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小學(xué)敘事作文[集錦7篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
周末,爸爸帶我去夢幻谷坐熱氣球。我和爸爸坐進熱氣球下面的吊籃里,系好安全帶,熱氣球就開始一點一點上升了。我興奮得手舞足蹈,感覺自己像一只正在云朵里穿行的'小鳥,忍不住大聲喊道:“爸爸,我們飛上天了。”
熱氣球上升到半空,停了下來。我趴在吊籃邊朝下面望去,地面上的一切都變得好小。
小學(xué)敘事作文 篇2
小明的文具盒里住著文具一家。
日子過得好好的,橡皮突然有了個念頭:我要和鉛筆比賽。于是,他來到了鉛筆面前,一對鉛筆說:“鉛筆,你怎么老寫錯別字,都要叫我來幫忙,所以我比你厲害!便U筆說:“什么呀,要是主人沒有我,你又有什么用呢?所以應(yīng)該是我厲害!便U筆也起勁兒了。
“我厲害,我可以擦掉你的`字。”
“我厲害,我還可以寫文章!彼麄兙瓦@樣爭吵著。突然,尺子來了,他說:“這是怎么一回事?”橡皮生氣地說:“我比他厲害,他卻不承認(rèn)!便U筆也忿忿地說:“是我比他厲害。他也不承認(rèn)。”尺子聽了他們倆的話,說:“你們各有各的長處,也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助!”鉛筆和橡皮聽了之后,臉紅了,低下了頭。
從此,他們再也不吵架了。
小學(xué)敘事作文 篇3
小朋友,你在秋天干過什么呢?捉蛐蛐?放風(fēng)箏?摘果子?我最喜歡觀潮了,因為一年內(nèi)最大的潮水就是在農(nóng)歷的八月十八。
今年八月十八那天,我走向錢塘江畔。此時的江邊已經(jīng)人山人海,擠都擠不進去。我和爺爺好不容易才找到一個可以站人的'位置。
突然,我后面的一位伯伯大喊道:“來啦!來啦!”大家的頭一致向潮來的地方轉(zhuǎn)去。這時,我對爺爺說:“爺爺,潮水會很大嗎?”爺爺摸摸頭說:“應(yīng)該會吧!”只見大潮迅猛而來,氣勢磅礴,像是要把我們這些游客統(tǒng)統(tǒng)吞沒,那聲音震耳欲聾。眼前的景象讓我呆若木雞,只有一顆心不停地怦怦跳。身后的一陣尖叫引起了我的注意。原來是一位阿姨捂著嘴在大叫!我想:這么壯觀的錢江潮可千萬別錯過。
我愛秋天,我愛錢江潮!
小學(xué)敘事作文 篇4
老師,我由衷地感謝您,感謝您對我陽光般的關(guān)懷和春風(fēng)般的照顧,這值得我要一生去回味!
時間像箭一樣飛逝著。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級了,但我腦海里依然清晰地記得以前教我的班主任——朱朝江老師。
他的樣子和藹可親,炯炯有神的眼睛發(fā)出慈祥的光芒,這眼神,有如陽光般沫浴著我,使我感到無限的溫馨。與眾不同的是他高高的鼻梁上架著一副老花鏡,像是一位知識淵博的“老博士”一樣。使人相信他的“內(nèi)涵”。
不是我夸他,他教育學(xué)生可真有一套。他讓班上紀(jì)律最差的萬俊鋒當(dāng)“紀(jì)律委員”,讓整天邋遢的朱俊鋒當(dāng)“衛(wèi)生委員”,不可思議的是,他竟然讓班了紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)最“杰出”的陳華飛當(dāng)班長。而一向名列前茅的我只撈到個“副班長”和英語課代表,不僅是我不服氣,其他同學(xué)也忿忿不平。我暗想:平日讓我們敬佩得五體投地的朱老師,今天是吃錯了什么藥,竟然稀里糊涂地提拔班干部。氣得我七竊生煙,火昌三丈。而被選上的同學(xué)更是丈二尚——摸不著頭,在底下七嘴八舌的'議論起來。下午第一節(jié)課自習(xí),老師讓“紀(jì)律委員”萬俊鋒上走馬上任。萬俊鋒低著頭不好意思地上去了。奇怪的是40分鐘班上靜得連一根針掉下都聽見。將染連一個同學(xué)都沒講話,靜得連萬俊鋒自己也感到驚訝。衛(wèi)生方面也搞的不錯,在校開展的“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中,連續(xù)5次被評為“綠色班級”。這還不是“衛(wèi)生委員”朱俊鋒的功勞?不但朱俊鋒改掉了不講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣,就連其他同學(xué)也保護環(huán)境了,見到廢紙就拾起來扔到紙箱里,不僅紀(jì)律、衛(wèi)生方面有了長足的進步,就連班上的學(xué)習(xí)氣氛也變濃了!懊课煌瑢W(xué)都變得虛心好學(xué)的人了,而且也很團結(jié)。44個人就團結(jié)的樣一個人一樣,無論狂風(fēng)還是暴雨都吹不動我們44人的心。以后每月都被評為“文明班級”幾乎成了慣例。我打心眼佩服朱老師的“蓋世神功”。
他很關(guān)心我。有一次我因生病落下了幾天的課程。當(dāng)我重新返校時,我一竅不通,焦急得東張西望。不巧,這個舉動被老師看到了。我心里有一種不祥的預(yù)感。果然不出所料,放學(xué)后,老師把我叫到辦公室,我知道此番去,乃是“兇多吉少”,挨批是免不了了。我低著頭,紅著臉走進了辦公室。出乎意料的是,我剛進門口,朱老師就把我扶到桌前,讓我坐下,親切地對我說:“蔣欣怡,我來幫你把落下的課程補上吧!”我吃驚地拿出書,朱老師用筆指著一頁頁的講給我聽……回家的路上,看著老師漸漸離去的身影,我心里有說不出的感激。
朱老師,您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,自己卻默默的犧牲了!
老師我愛您!您是我永遠(yuǎn)的記憶。
小學(xué)敘事作文 篇5
放寒假了,我和爸爸媽媽一起回鄉(xiāng)下過年。
除夕的上午,我和爸爸媽媽一起上街買了很多我喜歡的鞭炮,有火箭炮、摜炮、雙響魔術(shù)炮、老鷹炮……其中,我最喜歡的就是老鷹炮了。
放老鷹炮時,我首先用打火機點燃一根香。爸爸告訴我,如果用打火機去點燃鞭炮的火藥頭,每次都要打火,既不安全,又非常麻煩。但香的燃燒時間比較長,可以連續(xù)點燃很多鞭炮,安全系數(shù)也提高了。聽了爸爸的.話,我連連點頭,心里暗暗佩服爸爸放鞭炮的經(jīng)驗真豐富啊!接著,我再用香火去點燃老鷹炮的紅色火藥頭?匆娪谢鸹ǜZ出,我立刻將老鷹炮扔出去。幾秒鐘后,傳來“叭”的一聲巨響,我雖然有些害怕,但心里還是喜滋滋的。
單獨放了幾個老鷹炮后,我感覺不過癮了,就把幾個老鷹炮的火藥頭圍成一圈放在一起,點燃其中的一個,其它的也會跟著被點燃。接著,就會“叭、叭、叭”的一起引爆,那場面還真是壯觀呢!
放著放著,我又想出了一個鬼點子:用鞭炮去嚇唬嚇唬那些膽小的孩子吧!我偷偷地把點燃的老鷹炮扔在一個小女孩的身后,爆炸聲嚇得小女孩哭了起來,引得我一陣哈哈大笑。
漸漸地,我覺得放鞭炮是一件特別刺激的事情,不但可以增添節(jié)日里喜慶的氣氛,而且還可以鍛煉自己的膽量。
期望下一個春節(jié),我能學(xué)會放更多的鞭炮,像爸爸一樣,成為一個放鞭炮的行家里手。
小學(xué)敘事作文 篇6
過年啰!剛好也放寒假了!我把勞苦功高的書包放一旁,讓它好好的休息喘口氣,開始進行“過年熱鬧大計劃!”
我和家人先去大超市采買年貨。哇!超市里水泄不通,結(jié)帳區(qū)人山人海、大排長龍!真是可怕的人潮啊!攤位老板的叫賣聲響徹云霄,非常的吸引人。哇!零食區(qū)的零食琳瑯滿目,讓我垂涎三尺,看得眼花撩亂,不知道要買哪一樣!
才從熱鬧滾滾、人潮洶涌的大超市“全身而退”,緊接著,我們開始全家動員大掃除,擦窗戶、掃地、拖地都我一手包辦,為了過年時有個舒適的.家,我們專注的清理、打掃,一點也不敢馬虎。哇!窗戶變得亮晶晶的,連小鳥都會忘記它的存在,撞得頭昏眼花;連我這個大眼睛,不仔細(xì)看看,真的會忘了它的存在。
除夕夜終于到了,媽媽七手八腳的準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯,大家準(zhǔn)備大快朵頤!當(dāng)然!我們小孩最期待的就是——“領(lǐng)紅包”啦!我們一看到滿桌的山珍海味,非常的興奮,乖乖的坐在餐桌前,盯著那色香味俱全的佳肴,看得目不轉(zhuǎn)睛!岸!咚!”舅舅來了!我向舅舅打聲招呼!巴!你長這么多啦!也越來越漂亮啰!”我的臉不禁泛紅起來了,逗得全家哈哈大笑。吃完團圓販,大家都到齊了,我們小孩高興的說:“恭喜發(fā)財,紅包拿來!”哇!才不到三秒,手上就“滿江紅”啰!今年真是大豐收、財源滾滾喔!大家一起渡過一個既熱鬧又歡樂的除夕夜。
過年真是好玩,如果每天都能這樣歡天喜地,那就謝天謝地啰!希望下一次的過年,能更熱鬧,也能多一些大紅包喔!
小學(xué)敘事作文 篇7
今天下午寫完作業(yè)后,媽媽讓我寫一篇日記,我為了看一會課外書,便寫上日期、星期、天氣,然后就寫上“晴,無事”。
拿給媽媽看后,她怒氣沖沖地對我說:“你怎么能這樣寫呢?”媽媽去喝水時我立馬反駁道:“怎么不可以?大作家魯迅就是這樣寫的!蔽覄倓傉f完爸爸就說道:“噢,原來這幾天你看我的`書,就學(xué)這些歪理呀!”媽媽平靜了下來,心平氣和地對我說:“慧慧,你們小學(xué)生可不能這樣,你們得用好詞好句,具體連貫的把一件事描寫出來,還有寫得生動有趣!庇趾攘艘豢谒螅瑡寢屨f:“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。于是,我快速地把剛才的經(jīng)過寫了出來。寫完后我剛遞給媽媽,媽媽就問我:“有沒有檢查,有沒有好詞好句,看一看連貫不連貫,再去”。我一遍一遍地檢查、修改,又添加了一些好詞好句,直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽,媽媽快速地瀏覽了一遍后,在上面加了幾個問號,然后讓我慢慢理解一下。我想了一下,飛快地加了幾個詞給媽媽看,這時,媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽,能看課外書嗎?媽媽笑了笑點了點頭。
于是,我津津有味地看起了課外書。
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