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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2022-12-21 16:21:28 日記 我要投稿

【薦】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

  不知不覺中一天又要結(jié)束了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識,是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記,歡迎閱讀與收藏。

【薦】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1

  今天,爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩,經(jīng)過水果店的時(shí)候媽媽買了9個(gè)蘋果和12個(gè)香蕉,售貨員阿姨問我:“小朋友,蘋果要13元5角,香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想:13元5角+9元5角=23元,我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽了直夸我聰明,我高興極了。到了家里,媽媽把水果拿出來問我:“9個(gè)蘋果,你、我和阿姨3人平均分了吃,每人分幾個(gè)?”“3個(gè)”阿姨聽了摸了摸我頭,笑著問:那12個(gè)香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個(gè)阿姨她們直夸我聰明,我們心里美滋滋的,我以后一定要更加好好學(xué)數(shù)學(xué)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2

  在星期六的上午,我和媽媽一起去逛商場,我們逛了好長時(shí)間,都找不到價(jià)格,樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店,看到門口的牌子上寫:全場5折!我看了一下,有點(diǎn)摸不著頭腦,問:“媽媽,5折是多少啊?”媽媽對我說:“就是原來價(jià)格的一半呀!”我進(jìn)去買了幾件褲子,頭腦中還不免有些疑問:有沒有7折,3折,9折呢?這些折扣又是怎么算的呢?我?guī)е@些問題回了家。

  一回家,我就問爸爸:“爸爸,商場上的折扣都是怎么算的啊,我現(xiàn)在只知道5折是原來價(jià)格的一半,可7折,3折這些折扣我還是不知道怎么算,您能教教我嗎?”爸爸聽了我的'話,笑著說:“我家女兒還真好學(xué),看爸來教你啊。你看,假如原價(jià)是60,打7折,那就是60×0。7,打3折,就是60×0。3,打5折,就是乘0。5,也就是半價(jià),但5折以下的4折,3折……當(dāng)然是比5折便宜了。那6折,7折呢?”我答道“則比5折貴一些。”“真聰明”爸爸高興地說。

  我明白了,生活中,數(shù)學(xué)是無處不在的,我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓生活更加的充滿智慧!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3

  今天,晴空萬里,還不時(shí)有微風(fēng)吹來,好舒服。我不由自主地來到操場,練習(xí)跑步。差不多跑了3圈,我就已經(jīng)滿頭大汗,“真累呀!”我低聲叫道,“到底我跑了多遠(yuǎn)呢?”我坐在臺階上,用小米尺敲著腦袋。

  突然,我大叫一聲:“有了!”我連忙行動(dòng)起來,用小米尺量了一下我一步的長度,是35厘米,我便沿著跑道走,1步,2步,3步……“這樣做太麻煩了!蔽倚睦锵,怎么辦呢?我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽,拿來幾卷卷尺,和我的小伙伴們一起量起來。咱們用卷尺量出直道的長度,再用步測的方法量出彎道的長度。終于,咱們量出來了,跑道的周長是200米,然后,我用小石子在沙地上寫著:200X3=?“是600!”不知是哪個(gè)小機(jī)靈鬼冒出了一句,我一看,是對的`,便興奮地喊起來:“我算出來了!我算出來了!我跑了600米!”

  我心里甜滋滋的,因?yàn)椋視谏钪杏脭?shù)學(xué)了!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4

  生活中有許許多多的長方形和正方形,他們都有周長,那周長有什么作用呢?

  發(fā)現(xiàn),在我們的生活中它的.本領(lǐng)可真大.比如,我們要為長方形的花壇造個(gè)籬笆,如果不知道周長的話,工人們就需要去圍一圍,這樣一次又一次,如果太短還得加長,如果太長,還得重來,你們看這樣多浪費(fèi)啊。所以只要知道周長,量一下,一次就行了,既節(jié)省時(shí)間,又節(jié)省木材,多方便啊。如果你對周長感興趣的話,自己也可以去生活中找找看,把它記錄下來,和其他小朋友們一起分享。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5

  今天,我們學(xué)習(xí)了圓。

  一說到圓,我就會想起圓心、半徑、直徑,圓心的知識點(diǎn)是:畫圓時(shí),固定的點(diǎn)叫圓心,用字母o表示;半徑的知識點(diǎn)是:連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑,用字母r表示;直徑的知識點(diǎn)是:通過圓心,并且兩端都在圓上的'線段叫直徑,用字母d表示。學(xué)完這一節(jié)課后,我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)———量一量碗口的直徑,并算出碗口的周長。

  回到家后,我拿了一個(gè)碗,用尺子認(rèn)真量出碗口的直徑,可是出現(xiàn)了一些困難,比如把直徑量錯(cuò)了、把圓心找錯(cuò)了等,這些困難讓我很頭疼。我苦思冥想,最后決定,把碗倒過來,圍著碗口在紙上畫一個(gè)圓,然后在紙上找圓心,紙上的圓心在哪,碗里的圓心就在哪。終于,我量出了碗口的直徑———15cm。知道答案的我一蹦三尺高,看來我的功夫沒有白費(fèi)。

  接著,我想起周長公式:C=∏d,于是,我用3。14乘15得出47.1cm,這是碗的周長。算出答案后,我的心里樂開了花,因?yàn)槲铱梢园褦?shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中,并且還更加牢固了圓的知識,提升了動(dòng)手能力,真是一舉多得。

  生活中處處都有數(shù)學(xué),我要認(rèn)真發(fā)現(xiàn),解決更多生活中的數(shù)學(xué)問題。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6

  今天的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)到了年、月、日這一單元,可有趣了。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,清脆的上課鈴過后,我們的胡老師快步走上講臺滿臉微笑地說:“請大家把書翻到46頁,看第一題!崩蠋焼柎蠹遥骸巴瑢W(xué)們知道不知道新中國成立是哪一年呢?”同學(xué)們齊聲答道:“新中國成立是1949年10月1日”老師說:“同學(xué)們真棒,接著聽下一題:申奧成功是哪一年?”同學(xué)們都鴉雀無聲都不知道了,老師說:“我來告訴大家,申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細(xì)的講了一些有關(guān)年、月的知識。

  ‘年’有平年和閏年,平年的.二月是28天,平年有365天。閏年的二月是29天,閏年有366天。每隔四年閏一次年,要想知道哪一年是不是閏年,要用年數(shù)除以400就能算出來,能被除盡的就是閏年,比如:明年是20xx年可以除盡,明年就是閏年。一年的12個(gè)月中:一、三、五、七、八、十、臘是大月,每月有31天,四、六、九、十一是小月,每個(gè)月有30天,只有二月是28天。

  學(xué)了這一課,讓我感受到了古代人們的智慧,數(shù)學(xué)知識太奧妙了,我要在數(shù)學(xué)知識的海洋里遨游,吸取更多的知識。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7

  上學(xué)期,數(shù)學(xué)老師讓我們買了《舉一反三》這本配合學(xué)習(xí)的書。老師讓我們每天做完作業(yè)看一會兒,我堅(jiān)持每天都看,理解了許多難題。

  假期里,我早上先在床上看半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的《舉一反三》,里面的'題我有些不會做,按照上面的思路想,就覺得簡單了一些。有時(shí)候我也會創(chuàng)新思路,比如第22周巧填豎式(二)里面的舉一反三1,我就跟王牌例題1上的算法不同:題面是A、B、C分別代表三個(gè)數(shù),讓你求出代表什么數(shù),豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較復(fù)雜,我是直接算478/2,就簡單多了。有些題用書上的方法算也很簡單,更多的時(shí)候我用書上的方法算。

  《舉一反三》是一本很好的書,它對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8

  五顏六色、令人陶醉,這就是美麗的長江路。

  坐車開在長江路上,在車上領(lǐng)略美麗的風(fēng)光。突然,媽媽說:“這里有數(shù)學(xué)!薄澳膬耗,在哪呢?”“快找啊?茨阍趺匆舱也坏,提示你一下,你仔細(xì)觀察一下隔離帶,它有什么規(guī)律?”我一手撓著頭,看了看:“沒什么呀?”“你看,有的上面有花草,有的上面長著樹……你明白了嗎?”“哦,原來是這樣啊!薄凹偃,這條隔離帶有800米,你能提出什么問題呢?”“這個(gè)我早就想到了,說給你聽聽吧。如果隔離帶長800米,有花草的1塊加種樹的1塊合起來就是1組,1組是50米,問:可以種多少棵樹?800÷50﹦16(組)可以種16組。”媽媽故意為難我說:“我還有一個(gè)問題!薄罢f來我聽聽怎么樣!蔽业靡庋笱蟮卣f。“如果1塊是1組,1塊25米,那800就可以種800÷25﹦32(組),能種32組!薄皨寢,我有一種更簡便的方法:既然上面兩塊組成1組,是16塊。這里是1塊1組,那就是2÷1﹦2 2×16﹦32(組)。”媽媽摸著我的'頭連連夸獎(jiǎng)我。

  數(shù)學(xué)真有趣。我們一定要上好數(shù)學(xué)課,這樣,生活中的永遠(yuǎn)難不倒我們。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9

  今天我們進(jìn)行了口算驗(yàn)收,第二節(jié)課,董老師進(jìn)教室以后,吵吵鬧鬧的教室里忽然靜得掉跟針都能聽見。

  時(shí)間很短,我知道需要抓緊時(shí)間,快快做完題,然后檢查。同學(xué)們都抓緊時(shí)間寫口算,隨著短短的三分鐘,時(shí)間緩緩過去了,聽著董老師的一聲“!苯M長又快又安靜地把卷子交給了董老師。

  下午,我聽王子丞說:“雍嘉瑋考了九十六分。”我想:“什么題錯(cuò)了?快讓我看看!卑。幾道很簡單的`題我錯(cuò)了,真是不應(yīng)該,我后悔無比,媽媽平時(shí)讓我做口算,我都不做,結(jié)果后果很嚴(yán)重呀。

  董老師通知十二月二十一日,學(xué)?谒泸(yàn)收,就剩十幾天時(shí)間了,我要抓緊寶貴的時(shí)間,多多練習(xí)口算,考個(gè)好成績,回家后給奶奶個(gè)驚喜。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10

  今天我在家里看了一下墻上的中國地圖。我發(fā)現(xiàn)我們國家的地圖形狀就像一只威武雄壯的公雞,屹立在世界的東方。

  我國地大物博,幅員遼闊,領(lǐng)土總面積約9600000平方千米,僅次于俄羅斯、加拿大,居世界第三位,差不多同整個(gè)歐洲面積相等。我國約有1300000000人口,約占世界人口總數(shù)的百分之二十一,是世界上人口最多的國家;我們河南省總?cè)丝诖蟾啪陀?00000000多人,占全國總?cè)藬?shù)的十三分之一。我國人口的`分布是東南多,西北少,20xx年末全國城鎮(zhèn)人口達(dá)到542830000人,占總?cè)丝诘乃氖稽c(diǎn)七六,鄉(xiāng)村人口為757050000人,占總?cè)丝诘奈迨它c(diǎn)二四。

  從以上這些數(shù)字使我認(rèn)識到:我國是一個(gè)強(qiáng)大的國家,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長大以后把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11

  數(shù)學(xué)中有很多有意思的小故事,因?yàn)槲覀兊纳钍请x不開數(shù)學(xué)的,今天跟大家分享一個(gè)有意思的'數(shù)學(xué)小故事。一個(gè)牧羊人天天去放羊。一天他數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)少了2只羊。他不在意,可第二天數(shù)了數(shù)又少了2只。他慌了,如果這樣下去怎么得了,一天少2只,兩天少4只,三天呢四天呢……他不敢想了,決心查明原因。

  第三天放羊時(shí),他一步都不離開羊群。

  突然,他發(fā)現(xiàn)一只羊有些特別,于是走近仔細(xì)的看了看,嚇了一大跳!原來,那不是羊,是一只披著羊皮的狼。他氣極了,用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊著:“你這披著羊皮的狼”。狼被了,羊群保住了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12

  今天老師說要教我們認(rèn)識人民幣。我們很高興地從書包里拿出早已準(zhǔn)備好的1角、2角、5角學(xué)具。

  老師先讓我們做個(gè)游戲,游戲規(guī)則是老師口報(bào)幾角幾元,我們在書上指出來,幫助我們認(rèn)識人民幣的.面值。老師宣布游戲開始:老師報(bào)一分,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的手都指著一分;老師報(bào)100元,我們趕緊指著100元……

  在這堂數(shù)學(xué)課上我知道了一角等于10分,1元等于10角。今天數(shù)學(xué)課上收獲可真多啊,我高興極了!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13

  今年暑假數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題是要稱二本書的重量。于是,我便去找奶奶要秤。奶奶說她沒有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)呆,突然腦中靈光一閃,有人----俗語說:“世上無難事,只怕有心人”。我想只有自己制作一把稱了。

  于是我找來空牛奶盒,把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來,拿來透明膠紙,把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體,貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤,平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買回來的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的',有18克的,有3克的都有。

  激動(dòng)人心的稱書活動(dòng)開始了。我將書放在自制天平的左邊,“物品砝碼”便放在右邊,重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書的重量了。剛好159克。哈哈哈!功夫不負(fù)有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。奶奶知道后對我贊不絕口。

  原來,生活上處處都有“秤”呢!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14

  有什么寫什么,求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫一點(diǎn),有多少就寫多少,只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚,能使老師看明白就可以了。

  格式靈活多樣,猶如與老師對話。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí),好象跟老師面對面聊天,有什么說什么,想什么寫什么,凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫,不講究寫作格式和要求。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15

  在自然界中,只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中也有很多數(shù)學(xué)“天才”。

  先拿蜜蜂來說,蜜蜂的蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體,它的一端是平整的六角形開口,另一端是封閉的六角菱錐形的底,由三個(gè)相同的菱形組成的。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分,所有的銳角為70度32分,這樣既堅(jiān)固又省料。還有蜘蛛織的“八卦”形網(wǎng),是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。更有趣的是,丹頂鶴在成群結(jié)隊(duì)遷飛時(shí)排成的“人”字形,“人”字形的'角度是110度。更精確地計(jì)算,還表明“人”字形夾角的一半??即每邊和鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度也是54度44分8秒!

  同學(xué)們,這是巧合還是某種大自然的默契?

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