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詩詞的日記

時間:2023-12-05 14:10:34 煒玲 日記 我要投稿

詩詞的日記(精選15篇)

  時間過得真快,一天又將結(jié)束了,我們對人和事情也有了新的看法,是時候認(rèn)真地寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的詩詞的日記,僅供參考,大家一起來看看吧。

詩詞的日記(精選15篇)

  詩詞的日記 1

  春節(jié)前因肺炎又在鎮(zhèn)江中醫(yī)院掛水,這ー掛就是八天。唉,這個年過得真痛苦!該院走道上掛著許多古詩詞,引起了我的興趣,增長了我對老家和熱愛。

  地理上的鎮(zhèn)江號稱吳頭楚尾,是長江和大運(yùn)河的交匯之處。詩仙李白詩中的.鎮(zhèn)江是:“丹陽北固是吳關(guān),畫出樓臺云水間”;辛棄疾他詞中的鎮(zhèn)江是:“何處望神州,滿眼風(fēng)光北固樓”;蘇東坡在鎮(zhèn)江長住:“蒜山幸有閑田地,招此無家一房客”;陸游眼中的鎮(zhèn)江是:“江左占形勝,最數(shù)古徐州”。有哪位同學(xué)沒有背誦過“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”;“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”;“千古江山,英雄無覓,孫仲謀處”;“不拘一格降人才”。

  聽爺爺說,教育部推薦1~6年級的75篇優(yōu)秀詩詞讓學(xué)生背誦,篇目中地理信息明晰的城市,最多的是鎮(zhèn)江(6篇),分別是王昌齡的《芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入?yún)?》,王灣的《次北固山下(客路青山外)》,王安石的《泊船瓜洲(京口瓜洲一水間)》,龔自珍的《己亥雜詩(九州生氣恃風(fēng)雷)》,辛棄疾的《南鄉(xiāng)子(何處望神州)》,陶弘景的《與謝中書書》。

  耐心掛水喝中藥,把病早日治好!待到春暖花開的時光,我將沿歌看鎮(zhèn)江。

  詩詞的日記 2

  2月23日,我們班的隊課進(jìn)行了“古詩詞大賽”。我和媽媽經(jīng)常看電視中播放的“中國古詩詞大賽”。我喜歡“天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的美,也喜歡“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友情,更喜歡“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”的勤勞和高尚品格。

  幾天前,王老師就把任務(wù)布置下來了。在媽媽的幫助下,我從選材到配樂,從形式到表演進(jìn)行準(zhǔn)備。我在鏡子前練習(xí)了一遍一遍,修改一次一次。終于,一首“靜夜思”完成了。

  比賽現(xiàn)場,大家都神采飛揚(yáng)地朗誦著自己準(zhǔn)備的作品,有的手舞足蹈、有的小家碧玉。到我了,我的.表演形式有點穿越,用古箏配李白的思鄉(xiāng),又用現(xiàn)代樂器配我們對李白的思念。

  活動不知不覺地結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍地從古韻中醒來。中國的詩詞太美了,我們要學(xué)的更多!同學(xué)們都好期待下一次,都好期待會有更好的表現(xiàn)。

  詩詞的日記 3

  這段時間,因為要備戰(zhàn)模擬考試,班級里的氣氛變得緊張起來。仿佛做不完的作業(yè)讓許多同學(xué)都變得無精打采,像霜打了的茄子。

  今天下午的語文課上,語文老師輕快地走進(jìn)教室,掃視了講臺下的我們一眼,笑容可掬地說:“把語文書收起來吧!今天,我們來一場古詩詞大賽。”

  “古詩詞大賽?”同學(xué)們在座位上竊竊私語起來,教室里響起了低低的議論聲!鞍察o,不要聒噪!”語文老師拍了一下桌子,同學(xué)們立刻安靜下來望著她,眼中帶著幾分期待。

  “規(guī)則就是,我在黑板上寫一個字,你們舉手說出包含這個字的古詩詞。要求是古代詩詞,也就是清朝以及之前的,民國時期以后的不算,”老師清晰地講解了規(guī)則,“現(xiàn)在按照座位排布,把我們班同學(xué)分成四組。按照順序從一到四組一次回答。在10秒鐘內(nèi),如果沒有人舉手,就算棄權(quán)!

  比賽開始了,同學(xué)們都摩拳擦掌。黑板上的字是“人”,第一組的厲旭舉手說道:“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄!崩蠋燑c點頭,在黑板上第一組的記分板下畫了一筆!胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g!薄叭擞斜瘹g離合!薄白允侨松L恨水長東!薄

  起初各個小組都不甘示弱,舉手發(fā)言?珊镁安婚L,很快我們的“儲備”就面臨危機(jī),已經(jīng)開始有小組棄權(quán)了。

  輪到第四組,李沐風(fēng)說:“人間正道是滄桑!崩蠋燑c了點頭,又搖了搖頭:“這是毛主席的.詩詞,也是句好詩,可惜不符合標(biāo)準(zhǔn)。”終于,大家挖空心思也想不出什么相關(guān)的詩句了,不禁面面相覷。教室里的空氣仿佛靜止了,老師笑了笑,道:“楊家有女初長成,養(yǎng)在深閨人未識!

  “啊呀,還有這句……”幾位同學(xué)懊惱地嘆息著。

  在熱烈又緊張的氣氛中,一堂課也走向了尾聲。老師看看黑板上的統(tǒng)計記錄,宣布第三組拔得頭籌,又笑著問:“怎么樣,是不是書到用時方恨少?”我們都連連點頭。

  這一堂別開生面的語文課,讓我們在緊張的復(fù)習(xí)階段放松了心情,又寓教于樂,復(fù)習(xí)鞏固了我們學(xué)過的古詩詞。更重要的是,我深切體會到“一分耕耘、一分收獲”的意義,平時多積累古詩詞,考試作文時就不會搜腸刮肚無話可說了。

  詩詞的日記 4

  今天早上媽媽要給我錄古詩。

  我的腦子不清醒,背古詩時我老是記不住,念了一遍又一遍,還是背不下來。媽媽很著急,爸爸很生氣,老訓(xùn)我,我越是著急越記不熟。這個時候外婆把我拽到她的房間里面耐心地給我指導(dǎo)。多念了幾遍后,我的情緒慢慢穩(wěn)定下來了。慢慢地我就能背下來了。這時候外婆給我錄了一遍,我還是有點打絆子,外婆和藹地說:“你還不太熟,你再多念幾遍,過一會兒我再給你錄一遍!边@時候我就安心地念了起來,我背得差不多了,這時候外婆就進(jìn)來了,說:“你現(xiàn)在背好了嗎?”我立刻回答:“沒問題,外婆你給我錄一遍吧!”于是外婆拿起手機(jī),我一遍就錄過了!

  我順利完成了背古詩這個作業(yè),我的'心終于放下來了!

  詩詞的日記 5

  我讀古詩的經(jīng)驗是:

  第一,先看題目,題目有長有短,有一字的,兩字的,多字的。如《風(fēng)》、《蜂》、《題畫》、《鳥鳴澗》、《九月九日送山東兄弟》等等,題目是一首詩的.主題,一般從題目上就可以看出寫詩的人要寫的主要東西是什么了;

  第二,題目下邊都有作者名字以及作者所處的朝代,如李白(唐朝);

  第三,古詩多數(shù)都是四句、六句或八句,也有長的如《長恨歌》,而且一般每一句要么五個字,要么七個字;

  第四,讀古詩最重要的就是會理解詩意了。有的詩一眼就可以看出意思來。有的詩卻很難懂,難懂的一般要么是有典故,不好理解,要么就是字詞比較生,遇到這種情況要么問老師,要么問家長,如果沒法問就向字典和詞典求救了。

  另外,古詩有壓韻,讀起來很美。每一首詩都像一個故事,或者像一幅畫,不過有些詩句讓人很傷心,如“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。

  詩詞的日記 6

  “床前——明月光,疑是——地上霜。舉頭……”皎潔月光下,一個小女孩在窗前咿咿呀呀地用著稚嫩的聲音在讀著一首詩。這個小女孩就是我。

  誦讀古詩,給我?guī)砹嗣赖南硎埽且环嬇c詩的.完美結(jié)合,使我陶醉其中:飯桌上,望著散落的米飯粒,我脫口而出“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。走在路上,抬頭看見了柳樹剛抽出的嫩芽,于是我又想起了“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”。當(dāng)我感嘆光陰似箭時,當(dāng)我遭遇失敗時,當(dāng)我面對鮮花和掌聲時:“明日復(fù)明日,明日何其多”,“少壯不努力,老大徒傷悲”又出現(xiàn)在我的腦海里,以巨大的力量,震撼著我的心靈,催我奮勇前進(jìn)。

  是啊,這就是古詩的魅力,這就是古詩迷人之處,我將會用這一生感受古詩的美。

  詩詞的日記 7

  今天,我在閱讀時發(fā)現(xiàn)了一首很好的古詩,有一定的人生道理,我便把它記了下來:

  龜雖壽曹操

  神龜雖壽,猶有竟時;騰蛇乘霧,終為土灰。

  老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

  盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。

  幸甚至哉,歌以詠志。

  曹操寫此詩時,正值擊敗袁紹父子,平定北方烏桓之際,可謂躊躇滿志,樂觀自信。此時曹操已經(jīng)53歲,不由想起人生的路程,所以詩的一開頭便無限感慨地吟道:“神龜雖壽,猶有竟時;騰蛇乘霧,終為土灰!边@體現(xiàn)出曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識。他慷慨高歌:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已!辈懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬,雖形老體衰,屈居櫪下,但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。這首詩始于對人生哲理的慨嘆,繼發(fā)壯懷激烈的高唱,復(fù)而回到哲理的.思辨:“盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。”貫穿全詩的那種不甘衰老和人命不全由天定,主觀努力也起一定作用的積極奮發(fā)精神令人擊節(jié)贊賞。

  詩詞的日記 8

  兒子在背《中華誦》上的詩篇,說實話,好些詩歌我都不會背,但是我會讓兒子給我背一下,我會明確的告訴他我不會背,他就會說:“哈哈,我就會背!彼谀且粫捅惩炅,小孩子的記憶力真的太好了,他所學(xué)的東西,基本在學(xué)校就背會了,很少在家里背。大部分的孩子都是這樣吧!所以加強(qiáng)背誦,這也是提高語文素養(yǎng)的重要手段,甚至是必不可少的教學(xué)手段。

  他說:“媽媽,老師明天要考《望廬山瀑布》、《絕句》、《曾光賢文》,我今天得好好背一下!睂Α督^句》的后兩句他不太熟悉,他爸說這首詩寫的有矛盾,一會是翠柳,怎么一會又是雪,怎么又是東吳。兒子用大大的眼睛看著我,我想是因為他壓根就沒理解詩的意思只是背,我說:“不矛盾,這是初春和冬末的時節(jié),平原上天氣暖,春天來的早些,高山上冷,春天來的'晚些,江面上停著要到東吳去的船只,這并不矛盾!眱鹤勇犕炅耍笮。他高興的去背他的古詩去了。

  當(dāng)他告訴我某某同學(xué)已經(jīng)把后面的古詩也被會的時候,我告訴他,那不是因為別人聰明,而是因為別人比你花的功夫多,你要是花了功夫也可以的。誰優(yōu)秀,不是因為誰聰明,而是因為努力。

  詩詞的日記 9

  今天下午,我把《人文經(jīng)典》上的25首古詩都背了。的記憶力極差,要背這么多古詩可難了。

  有些古詩雖然都背過,但有好多都記不得了。背古詩肯定是從第一首開始背,我從《敕勒歌》一直背到了《獨坐敬亭山》。第一首和第二首是最簡單的,這兩首詩最多兩分鐘就可以背掉;背著背著越背越難,當(dāng)我背到的`14首《池上竹下作》的時候,頭越背越大,這首詩剛開始背第一句的時候挺好背的,到第二句就忘了,想看一眼就等于沒背,唉,只好卷土重來,不知讀了多少遍才背掉了,都怪這記性;我背,我背,終于就剩兩首了,倒數(shù)第二首我記得以前還背過的可現(xiàn)在背不起來了,我死命的讀,就在我即將放棄的時候奇跡發(fā)生了,我終于會背了;現(xiàn)在就只剩下最后一首《獨坐敬亭山》了,其實這首詩蠻簡單的,可是我總把“孤云獨去閑”背成“孤舟蓑笠翁”。俗話說得好“功夫不負(fù)有心人”,過了老久我才將這25首詩背完。

  做什么事都要有滴水穿石的耐心和精神,不然將會一事無成。

  詩詞的日記 10

  “現(xiàn)在,古詩比賽開始!”老師突然大聲宣布。

  正在復(fù)習(xí)的同學(xué)們不由得張大了嘴巴,這么快?我們還沒復(fù)習(xí)好呢!但大屏幕還是打開了,眼前出現(xiàn)出了四個大字——古詩比賽。我的手指變得冰涼,緊咬著下嘴唇,我終于體會到緊張是什么樣了。

  老師忽然喊:“7組!”

  我們四個立刻站了起來,我背誦的是《鹿柴》!翱丈讲灰娙,但聞人語響……”我早就練得滾瓜爛熟,這可難不住我。但好景不長,我背誦完后,2號劉詠奇卻不會背誦《七步詩》了。“熟豆持做羹,漉菽以為汁…然后是……”,劉詠奇怎么也想不出來了。

  老師一擺手,說:“下一個!”。

  3號趙彤背得不錯,她背的是《大風(fēng)歌》。輪到4號王琰了,他應(yīng)該被《石灰吟》,可是他連作者都不知道,怎么能背出古詩呢?

  “好,”老師說,“7組,加2分!

  我坐下來,長吸一口氣,而心卻像只小兔子似的怦怦直跳。才2分啊,不會要變成倒數(shù)了吧?

  還好,第二輪抽簽背,我為小組得了20分,加上上回的'2分,是22分。太好了!第三輪、第三輪我們又得了5分,共計是27分。終于到了評定名次的時候了,我們組得了第二名。

  “太好了!”三個人的笑容在臉上浮蕩……

  詩詞的日記 11

  今天,我要做一樣作業(yè),它涉及到名家的絕妙詩篇,這樣作業(yè)就是古詩名句填空。

  原本,我認(rèn)為這太容易了,雖然我還不敢說自己熟通國學(xué)各經(jīng)典,唐詩三百首,但畢竟看到或熟背的詩也不少了。這些應(yīng)該難不倒我。第一句詩很簡單,我很快做出來了。但第二句就給了我一下下馬威,“水能性淡為吾友”,這句詩我只是留了一點印象,但真正想?yún)s又不知道。下一句倒底是什么呢?“我苦苦思索,但總也想不起來,沒辦法,我只能從書上查詢?嗫喾椋K于找到了一一句”竹解心虛既我?guī)!?/p>

  經(jīng)過一番折騰,我總算查找到了正確答案。但仍有幾十句古詩等著我呢。不過接下來的都比較簡單,所以我一會兒就寫完了。但做到第二頁時,一句”十指不沾泥“也頑固地守著城池,讓我不敢越雷池一步。沒辦法,只能再次向書本借兵。這一次輕松地找到了下一句:”鱗鱗居大廈“。我還了解了這句詩的意思,是說:”社會上總有很多貴族子弟雖然不沾砌瓦用的水泥,但仍穿著像魚鱗一樣密密麻麻的大廈!八険舻厥悄切┟T貴族沉于酒樂游獵、居住華廈而不付出勞動的.形象,謳歌了砌瓦工人的不辭勞苦。這下,我把這句話記住了。

  ”熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟“?晌疫B這幾十首填得都費力,更別提三百首詩了,看來我對古詩還要積累了。

  詩詞的日記 12

  競賽,顧名思義就是一場好大的比賽。我們須圍繞著這一個主題來進(jìn)行一場“你爭我搶”的比賽。從小學(xué)到初中九年,唯一一次作文競賽得到教育局的認(rèn)可。并有老師親自授予我的來自教育局的獎狀和獎品。再后來也再沒有這樣的運(yùn)氣被選中。

  那天,我膽戰(zhàn)心驚的在走起辦公室的路上,忐忑的心里想著老師為什么要找我到辦公室。我的試卷也交了,也沒什么作業(yè)落下的。老師找我干嘛呢?在辦公室門口看見另一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)也在,瞬間不詳?shù)念A(yù)感涌上心頭。一聽哪位同學(xué)說古詩文競賽的時候,我的整個世界觀都崩塌了。

  聽到這個消息,其實我是開心的,只是覺得自己不能勝任于這個比賽,我一直都挺懷疑自己的記憶力的。怕到時候不能給學(xué)校爭光,反而讓學(xué)!邦伱鎸嵄M”。雖然是作為潛質(zhì)生去參賽,但對自己還是沒有任何的把娃。我根本沒有辦法信任于我的'記憶力。大腦時常短路的我不得不為這件事情而擔(dān)憂。

  背書的時候我都能一一的背下來?荚嚨臅r候我還需要通過恢復(fù)記憶才能想到這一道題的正確答案。再加上周圍的考上都是陌生人,驟增的緊張感更不能讓自己靜下心來好好答題……

  如今,被選中的人是我,這是不能夠被更改的顯示。所以,我只能加倍努力,找到方法快速增強(qiáng)自己的記憶力,只有這樣我才有信心去完成這次的比賽。只有這樣,才不會覺得對不起自己。

  詩詞的日記 13

  今天,我觀看了一段關(guān)于古詩詞誦讀的視頻,讓我感觸頗深。它讓我明白了怎樣才能更好地掌握古詩詞的誦讀,同時也讓我深刻地體會到了多讀古詩詞的重要性。

  在這段視頻中,我看見一位老師巧妙地提問,把詩句的意思表達(dá)出來,臺上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)能快速地娓娓道來。我發(fā)現(xiàn)他們每念一句詩,字音準(zhǔn),且順暢,詩句也融入了感情。他們通過或輕或重,或抑或揚(yáng),高昂豪邁,迂回緩蕩的`技巧聲聲傳情,步步入境,從而把詩句那種雄渾意境繽紛形象展示給我們聽眾。同時,也注意了節(jié)奏的停頓,把握語氣及語音高低。最吸引人的是同學(xué)們有一定的體態(tài)和動作來進(jìn)行誦讀,這是我們小學(xué)生最容易接受,并且讓我們對進(jìn)行古今詩詞誦讀會產(chǎn)生濃厚的興趣。

  我領(lǐng)悟到視頻中的學(xué)生為什么會對古今詩詞誦讀得這么好?其實任何知識都不是一朝一夕的,他們和我一樣,都了解多讀古詩詞的重要性:中華文化博大精深,古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞,不僅可以增進(jìn)對中華民族的認(rèn)識和理解,更加能夠陶冶情操,更重要的是“腹有詩書氣自華”,多讀古詩詞,可以無形間影響一個人的談吐與氣質(zhì),令你在工作與生活中獲益匪淺。

  我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了,老師從一年級就開始強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段至少要背75首古詩詞,可是部分同學(xué)除了掌握課本上的幾首古詩詞外,在假期內(nèi),他們連古詩書碰都不碰,因為他對此都沒有濃厚的興趣,更談不上會愛上它。假若我們班舉行這樣的班會活動時,又有多少同學(xué)能夠非常自信地走上講臺,一展她的風(fēng)采呢?

  我希望大家和我一起行動起來,把古詩誦讀作為我們學(xué)習(xí)中的一小部分,讓我們真正成為一個“腹有詩書氣自華”的人吧!

  詩詞的日記 14

  今天老師組織我們開展了“猜古詩”游戲,過程真搞笑呀!去上課前,我正和爸爸在家里下棋,水老師突然發(fā)來信息:請同學(xué)們帶水彩筆來上課。我心想:咦?水老師不是教我們作文的嗎?怎么要求帶水彩筆呢?帶著疑問我來到教室,這才明白,原來水老師讓我們每人“畫”一幅古詩,再讓大家來猜。我拿出馬克筆,開始了我的“創(chuàng)作之旅”。我畫了一個月亮高高掛在天空,旁邊有兩片云,仿佛為她插上了翅膀,空中還有亮晶晶的星星,畫中還有兩個人指著月亮在談?wù)。?chuàng)作還沒結(jié)束,我要畫的這首《古朗月行》就被占一嵐同學(xué)無情KO了,因為他一眼就猜出來答案。唉,沒勁兒,于是我又改變了想法。我先把一個人涂掉,再畫一棵樹,添上了一只鳥,最后加上幾筆斜線當(dāng)作風(fēng),OK,大功告成!看他們這回怎么猜,嘿嘿!

  我站在臺前舉著大作,他們果然一個個都猜不出來。有的猜《望洞庭》,有的說是《飲湖上初晴后雨》,還有的猜《古朗月行》,答案各種各樣,可惜都不對,因為我增加了許多干擾因素。當(dāng)我把答案剛說出后的0.1秒,占一嵐就撲過來:“你這是‘四不像’《春曉》嗎?”大家都很驚訝,陳沁瑤也抱怨:“你涂的那一塊是啥玩意?烏黑烏黑的,這是抽象畫嗎?太搞笑了吧!”哈哈,這明顯是在懷疑我的`繪畫水平呢!

  黃珺瑀同學(xué)畫了一個孩子在釣魚,可惜有個失誤,圖中孩子的手和魚竿“分家”了,這明明就是姜太公呀,哪里是小兒在垂釣?zāi)?黃珺瑀比我還有創(chuàng)意,惹的我們捧腹大笑。之后,老師又讓我們背誦與畫對應(yīng)的古詩,我們嘰嘰喳喳的,像光速一樣背完了。當(dāng)然也有人濫竽充數(shù),只動嘴不出聲,搖著腦袋陶醉著,這畫面真有趣!你說,今天的作文課是不是很有意思呀?你們是不是也想?yún)⑴c呢?

  詩詞的日記 15

  春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。古人對時間的敏感度,是今人望塵莫及的:春天的一絲和風(fēng)到了,那是“淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋”;夏天的一縷荷香來了,那是“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響”;秋天的一滴露水凝了,那是“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”;冬天的一片雪花飄了,那是“終南陰嶺秀,積雪浮云端”。

  春天里最能代表的是《子夜吳歌春》;ㄩ_花落,四季在唐詩中輪回。李白的《子夜吳歌春歌》更能顯出春。李白選取漢樂府《陌上桑》中采桑女秦羅敷的故事起興:“秦地羅敷女”,又是最富有春天氣息的工作!安缮>G水邊”比《陌上!吩摹安缮3悄嫌纭备,因為綠水,詩歌所描繪的不再僅僅是一個方位,更有春天氣息。

  夏天的代表詩是元結(jié)的'《石魚湖上醉歌》,小暑和大暑是一年中最熱的時候,而《石魚湖上醉歌》中描寫的是愜意的。元結(jié)是抗擊安史叛軍,經(jīng)歷過戰(zhàn)亂。石魚湖,是元結(jié)發(fā)掘的名勝,湖中有大石似魚浮在水面上,故稱石魚湖。這塊石頭中有一地凹了進(jìn)去,正好可以藏酒,元結(jié)就邀請朋友,在石魚湖上喝酒的場景。

  秋天的代表詩是李白的《子夜吳歌秋歌》,秋天的標(biāo)志性風(fēng)物是清輝萬里的月亮。“長安一片月,萬戶搗衣聲”寫景,景中含情;“秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情”寫情,情中有景。場景也從天上寫到地下,又從長安城跨到玉門關(guān)。寫得情景交融,渾然天成。

  冬天的代表詩是白居易的《問劉十九》。冬至在中國古代地位很高。這一天太陽直射南回歸線,是整個北半球白晝最短的一天。這首詩每一句都是動靜的結(jié)合。一首真正好的詩,不能只看顏色和韻律,更重要的是感情,喝酒的情愁。

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