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只爭(zhēng)朝夕散文
在一個(gè)近似于“休閑俱樂(lè)部”的氛圍中偶一“只爭(zhēng)朝夕”的感慨,似乎出晴天霹靂一般,觸動(dòng)了每個(gè)人的神經(jīng)。
的確,種田的等著季節(jié)的變換;做工的等著八小時(shí)以外的勝算;求學(xué)的等著鈴聲的召喚。偶然有人向前沖,沖破了自然法則的藩籬,招來(lái)眾人的非議。
教師,尤其是鄉(xiāng)村教師,頂著升學(xué)的壓力,拼死拼活的“蠻干”,起的比雞都早,睡的比老鼠都遲,吃的比豬都差,使的比牛都扎(厲害)。
務(wù)農(nóng)的說(shuō)你攪擾四鄰不寧,干公的說(shuō)你沒(méi)有出息,經(jīng)商的以為你來(lái)錢容易,流竄的以為你摳門無(wú)理,上級(jí)光念緊箍咒,娃娃先你管不夠,家人怕你花錢多,自認(rèn)倒霉把氣受。
有許多夢(mèng),被時(shí)光淹沒(méi);有些許生機(jī)活力,被事物磨損。仿佛你我都成了任人擺布的機(jī)器,起初是嶄新的,運(yùn)行利索效率極高;后來(lái)漸漸失去了原有的光澤,咔嗒噼啪響,故障不斷出現(xiàn),不斷增多;最后零件破碎,難于修理,運(yùn)行失靈,不得不呆滯在那里,是一個(gè)沒(méi)有激情的觀眾而已!敲淳秃昧,可還要像許多熱情歌頌的奉獻(xiàn)者一樣——生命不止,奮斗不息!
生命被按在一個(gè)模子,在無(wú)休止的復(fù)制,你是那可悲的一環(huán),還要重復(fù)先輩的老路。——想到這宿命般的箴言,我就駭怕,驚駭它的精準(zhǔn),是我以前的努力白費(fèi)。
的確,為了改變我的人生,我做了許多嘗試。
嘗試做一個(gè)啟迪智慧的良師,但屢番競(jìng)?cè),卻滿腳荊棘,失敗于“應(yīng)試”的泥沼。教育改革口號(hào)嘹亮,但朝令夕改,邯鄲學(xué)步,難成體系,終歸徘徊于現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間,斷續(xù)在塵起塵落的教書(shū)生涯。
嘗試做一個(gè)學(xué)者,于談笑之間致使檣櫓灰飛煙滅,擊風(fēng)蕩雨,舌戰(zhàn)群儒?扇晡遢d,數(shù)十年求學(xué),心血白費(fèi),混到手的只是個(gè)一錢不值的“一紙文憑”。
嘗試做一個(gè)藝術(shù)家,詩(shī)書(shū)畫(huà)兼通,潑墨成彩,聚言成文,一字千金,似乎都要筑起個(gè)鐵門限了?蔁o(wú)形的門檻立在前邊,自學(xué)難以成才,藝術(shù)圈似乎是城更是可怕,炒作最為歡欣,地處窮鄉(xiāng)僻壤的我即使有幾十年的執(zhí)著功力,也很難被官方機(jī)構(gòu)命名為某某家的。
到頭來(lái)我的背已駝了,眼漸花了,理想的天國(guó)竟還是那么遙遠(yuǎn)啊。
等啊等,詩(shī)中說(shuō)“……,我還要等……”
等待是一種執(zhí)著,等待是一種無(wú)奈,等待中斗志昂揚(yáng),等待中心灰意冷,等待中徘徊不前,等待中奮發(fā)進(jìn)取。壓力產(chǎn)生動(dòng)力,動(dòng)力帶動(dòng)創(chuàng)造力,成功是一種必然,成果是一種必然,有播種才會(huì)有收獲,求知也不例外,無(wú)論你多老,那都來(lái)得及,所謂“學(xué)不嫌老”。
迷茫時(shí)看看星辰,滿足時(shí)看看朝露。星辰在前頭指引,朝露在草尖啟迪。除了愚者不知道這時(shí)該怎么做,明白人都會(huì)知道,要做則做,不要遲疑。否則,猶猶豫豫,錯(cuò)失良機(jī),懊悔終生。
彩色的詩(shī)頁(yè)需要歌吟,潔白的紙張需要描繪,大好的時(shí)代需要頌唱,舍我其誰(shuí)。舍我其誰(shuí):為了明天,我們趕快,趕快為春天歌唱,歌唱春天的萬(wàn)紫千紅;為了明天,我們趕快,趕快為夏天歌唱,歌唱夏天的盛大無(wú)窮;為了明天,我們趕快,趕快為秋天歌唱,歌唱秋天的富足殷實(shí);為了明天,我們趕快,趕快為冬天歌唱,歌唱冬天的圣潔寧?kù)o。
在等待中,我們圍爐座談;在等待中,我們搖旗打扇。在等待中我們十分休閑的生活,不在乎名利得失,以任金子般的光陰在眼睫間逝去。而后,而后我們坦然的逝去,能嗎?
“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。”-
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