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【精品】敘事的作文錦集九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的敘事的作文9篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
人人都說“優(yōu)等生好，優(yōu)等生妙，優(yōu)等生棒得不得了�！蔽以瓉硪彩沁@么想的，于是我就當了一個優(yōu)等生。經(jīng)過我奮發(fā)圖強、努力學習之后，從一年級一直考全年級前十名之內(nèi)。當時看著自己的成績單和一大摞獎狀心里感到一陣陣的愜意……
現(xiàn)在，我上了五年級下學期了，眼看要小升初考試了（我們這里小學五年制），還有那么多的競賽、考試，星期六不休息，每天還要多加兩節(jié)課，簡直要把我們累得連喘口氣的工夫都沒有。
競賽分為奧林匹克數(shù)學競賽、奧林匹克數(shù)語文競賽、科學知識競賽、英語大賽等科。首先，這些科目在學校里選拔優(yōu)秀的學生再進入縣里比賽。
這星期的星期四進行了選拔，我的情況是這樣的：數(shù)學考試屬于急中生智型，因為三張試題一小時做完，在最后十分鐘內(nèi)，我還有一頁應(yīng)用題沒做，我實在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口氣做了下來；語文屬于神機妙算型：試題中最難的`題是猜謎題，居然讓你猜成語，我的詞匯不少，可猜謎卻差得很那！我定下心來后，根據(jù)所表達的意思，從積累過的詞語中找合適的；科學競賽是成竹在胸型：題不是很簡單，但我學得好，一個簡單的題的答案我能寫出一大堆，并且語句通順；我考英語的特點是一絲不茍型，因為英文字母寫的密密麻麻，看錯一個字母都不行，我一個字母一個字母的檢查，一字不漏。
第二天，成績單出來一看，我四科全部入選。正在歡呼雀躍時，老師進來說：“入選的同學，每天加三節(jié)課，并且星期六、日你們都來參加輔導(dǎo)。沒入選的同學星期六也不上學了！”“蒼天那，大地呀，是哪位該死的讓我造的孽呀！”這是我的考后感言。
我想當差生，當差生好幸福啊！
敘事的作文 篇2
“一、二、三、四！”聽著46位同學鏗鏘有力的歌聲，看著同學們專注的神情，一種偉大的力量，占據(jù)著我的全部，但我更相信，這種力量此時也同樣占據(jù)著這個教室里所有人的一切。
這首《一二三四歌》是我們班唱得最好的一首歌。也許這在旁人聽來非常尋常，但在我們這群一起走過六年時光的46位孩子心中，留下了又一個不可磨滅的印跡。
初學這首歌時，我們的激蕩高昂便得到了音樂老師的大加贊賞，但仍有同學說：“這首歌也未免太傻了吧！”可是，看得出，同學們都口是心非，他們專注演唱的神情，清清楚楚地告訴我：他們在一心一意地演唱！看那！總在音樂課搗蛋的潘辰昂首挺胸地唱著，陳佳倩也是全身心地投入到演唱中，直挺挺地坐在座位上，閉著雙眼，皺著眉，奮力演唱著，而王筱嫣和沈舸齊心協(xié)力地為大家打著節(jié)拍，不論手有多疼，都一下不落地使勁拍著。當然，其他男同學也不甘落后，雄赳赳氣昂昂地演唱著，全場頓時氣宇軒昂；而女同學則甘為綠葉，在唱好自己第二聲部的同時，也盡力幫助男同學唱好第一聲部······音樂老師更是全神貫注，兩手不停地指揮著我們，時而緊閉著雙眼，眉頭緊皺，手如跳躍般指揮著；時而深情舒緩，兩手悠悠地滑動著······
這一切告訴我，那占據(jù)著我們心靈的偉大力量就是我們班偉大的集體力量和團結(jié)精神！而這淺顯而又深不可透的.力量不僅僅在歌聲中得以體現(xiàn)，運動員比賽時的奮力拼搏，啦啦隊加油時的聲嘶力竭，還有在失敗時，困難時，老師、同學的一絲安慰，無私幫助，無不凝聚著我們六零一班生生不息的團結(jié)精神。
我不后悔，全班46位同學不后悔，不后悔在歌唱比賽中毅然決然地選擇了《一二三四歌》。
敘事的作文 篇3
多少個日夜，那架布滿灰塵的鋼琴只是蜷縮在書房的一角，無人問津。
曾經(jīng)，一個學琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時，小女孩的書房內(nèi)天天傳出悠揚的琴聲，她的手上漸漸長出了繭子，她比賽獲獎的`消息也不斷傳來。
后來，這個女孩要準備推外考試，整天奔波于學校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴�？刹痪�，這樣美好的日子到頭了。一天，書房內(nèi)傳來了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學；要么專心準備考試，不準再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責聲淹沒了鋼琴奏出的美妙樂曲。
“我……”小女孩的哭聲傳了出來。
隨后，一雙布滿繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠了自己喜愛的鋼琴。
不久之后，鋼琴上便布滿了灰塵。
終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨的鋼琴睜開蒼老的眼睛，眸子中透過一絲光亮�！昂�，是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚歡快的樂曲。
其實，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進了她的腦海，與鋼琴過往的點滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開了琴蓋。
從那以后，小女孩懂得合理安排時間了，她每天抽出半個小時練習鋼琴�？匆娝龔匿撉僦械玫搅藰啡ぃ平馊艘獾匿撉俸芸炀驮徚怂�，和她極力配合著，悠揚的琴聲又時常從書房中傳出。當有人問及她為什么堅持彈鋼琴時，她只是一笑，說：“因為，這里有我的另一片天地�！�
敘事的作文 篇4
生活中，有許多偉大的事、偉大的人。在我6歲時，我就領(lǐng)會到偉大的含意。
那時，爸爸在部隊工作。我呢，閑著沒事就在部隊里到處亂逛。部隊院子很大、很好，有數(shù)不清品種的牡丹—國花，我最喜歡的花，還有很多人工湖、森林公園和小亭子。
一天，我來到家門口前的空地—那是一塊很大的空地，是平常叔叔們跑操的地方，現(xiàn)在還沒到時間，所以一個人都沒有，顯得格外冷清。我在那里轉(zhuǎn)著玩著，不覺走到軍人辦公室的崗前，這是一個放在室外的桌子，和一把椅子，上面坐著站崗的解放軍，在它的旁邊，種著無數(shù)正在怒放的牡丹和一叢叢竹子。微風吹來，傳來陣陣花香，招惹蜂飛蝶舞。我望著漂亮的`牡丹，剛要伸出手摘一朵，只聽一聲大叫：“別摘！”我心里猛得一驚，一回頭，便看到那個站崗的叔叔在瞪著我。哇，他好兇。
他看到我害怕的樣子，不覺緩了緩語氣：“小姑娘，別怕。牡丹是中國的國花，咱們的國花能隨便摘嗎？”“不能。”我回答到。就是在6歲，我知道了牡丹是中國的國花�！澳銜䦟懽謫�？”他問道。經(jīng)他這么一問，我不禁被問住了，那時我才上幼兒園哩，哪里會寫字？于是，我怯怯地回答：“不會�！彪S后，他讓我握著筆，把著我的手，在紙上寫了兩面兩個大大的字—中國。
于是，我在6歲那年，連自己的名字都不太會寫的時候，我就學會了“中國”。
他又問我：“中國里面有什么？”我還是不知道，他告訴我，中國里面有牡丹，有五星紅旗，還有天安門和解放軍。
我記住了，中國里面有牡丹，有五星紅旗，還有天安門和解放軍。就因為這個，當我聽到別人說中國里面產(chǎn)玉的時候，我就會感到厭惡：什么，拿自己祖國的名字開玩笑？
在那年冬天的一個早晨，天上飄著鵝毛大雪，我早早地起了床，和爸爸媽媽一起，為退伍的解放軍叔叔送行。要走的叔叔很多，排了很長的隊，雖然他們要走了，但他們都穿著讓我熟悉的迷彩服。在長長的隊伍里，我一眼就認出了那個教我寫“中國”和認國花的叔叔。
我跑過去，拉拉他的衣角，他轉(zhuǎn)過頭問我：“中國里面有什么？”“有牡丹、五星紅旗，還有天安門和解放軍！”我堅定地回答。他看著我，滿意地笑了，向我揮揮手，跳上綠色的卡車，踏上了回家的路。
那個叔叔讓我領(lǐng)悟到的不只是偉大，還有五星紅旗和一位解放軍戰(zhàn)士對祖國的熱愛之情。
敘事的作文 篇5
我沒有什么特長，卻有一個愛好——看書。
下課，我愛自己坐在座位上看書；回家完成作業(yè)，我愛坐在沙發(fā)上看書；放假，我愛窩在家里看書。我對書的熱愛已經(jīng)超過了我對任何事物的熱愛。
我家雖不像藏書閣，我看上去也不像充滿書卷氣，可我看的書卻不少！恐怖故事類、偵探推理故事、童話類、幽默類的書籍，我可是照單全收！
我們班的語文老師專門為我們買了國際大獎小說系列，讓同學們可以隨時借閱。我在50多本的國際大獎小說中已經(jīng)借閱了40多本呢！
有一次，我借閱了《女水手日記》，女主角陶雪洛將我?guī)肓恕昂ｚ椞枴�。我仿佛感到我正站在“海鷹號”的甲板上，聽著大海的呼喊；望著海鷗在海面上方自由飛翔；任憑海風吹拂著我的臉龐，挑起我的發(fā)絲。
讀到雪洛遭遇颶風時，我好像聽到了颶風的咆哮，“海鷹號”的呻吟；好像感到要被這突如其來的颶風吞噬。讓我身臨其境。
讀到雪洛要為自己沒有做過的事情負責、忍氣吞聲時，我不禁為她感到委屈。突然，感到頭好像被打了一下，一陣微微的`疼痛，我被這陣強烈的感覺拉回了現(xiàn)實�！敖心隳敲炊啻味疾粦�(yīng)，桌子叫你整到現(xiàn)在還沒整好！你耳朵到哪里去了！”我低下了頭�；叵肫饎偛牛也唤械阶约鹤隽艘患凳�，笑出了聲。
書，是沙漠中的一片綠洲，讓你看到希望；書，是一眼清泉，澆灌你我心田；書，是一盞明燈，為你照亮前進的道路。
讀書積累知識，知識開啟智慧，智慧成就未來！
從文中，確實可以看出你是一個愛讀書的孩子，讀的如癡如醉，忘乎所以，讀的被別人叫成”書呆子“，這篇文章，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚。
敘事的作文 篇6
早上，我早早地起床了，看見桌上豐盛的早餐，哇！
全是我喜歡吃的東西，有巧克力、酸奶、奶油甜甜圈、冰淇淋。平時，媽媽都燒得非常簡單，可是今天我簡直不敢相信我的眼睛！
然后媽媽拿出一條又長又美麗的白紗裙，我穿上它，美美地轉(zhuǎn)了一圈，感覺自己就像公主一樣。我背著書包來到了學校，看見教室里一個同學都沒有，柯語悅走了進來，我連忙問她：“同學們呢？”“在操場上自由活動啊！”“什么？只有下午有��！”“你看看課程表吧！”“哇！真的.！每節(jié)課都是自由活動！”我連蹦帶跳地跑到操場上，看見有許多小朋友在操場上你追我趕、高高興興的做游戲，臉上帶著燦爛的微笑。我也加入了老鷹捉小雞游戲，張老師當雞媽媽，她伸著手臂，保護小雞。突然，媽媽大叫：“張玲瓏！起床啦！要遲到啦！”原來是一場美夢��！我多么希望真有這樣的完美的一天！
敘事的作文 篇7
20xx年6月7號下午2點30分，我懷著惴惴不安的心情邁進考場，一如走進一間審迅室。
2點50分試卷到手，不知道是由于激動還是膽怯，右手抖的相當厲害，我試用深呼吸壓驚，結(jié)果寫的名字還是東倒西歪與剛喝過酒的人相差無幾。2點55分我先一目十行看過選擇填空，又走馬觀花瀏覽完全部大題。之后認為已知已知彼，呼吸稍微順暢一些。
我有種錯覺，內(nèi)心仿佛在接受審訊。耀眼的白熾燈光如一根根鋼針刺進眼球，讓我有些眩暈，白熾燈后飛來一句“什么名字，哪科”落在我頭上，砸得兩眼金星四濺，我有些費力的答道：徐金龍，學理。聽別人叫我的大名二十年來，毫不費勁，不知為何如今從自己口中說出竟有些顫抖。我正襟危坐，雙手平放于膝上，企圖掩飾一下內(nèi)心的怯懦。
3點，答卷開始。擺在我眼前的仿若是16個小兵和6位將軍。前面九個小兵我都輕松拿下，此時，士氣高漲，感覺是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。正當我洋洋自得時，第十個小兵如小隊長一般，智謀與戰(zhàn)斗力都有所提升，我用十分鐘攻而不下，棄甲曳兵逃走，先前的'士氣此番受挫又大幅下降，岌岌可危。全身毛孔不住往外吐氣，液化后附在皮膚上，襲來一陣陣涼意。
氣定神閑后，燈后又傳來“你是否為學業(yè)竭盡全力”口氣咄咄逼人�；仡櫢呷荒辏约阂恢笔窃诖虬l(fā)著日子，經(jīng)常怨恨生活帶給自己的苦澀，細思過后也知道，這苦是在歷練、鑄就一個人，承受下來就能脫胎換骨，可是近朱者赤，近墨者黑，我早已迷失在混日子的龐大隊伍中，早已深愛上墮落的快感。最后也就破罐破摔，繼續(xù)沉倫，直到所有奮斗的士氣全部湮沒。那困苦是不是如眼前的白熾燈一般呢——盡管刺眼，還是得目不轉(zhuǎn)睛地直視。我慚愧地回答：學了四分，或許更少吧。
我邊攻邊逃，沖殺到第一位將軍身前時，自己已傷痕累累、遍體鱗傷。好在前面函數(shù)、概率二將軍外強中干，被我輕松擊破，丟失的信心再度追回。上下打量過立體幾何將軍后，暗自竊喜，自認為穩(wěn)操勝券，迫不及待的要乘勝追擊將它拿下。十分，戰(zhàn)斗帷幕剛拉開不久；二十分，戰(zhàn)斗進行的如火如荼；三十分后，我陣腳大亂，頭緒全無。雖然我力挽狂瀾，還是不能挽回失敗的定數(shù)。原來，每一步看似簡單的布局，其后都有一個無比陰險的陷阱，而我恰是掉入其中，萬劫不覆，白白耗費四分之一的時間。此戰(zhàn)的敗北，也等于直接宣布了它們22人小隊大局已定，而我卻大勢已去�？粗Ⅲw幾何將軍臉上如花的笑容，我知道他會被記下卓著的戰(zhàn)績。我深呼吸兩次，吐了兩字，合一起念“鎮(zhèn)定”。
“你還算誠實，沒有自欺欺人。但無論你現(xiàn)在如何坦誠，也彌補不了自己黃金時代的遺失，你要用青春去兌換自己狂放與恣意的后果，這不是報復(fù)，而是代價。也因此，你不是一個合格的學生。如今擺在你面前的有二條路：第一，臥薪嘗膽，卷土重來；第二，浪跡天涯，四海為家�！蔽业拖骂^，雙眼一片漆黑，心中一片茫然。
5點，戰(zhàn)爭結(jié)束。22人小隊凱旋歸去，而我像得了半身不遂癱瘓在椅子上，全身淋雨一般，狼狽不堪。那顆被緊張、亢奮、悲痛侵襲過的心，久久不能平靜。它知道此戰(zhàn)只是很直接地顯現(xiàn)出真實的自己——沒有真才實學，集眾多缺點于一身。戰(zhàn)果，只說明一個問題：我沒拿高考當回事。總以為還會像中考那樣受上帝親睞，成為漏網(wǎng)之魚。但高考不是兒戲，上帝沒有再次登場，不是他束手無策，而是他深諳孰輕孰重。最后，高考也沒拿我當回事。
路從上學走到今天，每次的分岔口我總是故作瀟灑地一笑而過，以一副漫不經(jīng)心的樣子與這個迷亂的世界短兵相接。如今，路越走越窄，真到了無路可走時，我是不是會呆若木瓜，望著別人與我擦肩而過？我是不是會漸漸褪變?yōu)橐豢每輼�，成為別人的路標？我是不是會慢慢從這個世上隱去，與世人演繹的好聚好散就此告一段落？那顆渺小的星星，你知道答案所在嗎？為什么你的眼神柔弱中帶著傷？
后記：如今，我已經(jīng)以一個局外人的身份言說高考，當年自己身陷其中茫然、不知所措的記憶歷久彌新，無法抹去。這些粗拙的文字只是想講述一個考生在考場上他千般焦燥、萬分緊張的內(nèi)心世界。謹以這些幼稚的語言祭奠他戰(zhàn)敗后的心碎世界，告慰他高中三年揮霍的青蔥歲月。
敘事的作文 篇8
生病的時候，醫(yī)生會讓我們掛水，掛水。有一次，我感冒發(fā)燒了，媽媽就帶我到醫(yī)院去看病，醫(yī)生幫我看完病后，就讓我掛兩天的水。我聽了，就撒嬌地向媽媽嚷道：“我不想掛水嘛！”媽媽說：“不掛水，你的病怎么能好呢？病不好，怎么能上課呢？”我無可奈何，只好硬著頭皮跟媽媽來到了輸液室。媽媽到掛水區(qū)排隊，讓我去輸液室找位子坐。我看見其他的小朋友都疼得哭了，心里不由緊張了起來。我隨便找了一個位子坐了下來，心不在焉地看著墻上的電視，但我還是擔心打針會太疼了，所以不時地望望對面的打針室。
“23號張若宇，來打針！”這時，一個清脆的聲音傳來，原來是護士阿姨在喊我。我的心跳得更快了，我慢慢地走了過去，護士阿姨叫我坐下，媽媽把我的右手放在了醫(yī)院事先準備的小枕頭上。我的右手握緊拳頭，全身上下不禁哆嗦了一下，只見護士阿姨把輸液袋掛在了鉤子上，然后，坐了下來，拉住我的.手，在上面拍了拍，我的手和臉頓時漲得通紅。護士阿姨又輕輕摸了摸我的手，感覺我非常緊張，就微笑著對我說：“不要怕，放松點�！蔽衣犃俗o士阿姨的話，慢慢地也不緊張了。這時，護士阿姨先用手摸了摸準備打針的位置，再用棉簽沾了點碘酒在我的手上來回擦，接著，拔出了針管，我害怕得靠在媽媽身邊。媽媽安慰我說：“不怕，不怕。”這時，我的手發(fā)麻，心提到了嗓子眼，我用媽媽的手捂著我的眼睛，把腦袋埋進了媽媽的胳膊里。我心想：“如果我不配合護士阿姨的工作，就會打第二針、第三針……”護士阿姨把針插入了我的血管里，我頓時覺得腦子一片空白，只想到一個“疼”字。我雖然很疼，但卻沒有“哼”一聲。當我轉(zhuǎn)回頭發(fā)現(xiàn)輸液管里有血而非常緊張時，護士阿姨看著我說：“那是回血，沒事的�！蔽衣犃耍粗匮�，終于松了口氣。
敘事的作文 篇9
在我的心中，有一束溫暖的陽光照耀著我。這一束陽光是我新來的語文老師。
在我們班上，新來了一位語文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學賜予稱號：“地中�！�。因為歲數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺。有些同學不知為什么對他有些反感。但我覺得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。
在他來之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽光。為什么呢？因為在他上課時，會說一句：“同學們，不要害怕，即使你說錯了，也是一個美麗的錯誤�！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會有好成績了。因為這束“陽光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會讓人感到溫暖，還會寬容別人。
以前當我犯了錯誤時，經(jīng)常會挨原來語文老師一頓臭罵，過了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當你犯了錯誤時，李老師不會罵你，但會一本正經(jīng)，輕言細語地說一些做人的`道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說的：“君子不二乎�！眳s深深地印在腦海里。還記得他說過：“但是，別以為老師給了你機會你就一而再，再而三地犯錯誤，老師給你機會并不是放縱你�！彼裕斘曳噶隋e誤后，我會銘記在心，很少有過犯第二次同樣的錯誤了。他就像陽光，他會給我寬容，但他同樣會在我犯錯誤時，把那束刺眼的陽光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會給你警示，讓你牢記錯誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學生一定會像太陽花似的努力地學習。
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