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記敘文作文

時(shí)間:2023-08-27 09:01:52 記敘文 我要投稿

[合集]記敘文作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的記敘文作文6篇,希望能夠幫助到大家。

[合集]記敘文作文

記敘文作文 篇1

  沙漏會(huì)不會(huì)記得我們遺忘的時(shí)光?

  —題記

  鐘聲一次又一次的響起,黑板上“距離升中考試還有--天”。既是在--天以后,我們就要說再見了,其實(shí)時(shí)間真的沒有等我們。而我,是不想說再見。

  微風(fēng)把一;覊m帶到我的眼睛上,一切都變得模糊不請(qǐng),我揉揉眼睛,淚水卻止不住的宣泄。

  三年了,我們同窗共讀已經(jīng)3年了。想起在哪本書看過“生活猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備!蔽颐靼椎,只是我真的不想這一天這么快到來。

  我抬頭看看太陽(yáng),太刺眼了。感覺心里空空的,曲終人將散,我卻什么都記不清,認(rèn)真的再次巡視這個(gè)校園,才發(fā)現(xiàn),墻角濕漉漉的青苔鐫刻著成長(zhǎng)的軌跡,地上的砂石記錄著我的快樂,對(duì)這個(gè)學(xué)校,我真的舍不得。

  對(duì)于身邊的好朋友,我最害怕的是彼此成為最熟悉的陌生人。

  想起當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí),大家都因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而試著想去認(rèn)識(shí)對(duì)方。結(jié)果我們這群同學(xué)的關(guān)系后來那么密切。

  無法笑著對(duì)你們說“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”或是“天下沒有不散之宴席”之類的話,這些天,一個(gè)人傻傻地唱著某個(gè)人的歌:

  “消失的光陰散在風(fēng)里彷佛想不起再面對(duì),

  天真的聲音已在減退彼此為著目標(biāo)相距;

  來忘掉錯(cuò)對(duì)來懷念過去,

  曾共渡患難日子總有樂趣,

  不相信會(huì)絕望不感覺到躊躇。

  在美夢(mèng)里競(jìng)爭(zhēng)每日拼命進(jìn)取……”

  是呀,同學(xué)們不記得了嗎?因?yàn)槲覀兊腵共同努力,曾經(jīng)在陳強(qiáng)班主任的帶領(lǐng)下創(chuàng)造了許多輝煌呢!雖然那是已經(jīng)過去的事了,只是,在我心里一直還有一個(gè)他。以前是我不懂事,對(duì)他的教導(dǎo)有那么大的誤會(huì),終于在離別之際深感愧疚。再此,真誠(chéng)地對(duì)陳強(qiáng)老師說一聲:“老師,對(duì)不起”

  太陽(yáng)依舊東起西落,大海依然波瀾壯闊,我們的友誼,依然建立在彩虹之上。

  我不想說再見,在這本不應(yīng)離去的日子,默默離去,因?yàn)樵僖娞b遠(yuǎn)。

  我不想道離別因?yàn)檎f話時(shí)我會(huì)淚眼迷離,相見時(shí)難別亦難。我不想在淚光中看到你們的笑臉。

  我不想說再見,心里還有多少話語沒說完。

  親愛的朋友,我不想說再見。

記敘文作文 篇2

  感謝你對(duì)我種種缺點(diǎn)的包容,感謝你在我傷心時(shí)盡力逗我開心,雖然你陪伴著我不到一年的時(shí)間,但,有你,我真的很快樂!

  ——題記

  那是咱倆見面的第一天,偶然間,也許是命運(yùn)的安排,我們被老師安排坐在了一起。我們都不太擅長(zhǎng)交際,卻只是怯生生的`、在心底相互碰觸,漸漸地,我們開始熟悉,成了形影不離的好朋友,連走路時(shí)都肩并著肩、手挽著手,以至于同學(xué)們笑我們是“連體嬰兒”。我們嬉笑打鬧,上課時(shí)我們偷偷地在老師眼皮底下“互掐”,直到一方開始求饒;我們也會(huì)故意耍小脾氣不理對(duì)方,然后再嚇對(duì)方一跳;我們相互幫助,你幫我抄學(xué)習(xí)筆記,我給你講解習(xí)題,我們的故事還有很多……如果沒有你,我的生活將是多么枯燥無趣,愛你,我的同桌,有你,我很快樂。

  咱倆在一起真算是“絕配”!你的恬靜溫柔撫平我性格的急燥,你的主動(dòng)勤快趕走我疏離懶惰。你是語文組長(zhǎng),我有空時(shí)偶爾幫你收會(huì)兒作業(yè);我動(dòng)作慢時(shí),你就會(huì)幫我抄好筆記,即使你嘴上不愿意,可你的眼神和動(dòng)作卻向我“出賣”了你:嘴巴雖然不饒人,手卻拿過我的作業(yè)本任勞任怨地、一絲不茍地書寫著,我不知用什么回報(bào)你,只有等你抄寫完時(shí)給你一個(gè)大大的擁抱;你有習(xí)題不會(huì)做時(shí),我會(huì)盡量耐心地給你講解,直到你聽懂為止,課休時(shí),教室里都會(huì)回蕩著我們竊竊私語的歡笑。感謝你,我的同桌,有你,我很快樂!

  到下學(xué)期聽說要調(diào)換座位時(shí),我們心中都很緊張,原來我們都不愿意與彼此分開,原來我早已對(duì)你產(chǎn)生了一種依賴,這種情感超越了與小學(xué)同學(xué)六年的友誼,在我心里,你早已是我最好的朋友。當(dāng)我們還能繼續(xù)做同桌時(shí),我放下提到嗓子眼的心,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,只是緊緊地、久久地抱住了你,只有用這種方式,我才能表達(dá)我所理解的深深的友誼!我依賴你,我的同桌,有你,我很快樂!

  雖然我們相處不到一年,但你我之間的友誼早已從一顆羞澀的小種子長(zhǎng)成了蓬勃的參天大樹,一起經(jīng)歷風(fēng)雨,一起茁壯成長(zhǎng)。你是我最愛的同桌,你是我永遠(yuǎn)的摯友,有你,我真的很快樂!

記敘文作文 篇3

  傍時(shí),天空一角,云朵被染得金燦燦,穿透下來的金光,籠罩了整個(gè)小鎮(zhèn),房屋都像披著金紗,寧?kù)o的大街,熟悉不過的轉(zhuǎn)角……半懸的金輪,把這一切場(chǎng)景都妝點(diǎn)得那么溫馨,讓人溫馨得念舊……

  我的家鄉(xiāng),古鎮(zhèn)水鄉(xiāng),充滿了我不可抹去的記憶,但夢(mèng)的碎片,無論如何努力拼湊著,卻在也無法完整……

  我再一次踏入祖母的書房,所有的東西還是以往一樣擺著,簡(jiǎn)樸而大方,桌上的香縷縷上升,在空中彌漫著悲傷,我腦海里那溫馨的'笑,卻早已貼在床頭,變得泛黃,我按捺住心里的痛,打開了祖母的抽屜,滑落一張無力的紙,緩緩地旋轉(zhuǎn),落下,我低頭,撿起,是你清秀的字跡:祖母老啦,寫一封信也要用很長(zhǎng)的時(shí)間,現(xiàn)在我的身子也不怎么了,可能就要到頭了,我的乖孫女啊,你如果能看到這封信,我就安心了,答應(yīng)我,祖母走后,你以后遇到什么挫折,就看看天上的太陽(yáng),永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的方向走……

  我愣了好久,直至將落的余暉灑入書房,我才緩來,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)祖母抽屜里全是滿滿一柜給我的信時(shí),我的淚就不自主的滑下了。那時(shí),祖母的葬禮我并沒能去參加,我想,那是她一輩子最大的遺憾吧…我望著這一堆信,覺得好重好重……

  “天空太大卻看不清楚,好孤獨(dú)!迸ρ鲱^望天,夕陽(yáng)似血,殘噬了半邊天空,一切一切,都被血染紅。遠(yuǎn)處禿樹張舞著,鴉雀在耳邊喧囂,這一切,紅得刺眼,眼淚不止落下。少年身后,悲傷拉長(zhǎng)成影,只聽見她在風(fēng)中喃喃語:“祖母,我在陽(yáng)光路上,你看得見么?”

記敘文作文 篇4

  晚自習(xí)下課后,我用最快的速度收拾東西,下樓,推車。學(xué)校里已經(jīng)沒有幾個(gè)人了,我故意留到最后走,是想一個(gè)人靜一靜!緦懬榫w伏下文故事】

  父母的不理解,老師的誤會(huì),同學(xué)之間的小矛盾。一時(shí)間,心里被這些煩惱充滿了,堵得喘不過氣來!竞(jiǎn)省,輕描淡寫極見筆力】

  出校門口,迎面來了一個(gè)老師,應(yīng)該是某個(gè)送學(xué)生下晚自習(xí)的主任吧。我習(xí)慣性地說了一句“老師再見”,主任似乎略有驚訝:“哎!你好!”——一個(gè)再普通不過的場(chǎng)景了。就在我經(jīng)過他的時(shí)候,他突然很親切地說:“要好好的呀!”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺,仿佛那一刻,我不是他的學(xué)生,而是他的孩子。我心頭一顫,忙回頭想看清楚他是誰。昏黃的路燈下,他只留給我一個(gè)柔和而親切的背影。【此處語言形象,將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪,造成一種如見其人,如聞其聲,如臨其境的感覺,使讀者受到藝術(shù)感染,留下難以忘懷的`印象】

  也許他只是看天色太晚,我一個(gè)女孩子又沒有人結(jié)伴回家,有點(diǎn)擔(dān)心,就關(guān)心了一下,高考輔導(dǎo)《記敘文感人秘方》。但就是這句再普通不過的話讓我感動(dòng)到想流淚!緦懽饔洈⑽臅r(shí),在記敘和描寫的基礎(chǔ)上,適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力,而且能突出文章的中心!

  記得讀幼兒園、小學(xué)時(shí),學(xué)校離我家不遠(yuǎn),我都是自己去學(xué)校。每天出門前,媽媽都會(huì)叮囑一聲:“要好好的呀!”久而久之,就成了習(xí)慣,只當(dāng)是“再見”之類的告別語,并無多少感覺。

  到了這兒來上學(xué),媽媽不在身邊了,外婆在這里照顧我。由于我騎車技術(shù)較差,跑車又難控制。剛開學(xué)那一陣子,我三天兩頭出狀況,外婆很放心不下,每天早上出門前也總叮嚀一句:“路上小心,要好好的啊!”現(xiàn)在我自以為技術(shù)過硬了,就沒把這句放在心上,有時(shí)甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。

  其實(shí),家里最嘮叨的人是爸爸。他有事沒事都會(huì)打電話給我。有時(shí)實(shí)在沒話講,關(guān)心兩句后竟然問我有沒有事要跟他講,每次我都絞盡腦汁找話題,痛苦得很,以至于后來聽到電話響我就想躲起來。但是,我忘不了的是每次爸爸打電話給我最后一句都是:“在那邊要好好的!”聽到最后我都沒感覺了,就三個(gè)字:真麻煩!

  也許我就是這樣,習(xí)慣了別人的關(guān)心,從而忘記了感動(dòng),經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。

  也是到現(xiàn)在,我才明白,一句“要好好的啊!”實(shí)在包含了太多。

  這就是生活的真諦了。好好地學(xué)習(xí),好好地生活,好好地和人相處,這些才是最重要的。只要能夠“好好的”,那點(diǎn)小矛盾、小誤會(huì)、小摩擦又算得了什么呢?!

  一陣晚風(fēng)吹來,我頓覺神清氣爽,忙加快了速度,外婆一定還在燈下等我呢!臼孜埠魬(yīng),自然收束】

  總評(píng):一句話,一片情。一個(gè)不經(jīng)意就感動(dòng)了自己和別人,文章以極精練的語言述說了一個(gè)壓抑悶氣的開始,已經(jīng)很見文字功力,然而第三段寫得則更是自然有韻:就在我經(jīng)過他的時(shí)候,他突然很親切地說:“要好好的呀!”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產(chǎn)生了幻覺,仿佛那一刻,我不是他的學(xué)生,而是他的孩子。我心頭一顫,忙回頭想看清楚他是誰;椟S的路燈下,他只留給我一個(gè)柔和而親切的背影。我覺得這“一回頭”如有神助,你看這一個(gè)“昏黃的路燈,柔和而親切的背影”分明是神來之筆嘛。

  從一句看似無心的話語回溯到從前,又滿載感動(dòng)和感悟從往事中輕盈的沖出,三段敘事娓娓道來,自然成文毫無重復(fù)累贅之感。媽媽叮囑的親切,外婆叮嚀的固執(zhí),爸爸嘮叨的無趣,聲聲入耳,句句關(guān)情,都被這一句再樸實(shí)不過的話語輕輕串起。文章作者原來的題目是“感動(dòng)”,太嫌浮泛了,我建議改成“你要好好的”,這樣一改文章立刻顯出了精神。

  學(xué)會(huì)真實(shí)樸實(shí)的敘述,是寫好記敘文的前提。試想寫老師總牽扯到“蠟燭”,寫同學(xué)總寫到“半塊橡皮”,寫愛心總離不開“希望工程”……諸如此類,欲顯多情而近偽,使人讀之生厭。其實(shí)好好來寫,也許我們的文字一時(shí)不能做到生動(dòng)形象,真心實(shí)意總還是可以追求的。為了打動(dòng)人而胡編亂造所謂的動(dòng)人故事,只能讓讀者反感。當(dāng)然,我們所說的真實(shí)并不是要大家把生活原封不動(dòng)地照搬上去。我們所謂提倡的“藝術(shù)的真實(shí)”實(shí)際就是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行技巧性的加工,如設(shè)置懸念、修飾語言等。它和內(nèi)容的虛假是完全不同的。本篇就完全以真情實(shí)感取勝,如果沒有真實(shí)的體驗(yàn),是寫不出如此傳神的細(xì)節(jié)的。正是這種“真實(shí)”的力量打動(dòng)了閱卷老師。

記敘文作文 篇5

  今天我很開心,因?yàn)槲液臀业呐笥岩黄鹑フ沾箢^貼。但發(fā)生了很多事,我們出門了再等一路車,終于等到了,但人太多了我們不敢上去,因?yàn)槔蠋熣f不能坐超載的車輛,結(jié)果我們就等下一輛。

  下一輛來了,人不算很多,我們就上去了,我們要到鐘樓下,但到了鐘樓我們忘下了,結(jié)果繞了一圈,把我們送到了鐘樓。我們照大頭貼的時(shí)候很好玩,但花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng),但我們依然很高興、很興奮;回家的時(shí)候,我還差點(diǎn)摔倒了,我的朋友就說我——活該,我立馬就變臉色對(duì)她們說:“我就差點(diǎn)摔倒了你們就說我活該,那我死了你們還愿意呢!边@時(shí)她們和我道歉了,我說:“就這三個(gè)字就能代表道歉的方式了?”他們就用抱了我說:“咱們永遠(yuǎn)是好朋友,我們不會(huì)再說出這些話了。”我哈哈大笑的說:“我這只是考驗(yàn)?zāi)銈兞T了,我看看你們是真心把我這個(gè)朋友放在心上,對(duì)不起了,考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兞。”她們也哈哈大笑起來?/p>

  我真開心,開心的是我有這么好的'朋友,我心想:應(yīng)該是我人緣好吧!我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我現(xiàn)在的朋友,她們是我在這是世界上最好的朋友、最好的姐妹,她們就像我的親人,我的同胞。

  我的朋友不少,但她們是我最好的朋友我永遠(yuǎn)不會(huì)離開她們、不會(huì)忘記她們。

記敘文作文 篇6

  說到青春期大家一定會(huì)想到很多:什么青春豆啦,變聲啦,成長(zhǎng)啦,總之有很多很多變化。但我們最大的問題還是變得獨(dú)立了,不愿意與家長(zhǎng)溝通了,有事寧可跟朋友說也不愿與父母說了。

  確實(shí),家長(zhǎng)進(jìn)入了更年期,而我們進(jìn)入了青春期,兩期交鋒,必然會(huì)引起一些矛盾。家長(zhǎng)不再是孩子心中的hero+supperman,孩子也沒有了小時(shí)的那份可愛勁。取而代之的是一種陌生感。

  我們與家長(zhǎng)生長(zhǎng)在兩個(gè)截然不同的年代,這樣,我們與父母的性格就會(huì)顯得天差地別:我們好辯論,喜歡鉆牛角尖,喜歡打破沙鍋問到底,敢于挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng),呈現(xiàn)出初生牛犢不怕虎的闖勁,充滿熱情和抱負(fù),富于理想主義,由于抱負(fù)和理想,使我們有一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn),想入非非。性格也很“兩極性”有時(shí)心花怒放,陽(yáng)光燦爛,滿臉春風(fēng),有時(shí)愁眉苦臉,陰云密布,痛不欲生,甚至暴跳如雷。這時(shí)的我們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,急著想離開父母的管制,想用自己那還沒長(zhǎng)成的翅膀飛到屬于自己的天空……但是,父母顯得更保守,更穩(wěn)重,更現(xiàn)實(shí),更富有經(jīng)驗(yàn),于是沉著冷靜,因此,我們與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了代溝,遇事想法不同,有時(shí),我們看著很有趣的事家長(zhǎng)卻覺得無聊透頂,這是我們覺得家長(zhǎng)沒有人情味,太過于現(xiàn)實(shí),于是便漸漸地與家長(zhǎng)疏遠(yuǎn)起來。

  這時(shí)的我們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,急著想離開父母的管制,想用自己那還沒長(zhǎng)成的翅膀飛到屬于自己的天空……隨著自我意識(shí)的明顯加強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,我們?cè)谛睦砗托袨樯媳憩F(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性,迫切希望從父母的束縛中解放出來,開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理。具有很強(qiáng)的自信心和自尊心,熱衷于顯示自己的力量和才能。不論是在個(gè)人生活的安排上,還是在對(duì)人生與社會(huì)的看法上,開始有了自己的見解,自己的主張。已不滿足于父母、老師的講解,或書本上的現(xiàn)成結(jié)論,對(duì)成年人的意見不輕信,不盲從,要求有事實(shí)的.證明和邏輯的說服力,對(duì)許多事物都敢于發(fā)表個(gè)人意見,并為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)論不休。這樣,對(duì)父母的頂撞在所難免,這又疏遠(yuǎn)了我們與家長(zhǎng)的距離。

  我們總覺得成年人容易滿足于已得到的利益,趨于保持現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,而我們則事事正在有待解決之中,常常是滿懷希望,樂于開拓。就像梁?jiǎn)⒊f:“老年人常思既往,少年人常思未來,惟思既往也故生留戀心,惟思將來也故生希望心,惟留戀也故保守,惟希望也故進(jìn)取,惟保守也故永舊,惟進(jìn)取也故日新,惟思既往也,事之皆其所以經(jīng)者,故惟知照例,惟思將來也,事事皆其所未經(jīng)者,故常敢破格。”

  我們已經(jīng)不像兒童時(shí)期那樣經(jīng)常向成人敞開自己的心扉,內(nèi)心世界變得更加豐富多采,但又不輕易表露出來,非常希望有單獨(dú)的住宿房間,有個(gè)人的抽屜,并喜歡把抽屜鎖起來,好像有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實(shí)里面并無什么要緊的東西。我們變得愛寫日記,就是這種閉鎖性的表現(xiàn)。記日記既可傾吐心聲,又可保守秘密。但這樣使我們很容易感到孤獨(dú),因此又產(chǎn)生了希望被人理想的強(qiáng)烈愿望,這使得我們我們熱衷于尋求理解自己的人,找“志同道合”的知心朋友,對(duì)知心朋友能坦率地說出內(nèi)心的秘密。但是,對(duì)家長(zhǎng)卻守口如瓶,絕口不提。

  青春期的我們,顯得獨(dú)立了,需要自己的空間了。變得獨(dú)立了,真心的希望家長(zhǎng)多多理解我們,給我們一點(diǎn)空間,我想這樣我們與家長(zhǎng)一定能夠拉近距離,親情永盛。

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