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散文欣賞：《雜感》
雜感
近日，發(fā)覺我的詩歌漸次多起來，而始終沒有寫一篇雜感。于是，抖擻一下精神，開始寫這一篇文章。
首先映入我腦海的就是于我未成年時候所受的那些氣憤。——這大概也算我的父母“對不起”我。開學(xué)的第一天，其他的家長都是親自送孩子去的，我也按照如此的邏輯去和我爸爸說：“父親，可攜兒往學(xué)校乎？”
我爸爸搖搖頭說：“弗可，此乃汝自己之事，當(dāng)親歷之。”
我說：“他人之父母皆如此哉！”
爸爸說：“我固然也！”
我看他頑固也就只好低頭出去，臨走時他給了我一些錢�！谶@一點，我還算得到平衡�？纱撕蟮氖虑�，實在是讓我可恨“拿人家的手短�！�
先是跑到學(xué)校要找班級，找好班級要去找班主任。班主任說：“爾家長可來乎？”
我仿佛犯了大錯，低頭道：“未可！”
她的臉立即拉下來，仿佛受了什么大辱，接著說：“既然，往政教處自取通知！”
我問：“政教處于何處？”
她便告訴我，然后有去用笑臉搭理別的家長了。我雖很不滿，也只好照辦。到了政教處，千辛萬苦拿到通知，交了學(xué)費，又回去給她。她一句話不說，請我去班級。到了班級里，安排坐在最后，于是安心了一陣子�？傻鹊秸介_學(xué)，竟發(fā)現(xiàn)自己沒有書。我便去問她。她只說：“汝為傳校生，不官！自處之！”
我當(dāng)時很有些不滿了，可也無法。只等了三天我爸爸才從老的學(xué)校拿來教科書。此后，他又讓我父親打電話給她。還說：“其他家長皆來，汝父何故不來？”
我也不好將真相告訴她，就推說忙。此后，我對我爸爸說：“汝不思往，然他人強(qiáng)使汝往，奈何？”我爸爸也只能去，那班主任這才將長臉放下來，笑盈盈地和我爸爸聊天。
哎，我這才知道，未成年人在如此的社會上竟然連尊重也得不到的！每每獲得一些殊榮也是要靠父母或老師做掩護(hù)的。又每每遇到事情，便說：“沒父母教育！”“老師怎么教的！”這些固然重要，然他們何嘗真正把孩子看做一個獨立的個體呢？哎，我于是常常悲哀，在這里，未成年人就乃“未是人”！任人欺負(fù)，任蒙騙。說的話也只是“你是孩子，你懂什么？”寫的文章便也是：“小孩子寫得出什么東西來？”“好好學(xué)習(xí)”他們是把小孩子套在保鮮膜里面愛護(hù)？可他們又遏制孩子得出來。我看是怕！怕他出來，自己也不好所謂“瞞”和“騙”也不好肆意妄為！不過其中的一些也頗為聰明，可細(xì)想不過是帶著笑的面具！誠為“披著羊皮的狼”！
可單單是這樣，我倒可以去反駁，然他們的“瞞、騙”起了成效，所以一代代受了欺負(fù)的人，又去欺負(fù)人！又自賤，自欺�！谖椅闯赡曛畷r，又有同學(xué)說：“我們還是孩子！”“小孩子管這么多做什么？”“這些事情不是小孩子要做的！”
顧炎武先生的一句話說得好：“天下興亡匹夫有責(zé)！”可我又慚愧：小孩子既然不是人了，也就不是匹夫！哎。本來就是這樣的罷？我的面前也沒有希望了！直等到我成年的那一天，我突然豁然開朗了！我想我大概對未成年人的陰影太大吧？細(xì)細(xì)的想來，哎，有時候，我們真不需要笑話別人看不起我們！我們又何嘗看得起過自己的同類？比自己小的要看不起，賣弄老資格；比自己丑的也要羞辱一番。可是這樣他們竟然還在道貌岸然地談什么平等？……真是可悲、可笑、可惡！
寫到這里，突然窗外有狗在對我叫！我并不怕殘害動物，找到一把菜刀就飛出去！
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