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敘事作文

時間:2023-10-01 13:03:29 記敘文 我要投稿

敘事作文通用(10篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的敘事作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

敘事作文通用(10篇)

敘事作文 篇1

  記得小時候有一次去外婆家玩。此時正值夏天,外婆說她帶我去捉泥鰍,我高興極了。

  于是我就跟著外婆去河里捉泥鰍,外婆先主動進攻,捉到了一條小的放進了竹筒里,接著又用捉泥鰍的誘餌把泥鰍吸引出來。于是我就學著外婆的樣子,也把誘餌放在“敵人”的洞邊,安安靜靜的等著,想著把它吸引出來。過了好一會兒,我才捉住了一個小點兒的泥鰍。這時外婆卻又捉住了一個比上回大一點兒的。我心想,如果再這樣下去的話就比不過外婆了。于是我就想出了一個餿主意。我在泥鰍的洞外邊都放了一些誘餌,不一會兒洞里的泥鰍都探出一個個頭來。哈哈,我可高興了,心想,這次我可要比過外婆了。當我看到它們把身子也都伸出來的時候,我立馬用兩只手去捉,眼看快要抓住的'時候,泥鰍已經(jīng)把誘餌全都吃光了,它們用很快的速度又把身子縮了回去。結(jié)果我什么也沒有抓住。我的心里沮喪極了。

  這時外婆告訴我說:“捉泥鰍呀,要一個一個的來,絕對不能心急!蔽液孟衤牰送馄诺脑。只是我捉泥鰍的誘餌,只剩下一點兒了。這次我把僅剩的一點誘餌放在泥鰍洞前,有耐心的等了一會兒。過后我看見一個小小的頭從里面探了出來。它好像在看四周有沒有人。于是我和外婆便藏了起來。外婆離開以后我也離開了。這次終于捉住了,這條蚯蚓比大拇指粗一點,可我覺得這已經(jīng)非常大了,心里便十分的興奮。從那次以后我懂得了一個道理,不管干什么事都要有耐心,才會成功。

敘事作文 篇2

  老師是人類靈魂工程師,塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師是導航燈,指引著開來的無數(shù)小船……

  自從我進入小學以來,我不但有了許多好老師,更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā),一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學識淵博。她有一張哺育人才的嘴巴,尖尖的下巴襯托著整張臉。每當我們遇到“攔路虎”時,她總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。記得在一次自習課上,我被一道題給難住了,正在那百思不得其解,旭老師看見后,走過來問我:“趙婧,是不是遇到‘拌腳石’不知如何對付了?”我聽后點了點頭。于是旭老師低下頭來看了看題目,然后仔細地講解,看我似懂非懂的`樣子,又耐心地跟我說了一遍,經(jīng)過第二遍的講解,我忽然茅塞頓開,如魚得水,此時的旭老師也欣慰地笑了。

  旭老師平時說話風趣幽默,但在我們的學習要求上,卻從不馬虎。因為這個,旭老師還給我上了單獨的‘思想教育課’呢!有一次,我的作業(yè)本上的字寫得不好,旭老師把我叫到辦公室,交談中,她得知我的作業(yè)只是應付了事,根本沒認真地去對待,她就語重心長地對我說:“字是一個人的門面,它代表著一個人的學習態(tài)度,更代表著的一個人的學識修養(yǎng)……”此后,每當我提起筆時,她的話總在我的耳畔縈繞,就像有一雙眼睛時刻提醒著我。

  旭老師對我們這幫活潑可愛又“麻煩”的學生總是關(guān)愛有加,在她的課上,永遠都是那樣的陽光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學好語文,熱愛語文。

  生活中,旭老師和我們的距離就更近了,看到同學們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂幷摬恍荩龝褡韬徒逃,并讓同學們自我檢討錯誤,每次只要旭老師出馬,總能化干戈為玉帛。平時看見同學們在一起談話,她會加入進去,同學們也經(jīng)常忘乎所以,把旭老師看成了自己的朋友,有說有笑,毫無禮節(jié)。有時旭老師會利用體育課和同學們打羽毛球玩游戲,所以,同學們和旭老師之間的距離可想而知。

  旭老師經(jīng)常對我們說:“學習固然重要,但身體是學習的本錢。”當天氣有變化時,她總會提醒大家增減衣服,有時她生病了,也堅持為同學們上課,因此,同學們上課的積極性更高了。

  啊,老師,我為你感動!

敘事作文 篇3

  柳樹有長長的枝條,枝條是垂下來的,很軟。人們都喜歡把柳樹稱為姑娘,就因為那些枝條像它的“辮子”。

  柳樹在春天的時候會發(fā)芽,嫩枝很軟,怎麼折也折不斷,嫩芽和嫩枝都是嫩綠色的,一看就知道它能體現(xiàn)出春天的氣息。

  夏天的時候,柳樹的枝條變硬了,葉子也綠油油的`,長得非常茂盛,這也是它生命中最燦爛的那一刻。

  秋天的時候,葉子變成了黃色的,真漂亮。秋天快結(jié)束的時候葉子也落了,好像給大地鋪上了金黃色的地毯。

  秋風掃走落葉后,冬天到了,柳樹姑娘也要休息了,白雪被子蓋著她,北風邊刮邊給她唱搖籃曲,哄著柳樹姑娘睡著了。

敘事作文 篇4

  上周周四的時候,學校組織我們?nèi)w六年級去參觀國子監(jiān)。

  我們是7:40出發(fā)的,但誰知道,我們坐了將近兩個小時的車,可把我們給悶壞了。哇!我在國子監(jiān)里看到了許多人,有中國人,當然也有外國人,國子監(jiān)不愧是古代的第一學府!

  國子監(jiān)有兩個東西令我特別感興趣,下面我就來給大家介紹介紹……

  第一個東西,它有一個斜靠在墻壁上的大石盤,大石盤上又插了一個又細又長的鐵棒。輔導員說,這個東西叫日晷,是古代用來看時間的。我想:這樣的東西怎么看時間啊?輔導員又說,陽光照在鐵棒上,鐵棒的'陰影就會出來,陰影指到哪里,被指到的地方就是現(xiàn)在的時間(是按照十二生肖的時間)。

  對了,還有一個東西就是許愿的。它和弓箭的箭一樣,只不過為安全,把前面鋒利的地方換成了塑膠。方法是把標槍(由于不知道叫什么,長得又像標槍的縮小版?,所以叫標槍……)投進前面一個長長的盒子。我試了好幾次,沒標槍了,我就從盒子里拿,這是吳一君跟我說不能拿,拿了投的那個人就會倒霉運。我也不知道是真是假。

  這次的國子監(jiān)一日游,真是非常有意思,讓我親眼見識了古代的第一學府。

敘事作文 篇5

  前年,爸爸從外地出差回來,給我買來了一只毛筆筒。它是用毛竹做成的,里面可以放十幾支毛筆,是一件珍貴的藝術(shù)品,我很喜歡它。

  毛筆筒的形狀是圓錐形的,外面的顏色是橘黃色的,還涂上了一層油漆,上面畫了一幅美麗的山水畫,畫中有兩只丹頂鶴立在高山流水之旁,它那幽雅的格調(diào)使人看了愛不釋手。毛筆筒下面有三只腳,形狀像香爐的.腳一樣。毛筆筒放在寫字臺上,里面放上十幾支毛筆,旁邊加上一塊石硯、幾張宣紙和一塊金墨,!這真是名符其實的“文房四寶”。

  每天下午放學回家做完作業(yè)后,我就開始練習寫毛筆字,那圓錐形的毛筆筒靜靜地伴隨在我的身邊,看我寫字。每當我練字有些厭倦時,毛筆筒就像是一位慈祥的老師在暗暗地督促我、鼓勵我,要我堅持,要有信心,要持之以恒。在書法藝術(shù)上我有今天的成績,多虧了毛筆筒的無私奉獻精神。

  我愛毛筆筒,愛它栩栩如生的山水畫;愛它給我信心和力量;更愛它給了我許多的榮譽。毛筆筒,你的功勞真不小啊!

敘事作文 篇6

  軍人

  我和父親在客廳看電視,閃爍著的熒屏正播放著救援人員搶險救災的事情,主持人不斷地頌揚著那些軍人的不畏困苦,堅持救助的好品德。我們倆就這樣靜靜地看著,默不作聲。

  我并不喜歡這種壓抑的氣氛,開口打破了這片寂靜!鞍职帜贻p時也是軍人吧?”我隨口問著,其實這個我早就知道,但還是忍不住確認了一下。父親搖晃了一會兒,微微地點了點頭。我松了一口氣,接著問:“那應該也參加過這種救災活動吧?都是軍人!蔽也聹y著,用試探的目光瞧著父親。他總算是來了精神,頭微微抬起了點兒,腰板也不自覺地挺起來了,兩只無神的眼睛泛了光,如墨一般濃重的眉把他的臉襯得嚴峻極了,全身都散發(fā)著一種熱血,那是軍人的'氣息。

  父親眼角的余光瞥了我一眼,算是回應;然后就盯著電視看著那些比他更有力量的新一代軍人,自顧自地說了起來:“參加過,當然參加過,”他自豪地說,“當時每天做的就是這些事,我當了五年兵,比我那批戰(zhàn)友多干了兩年,就是因為家里窮,我打算在部隊里升個官,提個職的,好出去謀生;什么事我都做得很認真,也結(jié)識了一批好兄弟,跟我同甘共苦,日子也過得挺樂呵。那時候部隊里都是窮人,大家都全身心地投入到這些事業(yè)當中去,任勞任怨,軍隊紀律也很嚴明,因此也有很多地區(qū)的救災要執(zhí)行。你一定不知道吧?那時候其實也有記者,攝像機設(shè)備這些東西,只不過沒有現(xiàn)在規(guī)模那么龐大,也沒有那么先進。”父親頓了頓,點了支煙,火星燒著煙頭,熏起了一團煙霧,把父親的臉遮住了,不過我透過那些縫隙還是能模模糊糊的看清他的神情,那是一種沉浸的,陶醉于回憶的表情。

  “有一次救災活動,記者來到營地采訪。嗯……就像電視上這樣問問軍人們的感想,”父親又深吸了一口煙,接著說,“然后我就被采訪到了,當時攝像頭就對著我,那個記者就問我‘為什么這樣干’,你一定會認為我多幸運,能上電視。不過我當時真沒多想,那個記者也采訪了其他戰(zhàn)友,我們幾乎都回答了同一句話:這是我們應該做的!蔽业男拿偷卣艘幌,然后就瞧見父親又盯著電視看起來了。我頓時明白了作為一個軍人的心情,那種全身心的將青春與熱情都奉獻給人民的品格是值得人敬佩的,銘記于心中的。

  “這是我們應該做的。”我又將這句話默念了一遍。這些軍人們用最樸實的語言,最寬厚的肩膀,詮釋了他們最神圣的靈魂。

敘事作文 篇7

  不管你是涉世未深的青年,還是經(jīng)驗豐富的長者;不管你胸無半點墨,還是學富五車才高八斗,都需要不斷的了解,學習,因為,任何成功的得來都不是一朝一夕的結(jié)果。

  一個人,一個群體,一個民族,一個國家要成功與發(fā)展,就要了解,就要學習。根據(jù)生物的進化論:事物總處在變化發(fā)展中。如基因突變,或水生到陸生。在這過程中,適應環(huán)境的生存下來,不適應環(huán)境的則被淘汰。人生亦是如此,一出生,慢慢的學會走路,說話,在成長的過程不斷接觸各種各樣事物,要不斷的`學習很多東西。有些人善于學習,于是在各種環(huán)境中應付自如,游刃有余,而有些人卻固步自封,懶于學習,結(jié)果于是不知所措,被時代所拋棄。那如果我們現(xiàn)在學識很高,是不是就可以放心休息,安于現(xiàn)狀了呢?那毫無疑問是錯的,孔子集群賢之大成,卻仍就不斷學習,其“三人行,必有我?guī)煛辈痪褪撬袆拥囊粋寫照嗎?相反,王安石筆下的神童方仲永,被他父親當成搖錢樹而沒有繼續(xù)學習,結(jié)果“泯然眾矣”因此,人們只有像孔子一樣,不斷學習,才能走在別人前面,走在時代前列,立于不敗之地!要想成功,必須不斷了解,學習。一個人也是如此,一個民族,國家也是如此。秦孝公率先變法,使秦國強盛起來,而清政府“閉關(guān)鎖國”使得國家只有挨打的份。

  這一則則事例無疑都給我們敲響了警鐘,告訴我們:學無止境。

敘事作文 篇8

  在我五彩繽紛的童年, 有著許許多多的事讓我回味無窮。其中有一件真實的事令我刻骨銘心,每次想起,那件事都會給我深深的啟示。

  去年五一,我隨爸爸媽媽和爺爺奶奶一起去湖光巖玩。我十分愛到湖光巖的瑪珥湖戲水,一進景區(qū),我像風一樣跑到了瑪珥湖邊。我迫不及待地脫了鞋,在湖里玩水,那涼爽的滋味真爽。

  突然,我的腳碰到了一個硬硬的東西,我急忙彎下腰,雙手伸進冰涼的湖水里,一把抓住水里的硬東西,浮出水面一看!皢,是只烏龜!蔽易匝宰哉Z道。我盯睛一打量,這只烏龜有我的手掌那么大。它身披深褐色的“盔甲”,被一條條細細的.紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形。它長著橢圓形的腦袋,三角形的嘴巴,圓圓的眼睛顯得特別有神,淺黃色的眼皮一張一合,可愛極了。

  我捧著烏龜喜出望外,便大聲地喊叫著往爺爺身邊跑去。爺爺見了我的“勝利品”,輕言細語地說:“姝帆,你知道嗎?這只烏龜有多少年了?”我搖了搖頭,很茫然地望著爺爺!斑@只烏龜?shù)哪挲g比你大多了,它至少活了一百年,應該是只神龜了!睜敔攬远ǖ卣f。果然,烏龜聽見爺爺一夸獎,慢吞吞地把頭伸出來,兩顆小眼珠機靈地看著爺爺,那神態(tài)特別有趣。我把烏龜放在地上,它邁開短短的四肢悠閑地向湖邊爬去。我怕它跑了,趕緊追上去。它見逃不脫“災難”,便來個“急剎車”,頭、尾、四肢迅速地縮進龜殼里。

  我用一張網(wǎng)網(wǎng)住烏龜,準備把它帶回家。爸爸看出了我的心思,走到我的身邊,平和地說:“姝帆,你得把這只烏龜放回湖中!”

  “為什么?”我疑惑不解地反問道。

  “因為它屬于大自然,就得還給大自然!”爸爸嚴肅地說。

  “不嘛!”我不高興了。

  “姝帆,動物也是人的朋友,它們也有感情,我們應該保護它們。你聽說過海豚救人的故事嗎?”

  “說來聽聽。”我好奇地追問著。

  “故事是這樣的。”爸爸吸了一口氣,開始講述。

  有一個漁夫救了一只海豚。有一次,漁夫出海打魚,突遇狂風暴雨,一個大浪把他的小船打翻了,漁夫掉到了海里,海浪把他沖得暈頭轉(zhuǎn)向,精疲力竭,漁夫心想:這次死定了。正當他絕望時,只見一只海豚快速地游了過來,用身體將漁夫頂起,送回了海岸。

  爸爸講完,語重心長地說:“你看,動物也是有感情的呀!也懂得知恩圖報。”

  聽了爸爸講的故事,我恍然大悟,良心猛地受到了一擊。我望著網(wǎng)中的烏龜,覺得此時的它很可憐。于是,我小心翼翼地捧出烏龜,一步一步地向湖邊走去。我將它輕輕地放回湖中。烏龜一進入水中,四肢歡快地劃動,頭也高高地昂著,不時回頭看了看我,好像對我充滿了感激之情。我趕緊拿起相機,“咔嚓咔嚓”,把烏龜?shù)纳碛坝篮愕囟ǜ裨诹宋业南鄼C里,印在了我的腦海里。

  至今,我只要一看到這張烏龜?shù)南嗥,便會想起在湖光巖瑪珥湖邊的人龜奇緣,因為它給了我深深的啟示:動物是人類的好朋友,我們要保護動物,關(guān)愛生命。不能因為自己的欲望,自己好玩,就去玩弄動物,傷害動物。人和動物同是天地所生,萬物滋長,我們與動物應該彼此尊重,互相關(guān)愛,才能維持這個共生共榮的生命共同體。我們周圍的生活環(huán)境才會變得像天使般美麗!

敘事作文 篇9

  她

  她24歲時生下我。因為我的出生,她便成了一個地地道道的全職太太,生活中不再需要朝九晚五地上下班,而是每天對著鍋碗瓢盆,照顧一家人的飲食起居。她原本寫得一手好文章修長的手,日漸粗糙、蒼老。

  而我,更像是天生與她作對。年幼時的體弱,常常讓她一夜三次地抱著我往醫(yī)院里跑;上學的年紀里,淘氣調(diào)皮地闖禍,一次又一次被她拿著木條抽打;而始終成績平平的我更是她心頭的痛:她把考上大學的希望都寄托在我身上。年少時期,我一直認為我是被抱養(yǎng)的孩子,因為我沒有任何一處和她類似。長大以后才明白,年幼的自己只注意到自己的痛,卻忽略了她揚起木條背過臉時,偷偷擦去的眼淚。

  中學時期,每天的時間被上課、上自習分割掉,回家的時間就變得少而金貴。記憶中,那時的我和她最慣常的交流,是我站在廚房的入口,一邊看她在廚房忙碌準備三餐,一邊和她聊天。她做得一手好菜,海帶排骨湯、香菜拌豆干、糖醋排骨、鯽魚湯,樣樣好吃。我時常認為,如今的我喜歡上烹飪,一半源于遺傳,一半可能是那時的耳濡目染吧。

  她嘴上不說,但我知道,她盼望著我能順利地通過高考,考上大學。于她、于我,高考都是條充滿荊棘的捷徑。在高中那三年最困難的時光里,她盡量自己節(jié)儉,卻從來不讓我在飲食上輸人半點,總是變著法子做各式各樣我喜歡的菜式。高三那一年,我因為嚴重睡眠不足而聽不到鬧鐘鈴聲,365天中的每一天,她充當我的鬧鐘,在清晨6點15分準時叫醒我,為我準備好一大杯濃茶,驅(qū)逐睡意。

  他

  30歲時,他“老年得女”,有了我。所有人都說,我像極了他。他濃眉我大眼,他魁梧我高大,他手掌寬厚我手指修長,他沉默我安靜,以及同樣都喜歡冰淇淋。年少時我并不這樣認為,只是到了現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),原來我和他的相像并不僅僅在表面,這種相像竟然已經(jīng)深入骨髓。

  他對我寵愛有加。只有我能從他那拿到零花錢,只有我才能把他哄去下廚或是洗碗,只有我能收到他對著手機琢磨半天才發(fā)出去的短信。

  印象中,他總是很忙很忙。他是貨車司機,日夜奔波,常常是我去上學時,他還在酣睡中;而我放學回家,他已在出差途中。也許是親情使然,從小我便特別珍惜和他相處的時光。我常常在他踏入門檻的那一剎那喊他,嘟囔著“爸爸,你去哪里了,走了那么久,我好想你!”然后,我踩在小板凳上擺了一副要為他熱飯菜的架勢,或是伴著夏夜微涼的`風、穿過小巷子為他買來甜啤和花生米。

  小學畢業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)他額頭上第一根白發(fā)。那時候,我才意識到,這個男人,當我10歲時,他已經(jīng)踏入40歲,還在為我,為這個家,繼續(xù)忙碌奔波。

  他對我向來很放心。他從不過問我的成績,甚至不過問我在幾年級幾班,甚至在她擔心著我能否升入高中考上大學時,他總是語氣平淡堅定地說,我女兒可以的。

  當我要去另一座城市開始新的生活時,這個大半輩子輾轉(zhuǎn)了大半個中國卻無暇駐足旅游觀光的男人,才表現(xiàn)出少有的不安和擔心。一路叮囑、一路反復檢查行李,生怕會遺漏些什么。記憶當中,只有這一次,這個男人牽我的手,穿過站臺洶涌的人群,帶我走進車廂,為我放好厚重的密碼箱。

  汽笛拉響,看著他的身影從這個窗口緩慢地到另一個窗口,我起身向他揮手告別。等再也看不到他的身影時,我終于讓自己的眼淚痛痛快快地掉了下來。

  我

  當在另一座城市學習,意味著我和她、他聚少離多,每年只能在寒暑假見面;再后來,工作之后,我連休假都變得奢侈,與她和他的氣息相通更多只能依靠電話了。

  她仍然煲好喝的海帶排骨湯,常常在電話里說,每當做糖醋排骨這道菜時,就很想千里之外的我能夠嘗到;他依舊握著方向盤,還是一樣忙碌,無暇駐足旅游觀光。

  五月過去,六月來。時間不緊不慢,卻把我拋在了異鄉(xiāng)的假日里,狂想著她和他。

敘事作文 篇10

  終于下了第一場雪,我和小伙伴們早就按捺不住跑出來打雪仗。我們分成了兩隊,我們隊是來來、航航、我,豆豆、淇淇是另一隊。淇淇他們在路燈旁邊發(fā)現(xiàn)了一個很大的雪堆,豆豆就拿著鏟子把它劈下來,淇淇拿著劈下來的雪球往我們這邊扔,戰(zhàn)斗開始了。來來拿著一個剛做好的大雪球往他們那邊扔,淇淇一個側(cè)身,大雪球就這樣浪費了。來來不甘心,又扔了一個小雪球,結(jié)果正中淇淇的大腿,淇淇很生氣,拿起一個雪球扔去,從天而降正中來來的太陽穴,來來趕緊戴上帽子,以免再次中彈。

  我抱了四個雪球,一個一個的扔,第一個中了豆豆的肩膀,第二個空,第三個打中淇淇的脖子,他也把帽子戴上了。第四個打中淇淇的`腿。接著航航也發(fā)起了連珠炮似的攻擊,他趁著剛才我們的火力掩護,做了十個雪球,各個都大小不一。他一手抓起兩個,同時向敵方扔去,“啪啪啪”,四個里有三個都中了,最后一個被淇淇接住,又扔了回來,航航也中彈了。他又拿起四個雪球,這次是一個一個的扔,結(jié)果一個也沒中。這時,淇淇抱著準備好的五個大雪球,威風凜凜的上陣了,他一上,我們就得后退了,因為他每次都不顧雪球砸中自己身體的哪個地方(除了臉之外),抱著雪球勇往直前。我們只能節(jié)節(jié)后退,為了不讓雪球砸到自己。雖然淇淇才上二年級,但投擲力非常驚人,來來正在地上抓雪,不小心被淇淇的大雪球砸中,他就仰面八叉的躺到了地上,我們趕緊架起火力支援,剛好此時淇淇手里也沒有雪球了,結(jié)果被打得落花流水。

  接著豆豆和淇淇換了一下工作,輪到淇淇劈雪球,豆豆攻擊了。豆豆是四年級學生,比我們大,投擲力也比我們好,所以他幾乎每一個都彈無虛發(fā)。航航每次被打中都會大叫“我中彈了”,而來來每次被打中都會大叫“嗷”。但因為只有他一個人,火力太少,所以對抗我們?nèi)齻人最終還是敗下陣來。我們乘勝追擊,三個人一口氣扔了十六個雪球。

  時間過得真快,該回家吃飯了,大家都扔下手里沒用完的雪球,戀戀不舍的向家走去。我愛下雪天!我愛打雪仗!

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