【熱門】心情的日記
一天就要結束了，在你心中有什么感想呢？需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的心情的日記，歡迎閱讀與收藏。
心情的日記1
“同學們，馬上就要到升中考試了，老師和家長們都期待你們考出好成績，我們現(xiàn)在加把勁，利用課余時間補課！”
唉，又要補課了！昨天為了趕做作業(yè)熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只聽見老師這么幾句話。唉，不是我們不愛學習，而是為了考試的學習，讓我們感到太乏味了！
你看，數(shù)學老師已經(jīng)表情嚴肅地站在了講臺上：“今天我們復習應用題……”“啊……”同學們異口同聲地叫到，真沒勁，也不來點新鮮內(nèi)容，還說什么“溫故而知新”。既然如此，我們有何必學習新知識呢？可見，孔老先生的意思并不是說無休止地重復舊內(nèi)容就等于能學好新知識，然后就能考出好成績。
猛一抬頭，咦？數(shù)學老師變得胖乎乎的？再一看，天哪，語文老師已經(jīng)來了，我居然不知道！“今天，我們復習古文。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈……”
老師兩眼緊盯課本，嘴正在一張一合。環(huán)顧四周，同學們卻個個心不在焉。
“豈有此理！古人像你們這么大時個個滿腹經(jīng)論，吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！”老師教訓我們道。
話不能這么說嘛。詩仙李白固然偉大，可是他做過數(shù)學題嗎？知道自然原理嗎？聽說過English嗎？
等我一連串問題在獨自里嘀咕完之后，英語老師進來了：“今天，我們復習語法�！�
我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務的'呀！天天翻來覆去學習死語法，課文不會念，錄音聽不懂，更別提會話了！為什么？因為這些不考嗎！無關緊要！我只覺得腦袋重，眼皮沉，好想回家吃飯！這節(jié)課學的什么，我全不知道。我只聽見有人說：“放學啦！解放啦！”
��！終于放學了……我終于可以回家了。
心情的日記2
為什么只是匆匆那年，哪一年不是匆匆而過，哪一年能夠挽留得��？
在空曠的茫茫的時間的無邊荒野中，沒有早一步，也沒有晚一步，就在這些年，出生，成長，成熟。這是一個好的時代，這是一個屬于風的自由的時代，對于自己想說的想做的，我們可勁的說、可勁的做、可勁的瘋狂。憶年少時光，生活豐富而且蒼茫，一切都是那么充滿未知的神秘與令人敬畏的博大，隨隨便便鉆進一個小土窩就像找到了安全找到了天堂，讓一切圍繞著自己單純而幼稚的思想變變換換改改挪挪，一座簡單的樹葉編織成的小木屋在其枯萎之前將一直會成為早起的動力與吸引伙伴的處所。然而，何止木屋，一塊石頭，一支木棍，一方小鏟都能夠讓身為孩童的我們興奮的輾轉(zhuǎn)反側(cè)。破壞與改造，正如人們對于這個世界，一直伴隨著。
然而，時間總是會匆匆而過，快的不及眨眼，快的讓人目接不暇。但是，過去的真的就那樣過去了嗎？或許沒有吧。從呱呱墜地的孩童，到現(xiàn)在成熟成長的大人，總會有一個過程的。不同的人，出生于不同的家庭，經(jīng)歷不同的事情，受過不同的心靈拷問�，F(xiàn)在的我們，相同，卻也不同，相似，卻也不似。普普通通的我們，在現(xiàn)實中平平淡淡的我們，在心靈深處都有一方神圣美好而又廣闊的天空，那里，水也純凈，山也巍峨，天也湛藍湛藍的'澄清。
畢竟，時間沒有虧待我們，讓我們爭得疲累活的鬧心的時候，能夠靜下來有個關于很久很久之前的美好的回憶，回憶著之前的嬌憨傻氣。漸漸地我們的嘴角揚起單純的嬌俏的笑容，洗練出多年的滄桑暮雨。
心情的日記3
秋冬之際，小雨淅瀝，街邊人家窗口少有燈光，柔和燈光透著平凡，而平凡透著溫馨。偶爾也能見到路邊的早餐攤有人在忙，在昏黃的燈光下，一切悄無聲息，如同往常。在自己的床上賴了最后一晚，我得離開這座小城，去外地念書。我所有的青春歲月都在這度過，而現(xiàn)在似乎遺落了什么。
“我不記得離別時的話語，卻記得離別時的場景”，用在這再適合不過了。雨滴在和狂風共舞，一齊打在臉上冰涼的觸感我還沒忘，感受著風雨，卻不是哈佛路。在這樣一個清晨出發(fā)，意識從未如此清醒，我不知道回憶對感受的縫合是否準確，也不知道文字對意識的表達是否恰當，但我知道，那是不悲傷，也不是不舍。離鄉(xiāng)之后才有家鄉(xiāng)，當我再次回到這個地方，或許那些對我而言重要的人可能已不再。也許逝去青春如同一桶芬香的美酒，而那時不知如何去品嘗。過往的懵懂和偏執(zhí)，讓我錯過了本可輕易發(fā)生的故事。但我才不會一直嘆息，那會讓我的時間飛逝，也不會轉(zhuǎn)而尋找虛假的繁榮。因為我知道，能讓我清醒的是，不知道哪天如同在平淡生活撕開一個口子把我?guī)肓硪粋�未曾注意的境遇。我還想去求學，想讓關于人生的.感受變得細致，這繁忙而又瑣碎的生活就像一個陷阱，耗空了我的大半時間，時間本不該如此過啊。想清空腦海中固執(zhí)可笑的觀念，而這個想法不過是眾多可笑觀念中的一個。
總會有一些過來人問你未來的規(guī)劃，會問你十年后會達到具體什么樣的水平，他們說沒有規(guī)劃就沒有未來，而我的回答總是含糊不清，也許我想不出一個切實可行的實現(xiàn)夢想的方案，也許我更在乎的是這十年我怎樣去走，不管哪一種我都嘗試了我現(xiàn)在能做的各種嘗試，我為這感到自豪。如果哪一天我被認為是失敗的，對我而言只是收獲了一份關于不成功的體驗，人生無非一種體驗以后，也許我沒那么堅強，也許我更加堅強。
心情的日記4
20__年9月8日，星期六，晴
最近，我發(fā)現(xiàn)時間竟然有過得飛快的時候，快到我沒有時間去回顧往事，每天匆匆的上學，又匆匆的放學，匆匆的上課，又匆匆的下課。自打上了初中，每天都生活在嘮叨之中，前天說：“你要好好學習……”；昨天說：“你不要學你哥哥，整天出去混日子，只要想著學習就行了……”今天說：“我們把希望放在你身上，不要把希望變成失望，努力點……”這些話，全部都圍繞著學習，就像列寧他老人家所說的那樣：學習，學習，再學習。
20__年9月12日，星期三，陰有小雨
人家說，初中是關鍵，我爸也這么認為，所以一上初中，除了食物和輔導書之外，要啥沒啥。只要一開學，漫畫，磁帶，海報……一些七七八八東西，一律不準接觸，只能放假后碰一下下而已�？粗膼鄣奈锲�，被藏起來的藏起來，沒收的沒收，真有種“可望不可即”的感覺。
20__年9月16日，星期日，陰
這個星期六，作業(yè)多到我寫得手快軟掉了，我突然開始懷念我那可愛的初一生活，此時此刻，我最想用一首歌來表達我的心情：“你快回來，我一人承受不來，你快回來，生命因你而精彩！”唉，還是踏踏實實的寫我的作業(yè)吧！我覺得高年級的風景線也就是，一大堆一大堆的作業(yè)，和一個比一個重的書包。
20__年9月20日，星期四，晴
最近幾天，我都在寫作業(yè)，寫作文和復習這三件事中奔波。我突然清楚的.認識到，我并沒有從我那大文豪似的外公那里，遺傳到半點下筆成文的基因。人家在那里坐半天，不知道寫的幾篇精華作文了。而我，在那里坐半天，只寫了可憐的幾個字。唉！
心情的日記5
生氣、生氣、生氣，心里很不爽。
是從什么時候開始的呢？
應該是從晚上9點半開始的，之前一切都很好，可是那么晚叫大哥去洗澡，大哥就是不去，于是我很生氣，洗完澡把自己的衣服給洗了，大哥還是沒有去，我好氣哦，一直在催他，上廁所還要煙抽我不許，一直到11點左右大哥才洗完澡、洗好自己的`衣服，一夜無話到天亮。
晚上睡覺一直在做夢，都是夢見大哥、先是夢到我跟別人比賽投籃，明明投的是籃球框，不知道怎么就變成樓梯口了，大哥負責幫我撿球；之后又夢見不知和大哥一起到了哪里，還有我們都認識的朋友，最后吃飯，回去的時候我在路口等大哥，可總是不見人影，等到家一看，大哥在睡覺了，問他，他說忘記了，把我一個人丟在路上。
早上大哥有睡懶覺的習慣，每天我都要叫好幾次大哥才會起來。今早起來叫了好幾遍大哥都不起，不理我，我便說，“你睡吧，我一個人去趕公交了”，大哥還是在睡，等我洗漱好，大哥才起床，我便莫名的很是生氣，要一個人去趕公交，大哥拉我、藏我手機，我還是一意孤行的一個人，最后我自己出門趕公交了。
我的脾氣很倔、很倔，有很多時候即使知道自己錯了，還是不會回頭一直錯下去，這也許就是死要面子活受罪吧。
記得中秋節(jié)我們回家那天也是，到了市里，因為手上東西很多，大哥不愿做公交車，怕人多擠，東西也不好放，于是想花40元錢去包車回家，而我就是不愿意，非得去做公交車，最后我如愿了，大哥臉都板起來，不理我了，應該是生我的氣吧。
今天這事也是，我也不知道為啥會這樣莫名其妙的生氣，剛有發(fā)短信給大哥認錯，大哥都沒回我短信，應該對我很不爽吧。
站在大哥的立場想想，我做錯了。
心情的日記6
我生病了,在這春雨綿綿的季節(jié),頭痛、發(fā)燒、喉嚨痛得幾乎說不出話來。自己張羅了一些藥來吃,可癥狀卻愈來愈烈,不得已,只好上醫(yī)院看看。
打算把女兒托在鄰居家照管一下午,可女兒非要跟到醫(yī)院去不可。女兒說:“媽媽,打針多痛啊!等下打針時,我?guī)湍愦荡稻筒煌戳?”我不忍拂了女兒的小小心意,帶著女兒去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院,這兒排隊那兒排隊的,一個半小時后,終于輪到我打針了。女兒趕緊用兩只小手捂住我的眼睛:“別看別看,不怕哦!”旁邊的護士小姐忍俊不禁,逗女兒:“你叫我一聲好阿姨,我就幫你媽打輕點兒。”女兒小鳥似地不住嘴叫了好幾聲。
春寒料峭,那冰冷的藥水注入體內(nèi),讓我不禁連打好幾個寒噤。女兒把小小的身體挨緊了我,問我烤著火為什么還怕冷,我指指藥水,說這藥水太冷了。女兒忽閃著大眼睛盯著藥水看了一會兒,忽然想到了什么,雀躍著走到滴管的那一邊,兩只小手使勁搓搓,握住了滴管:“媽媽,我的手熱,我來幫你把藥水加加熱!”藥水帶著女兒的體溫,很快地走遍了我的全身,我的`眼睛升騰起溫潤的霧氣。
三瓶藥水,打了一個多小時,女兒就守在滴管旁,手冷了,就烤烤火,再繼續(xù)為我把藥水加熱。
女兒不過四歲,帶懷孕的時間在內(nèi),我擁有她的時間還只有五年。我照管著她的吃喝拉撒,無怨無悔地,因為這是我做母親的義務。我從沒奢求過、也從沒想到過這個小小的人兒能夠回報我一些什么。
而今天,我是多么幸運啊!真感謝這春天,讓我生了一場病。我被女兒感動了,其實不止是今天,以往,女兒那對我露出的甜甜的笑臉、一個輕輕的吻、一聲輕脆的呼喚,不都是女兒給我的禮物、給我的回報嗎?
世上的一切付出都是有回報的,種花能欣賞花的嬌艷姿態(tài),種瓜能果腹,就算是種棵小草,不也能以一抹綠色靚麗人們的眼球嗎?趁著春天,我們一起來播種溫暖吧!到那收獲時節(jié),溫暖的花朵定會盛開在每個人的心底里!
心情的日記7
×月×日
15歲，像花，又像雨。我不明白，我的15歲像什么呢?但有一點我似乎明白，它絕不該是整日徜徉在書的茂林中。
朋友曾經(jīng)煽情地說：“哦，朋友，如果明天沒有太陽，請不要憂傷，因為你有月亮�！蔽也恢�，如果太陽沒有了，月亮又怎樣讓世人看見她呢?就像我知道，如果15歲被讀書、練習完全占據(jù)以后，我再去哪兒找我逝去的15歲呢?難道只有書中、夢中，才有15歲的花和雨嗎?
×月×日
經(jīng)常會有一種溺水的感覺，我拼命地往前劃，卻怎么也看不到岸。
俗話說：“苦海無邊，回頭是岸�！�
當我回過頭，看到的是一片白茫茫的`水，我知道，那絕不是岸。
看來，“苦海無邊”是真的，“回頭是岸”卻是假的。
前面有岸，后面無岸。所以我只有拼命地往前游，一直游到那片真正屬于我的“岸”。
×月×日
我確定，我是孤獨的，但我表現(xiàn)出來的卻是無憂無慮。
“其實你一直渴望真實，只是你不愿讓別人看清你孤獨的心�！狈f真的是很了解我。
我不太習慣把真實的內(nèi)心展現(xiàn)在別人面前，就像我不愿揭開傷口給別人看，只因為曾經(jīng)受過傷。我怕別人說我矯情，更怕承受揭開傷口一瞬間的痛。
在初三，我笑念著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”,變得很堅強。雖然沒有花和雨，還有無邊的水和溺水的感覺，但我知道前方是有岸的。
×月×日
哥哥來信說：“進入了高中，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，初三奮斗的日子其實也是一種幸福�！�
我還沒有辦法站在那樣的高度，我只能把它當成一種磨煉，一種必不可少的磨煉。等到我走在更寬大、更深邃的校園里，我想我也會這樣想。
×月×日
毛毛蟲必須經(jīng)過艱難的磨煉，一層層地蛻變，長出翅膀，變成蝴蝶，飛上了青天，才能得到它想要的幸福。
我也要經(jīng)過破繭的過程，在艱難而漫長的痛苦之后，我將擁有一對可以自由翱翔的金色翅膀。
我用這樣的心情迎接未來。
心情的日記8
總是有那么一段時間，會有種萎靡的感覺，一切的一切開始變的虛弱無力，而我會在這樣的一段日子里拖著軀殼，機械化的活著，以一種自我凌虐的姿態(tài)，不斷緊縮著自己，開始沉寂，甚至厭煩。一些話變的喧囂，一些事變的瑣碎，一些人有點無法忍受。
所以，為了尋求特殊的安全感，我會安靜的忽略掉存在，看一些憂傷的文字，寫一些矯情的語序，藏匿在自己的世界里，被漫天破爛的故事沖蕩，浮浮沉沉。一頁頁翻閱的是那些寫在青春中的疼痛，似乎捕風捉影的快樂早已灰敗的.不堪一擊，浮華慘烈的生命背后總有掩不住濃墨重彩的破碎。看著那長篇絮章的無奈，猶如埋葬尾首的挽歌，折翼的燕尾蝶。
那些年少輕狂的叛逆，那些在現(xiàn)實與夢想中打轉(zhuǎn)的倔強，那些在炎涼世態(tài)邊緣茍且喘息的眼淚，終是若卷軸里的墨畫，硬生生的攤開在我的眼前，色彩斑斕，又似被水模糊氤氳，透著致命的殘缺美。思緒默然。似乎此時才發(fā)覺自己醒著并活著，沒有那種暗無天日的記憶，也沒有那種掙扎重生的造作，有的只是平凡，真實中不能再真實的真實。
突然瞟到鏡中的臉，在宿舍蒼白的日光燈下形成了一道詭異的流線，臘黃無光。垂下的眸子，抹掉了那孑然迷惑的光影。勾唇抿嘴，濃濃的疲倦，休息再久也消散不了的荒涼，誰也拯救不了誰，每個人都忙著外交，而我像被丟棄在路邊的布偶，看著不斷走過的人群，迅疾，踐踏。安靜的覆蓋，隱藏心情，不悲不喜，也許，一切的一切都沒有出口，或者，都已流逝，我只是累了，有些東西要日日夜夜來沉淀，終會有塵埃落定的時候。我只是在這段日子里變的尤為敏感，尤為憂郁。
心情的日記9
一聲雷鳴，帶來了一場滂沱的大雨。但這場大雨，卻絲毫不澆滅這群孩子的激情。雨，肆虐著下著，我們的這群孩子依然在有條不紊的排練著。汗水打濕了她們的衣裳，浸透了他們的面容，但任要緊牙關，緊張著排練。他們的汗水，似乎著這傾盆大雨，湍急著流淌著。沒錯了，這就是距離文藝匯演還有兩天的緊張排練了。對于這群孩子來說，時間好緊，動作好難，好辛苦；對于老師來說，怎么去更容易教，怎么能更好記住，怎么能更好的呈現(xiàn)。這一些些煩惱縈繞著師生，漸漸地，他們仿似形成了一種默契：我要認真認真再認真，我要勤奮勤奮再勤奮。
雨勢漸小，為了犒勞昨天同學們的辛苦以及頒發(fā)獎品，活動組于今天第二節(jié)課課間給每位學生發(fā)放了一瓶飲料，意思雖小，心意卻大�；顒咏M能夠去負責支配的金額實在有限，我們愛哭的目的師為了讓學生知道，我們，也可以很用心去體諒學生，去盡可能地滿足你們的一些需求，盡可能得滿足。而并非只是過場，走馬觀花。只是很希望能給我們多一點的'理解和包容。
天放晴，彩虹垂掛。這群活蹦亂跳的孩子在老師的帶領下，整整齊齊的排好隊。神情姿態(tài)相當認真。真的很贊很贊。在湛藍天空的映襯下，這群孩子與天自成一體。該是皇天不負有心人，我相信，這群孩子最后一定會取得理想的效果。這場畫上終點的文藝匯演，最終會雕刻在你我腦海之中，等到若干年后，回憶這段用笑聲承載得時光，我們會輕嘆：時光靜好，良人相依。也許這群孩子尚且稚嫩，但終歸一條想成雄鷹。希望或許等到他們成熟了，回憶起來，能夠?qū)ξ覀兌嘁环菰�，多一份感激，少一份悲傷。這場盛宴，意義也不過于此。誠摯的說一句：很高興認識你。
心情的日記10
喜愛讀書的我，心里自有一方天地，這里書香氤氳，各種書籍應有盡有。閑暇時光，這里是我心靈最想棲居的地方。當我煩躁無聊時，讀書讓我內(nèi)心充實;當我迷茫惆悵時，讀書使我心情平靜;當我心情愉快時，讀書讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加熱愛生活。這里，是我心靈飛翔的地方。
曾經(jīng)的我并不喜歡讀書，后來在父母的耐心引導和老師的循循善誘下慢慢開始讀書了。剛開始讀書時，總不能完全理解書中的意蘊。“玉不琢不成器，人不學不知道。”隨著年齡的增長，自己不斷地學習，慢慢地領會了所讀的內(nèi)容，從此我便喜歡上了讀書。我喜歡讀冰心的作品，她的《繁星》《春水》充滿了對大自然的熱愛，讓我感受到了大自然的美好和人性的善良;我喜歡讀李白的作品，他的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！苯o了我戰(zhàn)勝困難的動力;我喜歡讀魯迅的作品，他熱愛人民，敢于揭露黑暗的社會現(xiàn)實，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保撬绺呔竦膶懻�。腹有詩書氣自華，是讀書讓我明白了許多道理，提升了我的氣質(zhì)，讀書成為我一生美好的享受。
青春的歲月，是多夢的季節(jié)，是夢想放飛的季節(jié)。書籍承載著我的夢想。那些我所喜愛的書籍，是我精神的支柱。有夢的我，不會讓夢想只存在于頭腦，相信我的夢想是可以用努力的汗水變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實的'。有書相伴，我可以讓每一個日子平凡，但絕不讓平凡日子里的我變得平庸。我深信，有書的日子不會寂寞，有書相伴的我是幸福的，因為心靈會因讀書得到升華，生命更會因讀書而變得厚重。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學問不是一蹴而就，這需要一個不斷積累的過程�！白x書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”我要在不斷的閱讀中汲取更多的知識營養(yǎng)，學會思考，學會甄別，提高變偽去妄的能力。只有這樣，才會厚積薄發(fā)，才會讓我的夢想放飛于希望的曠野。
雖然我的作家夢不一定能實現(xiàn)，但我可以為夢想而拼搏，為拼搏而付出。我深信，人生終會因讀書而變得更加精彩。
心情的日記11
面對繁忙的工作沒必要擔憂，只要你堅持做幾個改變，就完全可以找回生活的樂趣。
１、有秩序的生活
有秩序的生活會使你每天都頭腦清醒、心情舒暢。每天下班前整理好辦公桌，定期清理電腦中的文件和電子郵件都是必要的。
２、多參加體育運動
應該每天至少從事一項體育運動，而且時間不少于半個小時，最好還能在家里開辟出一塊能徹底不受打擾的地方，每天去那里待上一刻鐘，在這段時間里，只想積極的、讓你開心的事情，這種短時間的充電對你的情緒會大有幫助。
３、找到工作中的`樂趣
要弄清楚自己最想要的到底是什么，金錢、精彩的生活還是挑戰(zhàn)的刺激，然后想想現(xiàn)在的工作能不能給你提供這些物質(zhì)條件或精神上的感受，如果兩者相去甚遠，你就應該考慮變換一下工作了。
４、樂觀面對一切
其實讓人產(chǎn)生疲勞的原因往往是因為憂慮、緊張或不安的情緒。請嘗試著“假裝”對工作充滿熱情和興趣，微笑著去接每一個電話，在上司通知周末加班時從內(nèi)心叫一聲“太好了”，每天早上都給自己打打氣……千萬不要認為這是很膚淺的事，這是心理學上非常重要的“心理暗示”。
５、學會調(diào)節(jié)心理
與其讓一些無可挽回的事實破壞我們的情緒、毀壞我們的生活，還不如讓自己對這些事情坦然接受，并加以適應。要記住，有些時候后悔是無濟于事的，我們已經(jīng)失去了很多，只要不再失去教訓就行。
健康建議
忙于工作的你，不要將工作帶回家，盡量不要加班，杜絕周末查看電子信箱、打工作電話。學會慢生活，可以從運動開始。每天運動１小時以上的人，心臟局部缺血的發(fā)病率只是很少參加運動者的1/4。
心情的日記12
候鳥，它飛呀飛，卻為何飛到我心中留了個印記，又默默無聲地走了？也許，我等的不是那只鳥，而是我那遲遲未來的童心。——題記
大概每個人都有童心泛濫的時候。
我曾拿過一頂帽子，做鳥窩。那個鳥窩很簡陋，里面只有些棉花。我還特有心意的撒了些米。我找了根鞋帶，認真的打了個死結。我把它掉在陽臺外。想象著那是鳥兒的家，它盼著鳥兒回家。
每天一有空，我就坐在陽臺的秋千上，不停的蕩啊蕩，蕩啊蕩……我不時看著藍天、白云。鳥啊鳥，你何時來？
又一個早晨，我來到“窩”前，看著米，稀稀灑灑，少了大半，我心一喜，“是鳥吃的？”我趕緊又捧了一把米來。把米剛一放，卻發(fā)現(xiàn)灑落在地上的白米�！昂�，原來是風啊……”
不知怎的，風兒吹呀吹，吹走了一半米，也吹散了我的一半心。
直到有一天……
清晨，我揉著朦朧的睡眼，腳不自覺的走往陽臺。順著眼睛微微睜開的縫隙，忽然看見，“窩”里竟然有一個綠中帶黃的東西 �！笆撬�？”我趕緊跑了過去，結果摔了一跤，我吃痛的爬起來，不管傷痛，懷著期待，欣喜的看著。我仿佛聽到了期待以久的鳥鳴聲。
然而我的心卻再一次落到谷底……
是一片接近枯掉的樹葉。它泛著歲月的枯黃，似嘲笑我的幼稚。然而，我的心早已在那一刻凍結，輕輕一碰，碎了……
我無奈地丟掉了樹葉，“葉子啊葉子，它還會來嗎？”葉子沒有回應，當然也不會回應。
鳥它不回來了，再也不回來了。
我丟掉了那個可笑的鳥窩。但看著空落落的.陽臺，卻又有一種說不出的難受。
我聞過花香， 聽過呼嘯，看過四季，卻唯獨沒有等來鳥。無可奈何，我也沒有辦法。能怎樣？只能靜候繁華落盡君辭去。
它就如一副破敗的名畫，在我的青春里。用橡皮擦輕輕擦掉，卻又留下了深深的痕跡。這樣的蠢事我再無有過。
也許，我等的不是那只鳥，而是我那遲遲未來的童心。
心情的日記13
今天是我亡父的生日，我很想寫點東西祭奠一下他，以彌補不能親往墳前祭奠的遺憾。當我打開酷狗音樂時，一眼就看見了beyond樂隊的《農(nóng)民》，我就點開它一邊聽一邊寫，也算是對父親的一點安慰、一點祭奠。我父親其實是個民辦轉(zhuǎn)公辦的教師，但在父親心底他還認為自己是一個地道的農(nóng)民，他也經(jīng)常拿這一點教育我。也許這和父親當過生產(chǎn)隊長的經(jīng)歷有關，但我更認為這植根于從祖輩流傳下來的對家鄉(xiāng)對土地深沉的熱愛。父親經(jīng)常對我說農(nóng)民天天“面朝黃土背朝天”辛苦異常，但從他的話語里我從未聽出對農(nóng)民身份的嫌棄，倒是有一種隱隱的自豪。也許，父親的話，只是對我的激勵。他并不想我走他的老路。
可惜，事與愿違，我偏偏也當上了老師，雖然我的戶口在城鎮(zhèn)，但還有些地得去春播秋種，我的內(nèi)心深處仍然認為我也是個農(nóng)民，是農(nóng)民的兒子。對于這一點，也不知父親的內(nèi)心深處是高興還是失落，父親在世時，我沒有問過；父親去世了，我們機會去問，我猜想，大概是高興多于失落吧。等以后我也埋于那片土地，和父親相見時就會知道了。
父親最終埋在了他深愛的土地里，土地的周圍有流水、有樹木、有莊稼，還有鳥叫聲，父親不會寂寞的。我仿佛能看見父親拿著鎬頭勞動的身影，那身影很有節(jié)奏的`動著；等那身影歇下來是，卻是父親仰頭看鳥兒向天空飛去。鳥兒越飛越高，終于消失在了天際，而這時，父親的身影也消失不見了……親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。
青山常在，綠水長流，父親長眠在他熱愛的土地上，對于父親來說是死得其所，如果有靈魂的話，靈魂也會進入天堂，而這時beyond樂隊的《paradise》也在耳邊緩緩響起……
心情的日記14
今年六月份，我們就要離開美麗的校園，離開與我朝夕相處了六年的同學和老師，帶著依依不舍的深情，走進初中學校的大門，迎來新的學期。
在小學學習的六年里，有幾任的老師教過我，她們不僅在學習上關心我，而且在生活上也給予我媽媽般的的愛護，但是有一個老師給我留下的'印象最深刻，那便是教我們數(shù)學的潘老師，不但關心我們的學習，而且關心我們健康成長。
四年級時，我們班同學都訂了學生奶，在第二節(jié)下課后喝上一杯學生奶，補充大腦營養(yǎng)。這本是對我們有好處的，但是在北風呼嘯的冬天里，喝著冰涼的牛奶，不少同學開始拉肚子，潘老師看在眼里，疼在心里。為了能讓我們喝上熱乎乎的奶，潘老師每天從高高的三樓提著一只大紅桶走到一樓的熱水房里，提一大桶熱水，一級一級慢慢走上三樓，給我們熱奶。
有一次，我剛好看到了這一幕：體型較胖的潘老師提著熱水，一只手扶著欄桿一步一步艱難的向上爬，每爬一級就喘一口粗氣，豆大的汗珠從她頭上向下流，那滾燙的熱水灑出來，落在潘老師的褲腿上，滴在老師的棉鞋上……看著潘老師這么艱難地走著，我多么希望樓梯能夠短一些，讓老師不那么累。
再過不久，我將懷著依依不舍的心情轉(zhuǎn)入初中，逐步朝自己的目標奔去，去實現(xiàn)自己的理想，但是在這六年的小學生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以后的成長道路中，這將是我寶貴的精神財富，不論我身在何處，都不會忘記和同學們之間的友誼，更不會忘記老師對我的恩情！她將激勵著我腳踏實際，努力進取，一步步走向自己人生的目標！
六年級:羅寧
心情的日記15
星期天，晴天，沒風。
心情也如這天氣，豁亮、澄澈。
和同事相約去公園，初春的天氣，像初為人婦的小女人，溫柔、含蓄。
公園里人很多，人們走走停停，說說笑笑，撒下一路的歡聲笑語，留下一行行看不到的足跡。
忽然，說笑聲停了，同事用手碰了我一下，示意我向前看。對面走來一對三十多歲的夫婦，挨得很近，女人走路像是在跳一種高難度的舞一樣，整個身體都在扭動，好像身體的每一個細胞都在為她能向前挪動一步而付出最大的努力。她的.左手挎著男人的胳膊，男人的整個身體都傾向右邊，像是在用力挎著一樣很重的東西。
所有人的目光都聚焦在了這對夫婦身上。有好奇的，有吃驚的，亦有羨慕的。他們卻一邊在努力地走路，一邊在欣賞著周圍的景色，還不時地用閑著的那只手指指點點，旁若無人。剛發(fā)芽的枝椏，剛吐蕾的花朵，有級級階梯的小橋，橋下潺潺的流水，每看到一處，他們的眼睛都會為之一亮。他們臉上洋溢著滿足和開心的笑。他們就這樣走著，看著，笑著。他們不知道那時候他們在無意間也成了初春公園里的一道別樣的風景。
也許那天是女人的生日，也許是他們的結婚紀念日，也許是因為家里的某種作物賣了個好價錢，總之，應該是有特殊意義的一天，他們來看景了。他們彼此依賴著，攙扶著走著他們的路，看著他們眼前的美麗景致，陶醉于他們的那份愜意之中。
很多人在走自己的路時，會有這樣或那樣的原因，使自己走得很艱難，這時身邊有人攙扶你走過，陪你歡樂，陪你憂，那應該是一生中最大的造化。
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