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精選成長日記范文集錦9篇
一天終于結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?是時候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編收集整理的成長日記9篇,希望對大家有所幫助。
成長日記 篇1
豆芽菜是超市里的“?汀,可它是怎樣長大的呢?于是,我在家里也種了綠豆芽。
我在一個小盤子的底面鋪上幾層餐巾紙,用水打濕,然后把5棵綠豆均勻地放在上面,最后在綠豆上再鋪上一層紙,將紙打濕,這樣就大功告成了!我為綠豆們造了一個濕潤、溫暖、舒適的小“別墅”!
過了兩天,綠豆給了我一個大大的驚喜,它們在濕紙巾下爭先恐后地把原先一件件碧綠的軍裝脫了下來,給自己換上了一件雪白的襯衫,白白胖胖的豆子露出了一個或半個腦袋,可愛極了!有幾顆綠豆開始發(fā)芽,半白半黃的嫩芽兒卷曲著,芽頭努力伸展,像兩只又細又長的小手,捧著一個新的`希望!
又過了兩天,我來到綠豆們跟前,只見兩顆綠豆已經(jīng)發(fā)芽,還長出了新葉子。這突如其來的變化讓我欣喜若狂。你瞧,它們迫不及待地想長大。于是它倆手拉手,努力地向上伸展,連面巾紙都被頂破了。綠豆寶寶們莖的底部呈粉色,上部呈白色,“S”形,上面有一個橢圓形的東西,像是小腦袋,兩片小小的細葉黃綠相間,頭兒尖尖,好看極了!還有三顆綠豆也已生根發(fā)芽,真讓我高興!
新的一天又來了,綠豆已經(jīng)給了我兩個驚喜,今天,又會發(fā)生怎樣的變化呢?帶著這個疑問,我又來到綠豆旁。只見3株綠豆芽的莖不再彎曲,變直了。莖上紅中透綠,上面長著許多細密的絨毛,摸上去可舒服了。莖的中間偏上的位置有一個紫褐色的東西,凹凸不平,這大概就是綠豆芽小時候的“腦袋”吧,現(xiàn)在居然掉到了腰上!綠豆芽的葉子已經(jīng)全展開了,在陽光的照射下葉脈清晰可見,細長的葉子那么翠綠,在微風中搖擺著,那綠色明亮地閃動,照耀著我的眼睛,似乎每一片綠葉都帶著喜悅,帶著希望。
這次我只種下5棵種子,我想,下次多種一些,就能長成“綠豆林”啦!
成長日記 篇2
中學生的教育問題是關(guān)系到祖國建設后繼有人的大問題,多年來有很多教育家和從事教育的人都在苦苦尋找一個最合理的方式方法。成功的經(jīng)驗也很多,但是近幾年獨生子女的教育問題尤為突出。家長的溺愛,環(huán)境的影響,教育手段的落后等等,致使現(xiàn)在的孩子都是家庭的寶貝,經(jīng)不起風吹雨打,也養(yǎng)成了許多的不良的行為習慣——自私、暴戾、任性、懶惰、不求上進、我行我素、自我為中心、缺少愛心、不懂友愛、自主性差、吸煙飲酒、甚至打架傷人。心理上也存在許多問題——自卑、厭學、焦慮、抑郁、早戀等等。
那么怎樣才能最有效的把握孩子的心理,使他們健康快樂的成長呢。有的學校建立了心理健康咨詢室,上心理健康教育課,有的學校建立了嚴格的管理制度等等。但是這些做法都存在著人力不足,學生難于接受,簡單粗暴等方面的不足。
為了實現(xiàn)全面、全體、多角度的輔導和教育,我校開展了以《心靈成長日記》為載體的德育教育和心理輔導活動。實現(xiàn)一對一的教育與輔導,從根本上解決學生的心理問題、化解學生的矛盾,樹立學生的自信心,養(yǎng)成學生的良好的行為習慣,培養(yǎng)學生的感恩之心。同時也提高了學生的寫作能力和文學水平,真正實現(xiàn)德育教育的春風化雨的作用。把外部的教育化作學生的學生的
內(nèi)心動力,把“三個一”工程中的改掉一個不良行為習慣的工作具體化可行化。
一、《心靈成長日記》的構(gòu)成:
1、日記人手一冊,只限于班主任和學生本人之間交流。年末交學校存檔。
2、內(nèi)容的確定:
。ㄒ唬 班主任針對學生的年齡特點、心理特點開展教育專題。班主任針對學生個體情況和特點開展個體輔導和教育。
(二)學生自主自我教育,學生可以寫出對生活中事情的看法和認識與班主任進行交流,也可以書寫自己的心理煩惱進行自我解脫。
3、日記的書寫要求 字跡工整,書寫自己的真情實感,傾訴自己的心聲,事件真實具體。
4、日記的交流與輔導 班主任隨時布置,并閱讀,及時批注,并對學生進行心理輔導,解決學生的思想問題。防患于未然。
二、《心靈成長日記》的篇目參考
七年級:《我可愛的新班級》,《我的新學期學習計劃》,《父母給我的愛》,《我的一天學習生活》,《我的理想》,《我長大了》,《為了班級的'榮譽我努力》!-------事件的反思》
八年級:《青春的魅力在于學習》,《我的理想》,《成功的快樂》,《我的偶像成功的經(jīng)驗》,《法制報告會的觀后感》,《友情助我成功》,《老師的愛》,《我為父母做件事》,《-------事的認識》
九年級:《中考前夕計劃書》,《我的理想的實現(xiàn)靠什么》,《可愛的父母二三事》,《老師我想對您說》,《什么是自律,自律的重要性》,《青春的魅力在于拼搏》,《我為什么而學習》
三、教育的專題:
1、文明禮貌教育
2、感恩教育
3、青春期教育
4、生命教育
5、理想教育
6、法制教育
7、安全教育
8、自律教育
9、愛國主義教育
10、人文教育
四、《心靈成長日記》的操作流程:
班主任每學期初要求每名學生準備一本日記本,自己設計扉頁,并寫上自己的座右銘。強調(diào)這本日記只限于班主任和學生兩人之間交流并絕對保密。教師布置教育篇目學生書寫,教師批改并進行輔導,學生犯錯誤時寫出反思與認識。對于有心理健康問題嚴重的上報學校及時輔導化解問題。期末以班為單位統(tǒng)一上交政教處存檔。
成長日記 篇3
10月12日星期五晴
今天一大早,我就開始種大蒜,首先拿出一個種花草的缽子,在里面裝上大約十公分的肥沃疏松的土壤,然后把九顆健康的大蒜種在土里芽點向上,再澆上一勺水。媽媽說:“幾天后會長出小小的芽出!
我在心里說:“蒜寶寶,你們快點長大吧!希望能像我一樣茁壯成長!
10月13日星期六陰
今天早上,一起床我就去觀察我種的大蒜寶寶,可是大蒜寶寶什么動靜都沒有。
下午放學回來,我一刻不停的又去看大蒜寶寶,哇!好神奇!大蒜的頂端長出了一丁點淺白色的芽。好像在說:“我要喝水了!我要喝水了!”我趕緊給它們澆了水。
我希望它們快快的長呀長呀!
10月14日星期日陰
昨天,大蒜寶寶喝飽了水,它們頂端的芽爭先恐后地長啊長啊,我量了一下,不是一丁點了。有的長出了一厘米,有的長出了五毫米,有的直直的,好“大方”,有的彎彎的,好“害羞”。我對害羞的說:“你們大膽點吧!”我對大方的說“你們幫幫害羞的吧!
媽媽看著我說“你真搞笑!
10月15日星期一陰
又有新發(fā)現(xiàn)了,大蒜寶寶變成了一片短短的、肥厚的,綠色的葉片,有的長約兩厘米,有的短約一厘米。但是還有一顆大蒜沒有長出葉片,它的周圍長出了一些小草。難道是小草吸收了它的營養(yǎng)嗎?媽媽說:“是的!卑,原來如此,我急忙把小草拔掉了。
我想,拔掉小草后,這大蒜也一定會長出葉片來,追上其它大蒜葉片。
10月16日星期二陰
怎么了?我種的每顆大蒜明明是端端正正的,今天卻有點不對勁。有幾顆大蒜你擠著我,我擠著你,好像要打架一樣。爸爸說:“這是大蒜的根在土里面長得很快,向四面延伸,相互拱著,所以才這樣。”我一邊把它們扶正,一邊對它們說:“別吵了。”
。≡瓉泶笏獾纳L過程中也搶占地盤呀!
10月17日星期三雨
今天又有新發(fā)現(xiàn),仔細觀察,原來大蒜芽分化出來的`苗不是一片,而是兩片,一片長,一片短,橫著看過去像“V”字形。爸爸說:“這個時期要每隔兩天澆一次水,讓苗的生長有足夠的水份,還要讓苗有充足的陽光,苗才不會變黃!庇谑俏矣纸o大蒜澆了水,還把種大蒜的缽子放到陽臺上。
我想:這樣大蒜一定會長得更快更好。
10月18日星期四雨
大蒜苗長的好快呀!最長的大約十厘米,寬約4毫米,最短的大約6厘米,寬約3毫米。有的像劍一樣指向上空,有的像垂柳一樣扭扭捏捏。
看著它們快快健康成長,我的心里像吃了蜜一樣甜,特別高興。
10月21日星期日雨
又過了幾天,有的大蒜長出了三片葉子,先長出來的最長,是深綠色的。后長出來的最短,是淺綠色的,也有些依然只有二片葉子,我把栽種大蒜的缽子轉(zhuǎn)了一下,把只長出兩片葉子的蒜苗,朝向太陽一面,我拍著手對它們說:“你們快點長大,跟上‘哥哥,姐姐’吧!
看著我種的大蒜青翠欲滴,我興奮不已,這個星期的觀察日記到此結(jié)束,你們自個去長吧!
成長日記 篇4
10月1日 星期一 晴
一大早,陽臺上好熱鬧。我走近一看,媽媽和妹妹正準備種小豆芽。我馬上卷起衣袖加入了她們的隊伍。
媽媽洗瓶子,我洗石子,而一歲多的妹妹就在綠豆碗里抓來抓去。我們先把大小顏色不同的石子分開放在三個玻璃缸中。石子均勻放好后,我便往里倒水。等水差不多沒了石子,就一小把一小把將綠豆撒在水面上。就在這時,妹妹把裝綠豆的盒子一把倒在了地上。豆子撒了一地,有的豆子滾到了洗衣機下,有的豆子掉到了縫隙里,還有的四處亂竄,一片狼藉。我們好不容易才把它們收集攏來,小心地將它們?nèi)龅饺齻玻璃缸里。小豆子們輕輕落到石頭和水面上,發(fā)出叮叮咚咚的聲音,像雨滴撒入森林。
這可是我種的“第四代”綠豆,我鄭重其事地“警告”妹妹——不許搗蛋,讓它們快快長大!
10月4日 星期四 晴
洗漱完畢后,我迫不及待地沖向陽臺,發(fā)現(xiàn)綠豆們都長出有一厘米高的豆芽了。我急忙澆點水,發(fā)現(xiàn)它們的外衣已經(jīng)被豆芽舉到了空中。我正要幫它們把綠殼拿下來,媽媽走過來說:“現(xiàn)在還不要著急,這個外殼是起保護作用的。它們失去保護就很容易枯萎!蔽壹泵νA讼聛,發(fā)現(xiàn)它們的白肚皮成了紫色,看起來像一個個穿著紫色小肚兜的小胖娃,又像一群馬拉松運動員,握起小拳頭,爭先恐后往上長。
到了晚上,當我再去看它們時,有的竟然都長出了小小的葉子,其中有一顆豆芽長得特別大、特別顯眼,我叫它“豆王”。它生活在一號玻璃缸。還有一顆只比豆王小一點的,我叫它“豆比”,意思是它時刻都在與豆王比高低!岸贡取鄙钤诙柛,其它豆子也有自己的名字,比如:“丁丁”、“當當”、“小花”、“完美”等。我也試過將豆芽從一個缸移入另一個缸的實驗,可惜失敗了,因為一個缸里豆芽的根都是錯綜復雜地結(jié)成一大片的,要移植一株就會牽動整片的根。
它們就像一個大家庭,各自獨立生活,心卻緊緊相連。
10月7日 星期天 晴
又早早地起了床,去觀察我的'勞動成果。
看到它們后,我大吃一驚。它們已經(jīng)長出了大大的葉子,莖干已經(jīng)高出了玻璃缸,葉子成了墨綠色,又寬又大,大的有5-6厘米,小的也有3-4厘米。特別是“豆王”,兩片葉子加起來竟然有7厘米,他們的莖干也又細又長,長的有6-7厘米,短的也有5-6厘米。在莖干上,“豆比”也有自己的優(yōu)勢,又細又直又挺,盡管他沒有“豆王”那么高大,但是也自成一道風景。
一陣微風吹過,三個玻璃缸里的豆芽們迎風擺動,像一群綠衣仙子翩翩起舞,姿態(tài)優(yōu)雅,美輪美奐。風停了,舞蹈的仙子停下了腳步,站在原地一動不動,仿佛在閉目養(yǎng)神,又像在向上天祈禱。
我給它們澆了一些水,并輕輕翻動了石頭,再把它們搬到了陽光充足的地方。陽光照耀下,小豆芽披上了金紗。
望著它們美麗的葉片和莖干,誰會猜到它們曾經(jīng)是一顆顆小小的綠豆子呢?
成長日記 篇5
居里夫人說:“我們要把人生變成一個彩色的夢,然后再把這個夢變成現(xiàn)實!毙陆逃褪俏覀児餐慕鹕珘粝,而締造完美教室,就是我們把這個夢變成現(xiàn)實的必由之路。帶著對這個美麗夢想的無限向往,緊跟學校新教育的腳步,我和我的四十五個孩子開始了幸福的追夢之旅,共同締造著一個屬于我們自己的完美教室,小樹苗班。從此,“小樹苗”成了一個充滿魔力的詞語,成為我們教室共同生活的心靈密碼,我們在閱讀中用書香詮釋著它的內(nèi)涵,一起穿越歲月,朝向幸福完整的教育生活。
晨誦,用詩歌點亮每一個生命的黎明
新教育晨誦是一種儀式,是一種師生共同穿越詩歌,享受生命,開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本,課外古詩文,課本上的精美詩文,都可以是我們晨誦的內(nèi)容,每個黎明,我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉,一起升華,讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。這是一個奇妙的課程,我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤,在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程,讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的心靈,有了詩的情緒,會感動于花開花落,落淚于天邊一絲流云,對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內(nèi)心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時刻,看到他們小大人似的朗讀,背誦,表演,我相信到孩子們在這一天中都會充滿向上的力量。
午讀,讓書香溢滿教室
每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的'。午讀就是讓學生們閱讀屬于他們年齡段的圖書,我們書籍來源于班級圖書角,這里既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島,每學期同學們?nèi)巳四贸鰩妆緯,每個人就等于擁有了上百本書,孩子們在圖書的共享中不僅體會到了更多讀書的快樂,開闊了視野,更體會到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀,讓每個孩子沉浸其中,充分享受著閱讀的樂趣。一學期下來,孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書就要有交流、有展示,小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家,把好書推薦個同伴。在讀書交流會和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風采。看著他們自信的表情,精彩的表現(xiàn),我分明聽到了小樹拔節(jié)的聲音……
共讀,親子、師生共成長
陪伴是最長情的告白,讀書是最好的陪伴。入學兩年來我們班一直堅持親子共讀,每個靜謐的夜晚,當忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閱讀的時候,文化,親情在燈光的映照下現(xiàn)出油畫般的溫馨與美好。即使平時最嚴肅的爸爸,和女兒一起讀書時,愛也會變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的方式表達著對孩子的激勵與贊賞,寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離,架起了親子溝通的橋梁,讓讀書有了色彩和溫度,讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悅。而作為教師的我,也會和孩子們一起讀書,讀他們所愛之書,發(fā)現(xiàn)他們的興趣點,通過共讀共寫,讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學和十名家長分別被學校評為“讀書小達人”和“十佳家長”?粗麄円粡垙埿腋5男δ槪抑肋@就是我們想要的教育生活。
與新教育的相遇是美好的,有孩子們陪伴是幸福的!我們正行走在新教育的路上,我知道前面的路還很長很長,但我們相信:行動,才有收獲;堅持,就有奇跡。相信有書香的浸潤,我們小樹苗班里的每一個生命都會朝向陽光,快樂地成長,書寫出屬于我們自己的生命傳奇。
成長日記 篇6
我慶幸,我能在安達高中這個積極奮進的校園揮灑汗水;我驕傲,我能在牛城安達這個富饒美麗的地方茁壯成長;我激動,我能在華夏大地這個民族團結(jié)的花園播種夢想;我更自豪,能做炎黃子孫在“中國地”上踏下屬于我們的足跡。
迎著朝陽,欣然走在通向?qū)W校的小路上,懷著對同學的熱愛,老師的敬愛,書寫對生活的熱愛。呦!他不小心把小明的腳踩了一下,在一聲尖叫中,他趕忙用抱歉的神情送去一句溫暖的“對不起”。從小明坦然的神情,他便得知自己已經(jīng)得到了小明的回答。同學間的愛在考驗、在摩擦間澆鑄的更加深厚。哎!“這道題你怎么還不會,我再給你講一遍!彪m然我碩大的汗滴不停在額前滾落,但是韓老師的心又何嘗不是急如火燒。我猛然的一個抬頭,兩人對視的神情,兩縷淡淡的微笑,師生間的關(guān)愛與敬愛在一次次交流與探索間筑起‘愛的校園’堅固的圍墻。
吸吐著家鄉(xiāng)新鮮的空氣開始全新的.一天,愛便在感恩的心中油然而生,用一雙質(zhì)樸的眼睛凝望家鄉(xiāng)的花草樹木,用一雙勤勞的手播種與收獲希望、知識,用一顆真摯的心懷揣夢想,用一生回報家鄉(xiāng),建設家鄉(xiāng)美好的明天。
凝望著血肉同胞真誠的笑臉,在朝陽下投射對五十六個民族充滿光芒的愛。尊重每一個少數(shù)民族兄弟的神圣的朝拜;擁護每一個扶危救困的良好的政策;喚醒每一個誤入歧途的身邊的姐妹,珍視每一個炎黃子孫的尊嚴,這樣,我才能享受美好的生活,收獲健康的人生。
站在這黃河滋養(yǎng),文明流過的五千年文明古國,我對祖國深深的愛怎能不讓我為之顫抖。感謝每一滴滋養(yǎng)我的清泉,感謝每粒米飲的喂食,感謝祖國母親提供我的每一絲愛戴,給予我的作為中國人的自豪。愛祖國就要用一顆積極地心向著每一次挑戰(zhàn)奮起,愛祖國就要用每一滴汗水為祖國效勞,愛祖國就要用生命的全部熱血噴灑在祖國的每一個角落。
仰望每一顆花草樹木,傾聽每一條小橋流水,用心積聚對萬物的熱愛,用努力征服眼前的每個挑戰(zhàn),用生命譜寫愛的華章。
成長日記 篇7
在這個多雨的季節(jié),不能出去玩,只好呆在家中,寫了一些作業(yè),覺得有點郁悶,便信手從書架上取下買了許久的書——《魯賓遜漂流記》。
拿著書坐下,在書桌旁開始閱讀。書中的主人公名叫魯賓遜,他出生在一個普通的家庭里,從小就有著遠大航海夢想,很喜歡冒險,但他的父親極力反對,直到成年后,方才實現(xiàn)了他的航海夢。可是在一次航海中遭遇颶風,被風暴席卷到一個荒無人煙的小島上。
當我讀到魯賓遜被卷到小島上時,我不禁為魯賓遜擔憂,小島上荒無人煙,一無所有,怎么辦?如果是我遇到這樣的情況,我會傻傻的等待他人的救援,還是放棄,一死了之?我急著往下看,魯賓遜在清楚自己面臨的絕境之后,沒有被困難嚇倒,他馬上去沉船上找到能夠維持生命的東西以及一切可以利用的'工具,將它們?nèi)堪嵘习秮,在一個絕望的島上創(chuàng)造希望。讀到這,我想到了在這之前我未完成的一道數(shù)學題,我用了將近一個小時好不容易將題目所給的已知條件理清,卻還是無從下手,它實在太難了,想到老師也暗示說,這道題有點難度,能做多少就做多少,我于是就知難而退了,現(xiàn)在看看書中的魯賓遜,在絕望中創(chuàng)造出生的希望,我與他相比,難道一道題就把我給打倒么?不!我應該去破解它。于是我將書放下,翻開練習本重新開始鉆研那道題,把每一個條件都細細推敲,采取逆向思維,“世上無難事,只怕有心人!
我花了好久的時間,消耗了幾張紙,終于把它解出來了,頓時感到一種無比的輕松與喜悅。過了幾天,當我第二次接著閱讀《魯賓遜漂流記》時,這時的魯賓遜已經(jīng)過幾番艱辛,開始了自給自足的美好生活:每天按時涉獵,獲取足夠的食物;在原有的基礎上,將原來住的山洞不斷改善,周圍還種上荊棘來抵御野獸的侵入,保護自己的安全;通過多種努力制造出各式陶器,保存食物,并且還學會了釀酒;最后有了足夠的實力環(huán)游小島,發(fā)現(xiàn)了更多的東西……這時,我再聯(lián)想自己,雖然十三、四歲,可還是一個完全不能自理的人:上學媽媽叫,衣服媽媽洗,煮飯做菜家長包……什么都不做,什么也不會做,真是丟人現(xiàn)眼啊。
今天父母不在家中,只剩下我一個人,本想吃泡面算了,現(xiàn)在看到魯賓遜在荒島上自力更生,豐衣足食,我為什么就不能像他那樣自強呢?況且我現(xiàn)在的生活設備比他優(yōu)越不知多少倍。于是放下書來,嘗試著煮飯、炒菜。雖然結(jié)果不是令人滿意,但已得到父母極大的夸獎。過后我還和父母約法三章,決心鍛煉自己,一周之后,我已經(jīng)準時起床,洗衣疊被不在話下了。再過一段時間,當我再次拿起《魯賓遜漂流記》,這時的魯賓遜已經(jīng)克服種種困難,成為了這座小島的主人了,還救下了一個土著人,教會他許多東西,還給他取名“星期五”。后來他倆相依相伴,共同創(chuàng)造美好生活。讀到這,我深刻體什么叫“孤掌難鳴”,特別在當今社會,再強大的人也需要學會與人合作,這樣才會進步更快,獲得更多。蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”
我想今后我也要學會與人合作,樂于助人。讀完這本書,我感到它給了我很多啟示:那就是心懷夢想,堅持不懈,遇上困難,永不放棄,自強自立,勇于創(chuàng)新,同時,樂于和他人分享幸福。
成長日記 篇8
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我已是畢業(yè)班的學生了,感覺時間過得還真快,仿佛初一時的軍訓生活還在昨天似的,無情的歲月把我們流逝成初三的大哥大姐了。一回顧起自己的成長之路,感慨萬千。禁不住提起手中的筆,描繪出那五彩斑斕的成長之路。
成長之路之所以光彩奪目,五彩斑斕,是因為有了爸爸媽媽,老師同學陪我一起走過,讓我在這成長之路上留下陣真余香。
成長之路中的第一角:“倩呀,放假回來可不能偷懶哦!復習功課,寫完作業(yè)了沒有?”媽媽的嘮叨聲又響起了,回想起來,從小學到現(xiàn)在,媽媽的嘮叨聲好象從沒停止,但我似乎已習慣了,沒有這嘮叨聲,我倒覺得不自在了。而爸爸呢?雖然平時極著臉,但天一冷,倒變得像媽媽似的,總是嘮叨著叫我們穿好衣服,以免著涼。這嘮叨聲成了我家獨特的“交響樂”。正是這“交響樂”,讓我深深體會到了父愛母愛,讓我快樂地生活在愛的海洋里。
成長之路中的第二角:“同學們,不能放松對自己的要求,只有嚴要求、高標準,才能抵達成功的彼岸!碑斈阋宦牭竭@句話時,你就會知道這人準是我們的班主任。從初一到現(xiàn)在,班主任教導我們的深刻道理,多得數(shù)不清了;蛟S班主任嘮叨,或許班主任嚴格,或許班主任不懂我們的心。但正是班主任的`諄諄教導,使我們班變得越來越好,使我漸漸改掉害羞的壞毛病,使我懂得了知識改變命運。謝謝你,班主任,您辛苦了。
成長之路中的第三角:“小倩,不害怕,要勇敢些。”“小倩,你吃藥了嗎?有熱開水嗎?
如果沒有,到我這來拿!......這就是我生病時,同學們的關(guān)心呵護,在這二年半中,我們一起學習,一起進步,一起互相幫助。我們的歡樂勝過了矛盾,當有同學遇到困難時,我們大家齊心幫助他;當有班級比賽時,我們一齊喊加油;當班級取得好名次時,我們一齊歡呼,雀躍。
感謝你們,爸爸媽媽、老師同學,有了你們,才有了我這五彩斑斕的成長之路,相信在你們的陪伴下,我會勇敢地走下去,讓我的成長之路剛更加精彩奪目!
成長日記 篇9
周末,我從家里的陽臺取了一個閑置的花盆,因為劉老師要我們親自種一些蒜瓣,觀察它的生長過程,學會觀察事物。我到樓下取了一些土,弄得細細的,填在了花盆里,然后把一粒粒精心挑選的蒜瓣整齊的插到土里,又澆了一些水,看著這盆我親手栽好的蒜,我樂得手舞足蹈。心想:現(xiàn)在已經(jīng)萬事具備,只欠東風了。
第二天,我一起床就向陽臺飛奔,心就像一只受驚的小兔子一樣怦怦的跳個不停。不過花盆里依舊光禿禿的,蒜一點動靜也沒有。我有一點失望,但還是給蒜澆了些水。第三、四、五天過去了,我雖然天天給它澆水,天天盼望它快點發(fā)芽?伤鈪s像是和我玩捉迷藏,就是不露出它的.小腦袋。
就在我有些泄氣的時候,有兩顆蒜苗偷偷地從土里探出頭來。尖尖的、綠綠的小腦袋左瞧瞧,右瞅瞅,世界的一切對它來說,都很新奇。這真是千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。很快它們在“隊長”的帶領下,爭先恐后的露出頭來,像我展示它們綠綠的腰身。
一盆又綠又嫩的蒜苗在我的企盼中茁壯的成長起來了?粗约旱膭趧映晒,我的心像喝了蜜一樣甜。通過自己的勞動,我知道了,只要有付出,就會有收獲。
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