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小學敘事作文

時間:2023-10-07 13:23:45 記敘文 我要投稿

小學敘事作文10篇[精選]

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的小學敘事作文10篇,希望能夠幫助到大家。

小學敘事作文10篇[精選]

小學敘事作文 篇1

  8月15日,是全國人民為舟曲哀悼的日子,我看到電視上的一則新聞,讓我情不自禁的感嘆道:母愛真?zhèn)ゴ?

  這是一個很感人的事跡:20xx年8月8日凌晨2:00左右,舟曲山洪泥石流爆發(fā)了。轉(zhuǎn)眼間,一座美麗的城市被毀于一旦。一位母親聽到聲音感覺不對勁,便抱起四歲的兒子往外跑,可門早已被堵住了。母親趕緊抱住兒子往冰箱的一個小角落躲。母親一直用自己的身體護著兒子,雙手頂著迎面而來的山石,讓自己的兒子有地方呼吸。

  幾天后,救援人員發(fā)現(xiàn)了他們時,那位母親的雙手早已僵硬并且傷痕累累了,但依然保持著護著自己兒子的姿勢。送到醫(yī)院時她已經(jīng)昏迷了。她醒后掙扎起身第一句話就是:我的'孩子怎樣了?得到孩子很好并且有人在照看,她才微笑著虛弱的睡下,在場的人無一不感動:多么偉大的母親啊!她那4歲的孩子可能還不明白,在這場巨大的災難下他的母親用瘦弱的身軀又給予了他第二次生命。不過我相信,在他長大后他會明白,他也會盡他所能來孝順及保護媽媽......。

  但,我更相信,在這場災難中偉大的人還有很多很多!

  舟曲泥石流毀滅了許多家園,也帶走好多親人,在此,我為這場災難遇難的同胞們悼念,愿他們一路走好!也祝愿活著的同胞們早日從災難的陰影中走出來,攜起手來重建家園!也希望各方搜伸出援手心連災區(qū)。災難,我們也要給你看到,你能毀滅家園帶走生命,但,永遠帶不走我們相連的心和頑強的生命力!

  加油!舟曲!!!

小學敘事作文 篇2

  在農(nóng)村里,有許多快樂存在。特別是爬山,再好玩不過了。 記得有一次,我、姐姐及幾個小伙伴到了盤寨,準備爬山。我們來到山下,準備向上爬。可是,我們發(fā)愁了——到處找不到路。

  我們圍著大山走了一圈,才把路找著。于是我們向上爬。下了大雨爬山可真難呀!要摔許多次,而且每一次都回滑下一點點。終于,我們到山頂了。這下,我們可高興了,對著大人們喊:“我們上來了”!這時我感到我們是多么偉大。怎么樣,不錯吧!

小學敘事作文 篇3

  童年,可笑的童年,七彩的童年,發(fā)出耀眼的光彩。

  那是在一個夏天的下午,太陽火辣辣的,把馬路、樓房曬得滾燙滾燙的,家里開空調(diào),吃冷飲,都是必不可少的'。我和媽媽從外面買東西回來,這時,我發(fā)現(xiàn)桌子上有一盆亮晶晶的紫葡萄,上面的水珠停留在那兒,猶如一顆顆珍珠,正因為它使葡萄更加討人喜愛。我一見它就生愛慕之心,便嘗了一口。哇!太棒了,才一顆,那酸甜的感覺便流進了我心里。我開始不停地吃,越吃越有勁,越吃越有味。不一會兒,兩串葡萄就被我吃的只剩干巴巴的枝干了。

  吃到最后一串時,我就開始細嚼慢咽了,我的動作也比剛開始時慢了一些。我一顆一顆小心地把它放進嘴里,生怕把它弄破了,吃到最后一粒時,我就更小心了,我把它的皮一小塊一小塊地剝下來,放到嘴里,沒想到那味道就馬上體會出來了。我真后悔剛開始吃得那么快,沒有品嘗到真正的美味。

  從那以后,每逢看見葡萄,我就會想起那件事。

小學敘事作文 篇4

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,同學們像火箭一樣沖出了教學樓,來到了操場上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場跑,還有的玩“石頭剪子布”……同學們課間活動的花樣還真多!

  看這一組,正在跳八字,他們像小鳥一樣跳著,真像數(shù)字八呢。再看那一組,幾個同學已經(jīng)玩得氣喘吁吁,原來他們是在玩“幾人一組跳”,他們跳得可真快呀!瑩瑩跳繩跳得真高呀,原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天,同學們不禁為她的精彩表現(xiàn)歡呼!笆弧⑹、十三……”,繩搖得越來越快了,瑩瑩也跳得越來越快,可是一不小心,絆了一下跳繩,搖繩不得不停下來,大家都為她可惜。旁邊有兩組同學正在進行著激烈的跳繩比賽,兩兩PK!耙粋、二個、三個……”突然,一位同學絆了一下繩,他們組這局輸了,只見這一組的同學個個搖頭嘆氣,而那一組的同學卻個個洋洋得意。

  涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋,欣欣和奇奇撐皮筋,涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊,她一會兒跳到這邊,一會兒跳到那邊,靈活得像一只小燕子在跳舞。過了一會兒輪到欣欣跳了,她跳得不太好,不過她堅持跳,跳得越來越熟練了。她們?nèi)齻玩的真歡樂。

  還有一組同學在玩籃球,他們手中的.球像一個乖寶寶那么聽話。他們一會兒投籃,一會兒高位拍球,一會兒低位拍球,一會兒還耍花樣呢。瞧,他們現(xiàn)在開始了一場籃球比賽,婷婷雙手飛快地拍著球,躲過一個又一個對方的球員,眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時,半路殺出個程咬金——寧寧,攔下了婷婷手里的球,迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航,航航飛快地到了對方的籃球架附近,只見航航用力一投,大家都屏住了呼吸,“啪”的一聲,籃球掉進了球網(wǎng)里,操場上頓時響起了一片歡呼聲。

  “叮鈴鈴……”,上課鈴響了,我們依依不舍地告別了操場。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩啊!

  教師評語:小作者寫學校課間十分鐘活動,采用了幾個特寫鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球,展示出課間休息時同學們活動的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間,由于作者的善于觀察,善于組織材料,內(nèi)容還是顯得相當充實,較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。

小學敘事作文 篇5

  要是你問我,我的愛好是什么,我會毫不猶豫地告訴你—騎滑板車。

  要是跟我提到學習的一些事情,我會不耐煩地叫你走開。但如果是跟我說一些關于滑板車技巧,我會側(cè)耳細聽,不放過任何細節(jié)的。我現(xiàn)在騎滑板車可是到了廢寢忘食。

  記得有一次,我和小伙伴們相約在紅路上騎滑板車,大家玩得不亦樂乎。過了12點了,同伴們一個個走了,只有我還在玩。此刻,我正在練習一個高技七的連續(xù)急轉(zhuǎn)彎,眼看就要成功了,卻被一聲叫聲給毀了,原來是我堂弟。我跳下車,憤怒地問他:“你不是走了嗎?還有什么事?你害我將要練成的招勢,給忘了。”他則一臉也不在乎的樣子,冷靜地說:“我走到半路時,遇見你媽了,是你媽媽讓我來叫你回去的。”我不顧一切地對他說:“你跟我媽說我等會再回家,還有,以后不要打擾我。”他聽后不理我,直接走了,而我繼續(xù)練習。到了12點半了,我的`肚子也咕咕叫了起來,感覺有點餓了,但轉(zhuǎn)念一想:很快就要成功了,再堅持一會兒,想到要成功了,肚子也好像不餓了。就這樣,玩到下午1點了,我媽大發(fā)雷霆,暴吼道:“陳伯聞,趕緊給我回來吃飯了!斑@一喊,幾十米以內(nèi)都聽得見,我呢,半秒也不敢耽誤,直接灰溜溜地往家里走。

  我愛我的滑板車,它可能會戰(zhàn)勝所有的對手,讓我成為赫赫有名的“戰(zhàn)神”。

小學敘事作文 篇6

  每個人都、會有心兒怦怦跳的時候,比如說考場上題目做不出來,去老師辦公室時,第一次登臺演講時……然而,我的心兒怦怦跳,可以說,是一場“斗智斗勇”的體力活呢。

  “叮叮叮”午睡課的鈴聲準時響起,而這鈴聲也拉開了一場沒有硝煙的`戰(zhàn)爭的序幕。我呢,早已準備好了作戰(zhàn)要用的所有工具了:一件大得可以蒙住我上半身的風衣,一枝鋼筆,一塊橡皮,以及當天要做的作業(yè)。好!作戰(zhàn)計劃開始!我拿出早已準備好的風衣,趴在桌上,猛地往頭上一蓋,然后,露出一條小隙縫,小得只有小拇指才能穿過去。接著,我用一只眼睛透過隙縫,瞄著眼偵察敵情,暗中躡手躡腳地在桌肚中使勁地把鋼筆摳了出來,好了,一切順利,最后,只要將筆和作業(yè)本轉(zhuǎn)移到課桌上,此次任務就光榮完成啦!正當我為此沾沾自喜時,意外發(fā)生了,只見老師起身便走向我這邊,難道我暴露了?沒道理呀,計劃明明很周密的?可事實就是如此不盡人意,此刻,時間仿佛靜止了,只能聽見我的心兒在怦怦直跳,不過,我在蒼促之間,腦袋一轉(zhuǎn),便編好了至少五條合情合理合適的“ 犯罪理由”,老師越走越近了,我氣沉丹田,凝神屏氣,心都提到嗓子眼了,心里在不停地祈禱:“哦,上帝,天神,圣母瑪利亞,玉皇大帝,求求你們,誰能讓奇跡發(fā)生,誰就是我最敬佩的人啦!”顯靈啦,各路神仙聽到我的祈求了,老師好像忘了什么折回去了,看到這,我在心中大呼,長吐了一口氣,像是劫后重生一般。

  過了好一會兒,探出腦袋,見老師沒動靜,這才“沙沙沙”地寫起作業(yè),正當我寫得興起,又樂極生悲了,一不小心,把作業(yè)本掉在了地上,若在其他時間,這點聲音不算什么,可此刻是在靜寂無聲地午睡課上,雖說我心中現(xiàn)在就像有頭小鹿在亂撞,可以往經(jīng)驗告訴我,此刻不能亂動。果然,老師抬起了頭,見沒什么動靜,又低頭做事了,我暗自慶幸,若是剛剛下去撿,還不正好被老師逮著了?!想罷,便用腳頂著腳,慢慢地小心翼翼地把作業(yè)本夾了起來,剛拿到手,我身邊“同一戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”伸出毛茸茸的腦袋,對我低聲道:“你小心點,不要把我也連累了!”我朝她吐了吐舌頭,剛想回敬她幾句,下課鈴聲響了,我連忙閉起眼睛裝睡,過了會兒,才坐起來,伸了個懶腰說:“哈,睡得真舒服……”

小學敘事作文 篇7

  鳥兒只有掌握飛行的本領,才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞,才能爭奇斗艷;樹木只有頑強不息,才能茁壯成長……所以我一直想長大,但總是長不大?墒墙(jīng)過這件事我才意識到我長大了,知道怎樣才能長大。

  從小我就酷愛游泳,媽媽也給我報名了游泳的訓練班。從此游泳已不是我的興趣愛好,而是一節(jié)課,每節(jié)課都有任務,每節(jié)課都有突破…。。漸漸的我開始討厭游泳了。這不,又是一節(jié)游泳課,本來愉悅的心,漸漸的沉了下來……“從今天起我們要學習另外的'泳姿:仰泳。請大家認真學習。開始訓練,仰泳往返10圈!”唉,真無聊,反正也學不好。也許,正因如此我才和幾個有著同樣想法的同學開始亂游,根本不在乎老師說的話,任憑自己。這一幕剛好被老師看見了,他快速游到我身邊,把我身邊的線拉開,把我摁在水中,喝了好幾口水……回來的路上,下起了小雨,在路上我跟媽媽說:“我不想去游泳了!眿寢屇托牡亻_導我說:“當初想要學的不是你嗎?現(xiàn)在不想學的也是你!你怎么能說放棄就放棄呢?別人游得好,也是經(jīng)過很長一段時間練出來的,你要持之以恒才能獲得成功啊!”聽了媽媽的話,我恍然大悟,又開始堅持起來了。

  每一次訓練,每一次考核,我都是認認真真的,不敢有半點馬虎。從此不管是烈日還是暴雨我都不曾缺席,一復一日,年復一年……

  我頓時發(fā)現(xiàn)“世上無難事,只怕有心人”這句千古名言的真正意義了。只有堅持不懈的努力,持之以恒,才能成功。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。如果沒有努力奮斗,就不會有寶劍,也不會有那在冬天唯一香飄十里的梅花。阿里圖里亞斯說得好:只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗,迎來光明。我相信只要我們克服了自己的弱點,打敗弱點,這樣才能長大。

小學敘事作文 篇8

  每個人都有美好的童年,我也不例外。和多數(shù)人一樣,我的童年也有著絢麗的色彩。從一個什么都不知道的嬰孩,逐漸蛻變成一個品學兼優(yōu)的少先隊員,在這期間,我經(jīng)歷了許許多多有趣的事,有太多事都在腦海中逐漸淡卻,但有一件事讓我至今依然歷歷在目。

  那是初夏時節(jié)的一天,我和我的`好朋友胡夢羽都在學校食堂吃的飯。而大部分同學都回家去吃,沒有太多的人一起玩,閑得沒事,異常多的淘氣細胞在我們體內(nèi)活躍起來。突然,我的視線與曹淞綺的水杯撞在了一起,我一下子計上心頭來,心想:要是我把曹淞綺水杯里的水倒出來加上廁所里的自來水,再在里面吐上一口痰,那不就有得好玩啦!你這個曹淞綺,誰叫你平時老是這么自私,老打我,今天我就讓你嘗嘗苦頭。想著,我竟發(fā)出一陣陣陰險的笑聲,胡夢羽問我怎么了,我便把我自己的想法告訴了她,她聽完我的建議后十分贊同。

  說干就干,我們倆以最快的速度把水倒掉,然后加上廁所的自來水,再在里面吐上一口痰,充分搖勻后,便將它放回了原處?烧l知天有不測風云,這事偏偏被我們班素有“大嘴長舌婦"之稱的李如意看見了。待曹淞綺來后,她便將她所看見的添油加醋的說了一番,還說什么我們在里面放了毒藥,想讓她喝了以后變成植物人,之后,我們就自己把自己坑了,反倒被曹淞綺逼得一人喝了一口里面的水。不過,我們還是有一些回報的,至少我們毀了她一個水杯,不是嗎?

  現(xiàn)在想想那還不是年少氣盛惹得禍,不過又有誰沒有過頑皮的童年呢?

小學敘事作文 篇9

  暑假已經(jīng)過去了半個月了,在這半個月里我做了很多的事情。媽媽給我報了書法班,我的字在這段時間內(nèi)寫的更加好看了;媽媽還給我報了音樂班,我學習到了一門樂器——架子鼓;媽媽還給我報了語文、英語、數(shù)學等課外提高班;這這段時間里我還學會了游泳,我們的教練非常嚴格,讓我既害怕又喜歡。

  這個暑假我真是忙碌啊,每天早晨我還在睡夢中,媽媽就叫我起床,我多想再睡會兒呀,但是早上的課又非常的有趣,我很喜歡,所以我就忍著困意爬起了床。媽媽急急忙忙的把我送到了上課的地方,然后媽媽趕緊又要趕到上班的地方,我上完了這門課,媽媽又急急忙忙的趕來,把我又送到另一個上課的地方,我還沒站穩(wěn)媽媽又一陣風的走了,我上完了著門課程本來想歇一歇,可是媽媽又趕了過來把我載到了另一個地方,一路上媽媽風風火火的',我只聽到風從耳邊吹過的嗚嗚聲,我還沒反應過來,我已經(jīng)到了另一個培訓班,在老師們熱情的歡迎下,不知道什么時候,媽媽又走了。

  這個暑假我學習到了很多知識,我非常的開心,可是又非常的忙碌,但是我感覺媽媽比我更加的忙碌,為了我能學到更多的知識,媽媽真是太辛苦了,我要好好學習,不能辜負媽媽對我的期待。

小學敘事作文 篇10

  陽光抹去了那片烏云,在老師的帶領下,我們一聲“準備!出發(fā)!”,我們的秋游開始了。踏上車經(jīng)過半個多小時的“長途跋涉”,我們到達了目的地——蒼南縣素質(zhì)教育實踐基地。走進大門,映入眼簾是那發(fā)光湖泊上那幾座高大的水車。

  岸上的四臺水車,看上去,恰似一條活生生的的長龍,后面擺著一條巨型尾巴,好像再用力些,龍珠就要破口而出。讓人有種觸目驚心的恐懼感。它那架勢,高大威武。聽說還要用腳在上面來回踩,從遠處看,一看就沒有容身之地,更何況人在上面呢?

  烈日炎炎下,老師正賣力的一遍一遍的親身做示范,可我們正猶如“熱鍋上的螞蟻”,迫不及待的上去踩踩。這時候踩水車就已經(jīng)成了我們的“夢想”。

  “老師,你把我們抓緊了”雖說看上去很好玩,可真正輪到你玩的時候,可真有點毛骨悚然。踩上去,我完全忘記了老師說的那些錯誤,我真不知該怎么下手,亞婷在旁邊一聲不吭的就這樣開始踩了,哎呀媽呀!魂都掉了,幸虧我的腳還站在邊上。亞婷麻利的抓住扶手“我們開始吧!”“等…等一下”還沒開始,就已經(jīng)出冷汗了”老師我腳該放哪啊?“我一臉緊張,絲毫看不出我什么時候輕松過。黃老師用手指了指,“亞婷開始吧!”我最終還是鼓起了勇氣。

  慢慢地…水車的輪軸動了,但我還有種往前靠的感覺,總有一種時不時就傾斜,跟不上輪軸的節(jié)奏。當我想抵制一下這種向前的感覺,又覺得有快后摔。真是進退兩難呀!我在那一個勁的.喊“亞婷,快停下,夠了!夠了!老師啊,救我!”可他們依然沉默的無動于衷,真讓我哭笑不得。

  “她們配合的好默契呀”我隱隱約約的聽見。水一點一點的往上涌,“出來了!出來了!”旁觀的人群也非常的激動。水順著水渠,順流之下,我那一顆懸著心終于下去了。雖然提心吊膽,但收獲累累。越害怕,越讓人有種期待下一次的心情…

  過了一會兒,人群隨著湖面靜下的速度悄然離去,留下的是那片膽戰(zhàn)心驚的“冒險”!

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