑容，現在呢，大概笑容都是虛偽的吧。
現在的我，望著那些比我小多了的孩子，我內心總有一種對童年的懷念，總有一種對純真的渴望。
純真，是風中飄來的芬芳花香，純真，是空中飄浮的片片白云，純真，是夜空懸掛的閃閃繁星，純真，是人生最美的永久回憶。
讓我們一起去尋找曾經的那份純真吧!就算它被你堆放在心的角落，布滿了層層灰塵，也可以輕輕擦拭，將灰塵抖落，重又放回心的閃光處。
找回童真小學生作文 4
看到鄰居家的小弟弟任性地躲在媽媽的懷里撒嬌，心里不由得泛起了一陣傷感。
我們總是要長大的，而這也就意味著我們將要舍去一些東西。再也不能鉆到媽媽懷里撒嬌，遇到不順心的事情，也只能自己默默地承受……成長也就意味著收起一件件幼稚的粉紅蕾絲裙，收起天真的笑臉，學著長大。
我們正在長大的壓力總是讓我們感到疲憊不堪，最好的休息方法也就只可以是睡覺，早上也就只想著怎么樣可以多睡一會兒，因而我們忽略了許許多多美好的`事物，只在路上留下了我們匆匆的身影。
路過一家商店，看到柜臺琳瑯滿目的糖果，我不由地走了進去。空氣里充斥著甜得發(fā)膩的糖果香味，那是我兒時最愛的味道啊。剝開一塊，把它放進嘴里——甜蜜一直從舌尖漫延到心底，滿嘴都是水果香氣，糖最終是會溶化的，我于是極貪婪地想要留住那最后一絲的甜蜜回憶：商店門口，那個扎著小馬尾的女孩穿著可愛的蕾絲裙，拉著媽媽的手，嘟著小嘴嚷著要吃糖。在“陰謀”得逞時滿嘴的糖汁，含含糊糊地說“好吃……”然后心滿意足地隨媽媽走出了店門……每次想到這里，我們嘴角會不由得上揚，眼眶中總是會有一股液體滾動。我不會輕易讓它落下來，媽媽說過，大孩子不能再隨便哭鼻子了。每次受委屈想哭的時候，出售糖果的柜臺是我“療傷”之地。
叼著一根棒棒糖，準備去書店買書。大人們總愛說：“學生的任務是學習……”好吧，學習……去往新華書店的路上，有一家玩具店，那里大大小小的毛絨玩具又一次使我止步。那一個個穿著小蕾絲裙的小熊，安安靜靜地呆地柜臺上。我想，它們一定不會孤單，因為它們會有好多好多的伙伴。從上初中的那天起，我的房間里不再有毛絨玩具，取而代之的是一本本名著。我那些兒時的“熊寶寶”，被媽媽丟進了“小黑屋”。它們其實一點兒都不快樂！正如我現在，失去了童真的處境。
走進靜靜的校園，和煦的風溫柔地掠過發(fā)梢，在耳邊輕輕低吟。那些逝去的歲月哇，在記憶深處，是那么地清晰，又是那么地遙不可及。那些曾經灼熱而美好的年華，在記憶中閃閃發(fā)光。記憶歸途的我們，依舊該擁有孩童般清澈的眼眸和溫和的笑顏。
成長，在陽光下檢閱出一片純白，美麗而憂傷。
找回童真小學生作文 5
童年的我們是那么單純，兩小無猜，我和他曾是最好的朋友，一起寫作業(yè)，一起玩，甚至吵架也是幾秒鐘和好，寒假暑假，一天不見就悶得慌。那時的友誼是如此單純，以至于每次旅游累的時候，他總會靠在我的腿上睡覺，絲毫沒有異性之間的隔閡�？墒浅踔�，我們就分開了，上了不同學校，內心也逐漸成熟。我們的友誼也就淡了。偶然路上相遇，也只是打個招呼，想要說的話，全化了沉默。
如果我們還有童真，我們必然會重新結好。不會在意別人異樣的眼光，以及“誰喜歡誰”的流言蜚語，我們不會因學習而煩惱，只要能在一起玩，一切都是浮云。
如果我們還有童真，我們的友誼會一直保持，那如同白雪般沒有被玷污過的純潔的友誼�。∥覀儾粫ハ嗯时�，有東西就互相分享，有困難就一起分擔，沒有那么多的自私，有的僅僅是彼此，就夠了。
如果我們還有童真，那一塊錢的'五根小冰棍，或是兩包跳跳糖，就能給我們最大的滿足。
可是，我們的童真，隨著年齡的增長、心智的成熟，漸漸消散，伴著那一點點興味，越離越遠。冰棍和錢，仍有；可一起的兩個小孩，已長大了。
假如人們擁有童真，那純潔的友誼，大方分享，沒有貪婪的欲望的性情，將會把人們帶入一個和平安定、美好的生活。官場上的勾心斗角，生活中的爾虞我詐，名利和地位，都將消散，不復存在。
我要跨過年齡、性別的限制，去尋找那份屬于我的童心！
找回童真小學生作文 6
“在不久，你將會失去一樣東西……”一個少女望著我說道。
“什么呢……到底是……”沒等我說完，她便消失。
……
“這個夢真古怪呢……”我坐在秋千上想著，“好端端的，我能失去什么，我也沒什么值錢的東西呀。算了，不想了，不過是個夢……”
我蕩起了秋千，蕩得好高好高。“是呀，好久沒有這么得舒服了，才小學的畢業(yè)班就要被父母壓得喘不過氣來，中學可怎么得了……”我這樣想著，卻絲毫沒有察覺到什么。
旁邊的秋千斷了一條鏈子，不能坐了。
一個比我大幾歲而已的女孩子跑了過來，晃晃那斷了的秋千，還好還能接。盡管這樣，她的臉上也面無笑容。她接起了秋千，可是那鏈子怎么弄也弄不進去，她泄氣的踩了一下地，撅起嘴去別地了……
兩個五六歲的小孩子跑了過來，他們的目標也是那斷了鏈子的秋千。小女孩拿住鐵鏈子，小男孩拿住那半秋千去接小女孩手中的鏈條。不出我所料，連大姐姐都接不上的東西，倆小毛孩怎么能接上。我暗自笑了笑，可是那兩小孩放下秋千和鏈條，讓它們和鐵柱子相撞，發(fā)出了悅耳的聲音。在大人們看來，那聲音是煩躁、喧嘩的；在小孩眼里，那聲音卻十分美妙。他們聽著那聲音，相互望了望，便開心的'笑了……那笑是快樂的，那笑是沒有污染的，那笑是天使們純真的笑……
猛然一抬頭，我失去什么？對，就是它，陪伴我10年以久的童真……幾年來，我得到了父母心目中想要的成績，做到了一個乖乖女的責任，有了在親戚面前抬得起的面子，我得到了那么多，卻單單失去了那純潔美好的童真。真的必須要這么做嗎？
斷了鏈子的秋千是零零散散的童真，我的手是找回童真的道具，我要用雙手去接上那個斷了鏈條的秋千，塌實地坐上去，找回我要的童真……
找回童真小學生作文 7
期待著，期待著，早就盼望能與朋友出去好好的游山玩水，互相開懷大笑一次。
上次，烏龜問我：“你想和我去爬山嗎？”我猶豫了很久，因為我還有顧慮，很快就要考試了，應該抓緊時間復習，爬山還是等以后吧，看著我久久沒有回答，烏龜，似乎有些失望了。昨天，無意間，我說：“你上次不是說想去爬山嗎？”她點了點頭。臉上帶著小朋友般燦爛的笑容。很美，向那向日葵一樣，好久沒有看到別人對我那樣笑過了，似乎時間倒流，我們都回到了童年。
還是烏龜比我積極一些，早早地帶著另一個同學來到了我家樓下。經過一些繁瑣的過程，終于開始出發(fā)啦！
一路上，都有大霧把我們團團包圍著，好鳥相伴，露珠瑩瑩，蝴蝶紛飛，似乎來到了人間仙境，我們走了很久，汗不停的流，那種感覺就像是泡溫泉，是很健康的鍛煉��！
大自然呵護著我們，似乎我們被它給清洗過，洗掉我們身上所覆蓋的“污濁”，那兒的空氣清新香甜，振奮人心，美妙無比。爬山呢！沒有投機取巧，只有耐心一步步往上爬才是唯一的方法。
剛開始時，覺得十分輕松。大家還頗有興致地拿著手機聽歌，一路上有說有笑，過了許久，大家都覺得少了些什么，就停下不走了。我走在最前面，聽見沒了腳步聲，回頭一看，原來是她走不動了，唉！這個烏龜，真是個懶蟲，平時叫她多鍛煉，就是不肯，現在落后了吧。我輕松地跑了過去，攙扶著她，慢慢地走，大家又重新的踏上了旅途。在接下來的.幾十分鐘里，烏龜和小莎還是不停的掉隊。無奈。只有我去幫她們了。到后來，我也有點吃不消了，畢竟是那么遠的山路，再加上沒有吃早餐，一路上饑腸轆轆，頭暈眼花的�？勺詈筮�是堅持了下去。爬山真是有益于大家的一項活動。可以給我們身體上的鍛煉，精神上的享受、心靈上的升華，是人生的一大筆財富，那筆巨大的精神財富里有朋友間彼此的信任、關心、鼓勵，自己的體會和自己所遭遇的挫折。誰能說那不是一筆財富呢？古人也說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞斯筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益所不能�！逼湟馑季褪窍胱鲆粋�成功的人，必須在那之前要經歷過種種磨難。人的生活就是這樣。
好久都沒有這樣放松過了。整天呆在老師與家長為我們固定的一個“死空間”里。通俗的來說就是“兩點一線”，每天都為著學習忙碌得不亦樂乎。在我們腦海里早已沒有了小朋友純潔的童真。讓我們“放縱”一次，放出禁錮在金絲籠里的鳥兒，讓他們自由一次吧！
那樣，飛出籠里的鳥兒才會更加快樂，見多識廣，與那驕傲的雄鷹勇敢的較量！
找回童真小學生作文 8
看過兩片短文，都是自瀆課本里的。名字記不太清了，都是譏諷大人缺乏想象力的文章。
想象不只是屬于兒童的，而是屬于整個世界的。天真不只是屬于兒童的，而是屬于整個世界的。輕松、快樂不只是屬于兒童的，而也是屬于整個世界的�？涩F在看來，這些都是兒童的象征，叫人怎能不懷念――童真。
我有一個好朋友，在她就讀的那所學校，是一所很有名氣的學校。但是，聽說她們每天都有一次考試，整個人都處在水深火熱之中，幾乎沒有時間休息、歡笑。的確，她們的思維似乎已經被禁錮了，幾乎沒有了想象力，滿腦子裝的全是學習，在這樣的生活環(huán)境中，怪不得有許多人瘋了，甚至去自殺。
這使我想到了一篇文章《風箏》。每個中學老師都應知道這篇文章，可又有多少老師是吸取了里面的精華了的呢？當孩子的.童真被虐殺的同時，那些老師就一點也沒有像魯迅先生這樣反思過嗎？雖然現在還處于從應試教育慢慢過度到素質教育的階段，可是我們這些做學生的并沒有太多的體會到素質教育，或者說是教育的改革。當然，我們也能體會老師的用心良苦。
我們向往快樂的時光，喜歡擁有童真，可這些，卻在我們的成長過程中被奪去。有一次，胡老師為鍛煉我們的想象力就在黑板上隨意的畫了一些圖，讓我們展開想象�？墒�，我們的思維已經有點兒被封鎖、禁錮的感覺了。也許，再過一些時日，童真便將永遠的逝去。但我們也應盡力去挽留，我也不想讓童真成為一種懷念。
找回童真小學生作文 9
丟了，就找不回來了，只有將要失去一切了，才想起來珍惜。生命，不會再次給你擁有機會，只有一次，倘若不珍惜，它就離開你了，永遠！
一二年級，想著成人長大，卻發(fā)現不了現在的美好。小時候，想著圣誕老人的大駕光臨，想著世界有一座魔法城堡，里面住著美麗的公主，想著善良的天使帶我飛，想著花仙子讓我有翅膀……但這些想法被大人嘲笑，漸漸地，我們把破碎的童真拿回，一塊塊補回。但童真越來越小，越來越冷了。
有一次，我想著圣誕老人給我送禮物，但媽媽卻說，別等了，他在荷蘭呢！來不了。也不會來的`，世界上沒有他的容身之處。不僅那次，也是那次，我內心的希冀在這一番話里土崩瓦解，潰不成軍。從此以后，我不在相信夢，不相信童真，大人說我變了，變大了，我笑笑。我沒變，那都沒變，我還是我。
只是，失去了一樣東西。罷了。我想有翅膀，媽媽說那不可能。我想有魔法，爸爸說做夢去吧！那殘留的天真，漸漸在被冰凍，在破裂，在離開我。我離那個愛魔法的女孩越來越遠，她伸手，我也伸手，但她想拉我，我卻是招手。
現在，我后悔了，她想拉我，但她卻不在了。我多么懷戀那份童真，多么想再擁有它一次，就一次，我要好好珍惜它，它走了，不在了……
找回童真小學生作文 10
重拾記憶的碎片，我們會發(fā)現童年的美好，會發(fā)現小時候的自己是那么地幼稚可愛，又是那么真實。
我記得小時候我有一次隨媽媽到親戚家去做客。其中的一個姐姐眼睛有點斜視，那時的我不懂事，覺得奶奶的眼睛很奇怪，不顧媽媽對我的一再暗示，問那位奶奶：“您的眼睛怎么回事啊，好奇怪啊，眼睛怎么會長歪了呢？”那位奶奶也許不知怎樣回答，臉上的'笑容瞬間消失了，也沒有說什么。媽媽回家后，把我好好地訓斥了一頓。我當時覺得很委屈，覺得自己并沒做錯什么，憑什么批評我��！現在我才知道，原來有些問題是不能問的。
日趨成熟的我們，已經學會了用一些虛偽的外表來遮掩自己的內心，但我們的童真卻永遠地推動了，再也找不到那個真實的自己了。
“我們是最好的朋友了，好朋友就應該有福同享，有難同當，這次考試你就幫幫我吧！”好友夢對我發(fā)出了請求。我擺出一副老師的樣子說：“作弊是不好的行為，只有自己考出來的成績才是真實的�！薄拔也还�，如果你不幫我，我們就絕交！”夢表現出一副可愛的面孔。我屈服于她的“可愛”攻勢，終于向她屈服了，用不誠實的表現換取了一份“信任”。雖然我對這種做法并不認同，但我還是照做了。經過時間的打磨，我已經被打磨成了一個雖然帶著棱角卻已是有些圓滑的人了。
雖然現在的我們可能更討人喜歡，但是我覺得童年的我們更真實。啊童真，我多希望現在仍然保留著它啊，我多希望做回一個天真爛漫、無憂無慮的小孩子��！
找回童真小學生作文 11
記得在我上小學的第一天，媽媽送我到班級后，就扔下我一人徑直走了。我一個人走進陌生的教室，隨便找了個位子坐下來，老師要我們介紹自己，輪到我時，我便情不自禁四下尋找，尋找媽媽的身影，希望有媽媽陪在我身邊，這樣我就不會緊張，害怕了！沒有了媽媽的陪伴，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地度過了一上午。
好不容易熬到了放學，我回到家的第一件事便是找媽媽。左瞧瞧，右看看，就是沒有媽媽的身影，我便哇哇大哭起來。我莫名其妙的哭讓哥哥束手無策。當哥哥弄明白我是因為不見媽媽而哭時，便笑著告訴我：“媽媽去買蛋糕了，今天是你的'生日��！你都已經是個小學生了，怎么還這么愛哭鼻子，就像個三歲孩子。”我聽了哥哥的話，立刻破涕為笑了，忘了擦去腮邊的金豆豆。邊拍手邊笑著問哥哥：“哦？是嗎？我怎么不記得了？今天真的能吃到甜蜜蜜的蛋糕嗎？”“你居然連自己的生日都不記得了，你這小饞貓，說哭就哭，說笑就笑，變得可真快��！”哥哥點著我鼻子說道。房間里四處洋溢著“哈哈”的笑聲，那當然是我們兄妹倆的笑聲。
晚上，媽媽拎著蛋糕回來了，切蛋糕了，有蛋糕吃了，我笑得更歡了。我狼吞虎咽地吃起美味的蛋糕，將自己吃成了一張花貓臉。媽媽和哥哥都在一旁笑，見他們笑，我也跟著笑。他們笑我一幅饞樣，我則因為有這樣美味的蛋糕吃而笑。
我的童年就是如此有色有味的，更是天真無邪的。我永遠難以忘懷那美好的童年時光！
找回童真小學生作文 12
童真，因為我們正處于瘋玩的童年時代；成熟，因為我們正處于青少年時種種，一次次童年趣事，將喚起你那童真的記憶代。童年很有趣，但或許我們不懂事。
有一次，我們在樓下排隊。一陣臭味撲鼻而來，原來是在旁邊有一車垃圾車。垃圾車已經滿了，地面上則自然地產生了一大堆垃圾。這時，有兩個小學生提著垃圾桶，看了看，于是決定倒在地上。他們兩手抓緊桶柄，然后把垃圾桶甩了一圈后，垃圾居然沒有落地，就像粘了膠水似的。他們接著又甩了一次，聚攏的'垃圾終于擁擠地逃出了桶內。我們在旁邊笑個不停。
過了一會兒，又有兩個初高中生來倒垃圾。他們也許打了個激靈，望見旁邊有個與他們的桶一樣大小的桶，正害羞地躲在了垃圾車背后。兩個初高中生因垃圾多而蹣跚地走了過去，到了垃圾。我還真欽佩他們，但又因為小孩子們的童真而由衷的覺得搞笑有趣，因為如果是我，我只會單純地把垃圾倒在地上，不會玩那些亂七八糟的趣事。
不過話說回來，隨地亂扔垃圾并不是可取的行為。我們應該適當地把垃圾壓一下，或是拿個垃圾袋裝一下再放到旁邊。我們應該做到方便他人的社會品德。
或許，這就事童年與童真的區(qū)別。成熟遲早會接踵而來，但它無法抹掉曾經的稚氣和童真的種種，一次次童年趣事，將喚起你那童真的記憶。
找回童真小學生作文 13
“哎，你看那個小孩多有趣啊！”我的心禁不住有一種莫名的羨慕之情，安然發(fā)現----我已是青年，我已長大了。在2005年的那個夏天，我就已經告別了童年，那個懵懂無知的小孩早已成了心中那一道遺失的風景。還記得當初忙著看卡通而與姐姐大打一架，還記得當初遇到一點小事就要找媽媽，還記得那大大咧咧的純真的笑臉，可現在，‘你怎么還在這看卡通，漫畫書，你已經讀初中了，怎么還像個小孩？’媽媽的嘮叨在耳邊回想。是啊，我怎么還可能是小孩呢？于是，我開始在教室，飯?zhí)�，宿舍這三點一線間奔跑，每天只顧著上課，做作業(yè)，考試，在大考前拼命復習……忙碌緊張的生活讓我忘記了一切也逐漸忘記了心中那一道最美好的情感---童真。
童年給我們留下了一份美好的會議，那時整天只知和小朋友玩，無憂無慮，即使是無知，也一樣快樂——社會在發(fā)展，大城市緊張忙碌的勝過使許多人的大腦處在一種緊繃的狀態(tài)，隨時面臨著下崗危機的他們不得不為生活而不斷四處奔跑，心中早已忘記了那一份童真……
曾有一位老師說過‘永遠要保持一顆童真的'心’，但我們拭去了快樂，既是失去了童真，也許會換來幸福。我喜歡無知，可我必須面對枯燥無味的生活。遺失了童真，已是了一份最美好的情感，多了一份煩惱和憂愁。
會議在我腦海中已經破碎，只是一直在默默將其碎片重拼，拼命巡回那一份遺失的童真……
找回童真小學生作文 14
周圍安靜的出奇。突然，一陣嘰嘰喳喳的聲音打破了這寂靜。幾個孩子一放學，就到這片空地來踢球，只見他們熟練地把書包堆成兩堆，成為簡樸的球門。
守門員摩拳擦掌，腿彎曲著，身體呈半蹲形，黑衣藍褲，手自然地下垂，扶在膝蓋上，精神飽滿、神采奕奕。眼睛死死地盯在球上，他渾然不顧腿上的傷，任何風吹草動他都在默默關注，就像一只嗷嗷待哺的老虎，能出其不意地捉住一只獵物�？粗h處靈動的球，他的心不禁一揪：“我一定要好好防守，扣下幾個球，做一個合格的守門員！”他的臉上有著抹不掉的笑。守門員身后有個穿紅色運動服的男孩，他昂首挺胸，下吧高傲地翹著，手放背后，緊握著。雙腳如泰山穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，一副志在必得的樣子。那身上的紅，是那樣的鮮艷，仿佛在流動，與眾不同，精神可嘉。櫻桃小嘴微微嘟起，作為一個替補，他心有不甘，自言自語：“他怎么還不下來啊，我也想當守門員，我也想扣下一個球，我也想當一回賽場上的英雄！”期望，渴求，從眼神中流出，還有那么一點羨慕。
這一活躍的場景，引來了許多的觀眾。有一個穿藏青色衣服的男孩，把手放在他弟弟的脖子前，心緒全飛到了賽場上，眼睛跟著球一起移動，一個細微的畫面他都不放過。一個帶蝴蝶結的女孩手叉腰，像一位專業(yè)的演員，臉上表情十分豐富，與前面金頭發(fā)的男孩一同專心地看球賽。戴紅帽子的小女孩銅鈴般的大眼炯炯有神，整個身子全趴在腿上，生怕被人當住了她的視線。唯獨有一個女孩，不拘一格，她雙手抱著洋娃娃，眼神空洞，長長的睫毛跟洋娃娃一樣，卻不知那雙眼睛，也黯淡無神。她的身子直挺挺得立著不動，百般聊賴地看著眼前的一切，像是僵住了一樣，似乎對比賽的輸贏完全不感興趣，就像歌里的“女孩的心思你別猜！”描述的一樣，神秘莫測。坐在他旁邊的，是一個男孩。只見他戴著帽子，帽檐壓得低低的，好像不想被外界打擾，只想一心一意看球賽。最專注的.要數穿黑色西裝的“紳士”大叔了，他好像就是場上的一名球員，進球時，他會開心地大聲炫耀；沒進時，他會傷心地流下眼淚，他毫不掩飾，紳士感在一瞬間無影無蹤，仿佛回到了童年，那個無憂無慮的時代，那個屬于他自己的美好小時光……
熱鬧的空地又安靜下來。稀稀落落的交談聲也逐漸輕緩。又有誰知道，他們會不會忘記這一天，可是，永不磨滅的，是屬于孩子們快樂童年的記憶，還有那一份甜膩在心頭的童真。
找回童真小學生作文 15
一片葉帶著我的思緒飄向遠方，淚，早已劃過臉龐，浸了衣裳，我愿化作一只蛹，等待飛翔。
在那頭，我嗅到了往昔曾經的芬芳，隨風飄散，溫暖和詳。我手中那朵紅玫瑰，嬌艷欲滴，輕吐悲傷。那刺長滿枝桿，扎我之深，卻無力掙脫，只有蔓延心傷。掰開一片片花瓣，暴露出既是一段記憶的殘渣，那中心，卻是另一處迷茫，溫熱只留在那邊彷徨。有朝一日，我好不容易觸到她的臉龐，回憶迷失了方向，走過童年，追尋希望。
往事隨風，彈指一揮間，闊別了十年前的自己，我已不再年少，而今那份童真與舒暢也消逝不見，我明知對此無能為力，可我還是選擇輪回，再回望一次，再拾起一份，往昔的快感，殊不知轉幾個彎才可重來。那條河，仍淌在夕陽下的小村莊里，謐靜安詳，曾幾何時，我們目不交睫，三五成群湊著蹲守在河岸，既為了捕獲幾蝦幾魚，卻也爭得不可開交，別小看，那也是我們兒時覺得最為爽朗的事了，蝦魚卻也別有一番風味，雖個個都虎視眈眈，卻也不會因此傷了和氣，一切恩怨糾葛也似乎卷入了童年這場風花雪月中。童年那些事，我們忠肝義膽，信守友誼之約，便是“有福同享，有難同當”，我也還曾記得！
一片熱土，造就了我們放蕩不羈的情懷，八百里洞庭風吹稻花香，屏住呼吸，沁人心脾：我仿佛覺得那風正親吻著我的臉龐，靠近了，那時我們面朝黃土背朝天的模樣也愈漸明晰，也是趣味無窮的了，貪玩那是天性，將種子毫無頭緒地亂撒田間，真是不食人間煙火。農人追著喊著，我們仍舊暢心奔走于田間，不顧后果，泥水漫過膝蓋，打濕了褲腿，笑容依存，不帶半點慮后情緒。那是發(fā)自內心的歡喜，或許沒有豐收果實，播撒了希望卻滋潤了我們的.心田，易于知足，那便是無邪。這份“弄巧成拙”的純真究竟又有幾人能清透呢？
微微泛黃的日記，有思念的痕跡，我和你的笑聲形影不離，我們上課傳遞的信封仍在那本日記里躺著，封面上的小怪獸我們一筆一筆勾勒，大樹下的秋千還在蕩著，激起我們童年的歡樂，童年折的紙飛機現在飛得滿院子都是，那都是我們無憂無慮的童年啊！咦！那只我們說好了一起捕捉的小鳥呢？噢！原來它溜走了，帶著我們童年的熾熱與喜悅遠走他鄉(xiāng)，從此杳無音信……
童年的幸福仿佛如此卑微，還沒來得好好感受童年就老了，我以為我能夠陪你采花，花卻凋零，我以為我能夠陪你看海，海卻退潮，我以為我能夠為你撐傘，物是人非，欲語淚先流，我以為，我能夠……
我想我不再能夠，愿你安好，童年，一去會不復返，只留我一人獨悲。
找回童真小學生作文 16
是時候該尋找童真的了。我們都長大了，于是，童真也遠去了。不知何時，主角永遠都在笑的動畫片已經被哭得淚如雨下的偶像劇所代替，于是，童真逝去了；不知何時，纏著父母要聽故事已經被父母無盡的厭煩代替，于是，童真離開了；不知何時，童話已經被奇奇怪怪的小說代替，于是，童真消失了。
一直很喜歡看安房子直子的童話。想起《醬蘿卜之夜》，�。磹旱囊柏i也愛吃醬蘿卜。想像著茂平遞給茜草山的野豬一個白白的大蘿卜，野豬邀請茂平參加醬蘿卜之夜，茂平和野豬坐在一起，中間的火爐上，燒著滿滿一鍋醬蘿卜，一邊呼呼地吹著熱氣吃，一邊和野豬們聊天，這應該很有趣吧！若是我，我也會帶美味的豆醬去赴約，帶上柚子豆醬、芝麻豆醬和核桃豆醬，讓月牙山的野豬、日出山的野豬和茜草山的'野豬來挑豆醬。也在結束醬蘿卜之夜后給感冒了不能來的北森山野豬和黃昏山野豬帶去一些美味的醬蘿卜。這，才是童真的臆想。
想起《狐貍的窗戶》，想像著孤單的獵人追趕著美麗的小白狐貍，以及小狐貍變成印染店小店員時獵人吃驚的表情。當常見的杉樹林變成一片藍色的桔�；ㄌ铮驹趯懹小坝∪尽酃５辍钡恼信葡旅�，走進泥土地房間，坐在白樺樹做的椅子上，將手搭在漂亮的桌子邊，看著小狐貍變的店員，這樣的感覺應該很舒心吧。美麗的桔梗花田，溫馨的印染店，可愛的小狐貍還把獵人的手指染成了漂亮的藍色，這些都已足夠美好了。
更神奇的是，把兩手靠在一起，用染藍的四個手指頭組成菱形的窗戶，從里面可以看到自己心里最想的人！這多么有趣�。⌒『偟拇皯衾镉幸恢幻利惖拇蟀缀膵寢�。獵人的窗戶里則是他心儀的姑娘�？上У氖�，獵人回家后出于習慣將手洗了，白狐給的窗戶里，再也看不見那個姑娘了。若是我，一定會在回家的路上高興地跳著，不斷地用手指頭搭窗戶，興許可以看到家人、朋友以及那一片藍色的桔�；ㄌ�，或許手臟了也不愿洗吧。總之一定會好好地把藍色的手指保護起來。擁有童真的人，應該都是這么想的吧。
《誰也看不見的陽臺》里，有一位善良的木匠；
《聲音的森林》里。走出了一位可愛的姑娘；
《鼴鼠挖的深井》旁，鼴吉找回了原有的善良；美好的童話里有無限的遐想，美好的生活需要無限的童話，是時候尋找童真了。
找回童真小學生作文 17
無意間，翻看著一大疊一大疊的photos，注視照片里的那種最純真的笑容。腦海，零星的記憶碎片再次拼湊起年幼時因天真而輕狂的想象。
遙望星河，我踮起腳，抓住一顆星星，隨著星星劃破天空，自己也隨它移動，帶上愿望飛到更遠的地方�；孟胫粋�念頭打破了這份的寧靜：“這種想法真是太可笑了！沒有一個人類能做到踮腳摸星這種事！”年幼時總想著游戲，長大后我懂得了自重；年幼時總學著模仿，長大后我懂得了我行我素；年幼時總肆無忌憚，長大后我懂得了檢點……當年的天真，真的會隨年齡增長而消失得無影無蹤嗎？
不。像茫茫沙漠的海市蜃樓，天真還是會經過反射的光經大氣折射出現，盡管是虛像，但它能喚起童真的記憶。隨著幻影，走向天真，漸漸，當年的影子會和走入幻境的我融為一體，不要管前方現實與虛假是什么，若不知道錯了什么，只要有份努力追求童真的心，得知了錯誤，嘴角也會微微一仰，喊出發(fā)自內心的笑聲。從角落翻出幾張年幼時作的畫，亂亂幾筆，沒有主題。卻真。對現在的自己而言，這種畫根本算不上是能有等級的`作品，但散發(fā)出了最美的童稚。扎起烏黑頭發(fā)，寫下端正字體，我才發(fā)覺，我只是一個十二歲的女孩，不是三、四歲那個無憂慮的小可愛。我回不到從前，我不能夠穿透照片，去照片里的場景。
可是，在心的最深處，梅花陣的包圍中，依舊有那份自己努力尋找的童真。
找回童真小學生作文 18
那是很久以前的事了，下午放學我正往家趕，走到一條小路上，發(fā)現四五個一、二年級的小朋友圍著蹲在一起，一個小男孩懷里還抱著一只臟兮兮的小狗。
這只狗一定是條流浪狗，被主人拋棄了，因為它的脖子上還掛著一個小鈴鐺。這時，我突然發(fā)現，那只狗的'眼睛紅紅的，是得了眼病吧？
“把這只狗放到我家養(yǎng)吧……可是……我爸爸媽媽肯定不會同意的�！薄拔覌寢屪钣憛掟B(yǎng)寵物了，放在我家也不行呀！”原來是那幾個小朋友在討論誰來養(yǎng)小狗哩！他們的談話引起了我的興趣，我仔細地聽著。他們顯然沒有發(fā)現我，仍在愁眉苦臉地討論著小狗的歸宿。猛然那只小狗從男孩懷中掙了出去，一溜小跑往前面的廢墟沖去，眼看小狗就要跑近一堵搖搖欲墮的土墻下，一個扎著蝴蝶結的小女孩著急地厲聲喊道：“小狗狗，快回來，墻塌下來會砸著你的！”其他小朋友也驚慌地站了起來，焦急地嚷叫：“快點過來，你會受傷的！”可是小狗聽到他們的喊叫，更是慌不擇路了，拼命跑了起來。小朋友們無可奈何地跺著腳，那小女孩眼看眼眶都紅了……
這件事雖然已過去好幾個月了，但是那些小朋友天真幼稚卻充滿真情的話語，那焦急驚慌又傷心的神情，常引起我的深思。
找回童真小學生作文 19
今天下午三點，妹妹回廣州了。
在我過十歲生日之前，我還是一個天真可愛的孩子。每年放暑假到姑媽家玩，我和表妹一見面就會吵著對方玩游戲。那時候，我們沒有代溝。她喜歡的游戲，我們一起玩；我喜歡的東西，我們一起買……當然，我也會常常讓著她。但是現在，我已經長大了，不再是孩子了。童真也漸漸消失，不再回來了……回想當年，我和妹妹一起扛著漁網到江邊捕蝴蝶，到半晚才回來；和妹妹一起到廚房“偷”東西吃；玩“過家家”、芭比娃娃、公主們……一切一切、每一個精彩的瞬間，每一個美妙的回憶，竟然都奇跡般地消失了！
不知為什么，我現在也不再喜歡看動畫片了，老和妹妹爭電視看。妹妹逗我玩洋娃娃，我就回說“幼稚死了！
”可當妹妹要離去時，我們又都會流下眼淚，但明顯比之前少了……這應該說“過后才懂得珍惜”嗎？這兩年來，我感覺到，我和妹妹深厚的感情正在一點點地下沉之中，而我對挽回妹妹對我的感情的信心也在一點點地瓦解之中……七年的喜，七年的`怒，七年的哀，七年的樂，七年的愛，七年的情，都能回來嗎？
找回童真小學生作文 20
我是一名普通的中學生，人們常說，步入青春期我們是斗志昂揚，意氣風發(fā)的，但我總覺得步入青春期的我似乎少了樣非常寶貴的東西。
記得小時侯，一到了夏天，小伙伴們就坐不住了，于是成群結隊的到池塘邊捉青蛙，來到池塘里，就聽到了青蛙演奏的進行曲，似乎在歡迎我們的到來，于是小伙伴們越加興奮個個撩起褲腿，挽起衣袖，與青蛙們開始了你追我趕的游戲，我扎著馬步，張開雙爪，眼睛隨著青蛙的跳躍骨碌碌地轉。這時，一只青蛙正坐在一棵草旁，伸出長長的'舌頭，甜滋滋地吃著小飛蟲，哈哈，被我盯上了，就跑不了了，說時遲，那時快，我雙腳一蹬，往前一躍，向青蛙撲去，誰知前面有一個小水坑，被我這么一撲，立刻濺起了朵朵泥花。原來干干凈凈的小姑娘立刻變成了小泥貓。“哈哈哈，哈哈哈”笑聲響徹了天空……
那是多么快樂的時光啊，他為我們的童年增添了無盡的光彩，但自從上了初中后，我每天都在繁忙中度過，不是在教室，就是在食堂，再不然就是宿舍，三點一線成了生活的主旋律，就連晚上聊天都是關于學習的話題，這樣的生活實在讓人透不過氣來，而童年時的那份童真，此時讓人特別向往。
于是，我開始極力尋找那份童真。
我來到公園里，一陣悅耳的銅鈴般的笑聲引起了我的注意。只見那邊有幾個可愛的小女孩，他們有著水靈靈的大眼睛和一張?zhí)O果似的臉，瞧她們玩的那么開心，原來是玩“老鷹捉小雞”。那個穿著公主裙的女孩應該是老鷹吧。她站在那兒一動不動，手托著下巴，正物色著某個弱小的小雞，見母雞不注意，一溜煙地跑到那個弱小的小雞那，一把把她給揪了出來。“我捉到了，哈哈哈……”熟悉的笑聲再次響起。
看著小女孩臉上洋溢的那份童真，我禁不住手癢了……
找回童真小學生作文 21
多年以后，我又站在了那片熟悉的土地，土黃色的皮膚飽經歲月滄桑，任由時間的刺刀在它臉上留下歲月的傷痕。
那時，我就蹲在這里，隨手拿起一根小樹叉，撥弄著地面的.塵土，霎時，如硝煙四起，那揮舞的聲音如戰(zhàn)場刀槍相撞，戰(zhàn)士們的吶喊聲，一個個浴血奮戰(zhàn)，醉臥沙場。
我將小樹叉插進土壤，再用九牛二虎之力戳出一個小洞，飛起來的土在空中劃過一道美麗的弧線，在空中展示自己的才華，最后落地謝幕。
過了一會兒，我站起身飛快地跑回家，找了一個水瓶，在年久生銹的水龍頭上灌水，再將水一點點倒入小洞里。一開始它并未滿足，一下把給吸干了，漸漸地，漸漸地水上來了，那“咕咚，咕咚”的聲音也隨之消失。
之后，我用那鷹一樣銳利的眼睛搜尋“小不點”，尋找那渺小的黑點點，獵物不打自招，真是得來全不費工夫，就小心翼翼將它捏起，丟進我的水洞里，看它如何掙扎，只見它拼命地游著，腳當槳葉，快速的滑著，水面，蕩漾起一圈圈漣漪，一點點慢慢的游出來，逃脫了這個地獄，好不容易逃脫，卻又被我這個無常給了抓回，將它折磨得生不如死。
眾里尋它千百度，驀然回首，那童真就在生活中，只是自己忽略了它而已。
黃昏把天染得通紅，霞光欲把大地照亮，云在天邊百無聊賴地散著步，風輕輕地撫摸著世間萬物，輕輕地歌吟，我彎下腰，撿起了樹枝。
這一刻，我仿佛撿回了那塵封已久的記憶，撿回了早已忘卻的童真......
找回童真小學生作文 22
他們的世界只有純真，無私的遐想。
她的降臨，為全家人帶來了歡樂。她的降臨就如神一般的，一直以為他是一個男孩，結果當降臨的那一刻是女孩，而且是白白胖胖，皮膚如凝脂一般，晶瑩剔透。特別喜歡活潑亂動，手腳不停的擺，精力充沛，無人能擋。她的到來，為全家人帶來的快樂。而她叫我姑�？赡芤葞啄旰蟀桑�
她自己可以自娛自樂，沒有煩惱，有時會鬧點小脾氣，假哭兩聲，就意味著沒有人陪他玩了，自己很憤怒，很生氣。都沒有顧及自己的。有時她也很頑皮，總喜歡抓人，其實她不是有意的，是和你鬧著玩的，沒有什么的，新生的嬰兒就像一張白紙，沒有一點渲染，沒有一點雕琢，是一張干凈純真的世界，沒有紛擾，沒有戰(zhàn)爭，每個地方都是世外桃源，都是沒有紛擾。隨著年齡的'增長，會經歷許多的人生中的事情，一點一點的刻印在這張紙上，為她的人生天上輝煌的一筆，為今后的人生做鋪墊。
她的童真，純真，無憂無慮，希望她能永遠的快快樂樂的成長！
找回童真小學生作文 23
六月一日快到，我知道，這次的六一什么意義。我生命中最后一個六一。
偶然，我看到了電視上播出的本鄉(xiāng)幼兒園的`六一，心一下子涼了。那些小朋友帶著童真上臺，金色的陽光灑在他們身上，他們在臺上跳著舞。那舞一點整齊感都沒有。然而，越不整齊，他們給人感覺越呆，童年因此快樂。
想一想，今年已經12歲了，七彩的童年將結束在這個六一。不，更確切的說，是早已結束了。小孩子的標志：傻。班上還能有幾位同學傻？更何況自己身為好學生。
童年就像一條繩子。小時候，這條繩子把自己牢牢套住。自己甚至還想掙脫它的束縛。終于，它掉了，又想抓住它。可惜，晚了，就在一瞬間，它在你指尖流過。只留下一個影子。
童年過后，又來了一個任務，叫學習�？鞓纷兊迷絹碓缴�，但卻仍然順著這條任務的指標走，因為自己懂得，童年就算回不來，也要留住它的影子！
找回童真小學生作文 24
七月流火，窗外的樹木長得云蒸霞蔚，同學們的腦袋卻埋沒在卷帙浩繁的叢書題典中，心無旁騖地學習著。我抬眼望著窗外，忽地覺得：我們的青春在時光的經緯上一匹匹織出來，花色卻是一樣的單調，不禁貪戀起年少時充滿童真的時光。
幼時的我們，哪個不是天真爛漫，無憂無慮？曾記否，雨后的清晨，我們結伴在水洼里趟水玩，大家光著腳丫子，在水中活蹦亂跳，留下一串銀鈴似的笑聲，直到衣服都濕透才作罷。曾記否，暮秋時分，我們摘下一片楓葉，小心翼翼地夾在書頁間，如留下一件珍貴無比的寶貝般，想要保存永遠的歡樂——留不住的是光陰，留下的卻是彌足珍貴的'童趣。曾記否，節(jié)日盛典時，絢爛的煙花下，我們笑著跳著，說煙花是仙女手持彩練起舞，似噴泉向四周噴灑，似螢火蟲在左右飛動……兒時的我們曾許下心愿，要永遠在一起，分離之后，回顧過去，也只能嘆“悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”了。
相對于真誠友好、無話不談的兒童們，“少年老成”的我們仿佛有了更多警惕和防范，不信任的氛圍彌漫在人與人之間，由學習成績決定的等級制度也初步呈現，與同學的摩擦、老師的沖突、父母的代溝都使我們像株長滿刺的仙人掌，在烈陽的灼燒下焦躁不安，隨時可能爆發(fā)，而社會也在盡心竭力把我們培養(yǎng)成一個“完美”的人：世故圓滑、八面玲瓏。這就好像一盤濃稠的蘇麻離青顏料，在歲月的沉淀下，居然也澄澈了，失去了它的本真特色。在這種時候，更需要童真維護我們純潔的心靈，洗凈滿身鉛華，脫離俗世，尋找自然，多一份童真，這是我們放下面具，真實生活的標志。
采摘一片楓葉，收集一捧花瓣，撿拾一枚貝殼……都是回歸童真的表現。我堅信，每個孩子剛出生時，必然是完整干凈的，只有經過歲月的洗禮，才會帶著滿身污穢走向遲暮。然而，擁有童真的心卻不會這樣，這是一種樂觀，積極向上的態(tài)度。滄海桑田，物轉星移，都不能改變它。
所以，多一份童真吧！多一些童真，會使你心智明快，豁然開朗；多一些童真，會使你情怡性悅、自信從容。多一些童真，敞開心扉，坦誠相待；多一些童真，勇敢地去追逐夢和理想！
找回童真小學生作文 25
現在的孩子，背負了太多與自己年齡并不相符的負擔。在老師家長的“威逼利誘”下，開始變得越來越現實，崇尚于考試的分數，而漸漸失去了他們從出生時就帶有的童真。
去年暑假，院子里的一個阿姨要我去幫她兒子補習功課，我不好意思拒絕，便去了。我到她家之后，她連門都沒進便匆匆忙忙的出去了，好像有什么急事一般。我走進書房，看見一個9歲左右的小男孩趴在桌上，好像還在寫著什么，兩腮掛滿了淚珠。我走近一看，不由的震驚了，他解的竟然是二元一次方程組。我估計他連這些應用題的意思都看不明白。我輕聲地問他：“這些題是誰讓你做的?做得完嗎?”他沉默不語，顯得很是委屈，還時不時的向門外瞅，直到我告訴他他媽媽已經走了他才用哽咽的聲音說到：“這是我媽讓我做的.，做不完就不能和小伙伴們玩，還不能看動畫片。我媽說只有現在多做題，將來考試就比別人的分數高，才會有出息，給家里爭口氣。”說罷，晶瑩的淚珠從他那胖乎乎的臉蛋上落了下來，掉在了那張密密麻麻練習冊上。我還從他口中得知，他媽媽總是出去打牌，根本不教他做題。因此，這些題它既不會做又怕做錯，這才會做了一天都沒做完。我聽完后心里不禁一顫，這么點大的孩子就被逼著學這么多東西，他受得了嗎?為什么屬于他最寶貴最美好的童真就這樣被抹去！我教他把題目做完了，還好好安慰了一下他。走之前，他咧著嘴微笑這為我送別。那微笑，很美，如那陰霾之中的一縷陽光，那么燦爛。至少讓我覺得他還是個孩子。
后來，他媽媽把他弄進了外地一所很好的學校。此后，便很少看見他了。
今年國慶長假，我又看見了他。他變了，戴上了眼睛，像極了一具行尸走肉。蒼白，消瘦甚至是有些“衰老”的臉上沒有一絲笑容，看不出一丁點的喜怒哀樂。失神的眼睛直愣愣的望著我，一句話也沒有說，這讓我想到了我第一次看到他的情景。我的心情，很沉重，仿佛是跌到了谷底一般。
而后幾天，他可以說是足不出戶，一直呆在那間書房里，每天不停地寫著，寫著。在他將要走的前一天，我在征得他媽媽的許可后將他帶去了游樂園。盡管他曾一次次的拒絕我，說是要復習，考個好的分數。但我沒有理會。
他從來就沒來過這兒，根本就沒有一點興趣或是想去玩的心思。他童年最熟悉的地方僅僅只有一間書房，一間曾經扼殺了他童真的書房而已。我陪他一聲不吭的坐在一旁被孤立的長椅上，他沒說話，只是視線緊緊盯著一處地方，我順著他的視線望過去。那是一對母子，其中那孩子跟他差不多大，他們非常開心，那孩子還時不時的在母親懷中撒嬌，笑的很燦爛。沉默了許久的他輕輕地說：“他真幸福�！比缓蟊阌檬终谧×四�，低下了頭。
我想，他明白了，明白了分數的高低不應是他人生的全部。我想，他也許找到了，也許開始覺得那曾經忽略的，被看作是一文不值的童真竟如此美好。
曾經忽略的童真，就如同那夢中的剪影一般，或許你能找到它的影子，甚至能非常真切的感受到他的美好，可是，你不會再擁有。
找回童真小學生作文 26
童年的記憶是美好的，是珍貴的，但長大后，記憶還在，童年的那種純真卻再也回不來了。
大雨如同一個咆哮的獅子狂奔而來，令人懼怕。可雨下得越大，我越興奮——我可以下樓“淋雨”啦！帶上那不知何時買的玩具木劍，跑至樓下，站在雨中……
腦中回想著武俠小說中的人物是怎樣練劍的，想象手中拿著的是那“陽陽劍”：“只有用心感受，方能人劍合一……”想象著這天地間擁有的肅殺之意，拿起木劍，霸氣的朝空中劈下，直指前方，眼中滿是凌厲的光芒。想象自己白衣白鞋，長袖長裙，腳尖輕踮，帥氣一轉，手中長劍如舞龍一般在空氣中游走。下巴一揚，用自以為最帥氣的姿勢，在雨中一扭、一轉、一揮、一劈，一邊自嘆：“世上怎有如此之帥的人兒��！”一邊享受著對面小賣部躲雨人們“崇拜”的目光。雨下大了，我卻不上樓，認為只有“努力練劍”，才能成為“天下第一劍客”。
第二天，發(fā)燒，感冒，都來與我做朋友了。躺在床上的我卻有些沾沾自喜，我可是為了練劍才生病的，我將來一定會成為一個非常厲害的江湖劍客的！
翻出這把已經因潮濕而腐爛的木劍，在腦中尋到了這段難忘的回憶，那時的`我是多么天真與快樂呀！窗外，大雨傾盆，心中又起了下樓淋一淋雨的想法，卻在跨出家門的那一瞬頓住了，心中思緒萬千：感冒了怎么辦？別人會不會覺得我是個瘋子？被同校同學看見一定很丟臉吧……我沉默了，我何時變得這樣顧慮重重？因為我長大了。
童年，一去不還，童年的自己似乎被定格在那場大雨中。童年的那種放縱、天真、肆無忌憚的“真”漸漸淡去。愿我在未來的人生中，仍能不忘初心，尋找回那一絲“真”。
找回童真小學生作文 27
童真是自然賦予人們的，這一點也就說明了其不同于人所擁有的其他一切，而且一旦提起童真，雍容、浮華等便要從人們口中溜走了。童真，他從未改變過。
寫字臺上立著我的童年時的照片，上面最引人注目的是閃爍著光彩的雙眼，那是一雙能“張目對日，明察秋毫”的眼睛，他所屬于的是童年的我。那副相片的`背景是清風吹拂的草坪，流動的綠色。而那時流動的情景記在我的腦海。那是樹林中的一片綠地，我們在草坪上放風箏、撲蜻蜓和蝴蝶，還在草地中打滾歡笑，大人們在一旁看著，只是默不做聲的看著笑容隱在嘴角。
有人說童真只屬于孩子們，那他恐怕誤解了“童真”。我認為，童真大可解作像孩童一樣的純真，重在真，而加上一個“童”字，是因為世界上純真、真實的人只有孩子。于是，結論就不同了：任何人都能擁有童真。接著說那一段情景。大人們真的沒有被童真所感染嗎？不是的，他們已然陶醉其中，只是所謂的大人應有的氣勢或者說風度使他們?yōu)殡y，如此一來，便讓他們顯的冷漠和無情了。但是，生意場上和復雜社會中的風度怎能將來自大自然的童真徹底抑制。當孩子玩累了，想要回家了，依偎在父母懷抱中時，當與童心貼的最近時，父母的臉上終于露出了笑容，而且是充滿童真的笑容。
我想，有童真之人是快樂的，當然也能帶給別人快樂。當我用那副相片與如今我長大時的相片相比時，發(fā)現盡管像一對兄弟，但不曾改變是童真。
找回童真小學生作文 28
時光匆匆，流年似水，不知不覺中我長大了，童年的記憶像一片片葉子，在凜冽之風中悄然飄落，回過神兒來，只覺恍然如夢，但總有童真不逝，歷經歲月打磨依然留在我的心底。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那一年晚風正好，我與奶奶坐在庭院中，賞天上十五月，聽地下清流音。我臉上帶著淺淺的，甜美而天真的笑意，傾聽著奶奶對我講的故事�！昂芫煤芫靡郧埃蟮乇恢藷岚鼑�，人類”這樣帶著神秘色彩的神話，不知聽了多少。常常已夜深人靜，我才帶著戀戀不舍進入甜甜的夢境，夢里，似乎也會有那嫦娥奔月，而此時，奶奶手中那盞溫暖的瑩黃才會熄去，待下一個夜晚才會重新亮起。
樹上的蟬，鳴聲也溫柔了許多，它們都會入我的夢中，因而夢是甜的。次日夜晚我依然纏著奶奶講故事，奶奶對于童年不解世事的我，是故事書般的存在，總有講不完的故事，奶奶這一次講的'是“巧借東風，”奶奶對著我，回憶起那些古老的故事�！澳秋L不識人意，借不來東風可急壞了周郎”我當年許是似懂非懂，又一個故事聽完，只是開心的笑著，奶奶見我的樣子也笑了，笑的，連褲管，袖口都起了皺，這是我永恒的回憶，也是我永遠留下的童真。
記得那年春未暮，執(zhí)手攀花，袖染花梢露。稍大一些后，我也懂了更多知識，但是也依然會“犯傻”，去玩兒一些幼稚卻充滿童真的游戲。那年春光正好，我與一群小伙伴在花園中嬉戲打鬧，你愛談天我愛笑，風在林梢鳥在叫，望著那棵不知名的樹，我竟突發(fā)奇想，組織朋友們去摘下那依然泛青的果實去種樹，現在想起來是百思不得其解的行為，但在當初充滿童真的我們，是真真切切在期盼能長成參天大樹，開花結果的，我們不知結果，也依然熱火朝天地采果、挖坑、種樹，我手上也濺了很多汁液，那汁液略帶一絲甜意，現如今這樣的事情回想起，也只是莞爾一笑，感慨時光如此無情，帶走所有童年歲月，時光雖一去不復返，但童真依舊留在我的心底。
童真是歌，唱訴出我們童年不滅的舊憶。它可以抹平傷痕，不忘初心，讓我在這大千世界中心存夢想與美好，我將永遠銘記童年，留住童真！
找回童真小學生作文 29
草叢邊，一群低年級孩子扶著坑坑洼洼的灰墻，時不時低頭尋找些什么，嘰嘰喳喳的議論著。我悵然地坐在長椅上，默默地望著他們。
“角落又臟又臭，他們能找什么樂子?”我奇怪地想著。目光透過縫隙瞧著他們在搗鼓些什么。忽然幾個女孩把裙子一提，急匆匆地飛奔到教室，一會兒她們帶了幾張白紙出來，手忙腳亂地折了幾個小盒子。噢，我仿佛知道了她們要干什么了，我們曾經不也是這樣的嗎？
那時的我們小小心靈充滿了好奇，曾經也如幼稚的他們一樣，愛折個紙盒；愛把在草叢安居樂業(yè)的小蝸牛抓出來；愛比賽誰抓的有大有多。一些可惡的男孩還喜歡指著不一樣類別的蝸牛加吸血蟲，手舞足蹈的形容它們怎樣鉆進人的皮膚。嚇得膽小女孩歇斯底里的尖叫，這時男生會發(fā)出得意的大笑……我嘴角一絲苦澀微笑，看著孩子們童真的.身影，仿佛變成了我的同學，現在只能回憶了？這又臟又累的活兒現在確實不會做了�。�
那幾個孩子正觀察著成果在討論，我們曾經也這樣，圍成一圈，熱鬧的猜測哪幾只公的、哪幾只母的，甚至有不公不母的，這些天真的怪論是我們以前簡單的快樂，可現在好像失去了……
隨著童真的悄然消失，許多生活中無處不在的簡單快樂漸漸地沒了，過去殘留的童真也只能心血來潮靠回憶勉強留住。
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