考試的作文9篇[必備]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　平常的學習測試是“考試”，但生活中，面對挫折的磨煉，面對誘惑的時的考驗，面對道德難題的選擇……這些也都是“考試”。

　　這是一次考試后的“考試”。那時，手里攥著我極不滿意的試卷——我只考了83分，一個只有“良”的分數(shù)，我努力回想考試的.場面……

　　就在剛才，在我做完卷子剩余的時間里，玩玩橡皮、東張西望，一度無所事事，可愣是沒看到那可惡的錯題。看到試卷上那鮮紅的分數(shù)，他們仿佛在嘲笑著我，我對自己的這些行為感到異常后悔。

　　考完試在統(tǒng)計分數(shù)的時候，突然間，我發(fā)現(xiàn)一道被老師批對的錯題。那題足足有6分，我想去找老師，可轉(zhuǎn)眼又覺得：沒了這6分，豈不是更糟，我的心里很是矛盾。那突如其來的“考試”讓我措手不及。思考了半天，最終，我還是選擇了捐出那寶貴的6分。我踏著灌著鉛似的步子，走進辦公室，報告了老師，并送走那讓我戀戀不舍的6分。但實際上送走6分后，我感到了前所未有的神清氣爽，內(nèi)心沒有一點兒壓迫感。

　　“考試”處處都會發(fā)生，只要做對了選擇，也沒什么可怕的。

考試的作文 篇2

　　我經(jīng)歷過了許多事情，但是在我的記憶長河里，許多事情都已經(jīng)淡忘了，只有那一件事令我記憶猶新。

　　那一天，剛好要摸底考試。本來老師提前說了的，要我們回去好好復習，可是我卻忘記了。我在路上努力的想著，把昨天玩游戲的時間補回

　　來，我祈求時間老人走慢一點，可是，時間老人偏偏和我作對，平常半個小時才走完的路，今天一下子就走完了。

　　我懷著忐忑不安的心情來到學校，走進教室。我看見同學們有的在看書，有的'在聊天，有的在追趕打鬧。要考試了，我的心怦怦地跳著，監(jiān)考老師是一個和藹的女老師，我的心稍微放松了一點，試卷發(fā)下來了，前面的幾題簡單，后面的題目越做越難，我得到的都是倆角模棱的答案，我終于做到最后一題了，我著么也想不出來，我緊張極了，這時候，我想起了媽媽對我說的話，加油，你一定能行的。我又有了信心，我重新梳理頭緒，終于把最后一道題做出來了。終于，這場戰(zhàn)斗結(jié)束了。

　　這一天的考試在我的努力奮斗中結(jié)束了，這可真夠累的啊。這也只能怪自己，誰叫我昨天沒有好好復習呢？

考試的作文 篇3

　　“養(yǎng)兵千日，用兵一時”經(jīng)過六年的艱苦奮斗，我們迎來了一頓“大餐”——畢業(yè)考試。

　　“功夫不負有心人”，在考試中，我獲得了數(shù)語外三門總分294．5的佳績�；赝�過去，我覺得我的好成績主要從以下幾個方面得來的：

　　一、上課時的認真聽講與思考�！芭c其家里學習一年功，不如課堂聽講一分鐘”。課堂聽講是取勝的關鍵，老師講的方法，都是經(jīng)過幾代人用心揣摩總結(jié)出來的`，一定是最方便，最通俗易懂的，比起自己絞盡腦汁“摳”出來的怪方法，要好的多。而且，上課不光要聽講，還要跟著老師來思考，“為什么是乘不是除呢”、“這篇課文的中心思想是什么呢”“為什么加ing呢”“？”就像一個“鉤子”，讓腦子里多一些“鉤子”，知識就會被“鉤”出來。所以，上課時的認真聽講與思考是極其重要的。

　　二、將平時做作業(yè)當作考試。有些同學，對待作業(yè)的態(tài)度及其不認真，經(jīng)常偷工減料，蒙混過關，甚至不做，在考試中想認真，但遲了，一看試卷，什么都不會�！皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來”，只有平時以對待考試的態(tài)度對待每天的作業(yè)，可是才可能考出好成績。

　　三、注意課外知識的積累�！昂媳е�木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！逼綍r在課余時間，多讀有意義的課外書，如古今名著、奧數(shù)選集……多讀這類書，可大大增加知識面，是大腦更靈活。

　　成績屬于過去，“學如逆水行舟，不進則退”，在未來的學習生活中，我要繼續(xù)保持以上良好習慣，并注意實現(xiàn)以下目標：

　　一、 做作業(yè)時提高效率。

　　二、 保持學習環(huán)境整潔。

　　我相信，在我的不懈努力下，最終的勝利一定屬于我！

考試的作文 篇4

　　224542 江蘇濱海八巨中學三年級 周文文

　　班長走上講臺說：“后天一調(diào)研考試……”

　　全班平靜得像沒有一點兒波瀾的湖面。其實對于天天在火線上拼殺的同學們來說，考試只不過是呼嘯亂竄卻毫無殺傷力的子彈，早已是千瘡百孔的我們，身上即使再多一個洞，也沒什么大不了的。

　　在考試的強磁力作用下，時間的加速度似乎陡然成倍增長，轉(zhuǎn)眼間，今天已是一調(diào)研考試后的第三天。

　　考試成績出來了——有人痛心，有人欣喜，狹小的教室里不知要上演多少這樣的悲喜劇。唯一的共同之處在于：每個人都為自己丟失的每一分白怨自艾——不管是第一名還足第一百名。我們沒有誰敢不把分數(shù)當回事兒，就像沒人敢不把命根兒當回事兒一樣。

　　距我10米遠的班長對著發(fā)下的數(shù)學試卷長吁短嘆：“慘了，扣了10分！”而在這之前的數(shù)秒鐘，我因常受打擊而鍛煉得無比堅強的心臟，對它上面的大腦問：“這次考試數(shù)學能否獨占鰲頭？”于是我的肺開始“興奮”，一陣深呼吸，面部的肌肉牽動著嘴角上揚。但是此刻，我感覺呼吸困難。

　　三

　　蘇格拉底說：雷霆之后，必有大雨。

　　對于初三的學生來說，還要加上一句：大雨之后，還有雷霆。

　　這不，考試成績出來后——

　　班主任室內(nèi)室外找我談話已不下20次。

　　同桌的家長訓得同桌幾近崩潰，同桌嚷著要跳樓。

　　四

　　李白詩云：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”我想李白之所以如此瀟灑，原兇之一是一千多年前沒有如此頻繁而令人頭疼和無奈的考試！

　　“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”看來，對考試的懼怕及對考試結(jié)果的忐忑是自古就有的`。在考試面前，誰也難以瀟灑啊！

　　五

　　又想起韓寒，他嘲笑我們這些學子們都在“穿著棉襖洗澡”，他在走一條與我們截然不同的路一

　　所以，韓寒不用考試

　　所以，他可以嘲笑考試。

　　我自問，你有韓寒的膽量和文采嗎？

　　答案是：“當然沒有�！�

　　——我很遺憾。

　　達爾文進化論說：自然選擇的結(jié)果是適者生存。

　　六

　　初一時總把《青春無悔》唱得震山響一

　　初二時，全班只哼哼“最近比較煩，比較煩……”

　　現(xiàn)在，我的生活中已不再有額外的空間，只有“好好學習，天天向上”！

　　我說：初三�。】荚嚨膼廴�！

　　同桌笑罵，神經(jīng)！

　　想起席琳·迪翁那首MyHeartWILLOon，據(jù)說影評家對《泰坦尼克號》一片的評價是“當所有的一切簡單到只剩下愛情時，愛情就成了一切”我的生活簡單到了只有考試。

　　所以，我只能愛考試。

　　七

　　我睜開蒙嚨的雙眼，看見一張張疲憊的臉，但都堅定而執(zhí)著。

　　我的同學比我現(xiàn)實，我用文字來減壓，他們用行動來充氣。

　　雪萊說：冬天來了，春天還會遠嗎？

　　莎十比亞也說：想起自己的苦難別人也曾受過，雖不能治愈痛楚，卻能使它稍稍緩和。

　　所以，我不再難以靜心。我想，初三或許是一段必須要過的日子，又或者，它當然有很多存在的理由。

　　于是我閉嘴，擱筆——雖然，這個結(jié)尾如此地蒼白—也許，初三只有蒼白。

　　后記：我把這滿腹的思緒，推到同桌面前。她看完后“傾城一笑”：“肺腑之言，深得我心�！薄�—她在這次考試中同樣敗得很慘烈。

　　然后，她說：“今晚考物理�！�

　　我很現(xiàn)實、很投入地打開《物理優(yōu)化沒汁》。

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考試的作文 篇5

　　一天下課時，老師在我們每個人的桌子上放了一張“空白試卷”，什么也沒說，就出去了。

　　上課鈴聲響了，可老師卻沒有來，同學們都坐在教室里等著老師的到來。一開始還很靜，可過了幾分鐘，屋子里就開始顯得亂了，有幾個調(diào)皮的學生站了起來，有的伸懶腰，有的'做怪動作。還有一個一下子跳到了桌子上，沖大家擠眉弄眼地說：“看樣子老師不能來了，我們不如一起玩吧！”聽了他的話，班里立即有幾個學生積極響應起來，他們都鬧哄哄地離開了座位，坐在一起說話聊天。

　　開始時，我還和其他一些同學靜靜地坐在那里等老師，可等了一會兒，見老師還是沒有來，就也坐不住了，拿出了課外書津津有味地看了起來，屋子里越來越亂了，有人唱起了歌，有人趴在桌子上打起了呼嚕……班級里漸漸成了個菜市場，再看地上，一片狼藉，果皮，廢紙，礦泉水瓶，就像臺風過境一般。

　　大家都在盡情地玩耍，誰也沒注意到后門的玻璃窗那有一雙明亮的眼睛正注視著一切。

　　直到快下課的時候，老師才終于出現(xiàn)了。他說：“我給你們發(fā)了一張卷子，考試內(nèi)容就是你們這堂課的表現(xiàn)，你們自己看看能得多少分吧。”說完老師就意味深長地看著我們……

　　我們也立即恍然大悟，臉也漸漸紅了——是的，在這場考試中，我們都考了零分。

考試的作文 篇6

　　考試的昨天是我最生氣的那天。因為在排位子的時候，我的語文老師----官老師，她把我排在一個我不喜歡的位子。

　　于是我舉起手來說：“我不想在這坐啊�！惫倮蠋熣f：“那你要坐哪里呢？”“我要坐前面一個位子�！蔽一卮鸬馈？墒俏艺f完我要坐哪里，官老師竟然不幫我換。我心里想：“官老師既然問了我，可我也回答了，又不是沒回答。官老師為什么不幫我換位子呀！”真是氣死人的'。

　　當時，我好想哭。眼睛早已紅彤彤的了，可以我怕被同學說，就是我就忍著，不哭，對自己說：“勇敢些，跟老師對抗到底�！北M管我忍著，可是在我旁邊的同學看了看我，說：“你怎么哭了呀，為什么哭�。俊蔽艺f：“我沒啊。”“那你的眼睛......”

　　我還是想換到我想去的位子。于是，我又舉起了手�？墒枪倮蠋煕]問我，更不用說幫我換位子了。然后我就用比較大的聲音說：“官老師我不想坐這里�！崩蠋熣f：“坐哪里不是一樣嗎，又不是坐到自己想坐的位子就能多考十分�！蔽逸p聲地說：“就是會，哼�！蔽艺f：“因為我前面就是男生，不要說是男生了，他還是我討厭的呢�！惫倮蠋煕]回答。她左看看，右看看。并不是幫我找位子，而是在幫其他同學換位子。我心想：“官老師怎么那么偏心啊，她們沒說話都可以換，我不僅舉手還告訴你要坐哪兒呢。

　　“哼，不換就不換�！逼�心就是偏心嘛。

　　考試那天早上。她叫組長收訓練計劃。我起來了，把作業(yè)收好。隨手輕輕的扔向她的講臺就坐原位了。

　　下午，她來教室把今天早上我們考了的答案給我們看�？次覀冇袥]有對。許多同學的圍上去了，我側(cè)著一邊，說：“有什么好看的，等到考卷發(fā)下來不就知道了嗎？還去擠。

　　官老師你是不是很偏心啊。我很想有個答案！

　　直到現(xiàn)在這氣還在我心頭。

考試的作文 篇7

　　美國耶魯大學有一批應屆畢業(yè)生，被導師帶到華盛頓的白宮某實驗室參觀。全體學生坐在會議室里等待實驗室主任胡里奧的到來。這時有秘書給大家倒水，同學們毫無表情地看著她忙活，其中一個還問道：“有咖啡嗎？”

　　秘書抱歉地告訴他剛剛用完。當秘書給一個名叫比爾的學生倒水的時候，他輕聲說：“謝謝，大熱的天，辛苦了。”這是秘書今天聽到的唯一一句感謝的話。

　　門開了，胡里奧主任走進來和大家打招呼，沒有一個人應答。比爾左右看了看，帶頭鼓了幾下掌。同學們這才稀稀拉拉地跟著拍手，掌聲顯得很零亂。接著胡里奧主任給大家介紹實驗室的情況。他看到同學們沒有帶筆記本，就吩咐秘書把實驗室印的紀念手冊送給同學們作紀念。大家都坐在那里，隨意用一只手接過胡里奧主任雙手遞過來的紀念手冊。

　　胡里奧主任的臉色越來越難看，他已經(jīng)快沒有耐心了。就在這時，比爾禮貌地站起來，身體微微向前傾，雙手接過手冊，恭敬地說了一聲：“謝謝您！”胡里奧主任聽了這句話，不覺眼前一亮。他拍拍比爾的肩膀，問：“你叫什么名字？”比爾據(jù)實相告，胡里奧主任微笑著點點頭，回到座位上宣布：“我們實驗室決定錄取比爾了�！�

　　事后，一位同學感到不滿，找到胡里奧主任：“比爾的學習成績中等，憑什么選他不選我們？”胡里奧主任回答說：“其實你們的機會是平等的，你們的成績甚至比比爾要好，但除了學習之外，你們需要學的`東西太多了，這是第一課。”

　　在這場特殊的考試中，比爾的學習成績并非是最出色的，但他卻被實驗室錄取了，是他的有禮貌、謙虛贏得了胡里奧主任的賞識。學習成績重要，但學習如何做人更為重要。

考試的作文 篇8

　　唉，今天雖然考完了，但心里卻忐忑不安，害怕考試分數(shù)不理想，不過總體只能說差不多。 考完試后，我按�；氐浇淌�，老師和我們說了很多話，記得印象響最深的一句話是：考試只是一個加油站。真本事還得看小考。聽了這句話后，我得到了一些欣慰，可立馬又感到悲傷了，心想：如果我考試的分數(shù)很低的.話，肯定會抄練習冊的，那樣子的話，我豈不是要抄一本。我心里越想越傷心，越想越害怕。唉，畢業(yè)班的學生真困難，雖然不是小考，但心里還是憂傷的，作為其中的一個，我只是默默地坐在椅子上，黯然的看著窗外？

考試的作文 篇9

　　提起考試，大家一定會感同身受，為什么這樣說呢？那說來就話長了。考試、測驗可是老師們的法寶，誰一旦考得不像話，那以后就得提心吊膽地過日子了，有多少同學在考試中失手了��！

　　學校里經(jīng)常流行一句話，“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這句話太對了，它可是充分體現(xiàn)了我們學生的心思啊！就拿前幾次來說吧！

　　快要到期末了，各科老師都準備了小測驗，等著我們。前幾天，考過了數(shù)學，下來后，我分數(shù)低得我都抬不起頭來了，后來又考政治，還好說，總算是說得過去。不過暴風雨還在后面呢！最讓人可怕的地理考試又接著來了。雖然還不知道分數(shù)，我的`心里卻已經(jīng)大概有了點數(shù)。這幾天，我不知摔了多少“跤”了。

　　不過話又得說回來，考試也是檢測我們對知識掌握程度的一種重要手段，這讓我們能夠進一步加深對知識的理解與掌握。但是說實話，我已經(jīng)說不清究竟有多少次為沒有能夠掌握好知識而失手了，為些我覺得我簡直快釀成大禍！

　　不過，現(xiàn)在我終于比原來好多了，我已經(jīng)總結(jié)出了考試不摔“跤”的秘訣，那就是一個字——學。但這個“學”也不是死學，而是得靈活運用，尋找學習的方法，讓自己對考試不再那么“恐懼”，并要結(jié)合自己的實際情況進行正確的做法。相信只要我們付出了自己的努力，就一定能夠自信十足地走進考場，并考也理想的成績！

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