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成長的足跡記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧,尤其作為作文里的重要分類的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的成長的足跡記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的足跡記敘文1
我在長大,我的理想也在長大。
剛上幼兒園時,公汽還是有售票員的,每當我坐公汽回家的時候,看見售票員手拿一摞票,賣一張,就撕一張,發(fā)出的聲音就像是美妙的音樂,于是我就收集所有的公汽票,一張張攢起來,一到星期六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的游戲,我自然就是那售票員,一張張的,把攢起來的汽車票賣給他們,并告訴他們我長大了要當汽車售票員。
上幼兒園大班,我報了舞蹈興趣班,舞蹈老師長得很漂亮,教的也很好,她說我就像一個軟面條,特別適合跳舞,聽了老師的話,我就每天回家給全家人跳舞,一有機會我還上臺表演,每次跳舞都少不了我,因此我感到非常自豪。于是我想長大成為一名舞蹈家,將來上電視給大家表演節(jié)目。
上了小學以后,我開始喜歡畫畫,由于我平時很愛臭美,媽媽說:“這么愛美,好好學畫畫吧,將來當一個服裝設計師吧。”有一天,我二十分鐘就畫了十幾張畫,畫的人物、花草、動物等等,有一個我最滿意的,是一個小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服,爸爸看了這些畫,說:“畫的.很好,還挺有創(chuàng)意呢!看來你很有繪畫和設計天賦!甭犃税职值脑,更增加了我當一名服裝設計師的信心。我想象著我穿上自己設計的漂亮的服裝走在大街上,真美!我感到非常自豪!看著別人穿上我設計的衣服,那一定會更幸福。
看,這就是我的成長足跡,好玩吧。
我還在長大,我的理想也還會長吧。
成長的足跡記敘文2
每個人都要成長,可成長好像離我們很遠,讓我們怎么也捉不到它的痕跡。但,有一次,我捉到了“成長”。
三年級時,電腦課成了我心目中的惡魔,因為接觸的少,許多課程我都不怎么會,又不敢去問老師,所以每當我做錯時,我就希望趕快下課,趕快下課,這樣我就可以直接關機,老師就不知道我做錯了。
升四年級了,電腦課還是我的“攔路虎”,可有一回,我成功地把“老虎”打敗了。
那一天,我們又上電腦課了,我的心“咚咚咚”地跳著,很不情愿地開始開機。
“今天我們學習修飾表格!闭f完,老師給我們演示操作過程。過了一會兒,老師說了一句最令我害怕的話:“好,下面自己練習!”
我不禁小聲“啊”了一聲,心想:不會吧!怎么那么快?這下完了。沒辦法,只能硬著頭皮做了。我小心翼翼地按照老師的步驟慢吞吞地用鼠標控制著電腦。終于做完了,沒出什么差錯,看著自己的`作品,心里還有一絲小得意。老師走過來看了一下,說:“嗯,做得挺好的嘛!”這話一出,我的自信心立即大增,決定給表格們再“換上新裝”,我給它們“穿”上了美麗的花裙子,在白色的映襯下,是多么奪人眼球!
這是我第一次聽見電腦老師表揚我,真開心,我又在成長的足跡上踩下了一個自信的腳印!
成長的足跡記敘文3
我發(fā)現(xiàn)了秋的足跡萬里晴空的天上飄著幾朵白云,讓人覺得心曠神怡。我走在小路上,尋找著秋的足跡。。≌业搅!秋的足跡藏在金色的葉子中。
一片一片的銀杏葉落了,宛如秋的精靈散落在大地,構成了秋之圖。起風了,我不由得打了個冷戰(zhàn)。可樹葉,卻絲毫不怕冷,迎著秋風,唱著屬于它們自己的歌——“沙沙沙,沙沙沙.......”風終于停了,我再次看著它,葉子又掉了不少。我蹲下來,輕輕拾起一片樹葉,細心觀察著:這是一片銀杏葉,嫩綠色的莖上開了一扇金色的扇子。綠與黃配的極好,讓它又無故地添了幾分色彩。
!找到了!秋的足跡藏在果園中。走進去,呵!一個個果娃娃該紅的紅,該黃的黃,五彩繽紛,真是漂亮!葡萄的紫衣晶瑩剔透,蘋果的紅袍艷麗可愛,鴨梨的黃巾閃閃發(fā)光,橘子的橙裙光滑漂亮。成熟的果娃娃重了、大了,壓彎了樹枝,讓人覺得它們就在眼前。詩人說“千朵萬朵壓枝低”,我覺得,果樹在秋天真如詩人所說的“壓枝低”了。。≌业搅!秋天的足跡藏在麥田里。
一株一株的麥子成熟了,變成了金黃色。它們一大片一大片的,隨風涌動著,仿佛要把夏天的足跡抹掉,重新刷上秋天的色彩。隨著它們的節(jié)奏,我仿佛變成了麥田中的稻草人,守護著它們,跟著它們,學唱秋天的歌,看著它們粉刷秋之色,讓整個秋天都是金燦燦的'黃色。。≌业搅!秋的足跡藏在南飛的候鳥身上。它們叫著,唱著,吹著一支不知名的勞動號子,于是,所有的鳥兒都隨著節(jié)奏,變換著隊型,飛向南方。這里面有大雁、有天鵝、以及野鴨,不管哪種鳥,都是那樣的秩序井然,不爭不搶。我常常累了,就躺在草地上,仰望天空,看著南遷的鳥兒,有時不禁感嘆:“這些鳥兒多漂亮。 笔悄,它們時而上升,時而下降,時慢時快,是那樣的自由,望著它們,我的心也跟著放松了。啊!尋秋是多么有意思的事啊!大自然又是多么有趣啊!在這兒,你能找到許多有意思的東西。我們可要保護好它們。∪f里晴空的天上飄著幾朵白云,讓人覺得心曠神怡。
我走在小路上,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)著秋的足跡........
成長的足跡記敘文4
歲月的河流緩緩流過,成長的腳步匆匆向前。驀然回首,在成長道路上,留下了一串串或深或淺的足跡,記載著歡樂,記載著憂傷,記載著煩惱,伴隨我一路成長。
這是我最快樂的時光:下雨后,總有一個個大大小小的小水坑。我一跳上去,撲通一聲,就濺起許多小水珠。我一低下頭,那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了,天真的笑了。當我跑向回家的'路上時。腳下的水跡深深的印在了地上,被陽光照耀著那一個個足跡。童年是快樂的,無憂無慮的,多想永遠留在童年啊!
現(xiàn)在我長大了,總有許多煩惱藏在心底,總要面對不同的困難。我是多么懷戀那純真無邪的童年!
“滴答,滴答",下雨了,此時的我,卻在家里寫著一沓又一沓的作業(yè)。望著窗外的蒙蒙細雨,我的心中是萬般無奈。雨停了,天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹,心中不斷地自我激勵著:不經(jīng)歷風雨,又怎會看見彩虹?快樂就在身邊,何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻,我放下了作業(yè),也如同放下了那萬般煩惱。
我走出家門,又看著濕地上一個個小水坑,我又在水坑上玩耍了起來。一個個水珠往四處飛濺,我緊瞇著眼睛。我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑了!就像回到了童年般。陽光照在我的臉上,笑容顯得更加燦爛了。當我看著地上時,竟找到了兒時的腳印。在陽光的照耀下,他成了金色的,它是通向成功,通向快樂的足跡。
其實快樂就在我們的身邊,伴隨著我們的成長,每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎?成功路上記載的快樂并沒有定格,它一直伴隨著你,只是你沒有發(fā)現(xiàn)……
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