[優(yōu)]敘事作文

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　窗外的梧桐樹葉搖擺著，我們就坐在教室里。伏夏離我們越來越遠，秋天的腳步近了，那些烈日炎炎的日子仍在腦海中閃現(xiàn)。

　　一點汗

　　太陽頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著令人窒息的味道。我們就站在陽光下，臉上有被灼傷的感覺，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對軍訓的第一印象就是：灑滿了汗水。到了下午，太陽還是沒有一點降溫的意思。我們在陽光下，任汗水在臉上蔓延，成股的`汗水流下來，流到嘴角，澀澀的味道。因為汗水太多，臉上有種很癢很癢的感覺，只想用手抓抓�？上�，我們不能，對于這時的我們，連動一下都是奢侈的。到了休息的時候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過的地方都會留下清晰的汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。

　　有點疼

　　站軍姿是我們害怕的，動都不能動。剛開始，只是汗很多，到了后來腳跟開始隱隱作痛。再也不是累那么簡單了，帶上疼，1分鐘、5分鐘、10分鐘。。。30分鐘，疼，但我們依舊堅持著。教官給我們特權(quán)，只要不舒服就可以報告，就可以在邊上歇一會。我們還是那么站著，不是不懂疼，這大概是二班共有的品質(zhì)吧叫做“輕傷不下火線”。我們看著幾個同學差點摔倒了，即使這樣，他們也沒有賴在邊上就歇著。好多同學的腳底都起泡了，有的甚至磨出了血，但我們沒有放棄。上下樓梯要扶著欄桿，一步一步，走得很慢有時腿都不能彎。再加上練正步、踢腿、端腿，那種疼不是言語可以表達清楚的，大概只有親自嘗試一下才能體會到吧。

　　還有一些小感動

　　軍訓，鍛煉著我們的心志。在我們成熟的同時，收獲的不只有堅持與毅力還有與教官之間的那份感情，大概最珍貴的就是這份感情了吧。記得晚會時，教官帶著我們班學生加油的事，那是從心而發(fā)的努力。還有我們班男生把教官拋到天上時，那樣令人開心，那天的時間很快。轉(zhuǎn)回頭，七天的軍訓已過去。當我們班學生抱著教官時，淚水有些抑制不了，這樣的淚包含了怎樣的情感，不會澀，不會咸，而是甜甜的。這是我們對教官們不舍的表達，很真很真的不舍。在我們走之前，那些眼淚還是不自覺的流了出來，車子從教官們的身邊過去，車里一下就沸騰了，我們喊著向教官擺手。也許吧“離別是為了更好的相見�！�

　　現(xiàn)在，我們已不再是原來的兵了，軍訓鍛煉了我們的毅力給了我們感動。即使很苦很累，我們也“煉”出來了。

敘事作文 篇2

　　路邊那株不知名的植物應該是開花了吧！

　　冒出這念頭時，我正坐在醫(yī)院二樓的走廊椅子上，聞著刺鼻的消毒水味道。“來來往往的腳步聲讓我本來就疼的腦袋更加疼了，我勉強睜開眼睛，看見一個個穿著或鮮艷或樸素的人從我面前經(jīng)過，他們臉上滿是焦急。

　　我看向驗血處，那邊人很多，只是我很輕易的就從他們中找到了那個身影。個子不高的，背微微的有些駝，發(fā)色微黃。只是我知道，那微黃頭發(fā)的發(fā)根處，泛著白色。她正握著一個包，努力的'踮著腳向這邊張望著。

　　那是母親��！我的鼻頭有些發(fā)酸，難受的感覺洶涌著。

　　周圍似乎是空蕩而安靜的，我動動手指發(fā)現(xiàn)觸不到那種特殊的溫暖，耳邊也沒有那種獨有的溫聲話語。我發(fā)覺自己又陷進了夢里，眼前出現(xiàn)的是來時的路上看到的那株含苞待放的花，不知名的花苞在眾多的綠色之間毫不起眼。母親伏在我耳邊，悄聲說：“看見了嗎？那朵花，快要開了。”“還早著呢！”我不耐煩地答。“沒關(guān)系，我陪你等�！�

　　直到腳步聲再度出現(xiàn)在我耳邊，額頭上出現(xiàn)那種溫暖感覺時，我才又睜開了眼。母親對著我溫柔地笑，“感覺好點了嗎？”我伸手將母親拉過來坐下，“你累不累啊，我看著你都覺得累�！蹦赣H愛撫地拍拍我手背，目光投向那邊驗血處的屏幕，“那是你名字吧，我去看看。你坐這歇歇，別亂跑�！敝钡绞稚夏欠N溫暖快要消失，我仍未想到母親是如何做到的，隔著這么遠的距離看清楚屏幕上滾動著的三個字：我的名字。我只能攥緊手，看著母親匆忙的背影。

　　我和母親蹲在醫(yī)院外的人行道上，看著那路邊種著的眾多綠色三葉草之間的那朵花，它仍然是早上來時的那種樣子，將開不開，含苞待放。

　　母親的手再度握上了我的手，溫暖的感覺再次縈繞了我�！翱煲�開了，我陪你一起等它開。”母親仍在我耳邊這樣說。我使勁地點了頭，然后抬頭看見母親眼角處細細的皺紋和眼底淡淡的黑眼圈。似乎感覺到什么充斥在眼眶里，朦朧間，我看見那花綻放了淡黃色的花瓣，在一片綠色間不顯眼亦不刺眼的存在著，溫暖著我。

　　等待一朵花開的時間是寂寞的，幸運的是，母親，愿意陪我。

敘事作文 篇3

　　“xx同學，請出來一下”

　　我正與周公飲酒談人生，卻被這雷鳴般的聲音給吵醒了。我揉揉朦朧的睡眼問到：“同桌，剛剛語文老師在喊誰啊？聽那聲音，估計是午飯吃了很多炸藥包�。　�

　　同桌笑嘻嘻地說：“你不知道嗎？那個人可要倒大霉了！”“對啊，不知是哪個倒霉蛋敢惹到我們的語文老師，他可是全校公認的‘霸氣派’��！”說著便想起了之前語文老師在修理電腦的場景，一掌便把電腦給“征服”了。我忽然幻想起語文老師訓那個倒霉蛋的情景，頓時驚出了一身汗�！翱禳c，快說說是那個倒霉蛋？”我迫不及待地問。臉上掛起了奸笑，頓時有些幸災樂禍�！澳闶钦嫔颠�是假傻��？呵呵，語文老師剛剛喊的那倒霉蛋就是你！你還敢笑別人倒霉，自己倒霉還差不多！”同桌嘲笑�！拔遥烤故俏�？怎么可能？我可沒得罪他啊！”我頓時嚇得臉色慘白，急切地問同桌，“快幫我想想，想想我在哪里得罪過他！”“應該是關(guān)于你周記的那件事吧，上次你周記在班中補寫的那件事。嗯，一定是這一件，當時你時間不夠就隨便的胡扯了幾句，想起來沒？”同桌慢慢地說�！拔摇�…”我咽了口水，頓時覺得喉嚨口有一千斤重的鐵塊卡住了，沉重得有些喘不過氣。“你這同學，你……”我耳邊似乎已經(jīng)響起了語文老師的`訓聲，隱隱約約感覺渾身的骨頭已被拆散了，“好厲害的掌法……”我懷著不安地心情從座位上緩緩站起，準備向死亡邊緣靠近，那死亡的氣息越來越濃烈了，越來越……“丁鈴鈴……”下課聲響了，“快醒醒，有人找你”，我一下子從夢中驚醒過來嚇得從座位上站了起來，我喘著大氣，心情有些激動，“原來都是夢啊，嚇死我了�！蔽揖忂^神來后頓時想起某事，“同桌，你剛剛說誰在找我？”“語文老師啊，可能是因為上周你周記那事，現(xiàn)在來找你算賬了吧？”我頓時木然，緩緩坐到位子上，趴在桌子上繼續(xù)睡覺，希望自己永遠別醒來。

敘事作文 篇4

　　有些東西沒有了還可以再擁有，失去了還可以再回來，然而童年一旦走了，就再也不會回來了。

　　童年，我的生活中好像處處還有你的影子。

　　童年，我的房間里仿佛還有你的笑聲。一切的事情都好像都還發(fā)生在昨天，我和小伙伴們一起手拉這手在房間里嬉戲的身影依舊在這個小小的房子里打著轉(zhuǎn)。用手觸摸房間里的一些玩具，就會情不自禁的回想起兒時的那一幕幕，時而發(fā)笑、十二哭泣。自己看上去就像一個傻子。

　　童年，小溪旁邊仿佛還有你的足跡。小溪依舊是那么的清澈，水聲依舊還是那么的悅耳，唯一改變的是這兒缺少了你的身影。當我再次走到這時，我會回想起我們一起坐在小溪旁，讓小魚小蝦來咬我們的腳趾頭，有時會因為一個小玩笑而把對方推入小溪中，與對方玩起打水仗。還會把小溪里比較好看的石頭收藏起來，再拿去與小伙伴們炫耀……一陣風吹過，我的思緒涌上了心頭，眼睛也不知怎么就濕潤了，鼻子也覺得癢癢的，聲音也開始沙啞起來，我告訴自己是沙子進入了眼睛，可是這陣清風還是將我的眼淚“催”了下來。

　　童年，學校里仿佛還有你匆匆離去的'背影�！霸撌菚r候說再見了！”你用畢業(yè)的方式告訴了我。在畢業(yè)那天，男生們肩并著肩，頭碰著頭圍在一起，說著自己當年的口號，這是為了掩飾他們心中的不舍與難過。而女生們早就抱成一團大哭起來了，互相贈送著自己不想準備卻又已經(jīng)早就準備好的禮物與臨別時那些熱情的賀卡贈言。在這種情況下，我與你也就就此別過了，這種不舍與難過只能用眼淚來訴說了。

　　童年，你現(xiàn)在可好，你還記得我嗎？我是那個曾經(jīng)陪你一起度過那美好的時光的小小男孩，你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢里，我的夢里只有你最純真、無暇�？墒俏覅s再也無法擁有你了，再也沒有的不僅僅只是童年。

敘事作文 篇5

　　故鄉(xiāng)，對于我來說，是神圣的，對她的依戀也是深深的。

　　因?qū)W習而異在他鄉(xiāng)的我，我總感到她在呼喚，我的心與血與她相連。心在燃燒，為她而燃燒，對她的思念也在燃燒，她是心中的三味真火，怎么滅也滅不掉，反而愈來愈大。

　　血流著，深紅色里，倒印著她的倩影，多么美麗，多么優(yōu)雅，對她如同戀人，很想擁抱她，很想馬上見到她。

　　同一片天，卻不同的地，不同的地，卻同一片心，心被她牽著，不管走到哪，都能想到她。

　　睡覺時，在夢里見到她，做事時，在腦海里見到她。她對我呼喚著，喚著我的名字。

　　默默時，伸出手，想牽到她的手，手一握，就沒影了，只留下無限的思念。

　　她同美人一樣，迷魅了多少英雄好漢，讓她們魂牽夢繞，又讓多少英雄好漢為了她，獻出自己的.生命。

　　故鄉(xiāng)的依戀是深深的，對她的愛也是深深的，但不平的，我何時才能見到她呢？

敘事作文 篇6

　　今天有圍棋課，老師給我們發(fā)了圍棋子、圍棋書和一個棋盤。老師讓我們和同桌下棋，我和同桌先拿出了圍棋盤，各自選了一種顏色的棋子，我們開始下棋。因為在圍棋里黑棋先行，所以我先把第一顆黑棋放在了棋盤的中間，同桌把第一顆白棋放在了我的左邊，我又在白棋的上面下了第二顆黑棋，同桌又在我的`第一顆黑棋下面放了第二顆白棋，這樣我們就擺成了圈套。

　　然后我又在了她第一顆白棋的左邊放了第三顆黑棋，同桌又在我第一顆黑棋的上面放了第三顆白棋，我把我的第四顆黑棋下在了她第一顆白棋的下面，哈哈，這樣我就吃了她一顆白棋。后來我連贏我的同桌好幾把，我覺下圍棋很有意思，我一定會繼續(xù)學的。

敘事作文 篇7

　　童年的記憶像一顆顆閃爍的星星，深深地印在我的腦海里，但那一件事讓我感到非常失望。

　　一天，學校大課間，我腿上有傷就沒出教室外活動，自己坐在座位上想，我可以為班級做點什么呢？忽然，我想了個主意，趁沒人注意我時，故意把我的一個舊作業(yè)本輕輕放在地上，又假裝認真地看起書來。

　　時間一分一秒地過去了，我注意到許多同學完全不把一個小小的'不起眼的舊作業(yè)本放在眼里，我發(fā)現(xiàn)有的同學從作業(yè)本上跨了過去；有的同學從作業(yè)本旁邊繞過；更可氣的是，有的同學居然踩到了作業(yè)本上，還一聲不吭！

　　上課零響了，仍然沒有一位同學把舊作業(yè)本從地上撿起來，正當我非常失望時，一位女同學何思穎撿起了地上的舊作業(yè)本。

　　“胡大洋，這是你的本子？”

　　我微笑著向她點點頭，“是的，謝謝你！”

　　她搖手說到，“不用謝�！辈⒘⒓椿氐阶约旱淖�位。

　　同學們，我們一定要向何思穎同學學習。三國時期劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們要從“小”嚴格要求自己，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個文明的公民。

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