關(guān)于日記一則作文集錦八篇

　　很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，以下是小編精心整理的日記一則作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

日記一則作文 篇1

　　今天又是下雨，所以早上一起來，性情也跟天氣一樣，黑壓壓，陰沉沉的。

　　早上起來，打開門，迎來的并不是陽光，而是嘩嘩嘩的雨聲和一陣陣颼颼的涼風。穿好衣服，洗漱完畢，隨手拿了兩片剛出烤好的面包，匆匆喝完已經(jīng)冰了的`牛奶，隨手背上書包，撐開雨傘，走向?qū)W�！�…

　　今天的心情不怎么好，沒想到運氣，也隨著心情在變化……

　　剛進校門，就被門檻絆了一個四腳朝天，“誒，連老天也這樣對我！”。收完作業(yè)，便開始上課。聽完了早上的4節(jié)課，放學了，坐公交車回了家。

　　又是匆匆吃完飯，寫完作業(yè)，便打開電視看。到了時間，坐公交車去學校。進了校門，突然身后被拍了一下，“嘿！老煬，下午好��！”原來是閨蜜張曉萌啊，她這么一拍，心情瞬間變好了！“下午好啊，中午作業(yè)的第1題你是怎么做的……”一個下午就這樣偷偷溜走了。

　　這就是我的一天，時而開心，時而高興，心情飄忽不定……

日記一則作文 篇2

　　今天是放假的第一天，我剛翻開《寒假新時空》，就被里面的“看圖猜字”給吸引住了。畫的左邊站著一個人，右邊立著一匹馬，打一字，是什么字呢？這可把我難住了，我絞盡了腦汁也想不出來，只好去問奶奶。奶奶想了想，自言自語地說，“‘立加上‘馬’不是字，‘人’加上‘馬’也不是字……”看來奶奶也沒有戲了。我只好自己再看一遍。突然，我大叫一聲：“我知道了！是‘媽’字”“是‘媽’字！”奶奶顯得有些迷惑不解�！笆恰畫尅�字�！蔽一卮鸬溃骸耙驗槟莻�人是女的！”奶奶這才明白了。

　　還有一道題：畫的上面有一張嘴，下面坐著一個人，這又是什么字呢？媽媽想了想，說：“我知道了！是‘囚’字！”我大叫：“不是！不是！你沒有仔細看題！那個人明明再那張嘴的下面，怎么是再那張嘴的中間呢？”“我看是‘呆’字�！蹦棠逃职l(fā)話了�！安粚�，不對，下面的那個人是嬰兒！你看，那個人嬰兒的嘴里還咬著奶嘴呢！”我說，“那你就往嬰兒的思路去想吧�！蹦棠陶f�！皨雰海瑡雰�，嬰兒……”我自言自語道：“我知道了！我知道了！是‘兄’字！”“是‘兄’字？”全家人都轉(zhuǎn)不過彎來�！笆恰�兄’字�！蔽艺f：“因為那個人是嬰兒，‘口’下面加個‘人’不是‘兄’還是什么！”“哦！”全家人異口同聲地說，“原來是這樣！你真聰明！”

　　今天的猜字謎真有趣。我通過仔細觀察，認真思考，不但猜出了大人難以解開的`謎底，而且獲得了表揚，享受到成功的喜悅。我想：猜字謎真好玩，可以開發(fā)智力，提高分析問題的能力。朋友，你也來猜一猜吧！

日記一則作文 篇3

　　今天好倒霉哦！不知是哪位“英雄好漢”把我的自行車鏈弄掉了，來學校時還好好的，放學就成這樣了�？隙ㄊ怯腥讼牒ξ遥�才用這種卑鄙手段。

　　我把車子推到了一個安全的地方，正好碰到同學樂樂，他主動來幫我，可惜心有余而力不足，他失敗了。在這期間，以前我在五年級的同學們看見我就溜，才不管我這個過了時的同學呢。

　　我向樂樂道了謝之后，把車子推到了修理自行車的地方。本以為這下得救了，誰知事與愿違，我繼續(xù)倒霉。我對修車子的老大爺說：“爺爺，我的車鏈子掉了，能幫我看一下嗎？”“這點兒小事也來找我，一邊自己修去�！彼�就這樣把我打發(fā)走了，態(tài)度一點也不好。我這人脾氣倔得很，從不向別人低頭，所以也沒在求他。

　　最后，一位好心的叔叔幫我修好了車子。我十分感激，連聲稱謝。

　　我原本以為天下所有的老人都是慈祥的，和藹的，直到今天我竟遇到了一個見死不救，冷酷無情的老人，我萬萬沒想到。還有我的那些同學，我懷念以前和他們在一起的時光，今天他們的所作所為會永遠地破壞掉我們七年的.同窗情。但是，與此相對，我也遇到了一位好心的叔叔和盡力幫了我的許洪剛，張小樂。有機會，我一定會報答這些在我困難的時候伸出援助之手的好心人。而那些見死不救的人，我也不會在意，就當從來不認識，沒見過他們。以后，我在成長過程中還會遇到很多不同的人和事，會看到這個社會的很多面。為了能更好地應付這些事，我應該好好培養(yǎng)自己的社會經(jīng)驗。

日記一則作文 篇4

　　下課鈴聲剛剛打響，老師還沒有喊下課，同學們便迫不及待的跑出了教室，來到操場上玩耍。

　　到了操場以后，同學們就開始捉起蟋蟀來，我看見了一只很大的蟋蟀，心想：要是我逮住的蟋蟀，那該有多好啊。

　　于是我躡手躡腳的走過去，伸出雙手，手心向下，彎起腰猛撲上去，哎呀！蟋蟀真狡猾，往旁邊一蹦，沒有被我逮住，我心想，今天我一定要抓住一只！

　　于是我便用我的火眼金睛查看四周，突然在我的右邊有一只紫褐色的蟋蟀，這次我吸取了教訓，兩只手輕輕一按，這只蟋蟀便被我逮個正著，這只蟋蟀小巧玲瓏，腦門上的兩根觸須向上豎起，嘴里還有兩顆大板牙，蟋蟀翅膀顏色是紫褐色的.，我把蟋蟀捉在手上，看著它肚子特別大，腰很圓，真的是可愛得很呢。

　　忽然上課鈴聲打響了，我迫不得已把剛捉的蟋蟀又給放走了。哎呀，下課時間可真短。

日記一則作文 篇5

　　3月24日 星期六 晴

　　今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多么好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒�？吹竭@一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

　　從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數(shù)雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多么好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈；比如引經(jīng)據(jù)典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的`運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間為順序，或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥，這只“鳥”就寫得十分豐滿了。

　　那么，我們可以從小作者的原文中發(fā)現(xiàn)一些亮點，把這些亮點擴大，可以試著這樣寫：

　　3月24日 星期六 晴

　　早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了�！巴�！”，我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖��！打開窗，看到兩只小鳥，在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢！

　　中午，有一只小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉，獨唱歡快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

　　晚上，這些小鳥會怎么樣呢？會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個平安的夜��！

　　在點評文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字才會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。確實寫得很棒，這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們在這里特意地去修改，并不是說小朋友寫得不好，而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區(qū)別。

　　語言本身是沒有溫度的，但小朋友在這里提到了“溫暖”，實質(zhì)是一個通感的技法。比如，我們會講：媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用，因為“笑”本身是不會甜的。同樣，我們會講：爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用，因為棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖�。　�—其用意是讓大家體會一下通感�！扒逅�”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受，而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點也不少見，比比皆是，大家慢慢體會。

　　在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，為了讓大家體會到對稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩只鳥在樹上；中午，有一只鳥在陽臺上；晚上，小鳥們會在哪呢？以時間為參照來寫鳥，就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啟發(fā)了我們，所以就不妨多啟發(fā)一下，于是才有了——今晚會不會“夜來風雨聲，花落知多少”呢？。

　　另外，還有一個思路也可以去體會：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。

日記一則作文 篇6

　　今天我去參加合唱比賽。我們的賽場在青島大學音樂廳。

　　我們先化妝，再進入賽場。我們剛進入賽場時，大家都很緊張。我們先看其他小朋友的表演后，大家漸漸地不緊張了。

　　我們終于上場了。我們合唱的節(jié)目是讀唐詩。這首歌曲帶給大家美好的意境：楓橋鐘聲，巴山的.雨；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。所以我要好好學習唐詩。唐詩里有苦，唐詩里有樂。

　　比賽結(jié)束了，估計我們能取得很好的成績。最后，大家照了合影，我們才依依不舍地離開了青島大學。

日記一則作文 篇7

　　今天是“元九”登高節(jié)，盡管天公不作美，爸爸媽媽還是早早地就帶著我去爬鳳凰山。

　　走到鳳凰山的腳下，我們發(fā)現(xiàn)這里游人如織，將鳳凰山的入口擠得水泄不通，我費了九牛二虎之力才走到鳳凰山的中門前。走進中門，頓時感覺進入了原始森林，而中門外，是一些游樂設施。中門像一道分界線，將繁華的都市和“深山老林”完全隔開。

　　我們走著走著，漸漸看到紅軍亭。云霧繚繞中的紅軍亭，恰似仙山瓊閣。通天梯蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，那流動的彩帶正是拾級而上的游人。我們跟著熙熙攘攘的人群上了通天梯。

　　走上通天梯后，爸爸和媽媽都走不動了，可我們?yōu)榱诉@個特殊的節(jié)日，還是堅持一步步挪動著身軀，攀上了紅軍亭。

　　站在紅軍亭上，放眼望去，周圍盡是連綿起伏的峰巒，形態(tài)各異。這里雖比不上那些名山大川——沒有峨眉的秀美、華山的.險峻、泰山的挺拔，但它卻有著最樸素無華的風格——默默地養(yǎng)育著巴山兒女。

　　在紅軍亭休息了一會兒后，我們便向元稹廣場進發(fā)。

　　走進元稹廣場，撲面而來的是元稹站在船頭迎風破浪的英姿，讓人不禁想起當年人們紛紛登山遠送他的情景，想起他造福于通州人民的政績，想起他體恤民情的善舉。

　　離開元稹廣場，我們便向鳳凰之巔——鳳凰樓進發(fā)。

　　我們走一陣歇一陣，這時，我才覺得平時應該多鍛煉身體，畢竟身體是革命的本錢嘛。走了許久，終于，我們來到了鳳凰樓。

　　在鳳凰樓下，我們一邊聊天，一邊就著鳳凰山秀麗的景色享受美味佳肴。傍晚，我們才戀戀不舍地隨人流打道回府。

日記一則作文 篇8

　　星期五的早晨，我撕去一張隔夜的日歷，向著新的日歷看了看，嘆曰：“自由女神呀請賜我自由吧，我的自由已經(jīng)被嘮叨的媽媽羅嗦掉了！” 像往常一樣，放學后我匆匆地踏上回家之路。

　　不同的是，當我走到熱鬧的十字路口準備過馬路時，突然有一位皮膚黝黑的'老人攔住了我，他把手里的盆子慢慢移到我面前，舉動十分明顯，他哀求我給點錢或什么他。 我搖了搖頭，示意拒絕他。誰知，老人用沙啞的聲音說道：“行行好吧！”我把頭一抬，只見老人抖動的花白胡須，抽搐的兩腮，深凹的眼窩，刀刻般的皺紋，還有那雙枯枝根似的手。再看看我潔白的校服，而他那不知幾天沒洗的衣服，都發(fā)霉了！縱欲，我把手伸進口袋掏出一張皺巴巴的人民幣——0.5元遞給了老人。

　　老人謝我，然后悲哀的走去。我的目光也隨著移了過去，望著老人蒼老的背影，讓我感覺到了世界的丑陋。 人們都說，上帝是公平的，當他為你關(guān)上一道窗，同時也會給你打快另一扇窗。可是，我為什么體會不了呢？老人靠乞錢過日子，可這樣能熬幾天呢？老人的人生一定很迷茫了。既沒有遮寒之舍，又沒有溫飽之餐——這不正是人生最大的悲劇么？我想，在老人身上，‘自由’已不知為何物了。 今天，讓我懂得了自由的真諦，明白到了我身邊這份羅嗦竟是一份關(guān)愛。

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