【熱門(mén)】四年級(jí)敘事作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)敘事作文 篇1
一天下午，我正在收拾東西，“咚、咚、咚”敲門(mén)聲響起來(lái)了，我急忙跑去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)，爸爸便出現(xiàn)在了我的眼前。爸爸看見(jiàn)我很興奮地對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)把作業(yè)做完，我們要到小記者報(bào)社去!”我聽(tīng)得一頭霧水，不假思索的問(wèn)：“去小記者報(bào)社干嘛?”爸爸說(shuō)：“報(bào)社里的記者同志打電話(huà)來(lái)了，讓你去參加今天下午的見(jiàn)習(xí)小記者活動(dòng)�！甭�(tīng)后我十分高興，立刻就做起了作業(yè) 。
做完作業(yè)，我和爸爸出了門(mén)，坐上車(chē)，高高興興的一起出發(fā)去了報(bào)社。
到了報(bào)社，啊!報(bào)社真大呀!爸爸陪我下了車(chē)，走進(jìn)了報(bào)社。剛進(jìn)報(bào)社，一位熱情的阿姨就向我們走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“是參加見(jiàn)習(xí)小記者的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是�！卑⒁涛⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)：“好，那就跟我來(lái)吧!”我和爸爸打了招呼之后就跟在阿姨的`身后走進(jìn)了大廳，進(jìn)了大廳，看到已經(jīng)有好幾位小記者來(lái)了，坐在那里看書(shū)、看報(bào)紙。阿姨說(shuō)：“你先找個(gè)地方坐下來(lái)�！眲傋拢⒁叹瓦f給我一份報(bào)紙和兩本書(shū)“你先看一下書(shū)吧!”
我在津津有味的看著書(shū)，阿姨問(wèn)：“人來(lái)齊了嗎?我來(lái)點(diǎn)個(gè)名�！卑⒁厅c(diǎn)完名，確定人都來(lái)齊后對(duì)我們說(shuō)：“小記者們，今天，將由我來(lái)帶大家參觀一下我們的報(bào)社，讓你們也體驗(yàn)一下，當(dāng)一回記者。”我們高興地鼓起了掌。
阿姨先帶我們來(lái)到了一個(gè)工作室里，告訴我們說(shuō)：“這是訂制模板的地方�！弊屛覀兛纯床⒘私鈭�(bào)紙是怎么做的。看著一位阿姨熟練、忙碌的操作著模板，我都看入了迷……
接著阿姨又帶我們來(lái)到了一個(gè)大大的房間，對(duì)我們說(shuō)：“這里是報(bào)紙傳送的地方，那些叔叔、阿姨每天早上都要凌晨五、六點(diǎn)的時(shí)候到這里取幾千份報(bào)紙送到書(shū)刊報(bào)亭還有千家萬(wàn)戶(hù)。我忍不住問(wèn)：“那些報(bào)紙里的資料是怎么來(lái)的呢?”阿姨告訴我們說(shuō)：“如果有地方有什么新聞或一些新鮮的事，市民就會(huì)撥打的我們報(bào)社的，我們記者就會(huì)不管刮風(fēng)下雨也會(huì)第一時(shí)間趕過(guò)去進(jìn)行采訪(fǎng)。還有就是會(huì)有很多人向我們投稿，你們今天回去也可以寫(xiě)一篇文章，再投到我們的工作站�！�
最后，阿姨帶我們回到了大廳，給我們做了總結(jié)。
現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)一份小小的報(bào)紙要經(jīng)過(guò)這么多工作人員的手才能來(lái)到我們的眼前，讓我們有一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，了解身邊周?chē)说墓适�，每份�?bào)紙都是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該要好好珍惜它，每篇文章、每篇報(bào)導(dǎo)都要仔仔細(xì)細(xì)的看，這樣才對(duì)得起那些不辭辛苦在外奔波的記者，還有日日夜夜守在工作崗位的工作人員。
叔叔、阿姨，你們辛苦了!
四年級(jí)敘事作文 篇2
我生活在一個(gè)溫暖幸福、充滿(mǎn)關(guān)懷體貼的家。家中有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名解放軍，媽媽是一名小學(xué)教師，我是一名活潑開(kāi)朗的四年級(jí)學(xué)生。
我們家一有時(shí)間就會(huì)聚在一起玩游戲。
一天晚上，做完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我房間里有一副撲克牌，我突然冒出了一個(gè)念頭——玩撲克牌游戲。我把這個(gè)想法告訴了爸爸和媽媽?zhuān)麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“好！”
開(kāi)始前，爸爸講解一下游戲規(guī)則：隨意拿出四張牌擺放在桌子上，然后任意運(yùn)用加、減、乘、除計(jì)算，結(jié)果只能是24。誰(shuí)先算出牌歸誰(shuí)。話(huà)音未落，我和媽媽就興致勃勃地行動(dòng)起來(lái)。
第一組數(shù)是“3、3、6、6”。一出牌，家中便突然安靜下來(lái)，大家都專(zhuān)心致志地思考著，沒(méi)一會(huì)兒牌便收入爸爸囊中。一組組數(shù)我都絞盡腦汁，可一組組的牌總喜歡飛往爸爸媽媽手中，我看看自己，暗暗著急起來(lái)，我心想下面這組我一定要拿下。“10、5、6、8”這組數(shù)應(yīng)該不難，瞧我的！聽(tīng)他倆時(shí)不時(shí)傳出“唉，怎么這么難？”“唉呀，算錯(cuò)了。”的聲音，我不斷給自己鼓氣，“專(zhuān)心，專(zhuān)心，這組是你的`了！”可突然，爸爸興奮地喊叫：“咱算出來(lái)了！”媽媽緊隨其后說(shuō)：“我也算出來(lái)了！”我一聽(tīng)，心中一下子冰天雪地——涼了，媽媽見(jiàn)我那失魂落魄的神態(tài)，說(shuō)：“兒子，如果你和我們的算法不一樣，這組牌就歸你所有。”我一聽(tīng)，心中頓時(shí)又燃起了希望：一定奪回這來(lái)之不易的戰(zhàn)利品。
我的腦子在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“來(lái)了，有了，算出來(lái)了！算出來(lái)了！”我激動(dòng)地歡呼著。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“小伙，講講如何算的�！蔽疫@時(shí)像是凱旋的英雄，自信地說(shuō)：“是這樣的，10除5等于2，6除2等于3，最后3乘8等于24”。媽媽爸爸都?xì)g欣地為我鼓掌，我拿著媽媽遞給我的戰(zhàn)利品心里樂(lè)開(kāi)了花，好甜蜜！
生活在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭中，我感到無(wú)比幸福，無(wú)限溫馨，我愛(ài)爸爸和媽媽?zhuān)覑?ài)我家！
四年級(jí)敘事作文 篇3
在一個(gè)無(wú)聊的下午，媽媽告訴我一件興奮的事，那就是明天要去參加小記者組織的卡丁車(chē)活動(dòng)啦！
第二天上午，我懷著期待的心情來(lái)到了卡丁車(chē)體驗(yàn)館。一進(jìn)館就看見(jiàn)了辛苦的葉老師在登記每一個(gè)小記者名單，登記完葉老師就按報(bào)名的順序站好隊(duì)，然后四個(gè)人一組體驗(yàn)，很高興我被分到了第一組，成為了第一批開(kāi)卡丁車(chē)的小記者。我們幾個(gè)人坐上了卡丁車(chē)，握著方向盤(pán)躍躍欲試，我看著卡丁車(chē)甚至懷疑是在做夢(mèng)，要知道平常連碰碰車(chē)媽媽也不給開(kāi)的，要不是工作人員的口號(hào)聲，我還真懷疑自己是在做夢(mèng)呢！嗚！嗚！嗚！伴著起鳴聲，我們拉開(kāi)了一場(chǎng)卡丁車(chē)追逐賽……右腳油門(mén)，左腳剎車(chē)，左右手握住方向盤(pán)，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，可是就在第三圈，不幸的'事發(fā)生了，前面的賽車(chē)撞欄停了下來(lái)，我緊追在后，眼看就要撞上去了，但我沒(méi)有驚慌失措，而是冷靜地踩住剎車(chē)，這才避免了事故，后來(lái)，前面的人有了教訓(xùn)，速度明顯放慢，讓我有機(jī)可乘超過(guò)了他們，快樂(lè)總是短暫的，不一會(huì)兒六分鐘的卡丁車(chē)體驗(yàn)就結(jié)束了，不過(guò)很開(kāi)心我拿了個(gè)第二噢！
這次卡丁車(chē)活動(dòng)很好玩也很刺激，最重要的是它讓我體會(huì)到在爭(zhēng)奪中也會(huì)有快樂(lè)！
四年級(jí)敘事作文 篇4
這天，天空烏云密布，路旁的樹(shù)木耷拉著腦袋，花草無(wú)精打采地垂著頭，空氣仿佛凝固了，沒(méi)有一絲風(fēng)。只有行色匆匆的路人在大街上來(lái)來(lái)往往著。
我手里拿著成績(jī)單，拖著沉重的步伐漫無(wú)目的走著，不知該何去何從。
我永遠(yuǎn)忘不了出門(mén)前，母親那期盼的眼神，信任的目光，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“路上小心，媽媽等著你的好消息”。
突如其來(lái)的一陣大風(fēng)把路旁的樹(shù)枝吹得前俯后仰，沒(méi)來(lái)得及丟進(jìn)垃圾桶的.紙張，在空中搖搖擺擺地轉(zhuǎn)著圈，大風(fēng)吹亂了行人的頭發(fā)也吹亂了我的思緒。烏云已經(jīng)越來(lái)越低，行人逐漸加快了回家的步伐。
今天是發(fā)奧數(shù)成績(jī)的日子，“梁家銘，60分”！如同一個(gè)晴天霹靂在我耳邊響起，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常意外的結(jié)果。我低著頭一言不發(fā)，沉默了半天，為這個(gè)意外的分?jǐn)?shù)。
突然，一滴水珠落在我的臉上，冰涼冰涼的。路上的行人開(kāi)始迅速地奔跑起來(lái)，而我依舊拖著那沉重的步伐，慢慢朝前走著。
一個(gè)閃電劈過(guò)，下起了傾盆大雨。朦朧中，我似乎看到了母親那失望的表情，低沉的心情，默默走進(jìn)房間，只留下我不知所措的呆在客廳。
雨越下越大，我的臉濕透了，早已分不清是淚水還是雨水。我低著頭，繼續(xù)走著。忽然猛烈的傾盆大雨在我頭上停止了。我緩緩抬起頭，一把熟悉的雨傘映入眼簾。再回頭一看，媽媽展開(kāi)了熟悉溫暖的笑容，眼里流出無(wú)限的的包容和鼓勵(lì)，那目光里飽含著的溫情與期待令我終身難忘。母親用手輕輕地?fù)ё×宋�，把傘向我偏了偏，“孩子，我們回家吧”�?/p>
傾盆大雨又變成了蒙蒙細(xì)雨，夕陽(yáng)映照著我們母子的背影，慢慢遠(yuǎn)去……
四年級(jí)敘事作文 篇5
我們的教室，不是一個(gè)普通的教室，而是一個(gè)與眾不同、神奇無(wú)比的教室。
坐在教室里，同學(xué)們精神十足。那些上課經(jīng)常喜歡睡覺(jué)，東瞅瞅、西看看的同學(xué)也都不開(kāi)小差了，原來(lái)在同學(xué)們的桌子上，都有一個(gè)警報(bào)器，只要某一個(gè)同學(xué)沒(méi)有好好聽(tīng)講，警報(bào)器就小聲的發(fā)出滴滴的聲音，提醒那個(gè)同學(xué)。而且在每個(gè)桌子的側(cè)面，都有許多按鈕，有紅色的、黃色的......，紅的的按鈕是幫助你接答難題用的，如果上課老師講的題你沒(méi)有聽(tīng)懂，只要按一下紅色按鈕，桌子前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，屏幕上會(huì)把老師講的重新講一遍，而且講的更加清楚。而在語(yǔ)文課上，老師讓寫(xiě)作文，只要一按黃色按鈕，你想要寫(xiě)的`那副畫(huà)面就展現(xiàn)在你眼前，讓你感覺(jué)仿佛置身于那副畫(huà)面，寫(xiě)作的靈感也就自然而然的冒出來(lái)了。
我們的教室還有一個(gè)功能。下課時(shí)，同學(xué)們餓了、渴了，就走到教室的自動(dòng)售貨機(jī)前，用手輕輕地點(diǎn)一下，從自動(dòng)售貨機(jī)里就會(huì)出來(lái)你喜歡吃的和喝的。最神奇的地方是——我們的教室會(huì)飛，還會(huì)潛水。當(dāng)上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們了解嵩山時(shí)，教室就會(huì)飛起來(lái)，帶我們?nèi)ヌ剿魃衩啬獪y(cè)的嵩山；當(dāng)我們要去了解大海時(shí)，教室就會(huì)潛到水底，讓我們親密的接觸大海里神奇的生物。
這樣的教室你們喜歡嗎？未來(lái)我們有可能就會(huì)在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活。
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