【精選】敘事的作文集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的敘事的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
一點(diǎn)一橫,一撇一捺,小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里,我深深地感覺(jué)到,原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里,竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn),真不愧是我們的“中華驕傲”!
從甲骨文到金文,從篆書(shū)到隸書(shū),慢慢演變到我們今天的漢字,它歷經(jīng)千年而不衰,在一筆一劃間,在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中,都能追本溯源,找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡,那么普通,其實(shí)它們都深藏不露,蘊(yùn)含著豐富的'文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字,她現(xiàn)場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路,“行不離軌是正,目不斜視是直”,這不僅僅是“正直”二字呀,更是告訴我們要堂堂正正做人,做一個(gè)正直的人!漢字里蘊(yùn)藏著多少先人的智慧,它是一種富有力量的文字,是炎黃子孫的驕傲!
最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間,把甲骨文、金文、小篆等字形整理好,用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽,以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國(guó)人用他自己的方式傳承著中華文化,而我們作為一個(gè)中國(guó)人,有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化,有什么理由不為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲呢?
漢字有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力,是中華文明的精髓,我愛(ài)你——漢字!
敘事的作文 篇2
馬上就是明明班的班長(zhǎng)生日了,他決定買(mǎi)一件文具送給她。
明明來(lái)到豐百文具店,有禮貌地問(wèn)阿姨:“您好,請(qǐng)問(wèn)送給同學(xué)的生日禮物有些什么?”
阿姨指著柜子上的鋼筆對(duì)明明說(shuō):“喏,那邊是店里最好的鋼筆!
明明拿著這支鋼筆說(shuō):“好的,就買(mǎi)這支了。多少錢(qián)?”
阿姨微笑著對(duì)明明說(shuō):“35元錢(qián)!
明明數(shù)了數(shù)錢(qián),臉紅得像蘋(píng)果,小聲地對(duì)阿姨說(shuō):“我只帶了30元錢(qián)!
阿姨溫和地對(duì)明明說(shuō):“錢(qián)不夠沒(méi)關(guān)系的,阿姨再給你推薦一支25元的鋼筆吧!
明明著急地說(shuō):“那快點(diǎn)吧!”
阿姨拿出一支精美的鋼筆,對(duì)明明說(shuō):“給,這支筆的功能和35元錢(qián)的.功能差不多的。”
明明拿著鋼筆對(duì)阿姨說(shuō):“這支鋼筆有什么功能。俊
阿姨耐心地說(shuō):“這支鋼筆的墨囊是轉(zhuǎn)著加的,寫(xiě)起來(lái)非;
明明舒了一口氣,說(shuō):“好,就買(mǎi)這支吧!闭f(shuō)完,明明把錢(qián)交給阿姨,阿姨找回他五元。
明明拿著鋼筆高高興興地回家了。
敘事的作文 篇3
今天,是我同學(xué)的生日,同學(xué)讓我玩了個(gè)小游戲,叫“抽紙牌”規(guī)則是這樣的兩個(gè)人輪流抽牌,每人每次只能取1張或2張,誰(shuí)能取到第21張誰(shuí)就獲勝。
他大度的對(duì)我說(shuō):“你先抽”一張,兩張,三張……“21張我贏了”,我同學(xué)高興的對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)我完全傻眼了,不過(guò)我還是不服氣,想要再來(lái)一局,我同學(xué)爽快地答應(yīng)了。不過(guò),我比了三次,每次都輸?善婀值氖侨味际俏蚁瘸榈那闆r,我覺(jué)的這里面一定有規(guī)律,我就試著去找,于是我和我自已玩起了這個(gè)游戲。突然,我眼前一亮,規(guī)律終于被我解開(kāi)了!只要讓對(duì)方先取,對(duì)當(dāng)對(duì)方拿一張,我就拿二張,對(duì)方拿三張,我就拿一張,。這樣就永遠(yuǎn)是三在倍數(shù),二十一正好是三的倍數(shù)。所以這樣就能贏。有了這一發(fā)現(xiàn),讓我終于明白了,為什么同學(xué)叫我先抽了的`原因了。我又找到了同學(xué),再玩了一次,這次我贏了。
沒(méi)想到小小的“抽紙牌“游戲,竟然都跟數(shù)學(xué)有關(guān),讓我知道數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在啊!我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
敘事的作文 篇4
瞧!照片中的女孩!烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,一雙眼睛好像兩顆黑葡萄,笑起來(lái)瞇成一條線,一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她漂亮,這個(gè)漂亮的小姑娘是誰(shuí)呢?
嘿嘿!當(dāng)然就是我,一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的漂亮女孩——周張沐!
我的愛(ài)好廣泛,唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)我都喜歡。
其中我最喜歡畫(huà)畫(huà)了!只要我一有空,我就會(huì)取出畫(huà)紙,拿起畫(huà)筆,認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。在我的畫(huà)筆下,水果香甜可口,人物栩栩如生,植物色彩分明。美術(shù)老師看到我的繪畫(huà)作品,都驚嘆地說(shuō):“你的畫(huà)真有靈氣!繼續(xù)努力,將來(lái)你一定是個(gè)大畫(huà)家!”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),我更加癡迷畫(huà)畫(huà),為了畫(huà)畫(huà),我可以忘記吃飯,忘記睡覺(jué),畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分,身邊人都稱呼我“小畫(huà)癡”。
我還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。每當(dāng)我想起那件事,我就不禁為自己豎起大拇指。
那是一次考試結(jié)束,陳老師一邊說(shuō)我是一百分,一邊把卷子遞給我。我高興極了,激動(dòng)地接過(guò)卷子一看,呀!第三題的第二小題的答案是十,可我的答案是一百。“怎么辦?怎么辦?”我立馬慌了起來(lái),心里打起了仗,一個(gè)小人說(shuō):“千萬(wàn)別和老師說(shuō),不然你就沒(méi)有一百分了!”可另一個(gè)小人說(shuō):“要做誠(chéng)實(shí)的孩子,小信成則大信立!
最后我還是勇敢地對(duì)陳老師說(shuō):“老師我……我不是一百分,這條題錯(cuò)了,要扣掉一分。”老師聽(tīng)我說(shuō)完,摸了摸我的頭,微笑著對(duì)我說(shuō):“你雖然減去一分,可得到的'卻是無(wú)論多少分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀!”
聽(tīng)了陳老師的話,我會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻,我的內(nèi)心又是一陣激動(dòng),因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己,做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
這就是我,一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà),誠(chéng)實(shí)的小女孩,你喜歡我嗎?
敘事的作文 篇5
我躲藏在書(shū)店里翻閱一本詩(shī)集,整個(gè)悠閑的下午都浸泡在空調(diào)送來(lái)的涼爽里。在路邊,膨脹的光芒不斷遣散著路上的行人,將人與車(chē)的影子打掃得一干二凈。道路上干燥的熱風(fēng)搖曳著行道樹(shù)在路面上斑駁的亮影。當(dāng)若干個(gè)小時(shí)過(guò)后天邊開(kāi)始有了第一絲晚霞的時(shí)候,我正被書(shū)上的黃昏擋住了去路。
城市的暮色很淡,陽(yáng)光變得疲軟。路開(kāi)始大聲說(shuō)話,走來(lái)走去的行人讓我著迷,他們帶著各自的故事與我的目光擦身而過(guò),令我獲得一種神秘的安逸。
記憶復(fù)蘇在一個(gè)死去的場(chǎng)景。那時(shí)候更多的云遮蓋了太陽(yáng),暗淡的光線使這座城市略顯破舊,不可一世的酷熱終于逼近了死亡。書(shū)店的空氣里一絲絲水汽的味道游離開(kāi)來(lái),此時(shí)我才驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)外面已經(jīng)烏云密布。
轟隆——
正在看書(shū)的人群放出了細(xì)小的躁動(dòng),嘩嘩的翻書(shū)聲停止了。一個(gè),兩個(gè),三個(gè),越來(lái)越多的人離開(kāi)了書(shū)店,他們不安的腳步聲預(yù)示了家的方向。我麻木的直起身來(lái),動(dòng)作是那樣僵硬,可以聽(tīng)清每個(gè)骨節(jié)發(fā)出的啪啪聲。不幸的事在我站在門(mén)口望了一會(huì)烏黑的天空后就發(fā)生了,烏云像塊黑抹布,似乎隨時(shí)都會(huì)下雨,而雨的'確就是這時(shí)開(kāi)始下的。
豆大的雨滴在地面上砸出的嘩嘩聲越來(lái)越大,逐漸集結(jié)成一支軍隊(duì)的陣勢(shì),并試圖攻占每一塊未知的領(lǐng)域。
饑渴和焦急加重了我的恐懼與不安,父母的手機(jī)都處于關(guān)機(jī)。我想象著淋雨走回去的結(jié)果,但理智告訴我這的確不可行。
終于我想起了居住在附近的堂姐,從手機(jī)里翻出一串號(hào)碼,告訴她我需要雨傘。我長(zhǎng)舒一口氣,心情稍稍明朗起來(lái)。
我看見(jiàn)四面的雨幕里暮色濃重起來(lái),感覺(jué)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,非但雨沒(méi)有停的現(xiàn)象,堂姐也沒(méi)來(lái)送傘,我焦急得仿佛能聽(tīng)見(jiàn)咚咚的心跳,每一聲都帶著沉重的不安。
視野里逐漸走來(lái)一個(gè)熟悉的身影,我按耐不住狂喜的心情,沖進(jìn)雨中,鉆到堂姐的傘下。然而我剛一抬頭突然驚呆了。
她不是堂姐,雨傘下是一副陌生的面孔。她的眼睛里有驚訝和困惑,但不一會(huì)她仿佛從我羞澀與不安的眼神里看出了一切,一聲不吭繼續(xù)趕路,只不過(guò)傘已經(jīng)往我這里偏了偏。
我們就這樣在同一把傘下躲雨,在這場(chǎng)大雨中我與她構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景,我們默契而快速的向前走。沒(méi)有猜忌,沒(méi)有冷漠,沒(méi)有拒絕與反抗;蛟S在他人眼中我們就像姐弟或情侶,但奇妙的是我們都互不相識(shí)。
我偏過(guò)頭目不轉(zhuǎn)睛的看著她,乖巧的短發(fā)下有著白皙的皮膚,長(zhǎng)得很清秀,一雙眼睛里有著善良的光亮。突然她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,四目相接,我害羞的別過(guò)頭去。
離家越來(lái)越近,讓我疑惑的是她好像是和我順路,可為何我不曾見(jiàn)過(guò)她?
終于到家了,”我到了“我說(shuō)。
“哦,嗯”她的聲音很輕很溫柔。
“哪個(gè)......”
“恩?”
“真的很謝謝你。”我激動(dòng)地說(shuō)。
“哦,不用謝。”她抿了抿嘴唇,仿佛欲言又止。
透過(guò)窗子,我看見(jiàn)她正在獨(dú)自往回走,原來(lái)她早已走過(guò)了自己的家,只為讓一個(gè)陌生人回家。我的心一下子溫暖起來(lái),從此我不會(huì)再害怕風(fēng)雨。
雨漸漸停了,外面,又是一片晴朗的天,又是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
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