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與所有復(fù)讀生共勉經(jīng)典散文
如果你愿意用最柔軟的刺來(lái)輕輕地?fù)崦�，我便鼓起勇氣把生命之中最疼痛的記憶交付給你。
我會(huì)日日夜夜陪著你。
我會(huì)在下雨的時(shí)候無(wú)條件為你撐起一把油紙傘。
我會(huì)在寒意逼人的時(shí)候?qū)⑽覂H有的溫暖傳遞給你。
只盼你為我的決定藏起你那把匕首的鋒利無(wú)比，不讓它在我嬌小的身體劃下楓葉狀的傷痕。
——“你”指復(fù)讀的時(shí)光
我們都是高考的失意者，寒窗苦讀數(shù)十載，至今仍未把花開(kāi)。不忍拼搏東逝水，但求來(lái)年再重來(lái)。
可是我們怕，我們害怕親人再一次恨鐵不成鋼的無(wú)奈嘆氣，害怕同學(xué)功成名就后自己還在高考面前掙扎不已，害怕大家都在談?wù)摯髮W(xué)是多么自由的天堂時(shí)，卻因?yàn)樽约菏菑?fù)讀生而抬頭不起。
曾幾何時(shí)，我們是多么的開(kāi)朗自信，可就因?yàn)橐淮魏苁菍こ５目荚囎屛覀冋齑诡^喪氣。父母粗糙的臉上，再也看不到他們喜笑顏開(kāi)的表情。多少人只好反鎖房門(mén)躲在厚厚的被子里垂淚到天明，多少人看到別人手里捧著的錄取快遞，只能偷偷地躲在某個(gè)不起眼的角落，給他們發(fā)一條祝福的短信。
別說(shuō)他們也明白我們的傷心欲絕，子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？沒(méi)失戀，又豈知失戀之痛？葉芝說(shuō)，這世界的眼淚太多，你不會(huì)懂的。所有咽下的淚水，只有我們自己懂得，別人再冠冕堂皇的安慰，都無(wú)濟(jì)于事。
而只有真正懂我們的人，才會(huì)鼓勵(lì)我們東山再起。復(fù)讀生怎么了？那些偉大的登山者，有的只爬過(guò)800多米名不見(jiàn)經(jīng)傳的云陽(yáng)山，有的是爬過(guò)連年冰雪的阿爾卑斯山，但是當(dāng)大家一起去登珠穆朗瑪峰時(shí)，誰(shuí)會(huì)知道最優(yōu)秀的人曾經(jīng)所謂的失敗是站在了世界的第幾高峰！600多得分的也有去復(fù)讀的，上了中央美院的也有去復(fù)讀的。再說(shuō)，復(fù)讀生也沒(méi)比別人低上一等，一切只是心理作怪罷了，而后來(lái)的我們竟發(fā)現(xiàn)，我們比非復(fù)讀生更多了份堅(jiān)持下去的勇氣與恒信。
真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視林立的鮮血。所以，有的人在知道自己兵敗之后便毅然決然的操刀再起，有的人在父母的勸說(shuō)下，老師的開(kāi)導(dǎo)下，朋友的鼓舞下，最終也選擇了這條我們自認(rèn)為破釜沉舟的不歸路。
不管怎樣，我們都下定了決心，狂風(fēng)吹不倒，暴雨淋不濕。我們是一群不怕死的勇士，為了登上天底下自己最崇拜的高山而背水一戰(zhàn)。
我們失敗過(guò)，誰(shuí)的人生不坎坷，我們有信心反敗為勝。
我們逃避過(guò)，誰(shuí)對(duì)失望不銘記，我們有挺胸抬頭的勇氣。
看，在別人拿著父母的血汗錢(qián)全世界旅行時(shí)，我們已經(jīng)在家里期待能早點(diǎn)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；在我們背著行囊背井離鄉(xiāng)奔波在去復(fù)讀學(xué)校的路上時(shí)，我們懷揣著最初的夢(mèng)想，并想象自己將昂首闊步踏進(jìn)全新的環(huán)境。
我們沒(méi)有在佛前擦肩回眸500次，只因一場(chǎng)考試而讓我們聚在一起，我們照樣相互扶持、惺惺相惜。我們堅(jiān)信道路是曲折的，我們也堅(jiān)信，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)個(gè)困難阻擋，只怕自己投降。
讀錯(cuò)了詞語(yǔ)的讀音，我們一起糾正，沒(méi)誰(shuí)會(huì)嘲笑誰(shuí)，有的只是鼓勵(lì)性的相視一笑。
遇到不會(huì)解的數(shù)學(xué)題，我們互相請(qǐng)教，集眾人之力攻克每一道壓軸題。
知道我們英語(yǔ)是短板，老師會(huì)專(zhuān)門(mén)制定解決方案讓我們達(dá)到各自最好的水平，現(xiàn)在的我們?nèi)艨吹皆?jīng)因單詞沒(méi)記住而被老師叫去辦公室again的單詞條，說(shuō)不定會(huì)喜極而泣。
別人都以為我們復(fù)讀了，壓力會(huì)更大，時(shí)間會(huì)更緊，在我們還不敢坐在這個(gè)破舊不堪的教室里時(shí)，我們也曾這樣以為。然而等我們真正給自己一次復(fù)活的機(jī)會(huì)時(shí)，驀然回首，我們出奇地發(fā)現(xiàn)我們?cè)瓉?lái)可以比高三學(xué)得更輕松、更有趣、更有勁。
物理老師可以在課堂上談笑風(fēng)生。
化學(xué)老師不會(huì)一副道貌岸然的姿態(tài)，他還有時(shí)間在課堂上點(diǎn)上一根淡淡的香煙，用幽默詼諧的語(yǔ)言向他教的學(xué)生講述著自己風(fēng)華正茂時(shí)的故事。
就算是擔(dān)任班主任的生物老師，都可以時(shí)而不時(shí)的說(shuō)著“我講的就是要考的，考的就是我講的”的調(diào)侃之語(yǔ)。
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