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敘事作文

時(shí)間:2023-11-14 11:44:42 記敘文 我要投稿

敘事作文集合(10篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的敘事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

敘事作文集合(10篇)

敘事作文 篇1

  媽媽,平時(shí)有好多話壓在我心底很久,卻不敢對您說出口,今天,我就將我那些不快變成文字,把我那一肚子苦水向您傾訴。

  媽媽,我知道,您是一個(gè)好媽媽,關(guān)心我,愛我。我知道,您對我的嚴(yán)格要求都是為我好,但是我畢竟不是“學(xué)習(xí)機(jī)器”,每次考試考砸,我都畏懼萬分,我怕的是您那無情的話語“怎么考這么少?我看你越來越不象話……”。我曾經(jīng)厭倦應(yīng)試教育卻又無可奈何,為此我曾與同學(xué)編“問世間分?jǐn)?shù)何物,只催人淚下”這樣一句話來諷刺:分?jǐn)?shù)!真的那么重要?

  一天,整理柜子,我一眼看見一本沾滿灰塵,被歲月遺忘的相冊。拭去上面的灰塵,我翻開那久違的相冊——是我小時(shí)候的相片。紙已經(jīng)泛黃,但我看著這些包含最純真美好的'照片。仿佛時(shí)光開始倒流,打開記憶的閘門,童年時(shí)代的那些最純真、最珍貴的回憶在我腦海中一幕幕閃現(xiàn),那洋溢著的天真燦爛的笑容,令人懷念。

  我想得出神,此時(shí),耳邊卻又飛來您的那一句話:“還不趕快去做作業(yè)!”一股說不出的滋味涌上心頭,腦海中閃現(xiàn)一個(gè)念頭:“不想長大!”一個(gè)多么幼稚可笑的念頭。我好想回到過去。那時(shí),天真的臉上嘴角總是掛著一絲笑容。然而現(xiàn)在,練習(xí)、書本充斥我的生活,滿腦子是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!。

  聽流行音樂、上網(wǎng)……都被您加上一個(gè)必要的前提條件——學(xué)習(xí)后才可以。學(xué)習(xí)固然重要,但過分學(xué)習(xí)只會(huì)導(dǎo)致頭腦麻木,產(chǎn)生反作用。

  學(xué)習(xí)將童年變成包袱,沉甸甸的包袱將我壓得喘不過氣!

  媽媽您能理解我嗎?

敘事作文 篇2

  我在尋找著什么呢?我要的是什么?其實(shí),這兩天我一直在思考著,我好像早已忘卻了當(dāng)初的的夢想,也摒棄了那份堅(jiān)毅不拔的精神。我爸總對我說,人吶,只有出人頭地才能讓別人瞧得起,你要怎么讓別人瞧起呢,還不是要好好學(xué)習(xí)……他總是對我說這樣那樣的大道理,尤其是喝完酒之后,常常說一些我不能理解的“少走彎路的方法”。如果說,對父母的話言聽計(jì)從或是在父母說話時(shí)認(rèn)認(rèn)真真算是孝順的話,那我可謂是一個(gè)不孝子,他每次說我時(shí),我都心不在焉,或是左耳朵進(jìn)右耳朵出,總之,絲毫不把這些話放在心上。

  那時(shí)候,我想當(dāng)個(gè)律師,也許是從小與哥哥姐姐們爭辯的好,所以好多家人親戚都說,這小孩子將來當(dāng)個(gè)律師好了,這么能說會(huì)道,沒準(zhǔn)兒是個(gè)名律師呢!他們的客套話被我聽進(jìn)去了,大家哈哈笑過后,誰也沒有把這些話放在心上,只有我自己,認(rèn)為自己就應(yīng)該成為一名律師。大概在我六年級的時(shí)候,電視上經(jīng)常放一些港劇,且大多是律政劇,那又給我心中的小火苗燒了一把,讓我十分憧憬律師這個(gè)職業(yè)。

  我的家里人,最初很支持我這個(gè)夢想,或許是因?yàn)樗碇x,又或是因?yàn)樗軒眭r花與掌聲,總之,大家都認(rèn)為,如果我能考到律政專業(yè)將來成為一名律師,是很了不起的一件事情。這種態(tài)度持續(xù)到表姐上大學(xué),那個(gè)時(shí)候她選專業(yè)是一件大事,可以媲美結(jié)婚生子,選了什么專業(yè),就代表將來要以什么來維生,也間接的表明了以后的生活品質(zhì)。我舅舅是搞科研的,他覺得這幾年科研或建筑之類的理工專業(yè)很火熱,就建議姐姐報(bào)航空學(xué)院,表姐聽從了他的話,報(bào)了建筑專業(yè)。幾年后,表姐在一所省級事業(yè)單位工作,生活也過得很滋潤。表姐去那個(gè)單位實(shí)習(xí)的那年,正好趕上我中考,一開學(xué)就要分文理班,我想報(bào)文,要是干律師,不都是要報(bào)文科嘛,可是爸媽好像在猶豫,她們也許是參考了表姐這個(gè)例子又或是這幾年律師行業(yè)就業(yè)難,總之,他們試著阻止我的想法。

  記得填表的.那天晚上,我們家很安靜,一家三口坐在餐桌上,一言不發(fā),后來,媽媽問我是不是真的喜歡文科,就算一路的艱辛也能挺過去的話,就選文科吧!后來我報(bào)了文科,我跨出了我夢想的第一步。這幾天常常聽到老師們說了些什么文科不好的話,也有許多不認(rèn)識的理科班的孩子在走廊聊天時(shí)在議論文科,說不在乎是假的,也偶爾會(huì)為這些話所迷茫,也會(huì)想,自己是不是真的選對了。可在我冷靜下來,仔細(xì)思考自己當(dāng)初的夢,發(fā)現(xiàn),自己只是在追尋那個(gè)夢想,也許就像我媽媽說的那樣,既然選擇了一方,即便路上有太多的荊棘坎坷,也不要放棄,要走向成功的人,是不能退縮的!

敘事作文 篇3

  甬臺溫鐵路在9月28日正式通車了,這也是獻(xiàn)給新中國60華誕的一份禮物。為了感受這份喜悅,10月5日我和外公、外婆一起坐火車去寧波。

  火車站建在離縣城不到三公里的下路朱村,到了那里,只見一條嶄新的四車道柏油路直通火車站,雄偉的車站大樓上寫著“三門站”三個(gè)大字。

  我們乘坐的.是Z5556次動(dòng)車組。18點(diǎn)56分開始檢票了,我把火車票往檢票口一塞,只聽“嘟”和的一聲,火車票從另一個(gè)出口跳出來,算是順利通過檢測了。外婆好奇地彎下腰瞧了又瞧,說:“嘖,嘖,真先進(jìn)。 蔽覀兊揭惶栒九_排隊(duì)候車。月臺寬敞明亮,月臺前的火車軌道像一條長龍,前不見頭,后不見尾。

  19時(shí)16分,只見一條通體雪白的巨龍疾馳而來,一眨眼工夫便穩(wěn)穩(wěn)地停在我們的面前,車頭上寫著“和諧號”。咦,怎么沒有了以前火車那種震耳欲聾的“咔嚓、喀嚓”聲呢?

  我們依次上了火車,找到自己的位置坐下。我好奇地東張西望,長長的車廂寬敞、整潔,再往外一看,三門站早已沒了蹤影,一看提示牌,幾十秒之內(nèi)已經(jīng)提到了150碼了。動(dòng)車組真的不一般,提速真快!再過幾十秒后,就保持在250碼左右。接著,火車一頭鉆進(jìn)了長長的隧道里。奇怪,隧道里一盞盞明亮的電燈怎么變成了一條條燈影了呢?外公說,那是因?yàn)檐囁偬炝。在陸地上,他也沒坐過這么快的交通工具呢!我們正說得高興,火車停了下來。原來已到寧波站了,一看表,還不到半小時(shí)!我還沒坐過癮,怎么就到了呢?

  我連忙打電話告訴爸爸,爸爸驚訝地說:“這么快就到了?我開摩托車從車站回來還沒到家呢!”走出寧波站,外公還沉浸在喜悅中,他感慨地說:“10年前,乘車來寧波,要顛簸四五個(gè)小時(shí);后來,有了高速公路,也得一個(gè)半小時(shí);現(xiàn)在,竟然半小時(shí)就到了。發(fā)展得這么快,真叫人難以置信!”

  我不假思索地說:“這有什么奇怪,因?yàn)樽鎳沧狭恕昂椭C號”動(dòng)車了!”

敘事作文 篇4

  麻煩的心事像是一潭幽深的湖,漸漸下沉,像是水草般的交纏,有一種窒息的血腥,吞噬著一點(diǎn)一滴。

  黑暗總是來得快吧,似乎今天的更是無緣無故的黑得發(fā)悶。心里像是堵塞了一團(tuán)棉花,被水侵泡了,發(fā)漲了。

  站到了窗臺邊,天似乎又比剛才的黑了些,是被蒙上了層層密不透風(fēng)的黑布吧?夜色似乎又寧靜了些,空氣悶得說不出話來。

  今天的'夜,沒有閃爍著的星星為我歌唱,沒有皎潔的月亮為我撒下一地的銀霜,窗紗也不再輕拂我的臉,就連平時(shí)在月光下熒熒開放的曇花也不再芬芳。內(nèi)心充盈著的湖泊,像是快要溢出來了,閉上眼,感覺自己在一步步走向大海,有雪白的浪潮拍打在我的腳,像是黑暗的水域,一點(diǎn)一點(diǎn)漫過,水流時(shí)而急切時(shí)而舒緩;蛘咝睦锸橇硪粋(gè)情景,被月光籠罩著的美少年,他有著一雙細(xì)長的手,他的心似乎像黑色一般沉靜,他的眼更如黑夜一般深不見底,有悠揚(yáng)的樂聲在四處飄蕩,少年的發(fā)和夜風(fēng)一起輕輕歌唱。

  是誰曾說過:閉上眼就到達(dá)最美的世界,連憂傷也遺忘。

  此時(shí)我的心事像是找不著出口,漫下了一地的悲傷,恰好,()有風(fēng)拍打我的臉,我像是嗅到了海潮的氣息,好似夢。

  心事像是沿著這風(fēng)也漂移著走了吧?像是夢中的一縷清香,在伴隨著太陽的升起而蒸發(fā)了吧!

  心事好比是一株茉莉花,花香雖清秀,卻被人擺在了烈日炎炎的天里花不僅變得容易干枯,就連著香氣也變得令人煩惱了起來,讓人覺得這香里總帶著一股迎面來的腥味。

  心事好比是一輪水中月,卻被人攪了一片模糊不清。

  心事又好比是青翠幽雅的水草,卻纏繞在一團(tuán),讓人壓抑,無法呼吸。

  但是,也許只需一絲風(fēng),一陣雨,某個(gè)人的一句溫暖話語,或是一個(gè)淡淡的微笑,你都會(huì)輕易地解決這看似很麻煩的心事。

敘事作文 篇5

  新葉是春,落葉是秋,梧桐樹把20xx年的春熬成了秋,時(shí)光就這樣,在滿樹搖曳中悄然劃過。

  在悄無聲息的落葉中,生命默默地流逝著。月光在夜晚靜靜流淌,風(fēng)聲把黑暗譜成了一支曲,旋律是那般低深。奶奶就在那個(gè)微涼的夜靜靜離去,待我驚醒,她己站在時(shí)光的終點(diǎn),向我告別。當(dāng)我從悲傷中平靜,我己明白,生命賦予每個(gè)人一段時(shí)光,時(shí)光深處,便是消逝,而我們無法停下行走的腳步,就這樣一直走向時(shí)光深處。

  歲月如歌去,十年彈指間,一切往事仿佛還在眼前,而我卻明白過去不會(huì)再現(xiàn),當(dāng)我們回首時(shí),沉淀的不只是記憶,還有更多我們在成長中的收獲。一路走來,既有許多美好的`歡聲笑語,也有必須面對的一些悲涼的事情和艱難奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  時(shí)光不停留,是讓我們知道,沿途的風(fēng)景再美我們也無法回頭,那些陪伴過我們的人,要珍惜;那些遇到的事,要認(rèn)真對待;那一路的果實(shí),要勤懇采集。時(shí)光不給我們回頭的機(jī)會(huì),莫等回首時(shí),空留遺憾,遺憾那些不曾珍惜的真情,遺憾那一路許多果子來不及摘。在后來途經(jīng)的荒漠中、沼澤里,空空的行囊給了你多少悔恨與無奈,孤獨(dú)的身影給了你多少苦澀與悲傷。

  人生有陽光也有風(fēng)雨,有歡歌也有悲曲,一路向前,從純真無憂的童年,到努力拼搏的青年,最后是享受成功與驕傲的中年。不虛度不錯(cuò)位,在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)認(rèn)真拔正自己的航向,以最正確的姿態(tài)走向下一段路,才能做到無怨無悔。

  在時(shí)光的終點(diǎn),生命如花般在蒼老中凋謝了容顏,若曾有傾世的嬌嬈與嫵媚,即使全部凋謝也會(huì)無怨無悔。在時(shí)光的深處,生命如寒風(fēng)中的大樹脫落了斑駁的樹皮,若曾有綠葉婆娑,光艷鮮麗的榮華,即使全部逝去也會(huì)從容不迫。

敘事作文 篇6

  寒假里,我和爸爸、媽媽回到了奶奶家,那是一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小村子。

  呆了一天,就覺得很無聊,爸爸見我沒趣,就說:“小荻,我們?nèi)サ巧桨!蔽倚廊煌,心想,冬天還真沒上過山呢。奶奶家不遠(yuǎn)就是山,我們沒一會(huì)兒就來到了山腳下。山不算高,隱隱約約能看見山路的位置。爸爸在前面,媽媽在中間,我跟在后面!肮媚铮戎鴭寢尩'腳印,小心點(diǎn)!”媽媽不放心地說!斑@算什么,會(huì)走路,就會(huì)登山。我踩你們倆的腳印呢,保證萬無一失!蔽掖舐暬卮!皠e東張西望的,瞅著點(diǎn)腳下!卑职钟侄谖!鞍パ,知道了!蔽艺嬗悬c(diǎn)不耐煩了,我又不是三歲小孩。就這樣,我們走出了很遠(yuǎn),爸爸還夸我體力好呢。正得意呢,忽然覺得腳下一堆枯草硬硬的,滑滑的,我使不上勁,身體一點(diǎn)一點(diǎn)往下倒。我想,糟了,踩冰上了。我趕緊伸手抓路邊的東西,沒想到路邊都是干枯的蒿草,看著長得高,一抓就斷了,我順勢趴到山坡上!鞍 蔽液傲顺鰜。媽媽回頭一看,趕緊蹲下來抓住我!霸趺礃?”我不好意思地說:“沒事,都怪我沒看清!薄笆裁礇]看清,你就沒仔細(xì)看。干什么事都馬馬虎虎的。”爸爸有些生氣地說。唉!摔倒了還挨說,心里真不是滋味。我心想,真是不聽老人言,吃虧在眼前啊。

  我們繼續(xù)往上爬,拽著樹枝,扶著樹,終于登上了山頂。向遠(yuǎn)處望去真令人心曠神怡。群山環(huán)繞,樹林如一群哨兵,山下拉柴的、放牛的看得清清楚楚。下山了,我小心地走著,心里默默地提醒自己,可別再大意了。

敘事作文 篇7

  科學(xué)是一片廣闊的海洋,只有努力探索,才能感受科學(xué)的神秘。

  擺是一種動(dòng)作我和朋友一起做了實(shí)驗(yàn)。道具準(zhǔn)備好后,我們一起提出了4個(gè)問題,1.擺的次數(shù)與擺線的長短有關(guān)嗎?2.擺的次數(shù)與擺角的度數(shù)有關(guān)嗎?3.擺的次數(shù)與扔的力度有關(guān)嗎?4.擺的次數(shù)與擺錘的重量有關(guān)嗎?

  我們一個(gè)人拿著,一個(gè)人計(jì)時(shí),一個(gè)人記錄,一個(gè)人數(shù)數(shù),我負(fù)責(zé)扔,調(diào)整。分好工后,實(shí)驗(yàn)就開始了。

  在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中不變的是時(shí)間,永遠(yuǎn)是一分鐘。我把線調(diào)的較短,計(jì)時(shí)開始,我便扔了出去,一分鐘過后,結(jié)果是27;我又把線調(diào)到中等,這次的結(jié)果是23;最后,我把線調(diào)到最長,結(jié)果是16。

  第二次實(shí)驗(yàn),我把角度調(diào)到75度,扔了出去,這次結(jié)果是26;第二輪,角度是55度,結(jié)果是26;第三輪開始,角度是35度,這次結(jié)果居然也是26,真是太不可思議了。

  第三次實(shí)驗(yàn)開始了,第一輪,我用了很輕的力氣扔出去,結(jié)果是24;第二輪,我用了中等的力氣,結(jié)果是25;第三輪,我使出了全身的力氣,結(jié)果是24。

  第四次實(shí)驗(yàn)開始了,第一輪的重量稍輕,得到的結(jié)果是24;第二輪重量中等,結(jié)果是25;第三輪的'重量很重,結(jié)果是24;

  通過幾次的實(shí)驗(yàn),我們知道了擺的次數(shù)只與擺線的長短有關(guān),與擺角的度數(shù),扔的力度,擺錘的重量無關(guān)。

  科學(xué)真神秘。

敘事作文 篇8

  世界上最光榮的事————?jiǎng)趧?dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者’那么,勞動(dòng)是這個(gè)世界上最光榮的事,我們更尊重勞動(dòng)者。

  又是一個(gè)忙碌的季節(jié)。教室外機(jī)械轟隆,父老鄉(xiāng)親起早貪黑的`勞動(dòng),我不禁陷入了深思。

  我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),有老師為我們排憂解難。有點(diǎn)熱氣了,更有風(fēng)扇為我們服務(wù)。想想烈日當(dāng)頭仍在地里干活的親人,我們又有什么不滿足的呢?他們不知道在家里的風(fēng)扇下看電視是享福嗎?

  媽媽經(jīng)常告訴我:“要好好學(xué)習(xí),做個(gè)農(nóng)民很辛苦,長大了就要脫離體力勞動(dòng)。”這句話一直縈繞在我的耳邊。

  可在我們身邊就有一些人,不滿足現(xiàn)在的生活水平。有人甚至那父母的血汗錢大手大腳的花費(fèi)。我真為他們感到惋惜。

敘事作文 篇9

  正是細(xì)雨綢繆的日子,卻仍擋不住人們欣喜購物的火熱勁兒,大街小巷處處充滿著年味。川流不息的人群中,我卻將視線投向了站在門口的乞丐——一位背著吉他,滿臉笑意的老者。

  若說我為何會(huì)注意他,自然便是那把吉他。海藍(lán)色,中號,琴身上有海洋般的波紋,竟與我的吉他有些相似,只是眼前的這把,弦彈而破舊不堪。我望見他正撥弄著最后兩根沒有繃緊的弦,嘴里隨唱道:“新年新禧,發(fā)大財(cái)啰……“后面的便聽不清了,再迎上他那笑意盈盈的臉,只一眼,卻讓我震驚不已。那是一個(gè)乞丐所發(fā)出的笑嗎?那樣地純美,竟沒有絲毫擔(dān)憂和猜忌,他一遍又一遍地唱著,似是沒有注意到老板娘的嫌惡,也無視了周圍人群的漠然。我站在遠(yuǎn)處的電線桿旁,定定地看著他,心底涌上了一絲暖意與好奇。他手執(zhí)的那邊吉他,讓我覺得一切都似曾相識,而他簡單明朗的笑,讓我不由地覺得親切?觳阶呱锨皝,我將一張五元紙幣塞在了他手中,恍惚間我看見了老板娘的驚詫,然后我飛快地轉(zhuǎn)身便超前走去,他卻叫住了我:”小姑娘,謝謝你哈!“我輕輕說道:“不用謝!”腳步卻不禁加快了,只聽得他像是追了兩步來問我:“小姑娘,你是本地人嗎?”我卻沒有回答,因?yàn)樗崖牪坏搅恕?/p>

  走了幾步,我又停下來,想著他一位年過六十的老人,在新年即將來臨時(shí),i拖著身子游走在店鋪間,飽受人民避諱的目光,我開始頻頻不安地回頭張望,說不清心底是什么情緒。若我看見的是一張討好的臉,大可不必如此擔(dān)心;蛟S下一秒便會(huì)將這個(gè)人忘記,然而我看見的卻是這樣一張帶著真誠和簡單的笑容的臉。

  賣了些東西從店鋪出來,發(fā)現(xiàn)那乞丐已在我的前方不遠(yuǎn)處,仍是站在門口對著店里的人唱著,我用心觀察,人們的冷漠與他的樂觀,鼻尖不自覺一縮,感覺心弦也隨著他觸動(dòng)了,我猶豫著上前,他也看見了我,我便問他,是否還會(huì)彈什么曲子。他卻突然放低了聲音,說自己不過是拍拍節(jié)奏,根本不會(huì)彈什么吉他,我頓時(shí)失望了,他卻突然來了興致,或許是真的想有人和他說說話吧!老人如此善談和樂觀的心態(tài),又讓我對他生出些許好奇和敬佩。談話間,我不斷嘗試讓他找個(gè)工作,例如清潔工,收塑料瓶,送盒飯等,但他又都有各種無奈的理由,我坐著他在店門口的屋檐下,談了近40分鐘的話,期間,我偶爾感受到射向我的那些不解與探究的.眼光,我突然局促不安,但當(dāng)我看到老人真誠的微笑時(shí),便坦然地接受了行人的側(cè)目。我知道,此刻我與老人平等,我從未感受到自己的心靈如此高尚,如若旁人的側(cè)目能換回老人對這個(gè)世間更多的希望與熱情,那我為什么不呢?更何況,他的笑,何嘗不是對自己心靈的一次洗滌呢?或許是因?yàn)槌0炎约嚎吹眠h(yuǎn)了,幾乎沒有與生活在城市最底層的人們有過接觸,如今這短短的一個(gè)小時(shí),卻是讓我聽到了在我的閱歷中最無奈也是最樂觀的聲音。

  天色不早了,他也意識到這點(diǎn),我隨口問到幾點(diǎn)了,只見他嘿嘿一笑,對我有些得意地說:我有表哦!“我又驚又好奇地等待他拿出表來,他一手扯著破舊的衣衫,一手在杉內(nèi)的口袋里摸著,半響,終于掏出來一只粉紅色的巴掌大小的鬧鐘,那一刻,我竟有淚流的沖動(dòng)。原以為是塊手表,看他得意的樣子,我甚至以為是他從哪兒得來的價(jià)值不菲的表,沒想到竟是一眼便知道那是從垃圾箱內(nèi)撿出來的”寶物“,他又笑了,我的眼圈卻紅了。他搗鼓了幾下,面帶歉意地對我說:”怎么搞的,不能走了!“然后他又是憨厚地實(shí)著把鐘放回了衣袋。

  臨別之時(shí),他說我們還會(huì)見面的,隨即拍了拍吉他,略有興奮地說:“姑娘,你多我們都這么好,你是和我說這么久話都不厭煩的第一個(gè)人,以后肯定壞不起來!拔以谛闹芯捉乐@些字,不禁失笑了,心底卻為他感動(dòng)著,不為其他,只為那股樂觀,身處貧窮卻仍然樂觀的心態(tài)。我想,老人的話,將是這個(gè)新年送給我的最好的禮物。

敘事作文 篇10

  (一)領(lǐng)會(huì)什么是波瀾。

  寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化,F(xiàn)實(shí)生活中各種事件要發(fā)展,就會(huì)受到別的事物的制約和影響,以致產(chǎn)生許多反復(fù)、曲折。這反映在敘事性文章中也必然不是平推直進(jìn)一帆風(fēng)順的。而且寫文章必然要抒發(fā)作者的思想感情,而思想感情經(jīng)常要因時(shí)因事因景而起伏跌宕。這變化的思想感情又必然使文章產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的變化。所以,敘事性文章的波瀾,可以有多種創(chuàng)造途徑,但概而言之,不外乎兩方面:一是事件本身的曲折產(chǎn)生波瀾,一是巧用表達(dá)技法興起的波瀾。一篇記敘文倘若平鋪直敘,似無浪平湖,則索然無味;倘若波瀾起伏,跌宕多姿,便能深深地吸引讀者。

  (二)注意利用事件本身的曲折性、復(fù)雜性,寫出事件的波瀾。

  那么,記敘文如何“興波”呢?文章為什么要曲折有波瀾呢?這是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活本身所決定的。文章不是主觀臆斷的產(chǎn)物。而是現(xiàn)實(shí)生活的折射。而現(xiàn)實(shí)生活是充滿矛盾和斗爭的,客觀事物是復(fù)雜多變的,既然如此,作為反映現(xiàn)實(shí)生活的文章就絕不可能是平鋪直敘的,而必須是曲折變化的。

  (三)了解興波瀾生變化的技法

  懸念法。懸念,在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”,即設(shè)置疑團(tuán),不作解答,借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。懸念就是興趣不斷地向前延伸和欲知后事如何而產(chǎn)生的一種迫切的心理需求。通俗地說,它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面,使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理,然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開謎底。設(shè)置懸念能扣人心弦,引人入勝,但設(shè)置的.懸念一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律,要為表現(xiàn)文章的主題服務(wù),不符合實(shí)際的賣關(guān)節(jié),弄玄虛,搞得滿紙疑團(tuán),只能使人生厭而罷讀,其效果將是適得其反的。

  延宕法。寫事記敘文,寫一篇情節(jié)完整的故事,一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分構(gòu)成,用“延宕法”展開情節(jié),可以延緩情節(jié)的發(fā)展過程,使高潮的出現(xiàn)產(chǎn)生更為強(qiáng)大的吸引力,也可以勾起讀者關(guān)注情節(jié)結(jié)局的急切心情,增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力。使用延宕法主要有兩種情況:一種是在寫急事到來之前,先渲染“急”的氣勢,然后用緩筆進(jìn)行延宕,從而使重點(diǎn)或急事更加突出。

  另一種延宕是緩筆穿插于情節(jié)發(fā)展的過程中,為事件的發(fā)展造成或增強(qiáng)某種氣氛,使情節(jié)在不斷起伏回蕩中達(dá)到高潮。情節(jié)的緊張性主要表現(xiàn)在危機(jī)醞釀、形成和發(fā)展的過程中,因此有經(jīng)驗(yàn)的作者從不匆忙地把潛在的危機(jī)很快地推向爆發(fā),而是從容地有節(jié)奏地引入有助于矛盾逐步激化和危機(jī)漸趨明朗的矛盾因素,有效地控制情節(jié)發(fā)展的過程,使之一步步由弛而張,慢慢抓住讀者的心靈。

  巧合法。沒有巧合,就沒有故事;要想引人入勝,設(shè)置巧合是一種常用的寫作技法。

  誤會(huì)法。就是借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突,從而鋪排情節(jié)。

  逆轉(zhuǎn)法。人們認(rèn)識客觀事物,總有一個(gè)由表及里,由淺入深的過程,一開始,由于了解不全面,不深入,往往會(huì)形成一種錯(cuò)覺,造成一時(shí)的誤會(huì)。后來經(jīng)過深入細(xì)致的了解,誤會(huì)就會(huì)消除,原來的錯(cuò)覺就會(huì)得到糾正,如果把這一認(rèn)識過程較為完整地寫下來,就形成了文章地波瀾。抑揚(yáng)法是組織篇章造就轉(zhuǎn)折、形成波瀾的又一重要技法?梢允窍纫趾髶P(yáng),也可以是先揚(yáng)后抑。

  虛實(shí)法。正面直接地寫叫實(shí)寫,側(cè)面間接地寫叫虛寫。虛寫為實(shí)寫服務(wù)。文章要以實(shí)帶虛,虛中見實(shí),相輔相成形成一個(gè)又一個(gè)波瀾。

  相錯(cuò)法!跋噱e(cuò)成文,則語勢矯健”,就是說寫文章要相錯(cuò)成文,才能力避平板、單調(diào)。在記敘時(shí),時(shí)而順序,指明事件發(fā)展方向;時(shí)而插敘,交代事件發(fā)展過程中的各種因素關(guān)系,使文章有進(jìn)有退,有起有落,有逆有轉(zhuǎn),變幻多姿,活潑有致。

  張弛法!耙粡堃怀冢奈渲!睌⑹龉适虑楣(jié),如果有張有弛,就不致顯得急促或平淡無奇。

  離合法。對于記敘文來說,就是在處理場面和情節(jié)的過程中,不必處處死扣主旨,而應(yīng)采取“若即若離”的方式靈活安排,掀起文章波瀾,避免單調(diào)呆板。

  蓄放法。這種手法的運(yùn)用,主要是在組織篇章的過程中,有意將文章的主旨或感情潛藏起來,積情蓄勢,就像水庫蓄水一樣;行文到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,積蓄到一定程度,突然間將隱含于文中的主旨或感情爆發(fā)出來,如水庫之開閘放水。

  記敘文要在“尺水”中“興波”,方法當(dāng)然不止以上幾種,而且一篇文章中往往也不止用到一種方法。但是我們既要避免平鋪直敘,又不能故弄玄虛,否則,過猶不及,甚至?xí)沙勺尽?/p>

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