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藝術(shù)節(jié)日記
一天就要結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的藝術(shù)節(jié)日記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)節(jié)日記 篇1
昨天早上,我們舉行了一年一度的體育藝術(shù)節(jié),雖然只有一上午,但我們依然很開心。
體育藝術(shù)節(jié)上的項(xiàng)目可多了。有花樣足球表演,有人型機(jī)器人表演,有花樣跳繩表演,還有籃球表演其中,我最喜歡的是體育老師們的基本功表演和同學(xué)們的花樣跳繩表演。
體育老師給我們表演的基本功有跳高、跑步、前滾翻。老師先給我們表演了前滾翻,老師們排好隊(duì),一個接一個的表演前滾翻,場面真精彩。接下來是表演跳高,老師們就像腳上裝了彈簧一樣,一個跳得比一個高。最后是跑步,老師們排成兩隊(duì),兩人一起跑,就像一陣風(fēng)一樣,都跑得特別快。
體育老師們表演的'基本功都很精彩,而同學(xué)們的花樣跳繩更是讓人贊不絕口。
花樣跳繩分為單飛和雙飛,是由好幾根繩子組合的。同學(xué)們先是跳單飛;接著兩人一起跳;四人拿繩一人跳;六人六連繩,一人跳精彩紛呈!
體育節(jié)年年開,年年有驚喜,年年都精彩,既能強(qiáng)身健體,又能愉悅精神!真希望這樣的活動多舉辦一些。
藝術(shù)節(jié)日記 篇2
十一月二十一日下午,薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在寬闊的操場上舉辦了第八屆少兒校園藝術(shù)節(jié)表演。
同學(xué)們興高采烈地到操場上坐好。演出開始了,藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩,各個年段各個班級都做了精心的準(zhǔn)備,場上掌聲不斷,氣氛異;钴S。
我們?nèi)?)班也準(zhǔn)備了一個精彩的節(jié)目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。
輪到我們表演了。我們穿著整齊的跆拳道道服,威風(fēng)凜凜地走上舞臺。我們在陸詩婕的口令下開始了表演:九個同學(xué)一起出拳、踢腿,一招一式做得虎虎生威;接下來是“擒拿格斗式”的表演,陸詩婕威嚴(yán)地命令:“格斗士,預(yù)備。1、2、3、4、5、6......“格斗士”出拳、接招、擒拿。一系列的動作,我們做得有板有眼,非常精彩;最后是“單飛”踢板,男生拿板,女生踢板,在我的一聲“格斗士,預(yù)備!钡目诹詈,只聽“啪、啪、啪、啪......”隨著踢板傳來的悅耳聲響,四個板先后都被踢破了。演出取得了圓滿成功。舞臺下響起了同學(xué)們熱烈的鼓掌......我們的表演取得了圓滿成功,我們邁著整齊的步伐走下舞臺。
所有的'演出結(jié)束以后,評委們?yōu)楦鱾節(jié)目做出了公正的評比,三年(1)班的《課本劇》表演得到了一等獎,我們的《虎威跆拳道》表演得到了二等獎,同學(xué)們高興極了。
藝術(shù)節(jié)日記 篇3
告訴大家一個好消息——我們學(xué)校要在執(zhí)信中學(xué)舉辦藝術(shù)節(jié)啦!
20xx年1月12日(星期四),我左手捧著粉紅色的藝術(shù)節(jié)邀請函,右手握著給表演同學(xué)們加油鼓勁兒的熒光棒,懷著激動的心情踏進(jìn)了執(zhí)信中學(xué)的大門。
當(dāng)我隨著人群走進(jìn)執(zhí)信中學(xué)的禮堂時,我看到了那一張張熟悉的面孔——我的同學(xué)們。他們每個人的臉上都洋溢著莫名的興奮,可能是因?yàn)槠谂我丫玫乃囆g(shù)節(jié)終于到來了吧!
在校長的開場白后,我們的藝術(shù)節(jié)終于正式開始了!
首先是一年級同學(xué)入少先隊(duì)的儀式。等三位高年級的同學(xué)把紅艷艷的隊(duì)旗升上去之后,就開始宣誓。在宣誓時,同學(xué)們個個都神情專注,十分認(rèn)真。然后,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我們唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌。
這次藝術(shù)節(jié)的`節(jié)目真可以說是五花八門,有唱歌的、跳舞的、朗誦的、合唱的、管樂的……看得我們目不暇接。節(jié)目一個比一個精彩,觀眾們大聲鼓掌、喝彩。其中,我最喜歡的,就是管樂了。
管樂隊(duì)的同學(xué)們演奏的是周杰倫的《菊花臺》和《牛仔很忙》。同學(xué)們在演奏的時候?qū)P,把這兩首曲子吹得很好聽。把他們平時練就的本事展顯得淋漓盡致。
這么精彩的藝術(shù)節(jié),你有沒有錯過呢?
廣東廣州越秀區(qū)農(nóng)林下路小學(xué)四年級:魏星
藝術(shù)節(jié)日記 篇4
五月,藝術(shù)的魅力
當(dāng)熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來時,藝術(shù)的激情已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個人的生活,飄揚(yáng)在校園的每一個角落。
羅曼羅蘭說:“藝術(shù)是一種享受,是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術(shù)節(jié),無疑是給我們帶給了一個享受藝術(shù),放飛情緒的空間;一個施展才華,張揚(yáng)個性的舞臺。
每個人都離不開藝術(shù)的熏陶。音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等,都是藝術(shù)的種類。我們平時在課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù),在生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)更是展示自己的所學(xué)、所悟、所感最好的舞臺。
當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開時,同學(xué)們的藝術(shù)激情逐漸展現(xiàn)。那稚氣的歌聲中,充斥著對藝術(shù)的熱愛;那稚嫩舞蹈中,跳出了對藝術(shù)的向往;那靈動的畫筆,更放飛了對藝術(shù)的夢想。在這個人人平等的舞臺上,每個人都是主角,大家用自己的方式,演繹自己心中的藝術(shù)。在無止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有青春的`旋律,有詩意的飛揚(yáng)。藝術(shù)節(jié)是屬于每個人的,只要你愿意,藝術(shù)的大門將永遠(yuǎn)向你敞開
藝術(shù)節(jié)的帷幕正漸漸拉開,我們的夢想才剛剛起航。讓我們帶著執(zhí)著的信念,伴著青春的音符,努力開創(chuàng)一片屬于我們自己的藝術(shù)天空。
藝術(shù)節(jié)日記 篇5
就要到藝術(shù)節(jié)了,五年級作為闞莊小學(xué)最高的年級,絕對要出一些節(jié)目!闞莊中心小學(xué)只有一個幼兒園和五個年級啊,而且,再有幾個月就要走了,六年級肯定會很苦惱的!所以,在我們最后的這個藝術(shù)節(jié),絕對要出一些五年級的節(jié)目!
但是,完全沒有構(gòu)思埃音樂老師又說要讓自己去想一些節(jié)目,而我們呢,就只能絞盡腦汁也想不出來了!我們一開始呢,還是有好多節(jié)目的!盧一鳴和郗亞男表演相聲《同桌的你》但是詞不太好,所以這個節(jié)目不能過關(guān)。我和竇茜茜合唱《娜寫年華》但怎奈茜茜五音不全,所以這個節(jié)目不能過關(guān)。常新雨和邱明慧表演小品《雙簧》其實(shí)什么都很好,就是在校長面前,還是不過關(guān)……實(shí)在是沒辦法!難難難,做學(xué)生,最難!
當(dāng)然了,也不可能一個節(jié)目也沒有,竇光博表演反串林黛玉。只不過,這個節(jié)目絕對會被黑,盡管真的`好搞笑,不過畢竟林黛玉那么多愁善感,連看見落花都會流淚,他一輩子都不太會可能哭那么一天,怎么可能會哭呢?所以又改成反串小燕子。不過,小燕子不會忸怩,大大咧咧的,典型兒一個瘋丫頭,竇光博的又太過于忸怩,反串林黛玉慣了吧!我和劉萍萍合唱《愛丫愛丫》,應(yīng)該過關(guān)吧,期待。
我可不希望這個藝術(shù)節(jié)我們五年級一個節(jié)目都沒有,太丟臉了啊!
藝術(shù)節(jié)日記 篇6
3月17日星期四晴
今天下午,少先隊(duì)組織了一次參觀藝術(shù)節(jié)作品展覽活動。我們來到學(xué)校,在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。我們先上三樓看五、六年級的作品,只見一間教室里放著幾張桌子,上面放著許多手工藝品。有的是同學(xué)們用啤酒筒做的煙灰缸、花籃,一個個精巧別致。有的是同學(xué)們的刺繡作品。繡的`蝴蝶像在花叢中翩翩起舞,繡的金魚好像在水中自由自在地游著。再看看墻上的作品,一幅幅畫,畫得像真的一樣,寫的毛筆字,蒼勁有力。接著我們又參觀了三、四年級的作品。他們用橡皮泥捏成小人、小動物。桌子上有用紙做的小錢包,精致極了。墻上的畫,有唐老鴨,有米老鼠,還有用鉛筆屑貼成的美人魚。千姿百態(tài),形態(tài)各異。=
最后,我們參觀了一、二年級的作品。有用紙疊成的小水壺、小茶杯。墻上的作品雖然畫得不怎么好,但他們可是費(fèi)了一番苦心才做出來的。
這次參觀使我學(xué)到了許多知識,也使我懂得了做什么都不容易。我真希望少先隊(duì)多組織幾次這樣的活動。
藝術(shù)節(jié)日記 篇7
我們的校園美麗極了。這里一年四季景色宜人,充滿生機(jī)。
春天,校園里的玉蘭樹和芒果樹似乎在一夜之間“嗖”地抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子,好像探著腦袋好奇地看著周圍,感嘆道:“春天的校園真是一片碧綠!”
夏天,玉蘭樹開了許多白色的花朵,像朵朵雪花點(diǎn)綴枝頭,讓人倍感清涼。每當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過,送來陣陣濃郁的香味,沁人心脾。芒果樹上掛滿了成熟的芒果,像一盞盞美麗的小燈籠,非常惹人喜愛。時常有小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌。
秋天,校園里的菊花開放了,像美麗的花仙子在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。樹下鋪滿了金黃色的落葉,秋風(fēng)一吹,一片片抖動的`落葉,像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
冬天,樹木落光了葉子,直挺挺地站在校園的操場上,像一個個威武的士兵。下課以后,同學(xué)們在操場上自由自在地游戲、玩耍,開心極了!
我愛這充滿勃勃生機(jī)的美麗校園。我們在美麗的校園里讀書學(xué)習(xí)、互相幫助,過著幸福的日子。
藝術(shù)節(jié)日記 篇8
十一月二十一日下午,薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在寬闊的操場上舉辦了第八屆少兒校園藝術(shù)節(jié)表演。
同學(xué)們興高采烈地到操場上坐好。演出開始了,藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩,各個年段各個班級都做了精心的準(zhǔn)備,場上掌聲不斷,氣氛異;钴S。
我們?nèi)?)班也準(zhǔn)備了一個精彩的節(jié)目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。
輪到我們表演了。我們穿著整齊的跆拳道道服,威風(fēng)凜凜地走上舞臺。我們在陸詩婕的口令下開始了表演:九個同學(xué)一起出拳、踢腿,一招一式做得虎虎生威;接下來是“擒拿格斗式”的`表演,陸詩婕威嚴(yán)地命令:“格斗士,預(yù)備!1、2、3、4、5、6”……“格斗士”出拳、接招、擒拿!一系列的動作,我們做得有板有眼,非常精彩;最后是“單飛”踢板,男生拿板,女生踢板,在我的一聲“格斗士,預(yù)備!”的口令后,只聽“啪、啪、啪、啪……”隨著踢板傳來的悅耳聲響,四個板先后都被踢破了。演出取得了圓滿成功!舞臺下響起了同學(xué)們熱烈的鼓掌……我們的表演取得了圓滿成功,我們邁著整齊的步伐走下舞臺。
所有的演出結(jié)束以后,評委們?yōu)楦鱾節(jié)目做出了公正的評比,三年(1)班的《課本劇》表演得到了一等獎,我們的《虎威跆拳道》表演得到了二等獎,同學(xué)們高興極了!
藝術(shù)節(jié)日記 篇9
不久前,學(xué)校召開了一年一度的藝術(shù)節(jié),當(dāng)時的場面可真是熱鬧非凡呀!
一個個精彩的節(jié)目,直到現(xiàn)在我還記得清清楚楚,特別是六年級的蓮湘舞和三年級的扇子舞更是給我留下了深刻的印象。
你看!六年級的姐姐們穿著綠色的表演服,精神抖擻地走到升旗臺前,音樂響起了,蓮湘舞跳起來了。蓮湘在地上發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲,她們的舞姿非常優(yōu)美:一會兒將蓮湘舞向前方,一會兒又彎下腰來,她們的動作一致,神情相似,讓觀眾越看越起勁,舞蹈結(jié)束時大家更是拍手叫好,有的同學(xué)把手掌都拍紅了。
終于輪到我們?nèi)昙壍纳茸游枇。幾位女生在主席臺上表演,我和其他幾位男生在臺下一邊舞動向日葵,一邊跟著音樂大聲唱歌。這還是我第一次面對全校師生和家長表演節(jié)目,心里很緊張,擔(dān)心會記不住節(jié)拍而出現(xiàn)失誤?僧(dāng)音樂響起后,我一舞動向日葵,就把緊張拋到九霄云外去了。大家全都是面帶微笑,動作一致地表演完了整個節(jié)目。演完后,臺下頓時響起一陣?yán)坐Q般的`掌聲,這是對我們精彩表演的最好祝賀啊!
最后一個節(jié)目至今讓我記憶猶新,那就是街舞,是由八年級的大姐姐們表演的。她們的動作很夸張、很酷,讓我們一個個看的目不轉(zhuǎn)睛。其中一個動作是把衣服向后一扔,動作瀟灑又?幔〗Y(jié)束的一個造型更是新穎別致,這個節(jié)目真讓我大開眼界!
這次藝術(shù)節(jié)表演的每一個節(jié)目都非常精彩,其中更因?yàn)橛凶约旱膮⑴c而讓我難忘!
藝術(shù)節(jié)日記 篇10
六月的鮮花是浪漫的旋律,流淌在我們每個人的心間;六月的陽光是華彩的樂章,回響在古老的校園上方。六月,我們迎來了自己盛大的慶典——校園藝術(shù)節(jié)閉幕匯報晚會。
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”恩?那不是張老師嗎?聽。她唱得多好。在燈光下,她的笑容是那么親切。老師走到哪兒,我們的熒光棒就揮到哪,還真有些演唱會的氣派哩。
隨著音樂的`響起,燈光暗了下來,從舞臺的兩邊走上了天真可愛的小朋友,他們的手上拿著雪花在揮舞,舞姿像花兒一樣婀娜多姿,哦。原來是一年級的小弟弟、小妹妹在表演呢。
古典樸雅的古箏演奏、優(yōu)美典雅的詩歌朗誦……孩子們都拿出了自己的看家本領(lǐng),連一直忙碌的老師都跳起了活力青春的舞蹈,展現(xiàn)了他們在課堂之外的另一面。
時間過得真快,藝術(shù)節(jié)晚會合攏了帷幕,操場的人們?nèi)齼蓛傻仉x去,可今晚的節(jié)目讓我回味無窮,樂在今宵,讓我珍藏于心。藝術(shù)節(jié),明年再見。
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