考試作文實用[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的考試作文6篇，歡迎大家分享。

考試作文 篇1

　　自從上個星期月考失利以后，我的各大“戰(zhàn)區(qū)”的戰(zhàn)況都不容樂觀，常常打得只剩下“殘兵敗將”，九十幾分的字眼常常出現(xiàn)在我的試卷上。

　　一大戰(zhàn)區(qū)失利“金門失利”金門這場戰(zhàn)斗中，共產(chǎn)黨死了九千多人，為此付出了慘重的代價，我的這場金門戰(zhàn)事也好不到哪里去！主要是我軍“情報小組”情報錯誤，讓我得數(shù)該進一法的沒進一，不該進的偏偏進了。飯店盈利，題目說盈利百分之八十，得數(shù)保留整數(shù)，當(dāng)時小數(shù)是個比五小的數(shù)，我認(rèn)為如果去了，就達不到盈利百分之八十的要求，硬是坑人坑到底，又加了一元，自己還挺得意自己能想到這一點。結(jié)果試卷上打了個紅紅的打叉，老師說，盈利大概就可以了，哪有飯店斤斤計較毛毛錢呢？不應(yīng)該進一，應(yīng)該四舍五入。還有一題，是用鐵皮做圓柱，我倒是很小氣，做出了個有洞的圓柱，題目也讓保留整數(shù)，得數(shù)小數(shù)是個小于五的，我迷迷糊糊地就去了尾，也不知當(dāng)時的銳氣去了哪里，如果去了尾，不就做不成圓柱了嗎？這一題可是一點也不能少的'，結(jié)果這一題加上上一題，我剛剛弄反，迎來了老師的唾罵，我也低下了頭。

　　更讓老師惱火，讓我不解的是我竟然不敢打抱不屈了，一個選擇題明明我做對了，老師給我打了個叉，我也乖乖地去改，最后老師發(fā)現(xiàn)了錯誤，把我叫來，又把我狠狠地訓(xùn)了一頓：你到底懂不懂��！做對了怎么不說呀！我說你怎么越來越不如其他人呢！自然，我這次就只打了九十分，嗚嗚！都怪我太粗心了！

　　你們說我這幾天到底怎么回事，改進一的，不進一，不該進的，偏要進，思考問題也不全面了，你們說，難道我真的患上了考試遺留癥，失去了信心嗎？總有一天，我會證明自己的實力的！

考試作文 篇2

　　期中考試后，我一直提心吊膽，生怕考不好挨罰。

　　一天下課，數(shù)學(xué)老師突然點到我的名字讓我出去。我害怕極了，心兒怦怦跳，不安地想：“我不會是考的很差吧？”我惴惴不安地走出教室，心里像十五個吊桶打水——七上八下。

　　到了數(shù)學(xué)老師身邊，她居然溫柔地說：“王依依，這次你考得不錯，全班第一��！”

　　��！是大驚喜！我強忍著高興，不想讓老師看見我在笑，但還是忍不住笑出了聲。老師也笑了！

　　“王依依，你是不是可高興了！”老師笑著說。我還是笑的忍不住。

　　快上課的時候，老師讓我先回去準(zhǔn)備上課，我一秒都不想浪費，兩三步就跑到了教室，立馬就告訴了我附近的`所有人。

　　下午，老師抱著試卷走進了教室，說：“這次考試我很不滿意，不過，也有不少人有進步�！贝蠹叶荚趽�(dān)心著自己的成績，我卻自豪地坐在椅子上。

　　“王依依！”老師念到了我的名字，我自豪地走上了講臺，聽著老師和同學(xué)們的贊許和掌聲，開心得手舞足蹈。

　　那天真是又害怕，又緊張，又激動啊！

考試作文 篇3

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，期中考試過去了，半學(xué)期的成績就在這張試卷上了。不管你這張試卷做的是好、還是差，都要做個期中考試總結(jié)。今日我就總結(jié)一下我的期中考試的結(jié)果。

　　數(shù)學(xué)是97分，我覺得數(shù)學(xué)考得還不錯，因為我數(shù)學(xué)經(jīng)�？�96、97分，可是我覺得我還是沒有盡到我最大的努力，如果我在近一點努力的話我就會多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那珍貴的一分。

　　語文是91分，我語文一向?qū)W的都沒數(shù)學(xué)好，有時偶爾會超過數(shù)學(xué)，就像去年期中考試比數(shù)學(xué)多一分，可是次數(shù)很少。語文有很多題都是因為我沒好好思考才失分的，如果我在好好地思考一下，起碼也會多掙兩分，就會考到班里的前三名。

　　英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這么低得分。我英語一向?qū)W的.都是最不好的，除了一、二年級的時候。一、二年級的時候每次英語考試都是100分，從來沒有低于過100分的。二年級的時候教師還送給我了一本故事書。一到三年級我的英語就不好了，英語題我是真的不會，并不是因為馬虎。

　　總體說我這次考試真的不好，從1~4年級從來沒有考過這么差的成績，可是我下一次必須能考好的！

考試作文 篇4

　　我考試的時候，有一個習(xí)慣，就是寫作文一定要格子寫滿或多寫幾個字，才肯安心，不然的話就不罷休了。

　　但我遇到這類題的時候，就不得不罷休，只能任批卷老師扣分，這就是——概括文章的主要思想。我平常寫作文的時候最喜歡就是擴寫，擴寫，再擴寫，但讓我縮寫，縮寫，再縮寫，我不得不說：“批卷老師，你愛扣多少分就扣多少分�！�

　　有一次，我遇到了一張“奇葩”試卷，里面竟有兩題概括文章的主要思想，這讓我怎么做呀！我的頭都被出卷老師玩大了，玩昏了。

　　我恨的不僅有概括文章的'主要思想，還恨一種題——文中為什么要寫什么寫什么，寫這個有什么用？我的天啊，這到底是什么呀？

　　還有一次，兩種題我都遇到了。想想你也知道，我百分之百不可有考到90分以上，更不可能考到95分以上。

　　概括文章的主要意思，我恨透你了！解答題，我恨透你了！出卷老師，我恨透你了！

考試作文 篇5

　　我早早來到學(xué)校，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。過了半小時，羅老師抱著一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始。但轉(zhuǎn)念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。

　　去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續(xù)奮筆疾書。

　　呼！終于寫完了。正當(dāng)落筆的.時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起�！罢媲�！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。

　　回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……

　　“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……

　　六年級:廖婷

考試作文 篇6

　　作文課上老師說：”今天要考試”。頓時班上像炸開了鍋，有的跳同學(xué)說：“是不是今天只考試不寫作文了�！庇械耐瑢W(xué)說才上了8節(jié)課，怎么就要考試了�！薄�…

　　正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時，老師發(fā)下了卷子，我們看了一眼，情不自禁地發(fā)出了驚嘆：“太簡單了！”老師說：“只有五分鐘，快點寫”�！鞍　蔽覀兡康煽诖�，老師說：“計時開始。”

　　我們個個低著頭拼命地做，老師一再提醒我們看清要求在做，可我們拼命地做，根本沒時間聽老師的.話，與此同時，老師也沒再沒完沒了地提醒時間。我想：老師一邊提醒我們時間讓我們快點做，一邊還讓我們看清要求在做，老師是不是瘋了？

　　我們做著做著突然聽到有同學(xué)說做完了，忽然又有同學(xué)說完了，有的同學(xué)不盡問：“你們兩面都做完啦？”那些做完的同學(xué)自信的說：“是的�！�

　　說話間，時間到了。老師說：“不僅前面有要求，后面也有要求�！蔽覀円话逊�過試卷，只見試卷背面的最下面寫著：只做前面兩題，其余題不做。我暈……

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