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記敘文作文

時(shí)間:2024-05-12 08:44:10 記敘文 我要投稿

記敘文作文大全[5篇]

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的記敘文作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

記敘文作文大全[5篇]

記敘文作文 篇1

  “在你需要我的時(shí)候,我來陪你一起度過……朋友的情誼啊比天還高比地還遼闊,那些歲月我們一定會(huì)記得……”

  無論是好朋友,還是鐵把子,都記得朋友最純色的友誼,記得那些年朋友共同經(jīng)歷過的辛酸舊聞。朋友,如同知己一樣,能深入的理解對方的心理。又如同親人一樣關(guān)心你,在你最困難的時(shí)候拉你一把。當(dāng)你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你、支持你,勸你別放棄。而當(dāng)你成功時(shí),卻從不想與你分享成功的喜悅,只是默默地為你加油,為你祝福。

  如果這樣,那逝去的友誼豈不是很可惜么?

  假末,我又一次翻開那本N送我的《記得我們的友誼》。里面夾著一張微微發(fā)黃的照片,上面有我和N的'一次合影。我們倆當(dāng)時(shí)笑得很開心,那是我們我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)拍的。后來,他把這張照片連同這本書送給了我。我們當(dāng)時(shí)還天真的在小學(xué)門口發(fā)過誓:我們會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的友誼。

  可天有不測風(fēng)云,上帝注定要帶走N。

  第二年秋天,一個(gè)周日下午,我們都碰巧在家,于是就約出來玩。我們邊走邊聊,一直走到河岸上。然后坐在河岸上看風(fēng)景。

  只記得當(dāng)時(shí)N聽到有人在喊救命,N毫不猶豫的沖了出去。當(dāng)我反應(yīng)過來想大聲喊N的時(shí)候,N已不見了影子。我跑到河邊大聲呼喊N的名字,可始終沒有回應(yīng)……

  N離開了我的生活,離開了這個(gè)世界。他伴隨著我們之間美好的回憶飛向了天堂,上帝成功的帶走了他。

  N離開了我,只留下了短暫的回憶。記得小學(xué),我和N在一起上學(xué)的時(shí)候一起受苦受累,一起分享快樂。在那時(shí),我們之間似乎沒有什么阻礙,仿佛我們已經(jīng)“合同為一家”了,F(xiàn)在,我真的很懷念我們在一起玩耍的日子,一起搞惡作劇而被老師罰站的日子。如果時(shí)間可以倒流,我真的希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們在一起的日子,可是……

  媽媽見我在屋里很久都沒出來,進(jìn)來卻發(fā)現(xiàn)我坐在地上,臉上已經(jīng)淚流滿面,手里拿著的照片已經(jīng)被淚水打濕。媽媽小心翼翼的從一旁拍了我一下,我在猛然間驚醒。看見手里的照片已經(jīng)被淚水弄濕了,急忙用袖子擦干淚水。媽媽看我這樣,說:“別哭了,都已經(jīng)過去了,假如N在天上看到你這樣哭,他心里也不好受的……”

  N,我還記得有你這么一個(gè)朋友,并且我永遠(yuǎn)都記得你是我最好的朋友。我會(huì)好好珍惜你送給我的禮物,讓我們的友誼到永遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)我們的諾言——記得我們的友誼。

記敘文作文 篇2

  1、自然式結(jié)尾。

  這樣的結(jié)尾很容易,事情記敘完了,結(jié)果也出來了,文章也就結(jié)束了,這就是自然式結(jié)尾。如:《游筆架山》的結(jié)尾:

  太陽偏西了,我們也有點(diǎn)累了,便一起乘車,帶著在筆架山游玩的快樂,踏入歸途……

  2、總結(jié)式結(jié)尾

  事情記敘完了,總結(jié)一下收獲,常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如:《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾:

  這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力,而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理,收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!

  3、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”)

  這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的'啟示、明白的道理寫出來,起到點(diǎn)明中心的作用。比如:《一件小事》的結(jié)尾:

  這件事過去很長時(shí)間了,但我卻銘記不忘。事情雖然小,但它給我的啟發(fā)卻很大,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理,那就是:人不論做錯(cuò)了什么事,只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了,而且敢于承認(rèn),勇于改正,那就一定有新的開始,一定會(huì)進(jìn)步的。

  4、疑問式結(jié)尾(也稱“反問式”)

  事情結(jié)束了,作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示,故意用問句或反問句收尾,既表白了自己的意愿,又激發(fā)讀者的思考,起到強(qiáng)化中心的作用。比如:《真正的友誼》的結(jié)尾:

  我們終于和好了,而且通過這件事,更讓我們明白了以誠相待,寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友,您說是不是這樣?

  尾句也可以這樣說:“朋友,難道您不這樣認(rèn)為嗎?”

  5、夢幻式結(jié)尾

  這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果,而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況,就用“做夢”的方式,來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思,引人暇想。比如:《找媽媽》一文的結(jié)尾:

  這天晚上,男孩做了一個(gè)甜美的夢,夢見小女孩找到了媽媽,正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀,也飛回自己的小巢,正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!

  6、引歌引言式結(jié)尾

  有“引歌引言式”開頭,也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心,選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞,做為文章的結(jié)尾,富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾:

  這就是我的老師,一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎?不,她都懂,都知道,然而,她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命,把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師,我們怎能不熱愛、不敬佩呢?

  7、篇末扣題式結(jié)尾

  這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣,是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比如:《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾:

  這就是王小剛,一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人,都為我樹立了前進(jìn)的榜樣,讓我佩服不已。

記敘文作文 篇3

  那是一排再普通不過的臺(tái)階,灰黑的地磚,黃的扶手,連接著一棟造型別致的大樓,那里,就是市青少年活動(dòng)中心。每天,無數(shù)青少年來到這里,去追尋著一片科學(xué)的世界。我也是其中的一員。但對我來說,這里,特別是這排不起眼的臺(tái)階,卻承載著我心中一段難忘的回憶……

  暑假,烈日炎炎。我懷著忐忑不安的心情走在通往學(xué)校的路上。一種緊張和不安充滿心頭。因?yàn)榻裉炜萍贾谱鞔筚惖拿渭磳⒔視。一路上,看著窗邊飛逝的景物,我不禁想起我為這次競賽的辛苦準(zhǔn)備的一幕幕。“不知結(jié)果如何呢?要是能得獎(jiǎng)就好了……”

  “我成功了,哈哈哈哈!”在學(xué)校,當(dāng)老師將獲獎(jiǎng)的消息告訴我時(shí),我不禁喜出望外,心花怒放,就仿佛中了百萬大獎(jiǎng)。看著我高興勁,老師不禁皺了皺眉,“何極,不要太得意了,再過一個(gè)月更重要的'比賽就要開始了,別大意啊!”“不會(huì),不會(huì)!

  可是,雖然嘴上這樣說,但在隨后的日子里,無論是賽前集訓(xùn),還是開會(huì)討論,或是檢查器具,我的身影都消失了。老師是看在眼里急在心里,一遍遍的給我打電話,催促我去培訓(xùn)。但聽著老師的教導(dǎo),我仍是不屑一顧!拔沂翘觳牛屇銈?nèi)ッΠ,集?xùn)?我不需要。”

  就這樣,比賽的日子到了,記得那是個(gè)陰雨蒙蒙的日子,寒風(fēng)撲面。我充滿信心地走進(jìn)賽場,我想,憑我的實(shí)力,我肯定能夠輕松獲獎(jiǎng)。來到操作臺(tái),我按部就班開始讀圖、拼裝和調(diào)試,但圖上有一處我怎么也看不懂,我不斷地在腦中搜索以前老師講過的電路圖,可惜,一直到比賽結(jié)束的鈴聲響起,我也沒有完成項(xiàng)目。當(dāng)我沮喪地走出賽場時(shí),一種前所未有的失敗感回蕩在心頭。我始終不懂,這次比賽中的讀圖、拼裝和調(diào)試并不難,記得我都練習(xí)過了,可為何卡在一處簡單的讀圖上呢?

  “來,我們一起走走!崩蠋煵恢螘r(shí)已來到(我)的身邊。只見她笑了笑:“肯定在困惑吧。來,我們邊走邊談吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

  老師不斷地述說著,我仔細(xì)地聆聽著,不知不覺走到了那排臺(tái)階下,忽然,老師手指著面前的臺(tái)階說:“小H啊,其實(shí)人生也像臺(tái)階,雖然你可能比別人多爬幾級,記住,其實(shí)攀上每一級臺(tái)階,都只是開始新一輪的攀登!

  隨后的日子中,我似乎又找回了從前的自己,積極上進(jìn),無論比賽中取得何種成績,我都不會(huì)自高自大,因?yàn)槲抑溃@只是個(gè)開始——人生就像臺(tái)階,每一次的成績,都只是下一次新的攀登的起點(diǎn)。

記敘文作文 篇4

  幸福在哪里?

  幸福,有時(shí)是那樣虛浮,有時(shí)是那樣真實(shí);幸福,有時(shí)是那樣的近,有時(shí)卻是那樣的遠(yuǎn);幸福,有時(shí)很簡單,有時(shí)很復(fù)雜……

  在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空下,迎面吹拂著柔柔的風(fēng),我常常情不自禁地想:我的幸福在哪里?

  在13年前我在醫(yī)院出生了,在那一刻起,我生命的小溪流就不斷地蕩起朵朵幸福的水花兒,有的是父母的愛,有的是長輩的愛,有的是老師的愛,有的是同輩的'愛……這些愛,在細(xì)細(xì)品味之后,就是幸福,幸福在哪里?

  幸福,不是物資上的滿足,不是富裕的生活,不是事業(yè)的成功,而是在那一刻,心的感動(dòng)……

  在晚上緊張繁瑣的學(xué)習(xí)時(shí),媽媽為我端來一瓶酸奶或一碗甜湯,這,便是幸福;在一天的課堂生活后,回到家,吃著媽媽做的可口的飯菜,這,便是幸福;在雨中,同學(xué)為我撐起一把小傘,這,便是幸福;在病中,他人對我的關(guān)心,這,便是幸福,幸福,還有很多很多,乍一看,幸福好像老是在躲著我們,其實(shí),幸福無時(shí)不在不遠(yuǎn)處向著你微笑、向著你招手,只是你看不見罷了、只是你感覺不到罷了。

  在品味過生活之后,我的疑問似乎有了答案了。

  幸福在哪里,不在別處,它就在每一個(gè)人的身邊。不要再去抱怨幸福女神沒有關(guān)顧你、發(fā)現(xiàn)你,只有真正懂得體會(huì)生活的人,才會(huì)懂得怎樣去體會(huì)幸福。幸福不會(huì)自己向你走來,它,會(huì)站在你不遠(yuǎn)處,向你招手。只有你自己主動(dòng)去握著幸福的手,幸福才會(huì)將它的光輝灑向你……

  幸福在哪里?幸福像一個(gè)隱了天使,無處不在。你因有幸福而溫暖;我因有幸福而充滿自信;他因有幸福而自豪。

  幸福躲藏在太陽里,每當(dāng)有人感到“寒冷徹骨”,它便他自己每一分熱能輸送給有需要的人。用自己的一分熱能溫暖每人的心。幸福此時(shí)便躲藏在帶給人無限溫暖的太陽里。

  幸福躲藏在機(jī)會(huì)里,每當(dāng)有人覺得失望落魄時(shí),它便把自己的每一部分獻(xiàn)給失望的人。用自己的一個(gè)小機(jī)會(huì)組織給人帶來新的希望與活力。幸福此刻就躲藏在給人帶來希望的機(jī)會(huì)里。

  幸福躲藏在雨水里,在花草樹木口渴時(shí),它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草樹木。幸福這時(shí)就躲藏在一股一觸即發(fā)的雨水里。

  幸福躲藏在父母的心里,每當(dāng)他們的孩子受到傷害以及遇到困難在發(fā)脾氣時(shí),幸?偸菑男睦锾鰜戆参窟@些不開心的孩子。此時(shí)此刻,幸福就像變幻莫測的魔術(shù)師,從父母的心里變成了高深而有力的言語里,使孩子們又從灰心走向了自信。

  其實(shí)幸福躲藏的地方就是給人、事、物以方便的地方,換句話說:人、事、物都方便的地方就是幸福的藏身之處!

記敘文作文 篇5

  雨,淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……她輕輕牽起春天的手,讓春天擁抱大地,而自己卻偷偷地跑到人間去玩了一圈。

  只見她悄悄地轉(zhuǎn)起裙擺,裙子輕輕地?cái)[動(dòng),像一朵綻開的水蓮花,為干渴的大地降下了甘露。春的眼睛里充滿了笑意,隨后她縱身一躍,跳到地上,足尖掠過一片片草地。小草打著哈欠,伸伸懶腰,從大地的懷抱中探出搖搖晃晃的小腦袋。春雨姑娘慢慢地蹲下,愛憐地看著這些小家伙,手輕輕地?fù)崦鼈兊念^,送給小草一串串晶瑩剔透的項(xiàng)鏈。

  一棵棵樹總是那么的單調(diào),她搖響了春的鈴鐺,嫩綠的`新芽被吵醒了,一個(gè)個(gè)都七嘴八舌,“為何今年的春天,來的這樣早?”孩子們望著春雨,心里很歡喜,可不敢邁出第一步。她熱情地朝孩子們伸出了手,孩子們邁出了第一步,繞著她跳舞,猶如一只只輕盈的燕子。她又轉(zhuǎn)起了裙擺,和孩子們一起舞了起來……

  雨,漸漸停了,陽光灑落在地上,丟灑了一地的碎金,人們走出了房子,天空一片明朗。樹上的新芽散出了淡淡的綠光,一切都美得恰到好處。

  春雨,真美!

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