（集合）敘事作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　成長，這個(gè)詞總是時(shí)不時(shí)縈繞于心中，總覺得其神秘莫測，一次次陷入思維的黑洞，在夜深人靜時(shí)苦苦追尋答案——成長的意義究竟是什么？最終卻依舊無奈的凝望著那深邃的星空與寂寞的梧桐，那顆迷茫的心在追尋，追尋……

　　時(shí)光就在這來來回回的糾結(jié)、尋覓中緩緩流逝，許多人和事都如同夜晚的群星，乍然迎面卻又淡卻最后變的無蹤。

　　轟轟然，我已涉足于青春，這可謂人生中最美好的花季�？偢杏X很多回憶都恍如昨日，成長還無比遙遠(yuǎn)，可驀然回首，在人生那張空白而單純的紙上，悄然留下了太多的絢爛色彩，但心卻無比迷茫。

　　有人說，成長便是成熟，便是懂得世俗。是的，我也承認(rèn)，因?yàn)殡S著年歲的增大，慢慢地你已不是大人眼中的孩子了，曾經(jīng)哭鬧撒嬌，童言無忌的時(shí)光，都如那一去不返的流星。如今做任何事都要理智，甚至也需要一些客套，一些看別人眼光行事的姿態(tài)——但，難道成長就只是這些？它的意義又是什么？為什么心卻依舊迷茫。

　　漸漸地，我明白了，這只是成長的一部分�？�，另一部分又是什么呢？也無暇思考了，絕大多數(shù)的時(shí)光，都已被學(xué)習(xí)填滿。曾經(jīng)的閑暇，也被奮筆疾書的身影所替代，在知識與現(xiàn)實(shí)中穿梭，很疲憊也很充實(shí)，但缺少了那么一些閑情去傾聽自己內(nèi)心的'聲音。只是知道，學(xué)習(xí)是一件人人默認(rèn)的事情——父母天天叮囑，老師苦口婆心，同學(xué)之間也無形之中你追我趕。對，學(xué)習(xí)就是成長，我只能這樣搪塞自己總是縈繞于心的問題。

　　可是總是有一天，我還是會像曾經(jīng)那樣在黑暗中望著窗外，久久無法入睡。我開始慢慢思索，學(xué)習(xí)是為了什么？為了未來。未來，又是什么？是夢想，那種許多人為之努力的目標(biāo)或是生活方式。而夢想是什么？就是我想要的，我想為之努力甚至付出一切的。原來，我的夢想一直埋藏在心底深處，只不過太深太深了，從來沒有想過要好好正視一次，而如今，我卻在這靜謐的月光下，撥開了層層心底的塵埃，找到了支撐我靈魂的支柱。

　　我懂了，原來人生，就是不斷追求自己的夢想。

　　而成長，就是慢慢知道、正視、渴望、仰慕自己的夢想，慢慢有去追尋的勇氣。

　　“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書，肯下功夫……所以關(guān)鍵還在于自己�！蔽逸p輕默念楊絳的這句話，安然入睡。

敘事作文 篇2

　　時(shí)長一天半的摸底考試終于結(jié)束了，有痛苦有快樂，這次既然是“摸底查漏補(bǔ)缺”考試，就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。

　　痛苦

　　這次的數(shù)學(xué)考試對我來說是一個(gè)深刻的教訓(xùn)，不管怎樣，都難免會有遺憾。這次數(shù)學(xué)考砸的主要原因是因?yàn)闆]有加強(qiáng)練習(xí)，題的掌握程度還不夠高。從而沒有更好地運(yùn)用每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)，給我了一個(gè)沉重的打擊。

　　這次數(shù)學(xué)考試整體的平均分也不高，這說明什么，說明我們在家學(xué)習(xí)的這四個(gè)月都沒有把知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)，只是單單浮在表面上的，這并不是因?yàn)槔蠋煹慕逃�，而是因�(yàn)槲覜]有大量練，沒有掌握考試的'重點(diǎn)內(nèi)容。

　　快樂

　　考完試后，我之所以快樂是因?yàn)槲艺业搅俗约旱牟蛔悖�如果沒有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來，也沒有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當(dāng)中，既使廢寢忘食，不付諸行動(dòng)，成績也會快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂的原因。

　　“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。"事情一定要從點(diǎn)滴做起，痛苦要有限度，憤發(fā)圖強(qiáng)最重要。

敘事作文 篇3

　　微笑可以美麗你的容顏，裝點(diǎn)你的生活，促進(jìn)你的健康，微笑可以驅(qū)散心頭的陰霾，揮去眼角的淚水，治愈心靈的傷痕，微笑可以感染他人，溫暖受傷的.心靈，拉近彼此的距離。

　　---題記

　　曾在語文課上學(xué)過一片文章《笑》，文中那安琪兒的笑，鄉(xiāng)童的笑以及老婦人的笑深深地印在了我的腦海里，有時(shí)曾想過，笑就那么重要嗎?回答：“是的�！币粋�(gè)笑就能拉近陌生人與陌生人之間的關(guān)系，甚至化干戈為玉帛。

　　記得上個(gè)月……

　　太陽很耀眼，路上的車?yán)�叭聲音很響，仿佛連太陽都在諷刺我呢!我悶悶不樂的回到了家，連父母的問候聽起來也是那么的刺耳，回到房間里仔細(xì)想著自己到底哪里錯(cuò)了，為什么好友小慧突然間和自己吵架了?下個(gè)禮拜去學(xué)校該怎么面對她呢?

　　……

　　“早上好!”“早上好!”開學(xué)那天學(xué)校特別熱鬧，而我則悶悶不樂的一個(gè)人跑到座位上，出操、課間與放學(xué)這三個(gè)時(shí)段是我最尷尬的時(shí)候，沒有朋友在我身邊，中午，我倆在走廊上碰面了，都像沒有看見對方似的，低著頭走了過去，我看見她從我身邊走過，我停下腳步，回頭看了看她，沒想到這是小慧也正回頭看我呢，我見無處可躲，就匆忙對她笑了笑，只見她很詫異，隨即也對我笑了笑，說：“和好吧!”“嗯~”隨即我們兩人都會心的笑了起來，之前的種種誤會、不愉快在笑聲中煙消云散……

　　從此，我愛上了微笑。當(dāng)我心情愉快時(shí)，我會發(fā)出令人會心的微笑;當(dāng)處于困境時(shí)，我也會對自己微笑，用微笑來面對生活，我發(fā)覺生活是那么的美好。

敘事作文 篇4

　　早上八點(diǎn)，沉浸在睡夢中的我被一陣電話聲驚醒，奶奶接了電話，迷茫的我心里想：是誰這么早就搗亂呀！奶奶終于掛了電話，大聲喊我：“等會兒你舅舅來接你去神農(nóng)山登山�！甭牭竭@個(gè)好消息，我便一骨碌就起床了。

　　盼啊盼，表哥終于來了，開開心心的我飛快地跟著哥哥一起上了汽車，踏上開往神農(nóng)山的旅程。

　　很快我們就來到了神農(nóng)山腳下的旅游服務(wù)中心，神農(nóng)山步道號稱九十九道彎，崎嶇曲折，有名的難爬。準(zhǔn)備登山之時(shí)，我看見路邊的大樹，郁郁蔥蔥吐出了嫩芽，各種顏色的花兒都爭先恐后綻放笑臉。到了猴子的地盤，可不能不防啊，就怕猴子半路打劫，聽到一些風(fēng)吹草動(dòng)，我就如臨大敵。突然一只猴子蹦出來，有些人看見了，就趕緊將手中的食物扔給了它們，這才得以平安通過。過了猴山，我們就加快速度往上爬。

　　爬到半山腰的時(shí)候，我已耗費(fèi)大半體力，于是便找了一個(gè)合適的'地方休息了一會兒，然后繼續(xù)爬，反反復(fù)復(fù)休息，眼看就快到終點(diǎn)了，我就奮力往上爬，終于爬到了山頂——-神農(nóng)壇。雖然感覺很累，但心中卻無比自豪。

　　從山頂下來的時(shí)候大約已是下午三點(diǎn)了，唉！真不愧上山比下山難，累的我滿頭大汗，腳疼的要命，休息一會兒，準(zhǔn)備一口氣下完山。可就在下到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能超近路的滑道，就問他們多少錢？他們說：“二十五元�！本司俗屛液透绺缦认�，我們拿了一副手套，系好衣服，就美滋滋地滑下去了。哥哥不停地告訴我：“要用腳控制速度。”剛開始覺得好難，心里十分緊張，很快便下到底了，太刺激了，真想再滑一次。

　　這次旅游我玩的太爽了，就是腳痛�？磥砦疫�得多鍛煉身體呀！無論做什么事都會遇到各種各樣的困難，但是只要我們肯堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝困難，走向成功的彼岸。

敘事作文 篇5

　　我的課余生活很豐富，最重要的是星期六上午去參加振華學(xué)校的興趣班。

　　幸老師打扮得漂漂亮亮的，常常和我們一起做游戲。她給我們講同步作文，叫我們積累好詞好句，寫作文，比賽讀課文……我們好開心，臉上都掛著笑容。丁老師給我們講課堂上沒有的.知識，做不同的習(xí)題。有的題很難，丁老師會用兩種方法給我們講解，讓我們聽得清清楚楚。

　　幸老師和丁老師有不同的教學(xué)方法，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)積極性，我很喜歡。

敘事作文 篇6

　　畢業(yè)考試即將來臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺轟鳴的機(jī)器，驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師沒錯(cuò)上課就叮囑我們要加把勁，說小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場考試。

　　每一天的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺燈摞得還高。

　　我應(yīng)對著這些書本覺得自我那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要應(yīng)對逃避不了的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，然后便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角天空。

　　傾聽著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由�。�

　　皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的.窗前，只覺生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬。此時(shí)不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一天。

敘事作文 篇7

　　“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

　　記得兒時(shí)，爸爸媽媽出門在外打工，我和爺爺奶奶在一起生活。那時(shí)給我印象最深的就是就是：在河邊與牛發(fā)生的事……

　　暑假期間，有一次爺爺出去放牛。我猜他一定是去小河邊的`，因?yàn)槟抢锊菽鄱�多汁。而我們在屋里感覺很無聊：“爺爺，爺爺，我想去放牛，我想去。”“不行，你們小孩子不能去！”爺爺堅(jiān)定的說�！安宦锊宦�，我就要去，我就要去！”小孩畢竟是無辜的，天真的，可愛的！看著我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爺爺還是心軟啦……“好好好！爺爺帶你去，但你不許哭啦�！甭犂策@話，我破涕為笑，屁股一扭一扭的跑向爺爺啦。

　　爺爺把我放在牛背上�！白�好嘍，走！”就這樣，爺爺拉著牛，老牛馱著我，我們‘風(fēng)風(fēng)火火’的來到啦河邊，爺爺把牛帶到草肥的地方，然后把牛繩綁在桿子上，然后帶著我到陰涼的地方休息，不一會，就睡著啦。我的調(diào)皮勁又起來啦……

　　你們應(yīng)該以為我給爺爺畫墨鏡？不！你們錯(cuò)啦。我跑到牛身邊看它吃草，過一會自己學(xué)著它的樣子吃起草來。畢竟我是人，不吃草。剛吃一口就吐啦出來。心想：你這死牛竟敢騙我，看我怎摸收拾你！我走近它，踢它一腳轉(zhuǎn)身就跑。一次，兩次……我的報(bào)復(fù)馬上完成！可就在我想最后踢它一腳的時(shí)候，它卻后退拉。而我傻乎乎的向前，就在踢它后轉(zhuǎn)身的時(shí)候，它‘偷襲’啦我。我‘撲通’被撞趴在拉地上，接著便是‘狂風(fēng)暴雨’席卷而來。爺爺被我‘震耳欲聾’的哭聲驚醒，看我倒在地上，忙過來哄我�？梢磺卸紱]用。

　　“好啦，好啦，乖乖不哭，回去給你買東西吃，行不行�！笔澄镌谛『⒚媲暗淖饔檬侵卮蟮�，我聽后又故伎重演——破涕為笑拉。

　　于是，爺爺一手拉著我，一手牽著牛，踏著夕陽的余輝回去啦……

敘事作文 篇8

　　父親，母親。我好想你們，快回來吧！一陣陣嘹亮的稚聲伴隨著清幽的山谷傳回那奇特的回聲，卻占滿不上那空虛的心靈與孤獨(dú)，只期待遠(yuǎn)處的父母可以聆聽的到，能從那一片片的白云上想象出父母溫柔的臉孔，和藹的微笑。

　　城市中彌漫著喧鬧，洪亮的車聲掠過天上讓人不厭其煩，街上人多口雜，而這時(shí)靜寂的山谷上傳來一些窸窸窣窣的響聲，原來是孩子們聚在一起討論自身的.父母，細(xì)心聆聽她們的述說才知道，原先她們的父母都早已有很多年沒有回過家，她們都快忘記自己看到父母時(shí)是何曾的事兒，也基本上遺忘她們的樣子，她們無不想父母那溫暖的手掌撫摩著大家的前額，接吻著大家的面頰。

　　有一位小女孩生活家世十分艱難，異于常人，家里有年老的爺爺奶奶，她們都早已負(fù)載不上那厚重的家務(wù)活，而這一擔(dān)子小女孩卻十分開朗承擔(dān)，當(dāng)天上外露一絲微光，當(dāng)城市的大家仍在總想睡覺，她就需要上山砍柴生火，家務(wù)勞動(dòng)，以后服侍家里的老人，這讓我打從心里的心痛與傷心，這僅僅十歲的小女孩��！她從來不接納別人的施舍，用她早就不光滑的兩手扛起了全部家，她用她那嬌嫩的響聲開朗的說自身凄慘而又豐富的兒時(shí)。

　　而比較之下的大家卻也是那麼的幸福美好，生活在喧鬧的大城市中，每天能夠看到應(yīng)有盡有的產(chǎn)品，喝下午茶，父母還會繼續(xù)做爽口的飯食等待大家而農(nóng)村的孩子們一片空白有著過也未曾感受到過，在這個(gè)班級的他們早就會用完善的內(nèi)心去填補(bǔ)那一份兒時(shí)。

　　你快回來，我一個(gè)每個(gè)人承擔(dān)不到，這更是孩子們的心里話，遠(yuǎn)處的父母，大家聽到了嗎？

敘事作文 篇9

　　我們學(xué)校在上周五舉行了四至六年級的班歌比賽。

　　六年一班的表演方式最有趣，他們不僅唱歌，還有現(xiàn)場的架子鼓和吉他配樂呢！這引來了周圍許多崇拜和羨慕的.目光，但是坐在右邊彈吉他的兩個(gè)同學(xué)就沒有他那么“出色”了，他們的吉他聲被蓋住了，但絲毫沒有沮喪。

　　六年四班演完后，左邊的四年一班居然悄悄地站了起來。原來四年級是第二個(gè)演出的年級啊！我恍然大悟，心里不由得泛起一絲緊張。四年一班表演過了，他們贏得的掌聲幾乎跟六年一班一樣熱烈。這時(shí)候，我們已經(jīng)到了候場的位置，我的心怦怦直跳。

　　現(xiàn)在請四年三班給我們帶來《歌聲與微笑》，周圍響起了掌聲，我們班本來是很成功地入了場。不料，我前方的幾位排頭同學(xué)不知怎么了，一下子轉(zhuǎn)向了觀眾，有幾個(gè)看上去轉(zhuǎn)回去的時(shí)候偷笑哩！我趕緊抓住提示和跟著他們一起轉(zhuǎn)的沖動(dòng)，想：老師說過，聽到統(tǒng)一的口令后才能轉(zhuǎn)！因?yàn)榕啪殨r(shí)有同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤。

　　終于聽到吳同學(xué)喊的口令！我們轉(zhuǎn)向了觀眾。表演一開始，我就不再緊張，心里正慶幸不是我一個(gè)人上臺。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的班主任陳老師正“不辭勞苦”地“偷偷”地站在攝影機(jī)后面給我們當(dāng)指揮呢！這給了我們許多幫助，也使我的心踏實(shí)了許多。不知不覺，我們又在臺下當(dāng)觀眾了！

　　真是一次不凡的活動(dòng)，希望我們班能拿到第一名。

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