- 敘事作文300字 推薦度:
- 敘事作文300字 推薦度:
- 小學(xué)敘事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
敘事的作文常用7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的敘事的作文7篇,歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
美好總是來(lái)的太快,走的也太快,只留一片匆匆的腳印。
第一次月考終于過(guò)去了,前面的一節(jié)被占的體育,也可以補(bǔ)上了,卻是有人喜有人悲,例如我。
因?yàn)槭茄a(bǔ)的體育課所以體育老師是不用上的,因此,我們便在班主任的`帶領(lǐng)下展開了一場(chǎng)女生800米,男生1000米的散跑,男女分開,先是幾個(gè)女生跑,班主任計(jì)時(shí),看哪一組跑的最快。
我是第一波跑的。當(dāng)我站好位置的時(shí)候,聽(tīng)到旁邊的幾個(gè)女生跟我說(shuō),一會(huì)我們跑的時(shí)候,互相等著,跑慢點(diǎn)呀。我微微一笑說(shuō),我跑得很慢的,你們要等我。
”開始”他們就像后面有猛虎似的往前跑,于是,我開始慢悠悠的勻速往前慢跑著,因?yàn)樗齻兒孟褚婚_始就沒(méi)有等我的打算。不對(duì),不是我一個(gè)人,后面還有一個(gè),于是我放慢了一下速度,與她一起跑,跑跑停停,看看在前面沖刺的她們,再看看悠哉悠哉的我們,感覺(jué)這樣也挺好,至少我不會(huì)拖累她們。
“呼呼”終于跑完了,此時(shí)的我,好似跑完了馬拉松般的累,早已沒(méi)了說(shuō)話的力氣。不然我真的好想問(wèn)問(wèn)她們,當(dāng)初不是說(shuō)好的等著嗎。
其實(shí),當(dāng)初也沒(méi)必要問(wèn)的,畢竟我們不是誰(shuí)的誰(shuí),至于當(dāng)初說(shuō)好的那些,就讓它過(guò)去吧!
現(xiàn)在想想,當(dāng)初的自己好像太過(guò)于相信別人了,我總以為無(wú)論怎樣,都會(huì)有人陪著我跑完那一段路程,我總以為每一個(gè)在一起的同學(xué),都會(huì)以朋友的身份與我在一起,共同跑過(guò)那一段路,共同度過(guò)那一段時(shí)光。但事實(shí)給了我一個(gè)響亮的耳光,他讓我相通的了很多,也讓我不再那樣執(zhí)著于別人的一時(shí)玩笑話。
敘事的作文 篇2
姐姐這個(gè)詞,相信大家一定不陌生吧!在我心里,姐姐就像一盞指路明燈,在我的成長(zhǎng)道路上為我指引方向!
我的姐姐也不例外 。她有 一 雙 炯炯 有神的大眼晴 ,彎彎的眉毛,臉紅彤彤的就像櫻花的顏色,烏黑頭發(fā)披散在肩上。她總是對(duì)不講理的我謙讓、關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)!
記得有一次,我生病了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,艷陽(yáng)高照的上午。我喉嚨痛得要命,就連喝水都像針扎似的,頭也疼得像千萬(wàn)只螞蟻叮咬一樣,渾身無(wú)力。姐姐見(jiàn)我滿臉蒼白,有氣無(wú)力上的樣子。她就用溫柔的話語(yǔ)問(wèn)我:“小麗,你怎么了,是不是生病了?”
轉(zhuǎn)眼間,姐姐就端來(lái)一盆水,并給我吃了一片草珊瑚含片,這東西很小是淡粉色的 ,有淡淡的.清香,含在嘴里涼涼的。接著,姐姐把毛巾浸濕以后,擰干放在我額頭上,我頓時(shí)感到很舒服。過(guò)幾分鐘,又把毛巾浸濕放在我額頭上,如此循環(huán)。當(dāng)我的頭不燙時(shí),姐姐便問(wèn)我:“你想吃什么,我做?”聽(tīng)了姐姐的話,我很感動(dòng)。但我什么也不想吃,只好說(shuō):“不用了。”姐姐又說(shuō):“怎么行,你不吃東西,胃里空落落的,病怎么好得快!蔽抑缓貌辉僬f(shuō)什么,就昏沉沉地睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我的燒退了,喉嚨也好了許多!姐姐卻在我睡覺(jué)時(shí)把飯菜做好了!這就是我的姐姐,在我生口病時(shí)或遇到困難時(shí)關(guān)心我,幫助我!(簡(jiǎn)評(píng):小作者以白描的手法勾勒出了姐姐的美麗肖像,又以自己生病時(shí),姐姐儼然一位白衣天使般“對(duì)癥下藥”及心理安慰,讓讀者深感“有姐姐真好”!——振太鎮(zhèn)中心小學(xué) 李其賢)
敘事的作文 篇3
我得到了,一份難以忘懷的感動(dòng)。
昨天,初中同學(xué)聚會(huì)?吹侥切┬⌒〉暮⒆娱L(zhǎng)大了,突然間有了一種莫名的快樂(lè)。
外面陰冷冷的天氣,有點(diǎn)傷感的氣氛。但,在那間房間里,所彌漫出的,讓我所感覺(jué)到的`除了溫暖,就沒(méi)有其它了。
幸福,會(huì)是怎樣一種東西?會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)一個(gè)微笑,朋友一份鼓勵(lì),知己一個(gè)擁抱?
簡(jiǎn)單而不需要包裝的東西,很真實(shí)的一份感覺(jué)。足夠了,真的……
沒(méi)想過(guò),自己跟另一個(gè)好友用汗水與淚水所凝聚成的這場(chǎng)同學(xué)會(huì),會(huì)如此地成功。
欣喜,意外。
那些曾經(jīng)在老師眼中看似很乖的同學(xué),其實(shí)都很壞,只是,學(xué)會(huì)了尊重老師,舍棄自己上課說(shuō)話的權(quán)利而已。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷,大家一邊喝酒一邊玩時(shí)的那種無(wú)憂無(wú)慮。
真摯的感覺(jué)。
大家都變了,僅僅一個(gè)學(xué)期,大家都長(zhǎng)大了。
開始學(xué)會(huì)了反叛,學(xué)會(huì)了去當(dāng)壞學(xué)生。想是,那些時(shí)候,約束得太多了。一爆發(fā)出來(lái),已經(jīng)一發(fā)不可收拾了。
這點(diǎn),我也有很深的體會(huì)。習(xí)慣了有老師在旁監(jiān)督,在旁指手劃腳的生活,突然間不再擁有了,像是迷失了方向的帆船,常常會(huì)迷惑,會(huì)不知所措。站在十字路口上,會(huì)彷徨……
不知道,若干年后,我們能否像昨天那樣,整齊地坐著,去玩我們的游戲。
害怕,時(shí)間會(huì)帶走過(guò)了一天又一天的日子。
那首,《友共情》,你們都記著了嗎?
“下雨天,總掛念從前,球場(chǎng)上那可愛(ài)片段,突然又已一年,期望再會(huì)面,舊朋友……”
要記得,我們一起唱過(guò)的那首,那首平靜的歌所帶給我們那個(gè)美好的下午。
要記得,我們?cè)?jīng)一起手挽著手,跨過(guò)的歲月。
那張畢業(yè)照,你們還藏著嗎?
上面刻畫著的,有我們最真實(shí),最自然的微笑。因?yàn),我記得,那天,照相的那個(gè)時(shí)候,有個(gè)小孩跟你們開玩笑,于是,大家都笑了。很真切的笑容。深深地烙印在我的心中。
你們都會(huì)幸福的,因?yàn),我們都已擁有了我們?/p>
要記得,我們一起許過(guò)的諾言……
再真實(shí)的夢(mèng),始終會(huì)有結(jié)束的時(shí)候,希望,日子能為我們停留。
敘事的作文 篇4
自從我喜歡上FLASH動(dòng)畫后,上完這次課又盼下次,上了幾節(jié)課后,我這才知道FLASH動(dòng)畫也是非常難纏的。“什么,不相信,那么,我來(lái)給你們講一件令我哭笑不得的事吧!”
那一天對(duì)我記憶非常深刻,我還記得那天是星期四,我早早地來(lái)到少年宮。老師一進(jìn)教室就神秘兮兮的,我們看見(jiàn)老師這么神秘,都等的迫不及待了。
老師打開電腦,給我們看一個(gè)有趣的平面圖形的故事。我們還沒(méi)看動(dòng)畫片,老師就對(duì)我們說(shuō)這個(gè)故事怎么怎么搞笑。起初,我們還不相信,認(rèn)為老師在吹牛。可真不看不知道,一看嚇一跳!動(dòng)畫片終于結(jié)束了,我們大家眼淚都被笑出來(lái)了。
我們先不講動(dòng)畫片,還是先講講可憐的.我吧!可好戲不長(zhǎng),等我們笑夠了,老師也開始布置艱巨的任務(wù)了。老師也讓我們學(xué)這部動(dòng)畫片,創(chuàng)造出更搞笑,更新穎的FLASH動(dòng)畫來(lái)?蓱z的我,不管怎樣努力地去想,都想象不出來(lái)。此時(shí)此刻我真想哭!
時(shí)間好像一眨眼就過(guò)去了。同學(xué)們都創(chuàng)作好了現(xiàn)代的新型作品了,可我雖然做好了作品,但是一點(diǎn)兒也不新穎。
老師開始參觀我們的杰作了,我的心跳也加速了許多。突然,從不笑的老師突然哈哈大笑起來(lái),好像吃了誰(shuí)發(fā)明的哈哈丸,笑個(gè)不停!我們急忙圍過(guò)去,看到底是誰(shuí)的大作。“哈哈哈哈”大伙兒好像被老師傳染了一樣,也控制不了自己,放聲大笑。。〔豢疵忠仓溃欢ㄊ俏覀儼嗟奶觳判旒谓茏龅。徐嘉杰平時(shí)就愛(ài)做這些無(wú)聊的FLASH動(dòng)畫,還沒(méi)想到能治好老師的呆呆病,突然變得神采飛揚(yáng)的了!還多虧了我們的天才徐嘉杰。忘了告訴你們,可別老夸他,他會(huì)驕傲地從天堂掉進(jìn)地獄的!
敘事的作文 篇5
這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),我只得了80 分,這可怎么向爸爸媽媽交代呀!
走在回家的路上,想著試卷上鮮紅的80分,數(shù)字“0”好像大張了嘴巴在嘲笑我的失敗。我想象著爸爸看到試卷后火冒三丈地舉起了巴掌,媽媽的指責(zé)“萬(wàn)箭齊發(fā)”,我心里不由得敲起了小鼓……
我暗暗盤算著各種應(yīng)對(duì)的方法。把英語(yǔ)試卷藏起來(lái)吧,就當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。可是不行啊,試卷是要讓家長(zhǎng)簽字的,明天早上還得交回給老師呢!要不然,我模仿媽媽的筆跡簽字吧!媽媽在我的'家庭作本上簽了那么多字,只要按照上面的簽名描一遍就行了。這樣想著,我躲到了路旁的小花園里,趴在石桌上,對(duì)照著家庭作業(yè)本練起媽媽的簽名來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候,不知是誰(shuí)走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀說(shuō):“小莉子,你真用功,沒(méi)到家就寫起了家庭作業(yè),佩服佩服!”我嚇了一大跳,鋼筆都差點(diǎn)掉到了地上。我連忙合上本子扭頭一看,原來(lái)是辰辰。我故作鎮(zhèn)定地回答:“才不是呢,剛才我的鋼筆摔在地上了,我是在看看鋼筆摔壞了沒(méi)有!焙迷诔匠?jīng)]有起疑心,蹦蹦跳跳地走了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,握著筆猶豫起來(lái):要不要再試試?不行,太緊張了!可不這樣“自救”,我的屁股沒(méi)準(zhǔn)就要“開花”了!還是簽吧。究竟簽不簽?面對(duì)這樣一張?jiān)嚲,我艱難地選擇著。
這時(shí),花園里樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來(lái),仿佛在指責(zé)我的不誠(chéng)實(shí)。路上的行人也都盯著我,那目光如同利劍,刺得我臉發(fā)燙。這字還沒(méi)簽到試卷上呢,我怎么就全身不舒服了呢?
我不能做不誠(chéng)實(shí)的孩子!陶行知爺爺說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!边@次,我考得不好已經(jīng)有錯(cuò)了,難道還要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎?不,我應(yīng)該勇敢地去面對(duì),哪怕有“狂風(fēng)暴雨”等著我。
于是,我堅(jiān)定地收起筆,拿著試卷向家的方向走去……
敘事的作文 篇6
一提起晚上,你可能覺(jué)得要睡覺(jué)了,可我,一看到這個(gè)字眼,一聽(tīng)到這個(gè)聲音,一股莫名的恐懼感就一下子涌上心頭,恐怖的時(shí)刻 敘事600字。
這件事還得從那個(gè)夏天的晚上說(shuō)起。那天晚上,我像往常一樣早早睡覺(jué)了,很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知是怎么的,在半夜醒來(lái)了,妝我張開朦朧的睡眼,看到的一幕差點(diǎn)讓我尿褲子——靠窗戶的地方站著兩個(gè)發(fā)光的物體!像人,又有點(diǎn)不像。我的心一下子提到了嗓子眼兒,脈搏跳動(dòng)陡然升高,我想尖叫,可叫不出聲音來(lái)。我馬上用被子捂住頭,轉(zhuǎn)了個(gè)身,想:“老天,這是什么東西呀,是鬼,不,鬼怕光,不可能有光環(huán);是恐怖襲擊分子,不,我一個(gè)小孩,他們?cè)趺纯赡軄?lái)殺我呢、、、、、、我的'腦子里瞬間蹦出無(wú)數(shù)荒誕無(wú)奇的念頭和想法,可都一一被自己否定了。”
大約又等了一段時(shí)間吧,我見(jiàn)“它們”遲遲還沒(méi)有對(duì)我下“毒手”,不由好奇地從被子里控出眼睛,又看了看。我的媽呀!還在,而且更近了,頓時(shí),我全身汗毛立起,頭發(fā)都在往上蹭,七魂也嚇走了六魂。盡管是夏天,可我還是把被子捂得更緊了,哆哆嗦嗦的在里面發(fā)抖,又過(guò)了好一陣,我見(jiàn)“外星人”還沒(méi)來(lái),又想去看看,便把捂緊的被子松開了一點(diǎn),從縫隙中往外看,太好了,“外星人”不見(jiàn)了。我長(zhǎng)吁了一口氣,心中的一塊大石頭也落了下來(lái),我這才敢把腦袋伸出去,又四下張望了好一陣,終于,放心了,此時(shí)我才發(fā)現(xiàn),身上已是濕漉漉的一片了……
盡管這件事已過(guò)去幾年了,可那恐懼的一刻仍在我的心頭盤繞,久不散去,提到夜晚,我的心頭也仍會(huì)涌上一股恐懼感。
敘事的作文 篇7
上周末,一家人偶然的出行,讓我又看見(jiàn)了它。那金燦燦的黃!讓人眩目,讓人心醉!于是,我立刻停下車,掏出手機(jī)連拍了好幾張。倒不是因?yàn)槲姨貏e地喜歡菜花,只是有一種與之久違的感覺(jué)。隨后,我又叫醒女兒,讓她也下車來(lái)看看。沒(méi)想到她卻冷冷地說(shuō):“不就是油菜花,有什么好看的?”話語(yǔ)中頗有些不滿之意。也許是怪我擾了她的美夢(mèng),也許的確沒(méi)什么好看的,因?yàn)楫吘刮覀兌际巧谒,而又長(zhǎng)于斯。鄉(xiāng)下的孩子,誰(shuí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)油菜花。然而這冷的話語(yǔ)確也讓我心有刺刺的感覺(jué)。我說(shuō):“我們今年還沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么大遍的菜花。”“當(dāng)然呀!今年我們屋后的田地里都是種的大棚西瓜。西瓜比油菜好!”女兒不滿地說(shuō)。我這才明白,為何剛才會(huì)有這種久違之感。屋后的那遍油菜地如今已變成了白茫茫的西瓜地,據(jù)說(shuō)是浙江來(lái)的人承包了這近百畝的土地。
我們一家又上了車,一路上,我的腦里都是金燦燦的黃。在那金黃之中,我仿佛看見(jiàn)了一群小孩正在其間追逐、嬉戲。他們時(shí)而像風(fēng)一樣,追趕著蝴蝶;時(shí)而又專注地立于一串油菜花前,捕捉蜜蜂;時(shí)而又鉆進(jìn)那深深的菜花地里,安逸地躺在青草上。那里只有菜花,只有金燦燦的黃。而后那黃色漸漸地讓人迷離,隨后幻化成一片的白,讓我忽地一個(gè)激靈。我看了看身旁的女兒,她依然有些悶悶不樂(lè)。我說(shuō):“你還記得我們?nèi)ツ旰蠈懙摹恫嘶ㄔ?shī)》嗎?”“嗯,不太記得了。”女兒說(shuō),“我把它寫在作文里,同學(xué)說(shuō)我是抄的!蔽页聊,她可能真的已經(jīng)忘卻了。那是去年菜花黃的.時(shí)候,我們一家人漫步于菜花間。
我說(shuō):“你能寫首關(guān)于菜花的詩(shī)嗎?”
女兒想了想說(shuō):“半樹翡翠半樹金!
“嗯 ,不錯(cuò)!”我給你接一句,“花香陣陣醉人心!
“蜂兒忙來(lái)把蜜采!迸畠河纸恿艘痪。
“東風(fēng)過(guò)后遍落英。” 我補(bǔ)上了最后一句說(shuō),“就叫《菜花詩(shī)》吧,跟打油詩(shī)也挺近的!
回到家中吃過(guò)晚飯,我不自覺(jué)地站在窗前,看著屋后的那一大遍大棚西瓜,白茫茫的一片。沒(méi)有蝴蝶,沒(méi)有蜜蜂,更沒(méi)有小孩,只有白茫茫的一片!鞍职,那西瓜已經(jīng)發(fā)芽了!”女兒突然說(shuō)。
我看了看身旁的女兒,她正望著窗外發(fā)楞。我想,也許此刻她的腦中正浮現(xiàn)出一片油油的綠來(lái),而我的腦中,卻永遠(yuǎn)都抹不去那金燦燦的黃……
【敘事的作文】相關(guān)文章:
敘事的作文12-21
敘事作文11-20
(精選)敘事作文09-22
[精選]敘事的作文10-22
敘事的作文(精選)08-15
【精選】敘事的作文10-02
敘事的作文【經(jīng)典】09-01
(經(jīng)典)敘事的作文08-31
敘事的作文(精選)09-01
(精選)敘事的作文08-16