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敘事優(yōu)秀作文必備6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
‘太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛……我們幾乎是唱著這首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便在陽光普照的時侯，也難免出現(xiàn)了短暫的陰云。成長中的少年，總會有一些揮之不去的煩惱。
而我的煩惱雖然小，但卻處處擾亂著我的心情，那就是媽媽那煩不勝煩的`嘮叨。每次一想到媽媽的嘮叨，總感到非常煩悶。
瞧，媽媽的嘮叨又來了，‘快吃飯了，飯呢是要趁熱吃，否則飯菜涼了的話，吃了對胃不好，再加上你本來就有胃病，再這樣下去的話，你的胃遲早都會出事的�！�，只不過是晚點(diǎn)吃飯，犯得著嘮叨個大半天嗎？
有時媽媽嘮叨起來，我總有股想和媽媽大吵一架的念頭，但又看在她是長輩，又出于一番好意，所以就忍著忍著，但忍耐也是有限度的呀。因此，我總會因?yàn)閶寢尩膰Z叨跟媽媽的關(guān)系鬧僵了，但即便如此，媽媽也會時不時的嘮叨上一兩句。
正因?yàn)槿绱�，我回到家，總是很安安分分的，生怕被媽媽挑出毛病，又嘮叨個沒完沒了……
我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，雖然小，卻是我前行中的一大障礙。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
我緊鎖著眉頭，低著頭，一言不發(fā)的穿過那每天必經(jīng)的小門，那小門靜默的立在那兒，隱沒在黑暗的影子中。月亮是那么大，那么圓，那么亮，但我卻覺得異常的寒冷，我“哆哆嗦嗦”地向前走，心中的'畫面不停地閃爍著：一份份試卷，一個個紅叉，一張張疑惑而又失望的臉，還有那張大大的成績表，都像一把把鋒利的刀，蹂躪著我那不夠堅強(qiáng)的心；耳畔中：那對手因打敗我而發(fā)出的歡快的歌聲，死敵因我的失敗而發(fā)出的冷嘲熱諷，以及同學(xué)們的竊竊私語，都像一支支鋒利的箭，直插了我脆弱的心房。
我覺得自己有些站不穩(wěn)了，伸出手來托墻，墻冷冷的，就像失敗后同學(xué)們的眼神一樣寒冷，月亮漸漸偏移，一抹白色的身影出現(xiàn)在月光的盡頭，以較慢的速度，擦過我的身邊，一句如月光般的話傳入我的耳畔：“加油吧！我相信這次失敗不會把你打倒，要堅強(qiáng)��！”我扭頭一看，銀白的月光灑滿了前方，它仿佛為我這個在心的世界迷路的孩子指明了方向，這月光真的好溫柔。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
每個人都有自己美好的夢想，我也不例外，我曾經(jīng)有好多夢想，想當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)作家……而我現(xiàn)在的夢想是長大買一套大房子。
記得有一天，我看見房東的孫女莫菲家養(yǎng)了一只小狗，這只小狗長著一身白白的毛，大大的耳朵耷拉下來，尾巴一搖一擺，好可愛呀！我也想要養(yǎng)一只，于是趕緊一溜煙的跑回家，一進(jìn)家門我就興高采烈地對媽媽說：“媽媽我想養(yǎng)一只小狗�！眿寢屨f：“你怎么想起要養(yǎng)狗��？”我說：“莫非家的狗好可愛呀，媽媽求求你了，讓我也養(yǎng)一只吧�！眿寢尶粗覠o可奈何地說：“寶貝，不是媽媽不讓你養(yǎng)，實(shí)在是我們家太小，沒地方養(yǎng)，你看這么一間房子，住著我們幾個人都夠擠的了，哪有地方養(yǎng)狗啊。如果你真想養(yǎng)就等你長大，賺了錢買了大房子再養(yǎng)�！�
我坐下來一想，是的，我們家不止擠，而且整個廚房還 漏雨，特別是夏天，遇上暴雨時，廚房里就會擺滿大盆小盆來接雨。說起接雨，還 有一件有趣的'事：那是幼兒園大班的時候，正值暑假。外面下起傾盆大雨，媽媽就在廚房的桌子上放起了盆子來接雨。我便拿了幾雙拖鞋，放在盆里一邊當(dāng)小船玩，一邊洗，不知不覺水接滿了，我一個不小心把盆子弄翻了，水就朝我劈頭蓋臉的倒來，我當(dāng)時都傻了。媽媽趕緊走過來，我滿臉是水的跟媽媽說：“剛才好像大海沖我來了呢�！眿寢尡鞠胴�(zé)怪我，被我這么一說，反而笑了，摸摸我的頭跟我說，哪來的大海呀�！� 其實(shí)媽媽不止一次的跟房東說，讓他幫我們修一下，可是房東說：“這個房子已經(jīng)修過很多次了，就是修不好，如果你們嫌棄的話，就另外找房子吧�！眿寢尰氐郊液桶职稚塘恳幌氯绻覀儼岬狡h(yuǎn)的地方，那么我和哥哥上學(xué)就會很不方便；如果近的，好一點(diǎn)的，房租又太貴，所以我們就只能暫時擠在這個房間里。
那一刻起，我就暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長大找到一個好工作，買一套大房子。一間給爸媽住，一間給自己住，一間哥哥住，全家過上幸�？鞓返纳�。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我家養(yǎng)了6只鴨子，它們個個都是活寶。我“任命”了身上有著一簇黑毛的鴨子為班長，我叫它“毛兒黑”。
星期六，我打算觀察它們的飲食，就準(zhǔn)備了一只小飯盒，裝了點(diǎn)水、青菜葉和泡飯進(jìn)行攪拌。一開始，鴨子們看見我很害怕，“嘩啦”一下子全退到了角落里，緊張地看著我。過一會兒，膽大的“毛兒黑”先跑了過來，開始搶奪。其他鴨子見了，也毫不示弱，一擁而上，又啄又咬。有的甚至把整個頭埋進(jìn)了水里，邊“泡澡”邊吃飯，真是太有趣了！
天漸漸黑了，鴨兒們也要休息了。瞧它們睡覺那樣兒，簡直要把我笑痛肚子。鴨兒們是疊著睡的，我悄悄地把陽臺燈打開一看，它們?nèi)及�兒疊起來了，頭埋在同伴的毛里，從遠(yuǎn)處看，簡直就是一堆小毛毯在那兒疊著。當(dāng)我隔著陽臺玻璃仔細(xì)看，不由得冒出一身冷汗，疊的高度足有10厘米，讓人有一種搖搖欲墜的感覺。過了半小時，我以為鴨子們已經(jīng)睡著了，便悄悄地打開了陽臺門，踮起腳想摸一摸“結(jié)合”在一起的`鴨毛。突然，“班長”機(jī)靈地睜開了眼睛，伸長了脖子，并迅速“叫醒”了同伴，站在原地，黑溜溜的眼珠警惕地盯著我，足足盯了幾分鐘，我漸漸感到無聊了，假裝走了�！鞍嚅L”反應(yīng)最快，見我走了，就“嘰嘰”叫著退回到角落，坐了下來，又打起了盹。其他鴨子見“班長”睡了，也無精打采地退下，又跟著睡著了。
第二天一大早，我拿來了一大盆水，把鴨兒們逐一放進(jìn)去，給它們“泡澡”。鴨兒們興奮極了，一個個像老練的水手，用兩腳輕松劃動著，“嘰嘰”聲清脆悅耳，水里立刻漾起了波紋……
“毛兒黑”游在最前面，后面跟著另5只鴨子。只見它們昂著頭，甩著腿，翹著尾，時而像一排樂隊在演奏樂曲，時而又像一隊哨兵在威武地放哨。
一泡就是半小時，有些鴨子似乎凍著了，羽毛粘在一起，圓圓的腦袋變成了三角形……我心疼地抱起鴨子們，和爸爸一起用吹風(fēng)機(jī)小心翼翼地把它們吹干，放進(jìn)了鴨圈里。沒過多久，鴨兒們又恢復(fù)了生機(jī)，嘿，它們又變成“小饞貓”了！
敘事優(yōu)秀作文 篇5
本學(xué)期，我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開展了“研訓(xùn)一體活動”，在這次活動中，我有幸執(zhí)教了五年級下冊《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評，寫下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。
如何讓語文課上得簡單，問題的設(shè)計要有學(xué)問。有時候，一個關(guān)鍵的問題，可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞，串聯(lián)全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學(xué)生帶著問題讀，帶著問題思考，逐漸展開學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創(chuàng)設(shè)情景是一個很好的方法。情境教學(xué)是以生動形象的場景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段，連同教師的語言、情感，教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個廣闊的心理場，作用于兒童的心理，從而促使他們主動積極地投入整個學(xué)習(xí)活動中，達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的`海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容，帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國風(fēng)光再讀,音樂聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本，學(xué)生熟能成誦，加上背誦環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了讀的時效，又積累了學(xué)生的語言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會德國人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺的，是一種民族的行為，進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本，又走出文本，學(xué)生理解了內(nèi)容，又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩，也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華！
這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的好評，邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對各位專家所站高度和他們學(xué)識的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。
通過這次活動，我也學(xué)到了很多，同行教學(xué)中的機(jī)智、評論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評和指導(dǎo)，感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長的機(jī)會。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進(jìn)步空間，我也會在今后的教育教學(xué)中，再接再厲，爭取上出更多精彩紛呈的課！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個溫暖的火堆，讓那些寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中那唯一的“神水”，讓那些口干舌燥的人感到甘甜。
冬季的一天，北風(fēng)呼嘯。爸爸媽媽們都出去，我獨(dú)自一人去廣場玩耍等他們回來。到那里，居然一個小朋友都沒有。唉！我心想：怎么沒人，真無趣！誰叫今日雨雪霏霏呢，地上都蓋上一層厚絨毯。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我像春天里那翱翔在天上的鳥兒自由自在地在廣場上放肆地“飛”著，想把這無聊拋遠(yuǎn)些去。忽然，不知怎么的，我的肚子一陣劇痛，“哎呦”一聲蹲下來。真是疼死我，恨不得想在地上打幾個滾，但這雪天的，要是滾幾個，還不早凍死！肚子越來越疼，我捂著肚子，快受不。
這時，一位正坐在花壇邊的阿姨注意到我，便走過來蹲下和藹地問道：“你怎么，小姑娘？”我疼得滿頭都是汗，便支支吾吾地說：“我……我肚子……疼……”阿姨著急地問我：“那你家住哪兒？我扶你回去�！卑⒁桃贿厗栁乙贿呌檬峙撂嫖也寥ヮ~頭上的汗水。我忍著疼說：“我家……就住在……附近……過……馬路就到……”阿姨用手抓住我的胳膊，放在她的肩膀上使勁地把我拉起來。我重重的身體整個都壓在她的身上。
馬路上車輛很多，我和阿姨一步一步慢慢地往前走。剛到馬路邊，阿姨就快撐不住。她的身子向一邊傾斜著，大口大口地喘著氣，我才剛發(fā)現(xiàn)阿姨是那樣的瘦小。我擔(dān)心地問：“阿姨，您是不是累？”阿姨回頭勉強(qiáng)地沖我笑笑，然后直直身子回答：“沒有啊，我有的是勁兒�！彼b出一副很輕松的樣子，可是這樣還是無法掩飾她臉漲得通紅，大口大口喘著氣的模樣。本來很近的一段路，可我們卻走半天。
到家門口，敲好久的門都沒有反應(yīng)，我突然想起來爸爸媽媽都出去，便囁嚅地對阿姨說：“阿姨，我爸爸媽媽都出去�！卑⒁天话驳卣f：“那，你告訴我你爸爸媽媽的`電話吧。”可撥好幾遍，始終沒有人接。我便擔(dān)心起來，心想：這阿姨是陌生人，萬一她讓我一個人待在這里怎么辦？阿姨好像看透我的心思，便對我說：“我送你去醫(yī)院吧�！卑⒁潭挷徽f，又背著我出去，攔上一輛出租車把我送到醫(yī)院。到醫(yī)院，檢查好后，阿姨讓我躺在病床上。
我迷迷糊糊地睡著。等我醒來時，爸爸媽媽在病床前守著我。我輕輕地對媽媽問道：“媽媽，那位阿姨呢？”媽媽對我說：“阿姨把你安頓好后，又通知我們，然后就走。”這件事過去很久，我的腦海中還常常浮現(xiàn)出那位阿姨的親切面容。
在生活中，處處都會洋溢著人與人之間的真情，這讓我很溫暖。即便是在寒風(fēng)凜冽的冬天，我也不覺得冷。因?yàn)�，那是愛的力量�?/p>
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