【精品】小學二年級日記日記集錦6篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學二年級日記日記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學二年級日記日記 篇1
媽媽在網上給我買了一個滑板，但是我說的那個滑板可不是有扶手的滑板，而是沒有扶手的.。
滑板上面是一層磨砂，能夠防滑。背面是米字旗。晚上我拿著滑板去體育場玩，正好遇上我那個二貨老舅。他讓我坐在滑板上，我不放心。
于是我找來了兩只“小白鼠”，“小白鼠一號”坐在了滑板上，開始試滑，成功！之后“小白鼠2號”坐在了滑板上，也成功了，我最后放心了，于是我坐在了滑板上，突然我摔了下去，嗚嗚我的屁股裂成兩半了。
小學二年級日記日記 篇2
教學目標：
1．認識“則”等10個生字，會正確書寫“份”等4個生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。
3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學寫日記。
教學重難點：識字、寫字，規(guī)范日記格式。
教學過程：
交流碰撞，激情導入
1．同學們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥�，請看大屏幕（出示動畫日記）誰發(fā)現這位新朋友與我們以前學的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現。
2．這節(jié)課我們一起走進一個女孩的日記，請同學們跟老師一塊兒認真寫課題。（板書課題，齊讀課題）
3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學習第一則日記。
整體感知，理清文脈
1．請同學們自由的讀讀第一則日記，如果有不認識的字就看看課文下面的拼音，力爭達到讀準字音、讀通句子，別忘了標出段號劃出詞語。
2．日記讀完了，生字都會認嗎？
�。�1）哪位小老師來給大家領讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）
�。�2）我來指你來認。
3．生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？
（1）咱們來開火車讀詞語吧�。ǔ鍪驹~語：學校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）
（2）有請女生讀。
�。�3）男同學挑戰(zhàn)讀。
4．現在我們把生字和詞語送進課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學生分段讀課文，評議。）
5．同學們，會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經讀了兩遍了，哪個小博士會用讀到的課文內容把這段話補充完整？〔課件出示課文內容我會填：昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣�！�
三、感悟體味，激情誦文
（一）學習第一自然段。
1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請同學們試著默讀第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。
2．學生逐句匯報，教師相機逐句指導朗讀，并隨機引導了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）
3．帶著這份感覺齊讀課文。
（二）學習第二自然段
1．買白紗裙已經成了小女孩的一個愿望，她的愿望實現了嗎？誰來讀讀第二自然段？
2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個詞你體會到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時小女孩的心情怎么樣？
2．此時你就是那個小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）
（三）學習第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請同學們齊讀第三段。
（四）學習第四自然段。
1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）
2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？
3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）
4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？
5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的'發(fā)現？
6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學習。
四、了解日記，熟悉格式
1．課文學到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）
2．匯報交流。
3．總結：日記就是把我們在這一天所見到的，所想到的，所經歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。
五、指導寫字，布置作業(yè)
1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個字？
2．大家仔細觀察這4個字，你發(fā)現了什么？
3．你會用它們組詞嗎？
4．范寫“妹”。
5．剩下的字，老師不做提醒，相信你也會寫好，大家說是嗎？我們把這四個生字練一練吧。
6．同桌評議。（如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。）
7．作業(yè)：
今天我們來到了一個新的環(huán)境，面對這么多的老師，我們上了一節(jié)語文課，同學們一定有很多的話想說，課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來，我們下一節(jié)課交流好嗎？不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。
板書設計：
24日記兩則
“我”
夢想白紗裙──媽媽不給買──？
�。ㄏ矚g）（生氣）
小學二年級日記日記 篇3
昨天我去了海洋館，我在那里看見了：小丑魚、檸檬鯊、刀片魚、水母……下面我給大家介紹檸檬鯊，它長著兇惡的眼睛，鋒利的'牙齒，身體大約有1米長。刀片魚身體像小刀。
然后我們又去了怪怪屋，那里面有一個屋子很奇怪，地板的東面高，西面低，但是臺球桌東面低，西面高，桌上的球從低處往高處滾，很奇怪吧！我們又去了怪怪屋中的另一個屋子，里面本應該在地上的東西，懸在房頂上了，比如桌子、椅子。
海洋館對我們的吸引力太大了，另外還有海獅、美人魚表演，在那里也認識了許多海洋動物。
小學二年級日記日記 篇4
“噼噼啪啪……”一陣鞭炮聲把我從夢中驚醒，媽媽叫我快起床，過年了。
媽媽給我穿上新衣服，起床后我給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶給了我壓歲錢，我們又去了親戚朋友家拜年了。
大家都高高興興地互相祝福新年好。
小學二年級日記日記 篇5
春天來了，我打算去找春天。
我來到柳樹前就發(fā)現柳條比冬天的要翠綠。一些小昆蟲開始從冬眠的`狀態(tài)進入了復蘇的狀態(tài)，而那些毛毛蟲還在樹葉上懶洋洋地睡覺呢 我又發(fā)現在土里的蚯蚓開始幫助農民伯伯松土；蝴蝶和蜜蜂在油菜花田里授粉、采蜜。
后院有片竹林，每到春季我都要去砍一些春筍。竹林里，那些竹子剛剛冒出來，竹葉比綢帶美，就好像一個個綠色的船在風中飄蕩。田邊紫羅蘭的幼苗接受陽光給予它的禮物，每拿到一個禮物都會散發(fā)出一陣清香，讓人情不自禁地唱起歌來。
黃鸝鳥在枝頭歡快地歌唱，那歌聲動聽、悅耳，引來更多的小鳥們來唱歌，組成了一支有鳥兒來唱歌的大型樂隊，它們唱的有時雄偉、有時悲哀、有時興奮……
小學二年級日記日記 篇6
今天，我們盼望已久的運動會隆重開幕了!我們2（5）班的全體同學邁著整齊的步伐走向操場。走到主席臺中央的時候，我們舉著手中美麗的`太陽花整齊擺動，口中高聲喊著“太陽照，花兒笑，愛鍛煉，身體好。陽光鍛煉喜洋洋，我們5班倍倍棒”。并向主席臺的老師敬禮，來到指定的位置站好了隊。在國歌聲中龍一小第四屆運動會開幕了！
我這次參加的是單項比賽跳繩，一分鐘跳了151個，獲得了二年級男子跳繩第二名，我十分高興的領到了一張獎狀。
這次運動會很成功，我們班也獲得了很好的成績。全班同學都很努力，老師們很辛苦，很操心！
相信明年的運動會，我會更努力！
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