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神奇的鏡子小學(xué)生童話作文
導(dǎo)語(yǔ)：童話，是一種具有強(qiáng)烈幻想色彩的兒童故事，童話的天地廣闊無(wú)邊，每個(gè)人的心中都有一個(gè)奇妙的童話世界。下面是小編整的理神奇的鏡子小學(xué)生童話作文，供大家參考！
神奇的鏡子小學(xué)生童話作文1
“乒乒乒……乓乓乓……”咦，這幾天森林里怎么總是傳來(lái)這樣的聲音？哦，原來(lái)是山羊博士正在研制一個(gè)神奇的鏡子。
經(jīng)過(guò)了山羊博士幾天的努力，一款神奇的鏡子終于制造出來(lái)了。山羊博士把它放在了“森林公園”里。
第二天，“森林公園”里擠滿了小動(dòng)物，大家都為了看一看神奇鏡子究竟神奇在哪？首先，黃鸝妹妹穿著星星般耀眼的黃衣服，來(lái)到了鏡子前，鏡子里立刻呈現(xiàn)出黃鸝妹妹美麗的身影。黃鸝妹妹看了看，滿意地離開(kāi)了。接著，孔雀小姐走上去�！鞍�！真漂亮！”孔雀小姐不禁對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)道。就這樣，一個(gè)輪著一個(gè)。不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了�，F(xiàn)在已是深夜十二點(diǎn)了。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)先生垂頭喪氣地來(lái)到了神奇鏡子前，想了想，自己應(yīng)不應(yīng)該去照鏡子呢？啄木鳥(niǎo)先生心里仿佛有兩個(gè)人似——一個(gè)人說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)啊啄木鳥(niǎo)，你天生一副丑樣，去照鏡子只會(huì)添加你的痛苦�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，難得有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，快去照照鏡子，打扮一下自己吧。”啄木鳥(niǎo)先生想了想，便鼓起勇氣，走到鏡子前。另人驚訝的是：鏡子里呈現(xiàn)的.并不是啄木鳥(niǎo)先生那幅丑樣子，而是啄木鳥(niǎo)平時(shí)為樹(shù)啄出害蟲(chóng)的每一個(gè)情景，鏡子中間還出現(xiàn)了這樣的一段話：親愛(ài)的啄木鳥(niǎo)朋友，你好！你比今天來(lái)照鏡子的每一只動(dòng)物都要美得多，因?yàn)檎嬲拿涝谛撵`而不在于外表。雖然你其貌不揚(yáng)，但你熱心助人，勤勞勇敢。而有些家伙，空有美麗的外表，卻愛(ài)做那些傷天害理的事情，可以說(shuō)它們并不美。希望你以后多多發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣會(huì)使你越變?cè)矫�！啄木鳥(niǎo)先生看了這段話，仿佛明白了什么。
從此，來(lái)“森林公園”的動(dòng)物越來(lái)越多,可它們并不是來(lái)看自己到底有多漂亮，而是來(lái)看自己的心靈美不美！
神奇的鏡子小學(xué)生童話作文2
傳說(shuō)有一個(gè)鏡子。它有八個(gè)面，它能照出人類(lèi)的丑惡，所以人們都叫它“八面神鏡”。
有一天，這面鏡子被一個(gè)丑八怪得到了。他來(lái)到了河邊，拿起八面神鏡照了照自己，鏡子把這個(gè)人如實(shí)面孔照了出來(lái)，丑八怪氣急敗壞的'說(shuō)“什么破鏡子，既然把我照得如此難看�！闭f(shuō)完便把鏡子摔成了十塊，而每一塊都有這個(gè)人的面孔。這個(gè)人又把鏡子摔成了一百塊，但是，每一塊里還有這個(gè)人，就這樣他一直摔下去……
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)落山了，鏡子被摔成了成千上萬(wàn)塊，但是每一塊都有這個(gè)人的面孔，最后這個(gè)人說(shuō)了一句“難道我就如此的丑”。說(shuō)完便跳河自殺了。
此故事告訴我們，外表美丑并不重要，重要的是內(nèi)心。心靈美才是真正的美。
神奇的鏡子小學(xué)生童話作文3
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鏡子嗎？你們用鏡子玩過(guò)游戲嗎？你們見(jiàn)過(guò)會(huì)變魔術(shù)的鏡子嗎？哈哈，那就讓我來(lái)告訴你們吧!
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴！”上課的鈴聲響起，黃老師拿出兩面鏡子笑嘻嘻的說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲，叫‘神奇的鏡子’，這兩個(gè)鏡子可不是一般的'鏡子哦！”這事，我心里暗暗的想：不就是兩面鏡子嗎，有什么稀奇的，老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。
“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)要來(lái)？”黃老師說(shuō)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，嘴里還喊著：“我來(lái)、我來(lái)......”
黃老師說(shuō)；“王文瑄興沖沖地沖到上面。走到鏡子前。她左右搖晃，下滿的同學(xué)也感到很怪。黃老師笑瞇瞇地對(duì)王文瑄說(shuō)；“里面有幾只筆？”“一、二、三、四、五，一共有五只筆�！蓖跷默u有自信的說(shuō)。這事，下滿的同學(xué)更激烈了，我心想；我也要試一試。黃老師猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)；“那，文姝鍰，你來(lái)吧！”文殊鍰慢慢吞吞的走上臺(tái)，一遍左右搖晃，一邊嘴里說(shuō)：“一只、兩只、三只�！边@時(shí)我迷惑不解地想：咦，這是怎么回事，剛剛還是五支筆的，怎么一下子就變成了三只，真奇怪？后來(lái)我才知道。原來(lái)，觀察的角度不同，支數(shù)也不同。
這次游戲我明白了，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸喽嘧屑?xì)觀察，認(rèn)真思考。
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