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作文無處不在

時間:2023-05-07 16:11:17 小學(xué)生作文 我要投稿

作文無處不在

賈志敏老師的課充分挖掘生活中的作文資源,以北京景山公園小松鼠庫藏的核桃被盜的真實故事展開教學(xué),引起孩子們的猜想,進(jìn)而通過巧妙的詞句串聯(lián),為學(xué)生的合理想像提供支點,通過不露痕跡的點撥,激活了學(xué)生的思維進(jìn)行了合理大膽的創(chuàng)作。

作文無處不在

原來新聞中有作文。

于永正老師

他童心未泯,引領(lǐng)孩子們走進(jìn)歇后語的故事世界。在大膽的想象中,在精彩的表演中,孩子們的表達(dá)欲望充分地激發(fā)。于是,文字在孩子們的筆下自然而然地流淌。 在于老師的課堂里,教師的藝術(shù)引領(lǐng)總是和孩子的主體建構(gòu)和諧地融合在一起的。在課堂中,于老師和孩子們一起演故事,他參演的老母雞可謂是惟妙惟肖,更是妙語連珠呀。“杭州的黃鼠狼比徐州的黃鼠狼富多了”,“黃先生今后要多關(guān)照關(guān)照我們雞吧”,“今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金”等等,這些意趣橫生的臺詞,出自于老師之口,更加觸發(fā)了學(xué)生的智慧,贏得全場陣陣的掌聲。好的作文課是許多好的故事,是許多源自孩子內(nèi)心的故事,于老師的課就是這樣。

原來歇后語中有作文!

李白堅教授

第一次看到教授上一堂小學(xué)四年級的作文課,感覺很新鮮;聽完李教授的課,更是覺得新鮮。這位上海大學(xué)的教授用他輕松詼諧的方式借《兩分鐘有多長》的課堂教學(xué)演繹著“高高興興做游戲,快快樂樂寫作文”的真諦。課堂上,李老師三次出現(xiàn)“1 2 3 ,!,充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心,“接下去會做什么呢?”“李老師為什么讓我們停呢?”等等,每一次叫停都有不同的感受,為學(xué)生很好的寫作提供了素材。李老師通過引導(dǎo)孩子們游戲、活動等“前”作文教學(xué)形式,使學(xué)生體驗、感受到了生活,有感而發(fā)。李教授的教學(xué)告訴我們,課堂上某一些表層的細(xì)節(jié)可以不那么重要,關(guān)鍵是我們有什么要傳達(dá)給學(xué)生的。

生活游戲中有作文。

竇桂梅老師

竇老師老師的課不是凡人能及的。容顏、活力、肢體和語言的表達(dá)、現(xiàn)場的親和力,所有這一切都傳遞給我們這樣的信息,誰和她相比,都會相形見絀。

這一次,竇老師執(zhí)教的是繪本作文《我的爸爸》。從讀繪本《我的爸爸》到當(dāng)堂呈現(xiàn)孩子筆下的“繪本”我爸爸,竇老師扎扎實實的在繪本與文本之間構(gòu)筑了一條情感的通道。因此,在二年級的課堂上,我們看到了這樣的創(chuàng)作:“我爸爸連做夢都想天上掉金子下來!”,“我爸爸的心靈像水一樣清澈!”,“我爸爸像河流一樣忙,川流不息!”,“我爸爸的身子像絲瓜那樣苗條,頭像西瓜那樣圓!”等等。如果把她的《我爸爸》作個定位的話,就是“繪本寫話”課的完美范例。期待竇老師除了《我爸爸》以外的作文課。

原來繪本中有作文!

  “千課萬人”使我們驀然回首,原來作文無處不在,只待我們用真心發(fā)現(xiàn)。

 

童年,我調(diào)皮搗蛋,媽媽并沒有責(zé)備我,而是告訴我哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,哪些是好事,哪些是壞事。長輩都說我是懂事的孩子,這離不開小時候媽媽對我的教育和引導(dǎo)。  

  那時候,我只有幾個月大,經(jīng)常生病,久治不?。媽媽就到處打聽治療的偏方,終于從一個朋友那里得知用開水煮老姜可以治療;丶液螅瑡寢尡阏諛尤プ。當(dāng)那熱氣沸騰的姜水放在我身邊,當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身去拿冷水調(diào)溫時,不諳世事的我爬到了盆邊。只聽撲嚓一聲,我整個身子掉進(jìn)了那盆熱水中。當(dāng)時,我在水中悲慘地嘶叫著、哭喊著。媽媽聽見哭聲,立刻來到我身邊,把我抱起,急忙送往醫(yī)院救治。  

  來到醫(yī)院,經(jīng)過了很長時間的醫(yī)治,我終于撿回了這條小命?擅刻斓奶弁窗盐艺勰サ每蘅尢涮洌曇羲粏×。媽媽只能含淚望著我。正在這時候,一張張的醫(yī)藥單據(jù),使媽媽再也沒有能力支撐了。精神的創(chuàng)傷,已經(jīng)使媽媽經(jīng)受了打擊,再加上這筆醫(yī)療費,可真是雪上加霜呀!  

  就在這絕望的困境中,媽媽腦中閃過一個念頭:抱著我,上街去乞討,希望能得到別人的一絲關(guān)注?墒蔷驮谶@念頭產(chǎn)生的時候,媽媽的老板向我們伸出了援助之手,借給了我們母女兩千元,真是雪中送炭呀!  

  終于,在媽媽和親友的關(guān)愛中,我漸漸好了起來,媽媽也舒展開了那緊皺的眉頭。  

  可是,好景不長,過了幾個月,我又生病了,那時爸爸不在家,光靠母親一人承擔(dān)所有的勞動,加上我,更是煩惱。  

  這次,我發(fā)燒,痛苦得大哭,媽媽在身旁又是換毛巾,又是蓋被子,可燒卻一直沒退。最后,我實在哭得歷害,沒辦法,媽媽只好抱著我出去找醫(yī)生。當(dāng)時是深夜三、四點,媽媽一出門,狗便拼命追著媽媽“汪汪”叫,怎么趕也趕不走。這次我實在支持不住了,兩眼翻白,口吐白沫。媽媽心里害怕極了,立刻按住我的人中穴,趕往醫(yī)院。  

  這兩次病,害得媽媽幾天沒合眼,整天為我奔波勞累,可真是難為媽媽!  

  如今,我已讀五年級了,回想起兒時的一次次讓媽媽擔(dān)心受怕的事,真是心存感激。現(xiàn)在還要媽媽操心,晚上涼了,還得媽媽幫我蓋被子。就在前一陣子,天氣變化無常,中午還是熱得受不了,可晚上忽然間冷了,我整個人縮成一團(tuán)。還好,媽媽下班回家?guī)臀疑w上被子,關(guān)好風(fēng)扇,還替我撿好厚衣服。我又避免了一場病。當(dāng)時我腦子中想起了孟郊的一首詩:

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。  

  誰言寸草心,報得三春暉!  

  這首詩講述了孟郊的母親是如何去關(guān)心的兒子,每一針一線都充滿了這位老母親對自己孩兒的關(guān)愛與疼愛?矗笎鄱鄠ゴ蟀!母愛無處不在。  

  我的經(jīng)歷,相信大家也有類似之處。母愛是無處不在!古今中外,何處不灑遍了母親對兒女的關(guān)愛。我們現(xiàn)在能做到的就是“好好學(xué)習(xí),天天向上”,不辜負(fù)母親對我們的期望,  

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