日記作文合集(5篇)

　　一天又結(jié)束了，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的日記作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日記作文 篇1

　　上周日，媽媽給我買了兩只巴西龜，它耳朵兩邊有塊紅，因此也叫紅耳龜，我非常喜歡它們，它們剛來到我家時，一口食都不吃，現(xiàn)在熟悉了就好多了。我每天都會把它拿去洗澡，每當(dāng)我捉它時，它都把頭和腳縮進(jìn)去，殼在外面像塊堅硬的石頭。爸爸告訴我，古時候我們的'祖先沒有紙，就把字刻在烏龜這樣有殼動物的殼上，所以叫“甲骨文”。原來烏龜這么早以前就有了呀!

日記作文 篇2

　　家是我們的港灣，在家中我們將不會受到風(fēng)雨的洗禮。

　　簡簡單單的十指相扣，簡簡單單的平淡相守，簡簡單單的相濡以沫，簡簡單單的相攜相依，簡簡單單的幸福唯美

　　在我的理解中家不需要富可敵國的金錢，也不需要強大的.權(quán)力，但是家里不能缺少愛，缺少家人，在家里你只要這兩個東西就夠了

　　在這個家字里面蘊含了多少的愛和幸福，幸福是什麼幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺幸福的時候一切看起來都是那么美好。一個人在地里勞動，滿頭大汗，可是他覺得很幸福，他就是幸福的;另一個人在自家花園里散步，可是他覺得自己很不幸福，他就是不幸福的。其實，你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中。

　　幸福是做自己喜歡的事情，是和自己喜歡的人在一起。事業(yè)做成了，愿望實現(xiàn)了，你愛的人與你結(jié)婚了，你應(yīng)該是幸福的了

　　春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳?zāi)梗�你可知，幸福與墳?zāi)贡揪筒钣谝荒钪�間

　　而在我的理解中家既溫馨有快樂，當(dāng)然在家中也有一些小小的困擾有的只是與家人有的是與親朋好友，有的家庭破裂，有的友誼崩潰，當(dāng)然這些都是因為他們的感情不牢固。

日記作文 篇3

　　今天早上，我剛來到教室，只見那些“消息靈通的人”告訴我：“今天考試，千真萬確！”此時，我的心情和天氣一樣由晴轉(zhuǎn)陰，一言不發(fā)地坐到了座位上。

　　還沒考試時，有些同學(xué)津津有味地看著書，準(zhǔn)備迎接考試，而那些“常勝將軍”則悠閑無比。這時坐在我前面的小王同學(xué)得意洋洋地說：“我早知道今天要考試，所以復(fù)習(xí)了�！蔽覀儐査�：“你怎么知道呢？”“八個單元學(xué)完了，就要考試啊�！彼�說道。這不廢話嗎，同學(xué)們掃興而歸�！岸ｂ忊彙逼匠Ｇ宕酂o比的上課鈴聲此時在我們耳際卻帶著一股恐怖的味道。

　　老師抱著一大堆卷子走了進(jìn)來，同學(xué)們緊張地望著老師，老師發(fā)下卷子，教室里鴉雀無聲，一片沉寂，只能聽到卷子的翻閱聲和筆尖寫在紙上的`沙沙聲……

　　考試快接近尾聲，有的同學(xué)緊張地望著卷子，又看著鐘，似乎閑時間不夠用，有的同學(xué)橡皮沫灑滿一桌，有些一百分專業(yè)戶則悠閑地擺弄著鉛筆……

　　“叮鈴鈴”清脆的鈴聲再次響起。同學(xué)們交了卷。老師走后教室里立刻又熱鬧起來。“第四題答案是xxx吧！”對的欣喜若狂，錯的垂頭喪氣，還有些人快樂地嬉鬧著，太陽露出了金燦燦的笑臉，有些人似乎不想沉浸在對與錯中，快樂地奔跑在陽光下。

　　“下節(jié)課還考試！”“消息人員”告訴我，“千真萬確！”“唉！又要考試了。”教室里滿是嘆息聲。

　　太陽又被烏云遮住了…………

日記作文 篇4

　　有充饑的食物、解渴的水源，我們該感激大地；有悠悠的云朵、明媚的陽光，我們該感激天空；有健壯的體魄、溫馨的家庭，我們該感激父母。而現(xiàn)在有活躍的思維、微妙的張揚，我們該感激的是——成長。

　　感恩，是一種付出�！拔覀兪亲鎳�的花朵”，這句從小就在耳邊的話一直讓我覺得可愛得有點幼稚�？墒牵�到現(xiàn)在，我才感到這話說得沒錯，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會長成參天大樹，為培育我們的祖國大地?fù)纹鹨黄�片綠蔭。

　　感恩，是一種收獲。有人說，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會如何做人。我們長成參天大樹的.時候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時，主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收祖國灌溉予我們的知識，在將來，不久的將來，我們又會將驕人成果獻(xiàn)給祖國。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛。

　　成長，需要感恩，但有意義的成長遠(yuǎn)不止于無目的地感謝天地萬物。感恩是什么？成長又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明。

　　現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！

日記作文 篇5

　　陽春三月，我在抽屜里翻著《笑貓日記》，正陶醉時，我的腦袋被老師狠狠敲了幾下。這老師的手是練過武術(shù)的嗎，敲人咋那么疼？我繼續(xù)偷看我的書，還沒看一頁，那只大手又以迅雷不及掩耳之勢把我的書給搶走了。哼，可惡！老師有雙惡毒的手。

　　夏日炎炎，老師的手在黑板上寫下密密麻麻的作業(yè)，遭到了同學(xué)們的抗議。他只回了一句：“我教兩個年級三個班，我改作業(yè)更累！周子涵，跟我到教導(dǎo)處。”到了他桌邊，他那雙手從幾大堆作業(yè)本中吃力地翻出了我那本，然后拿起紅筆使勁地對我作業(yè)上的錯處圈了又圈、點了又點，解釋了好多遍。老師，你那雙手不累嗎。

　　圣誕節(jié)到了，同學(xué)們似乎都不想給冷漠的英語老師送禮物。英語課上，老師寫了滿滿一黑板的板書，可他拿筆的姿勢和以往不太一樣。下課時，他又拿著紅筆跟我嘮叨作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他的.手指因為天氣干燥加上粉筆灰的傷害，脆弱地裂開好幾個大口子。于是，我給他送去潤手霜，他卻裝酷不要。

　　快放寒假了，學(xué)校組織了一場拔河比賽。比賽激烈進(jìn)行著，眼看我們班就要輸了，英語老師沖到了我們面前，緊握拳頭，大聲為我們喊口令和加油。終于我們反敗為勝，我朝他舉起雙手擊了響亮的一掌，那一刻我感到他的雙手無比溫暖。

　　我想：我終于讀懂了這雙春夏秋冬都有不同故事的大手。

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