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陪伴記敘文15篇
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的陪伴記敘文，歡迎閱讀與收藏。
陪伴記敘文1
可能是因?yàn)槲倚W(xué)開始體重就有點(diǎn)超標(biāo)，我的體育成績(jī)一直不太好，進(jìn)入中學(xué)后情況好了一點(diǎn)，但是中考有三項(xiàng)必考項(xiàng)目，滿分足足五十分，其中的坐位體前屈和立定跳遠(yuǎn)我還湊合，練練就沒(méi)太大問(wèn)題了，但是像我這樣的一個(gè)小胖墩想一千米跑拿滿分，簡(jiǎn)直是一件難于上青天的事兒。因此初一上期末結(jié)束時(shí)我的體育成績(jī)才拿到慘不忍睹的29分。
一向淡定的爸爸看不下去了，決定每天晚課后專門陪我訓(xùn)練長(zhǎng)跑。除非加班或是出差，他真的推掉所有應(yīng)酬，每天都在操場(chǎng)邊等著我放學(xué)。記得第一次訓(xùn)練是在一個(gè)靜悄悄的晚上，星空中一輪圓月默默地俯視著人間。爸爸和我并肩走上跑道，他說(shuō)：“咱們循序漸進(jìn)吧，先定一個(gè)小目標(biāo)，今天的任務(wù)，就是在五分鐘之內(nèi)跑完一千米�！蔽艺f(shuō)不可能！我一般跑不進(jìn)六分鐘的。爸爸微微笑著掏出手機(jī)說(shuō)：“還沒(méi)有跑，怎么就知道跑不完呢？”
我實(shí)在拗不過(guò)爸爸，只能硬著頭皮開始起步，一圈四百米下來(lái)，已經(jīng)累得直喘大氣，又是一圈四百米，我?guī)缀跻c軟在地上。爸爸在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，還有兩百米。跑進(jìn)五分鐘有獎(jiǎng)！”我踉踉蹌蹌朝著終點(diǎn)線沖過(guò)去，終于過(guò)線了！爸爸呵呵地笑著拍拍我的頭說(shuō)：“自己瞧瞧這秒表，4分59秒呢！你也能夠跑進(jìn)五分鐘的。自己的潛力不試著挖掘一下，你自己都不知道吧。”第二天早餐時(shí)爸爸果然說(shuō)到做到，香噴噴的手抓餅配培根就是給我的獎(jiǎng)勵(lì)！
我倆就這樣約定，每天把目標(biāo)調(diào)高一秒，從早春走到暮春，從初夏走到仲夏，我的每日目標(biāo)也終于邁進(jìn)四分鐘之內(nèi)了。這種事兒如果換到一個(gè)學(xué)期之前，我連做夢(mèng)都?jí)舨坏侥亍?/p>
時(shí)間很快到了六月中旬，在期末考試和連續(xù)酷熱的雙重壓力下，我簡(jiǎn)直不想長(zhǎng)跑了，但爸爸卻不讓我放棄，這天下晚課后我們照例并排走向操場(chǎng)，他看出了我想放棄的念頭，對(duì)我說(shuō)：“今天我不在看臺(tái)上給你計(jì)分了，我陪你跑。”
我大吃一驚，因?yàn)榘职窒リP(guān)節(jié)有傷，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他跑步呢，沒(méi)想到爸爸二話沒(méi)說(shuō)，已經(jīng)出發(fā)了。愛(ài)出汗的他才跑完半圈，t恤的背心處已經(jīng)浸濕了一片，我跟在后頭，機(jī)械地邁著步，目光卻一直聚焦在他背上漸漸加深擴(kuò)散的灰色汗?jié)n上。爸爸越跑越慢，幾百米下來(lái)，還一瘸一拐的，但是他卻不�；仡^微笑著鼓勵(lì)我�？粗纳硇�，我心中百般滋味，淚花包在眼里，仿佛又看到朱自清先生的父親穿著棉襖爬上月臺(tái)的蹣跚背影。爸爸跳躍的發(fā)稍泛著幾絲銀色，原來(lái)爸爸也不年輕了……
就在我浮想聯(lián)翩之際，不知不覺(jué)的，一千米終點(diǎn)到了。爸爸停了下來(lái)，“你知道我為什么要堅(jiān)持讓你長(zhǎng)跑嗎？”他問(wèn)我。我的大腦還處于剛跑完的缺氧狀態(tài)，來(lái)不及思索，只好沉默著。爸爸拍拍我的.肩說(shuō)：“之所以讓你長(zhǎng)跑，并不只為追求體考高分，我更想鍛煉你的意志，俗話說(shuō)有志者事競(jìng)成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，怎么能夠擁抱彩虹呢？孩子，將來(lái)你會(huì)感謝你此刻的堅(jiān)持�！�
又到期末，當(dāng)我看到我的體育成績(jī)從二字頭變成了的四字頭時(shí)，我不僅感謝我那刻的堅(jiān)持，更感謝爸爸風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴。人生路漫漫，有如山一般的父愛(ài)默默支持著，是多么幸福的一件事兒。我心里涌起了深深的暖意，謝謝爸爸的陪伴。
陪伴記敘文2
從童年走來(lái)，從夢(mèng)鄉(xiāng)走來(lái)，少年的夢(mèng)不言愁。它是才華的涌動(dòng)，它是精彩的初綻，也是海中之蜃、沙漠之樹，是初升的太陽(yáng)，又是易逝的流水。
從童年到青少年，這段美好的回憶中，一直都是我的朋友引導(dǎo)我成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
我一次次在跌倒中丟失自我，踏著迷茫的腳步，驀然回首，已不知從何而來(lái)，抬頭望去，何去何從？曾經(jīng)的鴻鵠之志，曾經(jīng)豪言壯語(yǔ)蕩然無(wú)存，現(xiàn)在的我頭腦中一片空白，這時(shí)一位善良的朋友引導(dǎo)我跌倒后，要像皮球一樣蹦得更高。
在少年我的煩惱增加了，心中沒(méi)有愁惱，鼓足勇氣亂闖，沒(méi)有任何顧慮，卻在現(xiàn)實(shí)中一次又一次碰得“頭破血流”，這時(shí)一位善良的朋友幫助我在困難中一次又一次爬起來(lái)，隨著意志的磨煉，我的跌倒次數(shù)減少了。
朋友，你真的很偉大，很善良，在我的人生中我有你這樣的朋友，我只能在我生命中寫下“無(wú)悔”。
你引導(dǎo)著我的成長(zhǎng)，你引導(dǎo)著我的未來(lái)，你引導(dǎo)著我的'一生。
也許，你生命中最燦爛的時(shí)候是青春，但你仍然引導(dǎo)著我的追求、目標(biāo)，化解著我內(nèi)心的哀愁煩惱。
也許青春和我一樣，用雪的晶瑩化作青春的贊美，化作你心中的那份圣潔。徜徉于花海夢(mèng)河，悄悄撿起瓣瓣落英，點(diǎn)綴那玫瑰花的色，也許語(yǔ)言不足以把你的“美”表達(dá)，但我可以在心中發(fā)出感嘆！
陪伴記敘文3
雖然你不認(rèn)識(shí)我，也不在我身旁，但我感覺(jué)你一直都在我身邊，陪伴著我。
一
夜深了，深邃的天空籠罩著整座城市。人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，就連窗前綠化帶里的昆蟲也已入睡了。可是，我的房間中，燈火仍亮，我坐在桌前，為三個(gè)星期后的期末大考復(fù)習(xí)著……
題目繁多，使我眼睛暈亂;睡意襲來(lái)，使我大腦眩暈;上眼皮與下眼皮早已在打架。不過(guò)，一旁的海報(bào)上的你，映入我眼簾，使我想起了你——那一次，在QQ上了解到你為了拍好戲，為了給觀眾更好的視覺(jué)沖擊力，以至于勞累過(guò)度住院。當(dāng)我為你倍感心塞時(shí)，你卻回復(fù)道：“目標(biāo)是美好的，但通往它的道路是充滿荊棘的，需要我們克服困難，不懈努力。”想到這，我頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，繼續(xù)奮戰(zhàn)于題海之中。
你那克服困難，永不放棄的精神，就如黑暗中的一盞長(zhǎng)明燈，照耀我前進(jìn)的道路。
二
“繼元，你到底怎么回事?在臨近期末大考的這次模擬考試都會(huì)考砸?”面對(duì)老師的溫聲細(xì)語(yǔ)的`批評(píng)，我忍不住流下了淚珠……
回家后，迎來(lái)的便是父母那緊鎖的眉頭，陰沉的臉色，無(wú)奈的神情。我低著頭，走進(jìn)房間，將門反鎖，伏案而哭，心想：我怎么這么沒(méi)用，在如此緊要關(guān)頭還會(huì)掉鏈子!憤怒、悲傷、自卑、焦灼充斥著我的心。我將書全部推下書桌，打開手機(jī)，點(diǎn)播你所出演的《奔跑吧，兄弟》，看到你們相信自我，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而改正自我，最終用自己的塑料小船橫渡長(zhǎng)江……我心中頓生敬佩之情，為你感到驕傲。同時(shí)，我心中的焦躁也已灰飛煙滅，剩下的就是對(duì)自己的信心和對(duì)未來(lái)的的熱情。
你那相信自我，從失敗中吸取教訓(xùn)的品質(zhì)時(shí)刻影響著我，陪伴著我。
三
期末考試的鐘聲即將敲響，我內(nèi)心何嘗不是緊張的。只要一提及期末考試，我便坐立不安，手不斷抖動(dòng)，感覺(jué)時(shí)間流逝之迅速，宛如明天便是期末大考，腦袋之中一片空白，但我這時(shí)又想到你，你那迷人的笑臉，你那魔性的笑聲，讓我不由得笑了，心中頓感輕松。
你可知道，你的天真、樂(lè)觀激勵(lì)了多少人，幫助了多少人，而我只是其中的一員。
你——楊穎，你是我一生的偶像，你將陪伴我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
陪伴記敘文4
陪伴是世界上最溫暖的事，它意味著有人愿意把世界上最珍貴的東西給你，那就是時(shí)間。何其有幸，我們一直被溫暖著，一年又一年，而這份光明與炙熱，皆來(lái)自于他。
靡不有終，鮮克有終�；蛟S每一段記憶的開頭總是鮮活的，若有人讓我回憶遇見他的時(shí)候，我的記憶該滿是笑語(yǔ)與歡聲。
初遇不過(guò)盛夏，蟬聲陣陣，熱浪襲人，他是準(zhǔn)備著接手我們班的新班主任，而我們，是被寵壞了的孩子。提前踩點(diǎn)，可見他有備而來(lái)，而早已得知消息的我們，小心試探。重逢亦在夏天，正式見面，可以說(shuō)是相談甚歡，他踩著夏末的尾巴而來(lái)，軍訓(xùn)的西瓜，甜脆多汁，成了收買人心的利器之一，流連不去的熱意與炙陽(yáng)不能將我們與他之間的熱烈抹掉。
少年不識(shí)愁滋味，哪知學(xué)習(xí)苦與甜。初入高中的新鮮感經(jīng)受住軍訓(xùn)的考驗(yàn)后，便立即投入到了學(xué)海的艱難求生中，不是荒野，卻比荒野更磨練人的毅力與意志，而他——是岸上拿著姜太公魚竿的釣者，看似輕松隨意，其實(shí)緊盯目標(biāo)。若誰(shuí)撐不住了，便來(lái)釣?zāi)阋幌�，指點(diǎn)一下學(xué)習(xí)技巧，引領(lǐng)一下人生方向，其中的老練與沉穩(wěn)，難以想象，這個(gè)人才28歲。
窗外日光彈指過(guò)，席間光影座前移。兩年時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，而我們也已互相陪伴了彼此兩年，我們習(xí)慣了他的漂亮板書，溫和性格，甚至還見證了你幼子的成長(zhǎng)。而你，似乎也習(xí)慣了我們的.吵吵鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，。或許有過(guò)口角，有過(guò)爭(zhēng)論，有過(guò)辯駁，去依然不離不棄，因?yàn)檫@些都是我們高中生活的調(diào)劑。
時(shí)間決定著你遇見什么人，而你的心決定著什么樣的人會(huì)留在你生命中。
于十五歲盛夏，我們遇見你，時(shí)間看起來(lái)那么慢，那么長(zhǎng)，被分割成一個(gè)個(gè)規(guī)整的四十五分鐘，表盤的三分之二。于二十八歲年華，你遇見我們，從此，白天變成十六個(gè)小時(shí)，學(xué)校成了第二個(gè)家。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，從清晨到深夜，從高一懵懂到高三成長(zhǎng)，從一個(gè)盛夏到另一個(gè)更盛的夏天，我們，來(lái)日沒(méi)有方長(zhǎng)，卻有無(wú)盡的未來(lái)可期。
陪伴記敘文5
陪伴，顧名思義就是陪同的伙伴，是一個(gè)很溫馨的話題，有了陪伴，人生路上我們不再孤獨(dú)和寂寞。大凡所有人的心路歷程，都是有親情友情陪伴著，才能迸發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
家喻戶曉的《西游記》中的唐三藏，千辛萬(wàn)苦到西天取得真經(jīng)，假如沒(méi)有孫悟空豬八戒沙和尚一路陪伴，遇山開路，遇水搭橋，斬妖除魔，出生入死，說(shuō)不定他走不了多遠(yuǎn)，唐僧肉就會(huì)被魑魅魍魎們生吞活剝。正是有了三個(gè)徒弟的陪伴，歷經(jīng)九九八十一難，唐僧才勝利的取回真經(jīng)，佛教才得以在中國(guó)流傳。
神話傳說(shuō)中的人物成功的故事，驗(yàn)證了一個(gè)道理：“欲成大事者，必定要有得力的左膀右臂相助。”正如俗語(yǔ)所說(shuō)的，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。劉備成就帝業(yè)，假如沒(méi)有神機(jī)妙算的諸葛孔明，沒(méi)有能征善戰(zhàn)赤膽忠心的五虎上將，沖鋒陷陣，把生死置之度外，哪有后來(lái)的三足鼎立?唐太宗李世民，假如沒(méi)有魏征這樣的敢于直諫的大臣，就不會(huì)出現(xiàn)唐初的清明政治---貞觀之治;新中國(guó)的成立也是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和無(wú)數(shù)的革命先烈，用鮮血和生命換來(lái)的。獨(dú)木不成林，一花獨(dú)秀不是春，成大事者需要有人陪伴與協(xié)助，我們普通人的成長(zhǎng)歷程，每一步都離不開陪伴。
我們一出生，陪伴我們的是父母親人愛(ài)憐的目光和無(wú)限的親情。當(dāng)你還在襁褓里，母親的奶水和懷抱，陪伴著你成長(zhǎng);當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)，父親的臂膊給予你無(wú)窮的力量;當(dāng)你上學(xué)時(shí)，父親自行車的后座，托著你走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬酷暑嚴(yán)寒;當(dāng)你離開家鄉(xiāng)在外求學(xué)，母親的.牽掛和呵護(hù)，陪伴你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)風(fēng)霜雨雪電閃雷鳴;親人的關(guān)愛(ài)與陪伴，讓我們的人生路，充滿陽(yáng)光與溫暖。
在學(xué)校，有老師與同學(xué)的陪伴，才是我們枯燥的學(xué)習(xí)生活，變得豐富多彩，充滿真情與樂(lè)觀。結(jié)婚后，有愛(ài)人的陪伴，生活的每一天，才變得溫馨纏綿而多情;生活中，有子女陪伴，日子才會(huì)過(guò)得有滋有味有盼頭;工作中，有同事陪伴，時(shí)光才過(guò)得開心而充實(shí)�？鞓�(lè)的時(shí)候，有人分享;痛苦的時(shí)候，有人承擔(dān)，生命之花才不會(huì)因孤單而過(guò)早的凋零。有人陪伴真好!
曾經(jīng)因家人病重請(qǐng)假在家，每天擔(dān)驚受怕的陪伴著昏迷中的親人，心靈上經(jīng)歷著難以承受的痛。情緒低落的時(shí)候，朋友的一句問(wèn)候，同學(xué)的一個(gè)電話，領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)探望，同事的一個(gè)祝福，心靈的陪伴，都給予我無(wú)窮的信心和戰(zhàn)勝困難的力量。一個(gè)人請(qǐng)假在家的時(shí)候，我感覺(jué)自己是一只離群索居的大雁，恨不得馬上回到工作的團(tuán)隊(duì)中，因?yàn)槟抢镉锌鞓?lè)陪伴。
學(xué)會(huì)陪伴吧，陪伴和被陪伴，都是一種幸福。耳畔想起了林萍的幾句歌詞：一個(gè)人走路總不自在，心里少了別人的關(guān)懷，大家走到一起來(lái)。寂寞和孤獨(dú)不會(huì)在，讓天空留下一片云彩，藍(lán)天上再不會(huì)空白。讓時(shí)間都變得無(wú)奈，讓歡笑就停在現(xiàn)在。
陪伴記敘文6
“人物的刻畫不夠細(xì)致……、敘事不夠清楚……、文章不夠簡(jiǎn)練……”這已是我第五次聽到這類批判性的語(yǔ)句了。再第六次的大修改中，我不禁發(fā)出感嘆：要做好一件事可真不容易��！
原來(lái)，不久前，在我們初一（8）班的語(yǔ)文課上展開了一場(chǎng)以“我的偶像”為題的扣人心弦的“演講比賽”――全班每個(gè)同學(xué)都將走上講臺(tái)，面對(duì)四十四個(gè)好奇的同學(xué)以及八十八只好奇的眼睛進(jìn)行演講！當(dāng)老師宣布完比賽正式開始時(shí)教室里立即爆發(fā)出一聲聲驚呼――有的同學(xué)屏聲斂氣，有的雙眉顰笑，有的手足無(wú)措，有的暗自高興……，而我的大腦則瞬間被一個(gè)戴著眼鏡，頭向右傾斜的英國(guó)人吸引了。
由于我的學(xué)號(hào)為我贏得了充分的準(zhǔn)備時(shí)間，這天一放學(xué)，我便沖進(jìn)書房，認(rèn)真的查找起資料來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的頭腦里只有一個(gè)想法：要讓這位偉大的物理學(xué)家在小小的講臺(tái)上大放光彩。
從那以后，每天放學(xué)回家做完作業(yè)后的第一件事就是寫演講稿，查找有關(guān)資料并制作演講所需的幻燈片。
“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�！泵鎸�(duì)雜亂無(wú)序的資料，被改得“面目全非”的.作文和不聽使喚的電腦鼠標(biāo)，我開始心亂如麻，可是，每當(dāng)我看見我的偶像的圖片時(shí)，心中又有了信心。我想，霍金連那么大的困難都能夠克服，作為他的崇拜者，我怎么能向困難低頭呢？
在無(wú)數(shù)次修改、壓縮、更新、剪切、制作和操練后，我終于大功告成并且走上了演講臺(tái)。
演講在熱烈的掌聲中嘎然而止。大屏幕上的霍金歪著頭笑了，因?yàn)樗匆娢液退餐A得了演講比賽的最高分。
陪伴記敘文7
歲月在時(shí)光的小卷中穿行，往事一點(diǎn)一滴從指尖流過(guò)，留下溫暖與淡淡的馨香�？傆幸粋�(gè)人在人生旅途上溫暖地陪伴著你，讓平靜的歲月淡暖生香，那個(gè)人就是您，姥姥！
上了初中，學(xué)習(xí)壓力倍增，趁著難得的“十一”假期，到鄉(xiāng)下老家去放松一下。您帶我來(lái)到了小時(shí)我最愛(ài)游玩的那條小溪邊。金秋時(shí)節(jié)，落葉紛飛，魚兒在水中自由自在地嬉戲。此情此景，勾起了我久違的'童心，吵著要下去捉魚。您從一旁拿出了早已備好的籃子和玻璃瓶，沖我微微一笑。您脫了鞋襪，又把褲子網(wǎng)上挽了挽，踏進(jìn)了清涼的河水中。您彎腰，提籃，瞇著眼睛盯著小溪的上游，有魚兒游來(lái)，你眼疾手快地把籃子一撈，魚兒就躺在籃中。你在玻璃瓶中裝了半瓶水，又把十幾條魚兒裝了進(jìn)去，又把瓶子遞給了我。抬頭，陽(yáng)光明媚，透過(guò)水瓶折射在你的臉上。給你慈祥的笑臉上增加了幾個(gè)光斑，一如當(dāng)年風(fēng)華正茂，溫暖我心，照耀歲月，壓力消失無(wú)蹤。
溫暖的陪伴，如楓葉丹紅，如魚兒游曳，在我的心中，留下最為真摯的愛(ài)與暖！
一次期末考試，考試臨近結(jié)束，放下手中的筆，向窗外遠(yuǎn)眺，余輝穿過(guò)云層，為大地灑下最后一把火，云也變成了醉人的晚霞。忽然，看到了一個(gè)熟悉的身影——是您！您身穿一件黑色棉襖與身邊積雪對(duì)比格外顯眼，寒風(fēng)將你的頭發(fā)吹得迎風(fēng)飄揚(yáng)，可能是因?yàn)槔�，你在地上�?lái)回走動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，你的耳朵凍得通紅，卻沖教學(xué)樓這邊露出了一個(gè)笑容，笑容里帶著鼓勵(lì)與期望。一股暖流涌上心頭，我也沖著窗外綻開了一個(gè)笑容，低頭反復(fù)檢查。
溫暖的陪伴，如冬日暖陽(yáng)，如粲然微笑，給我無(wú)窮的力量和信念。
世間的至親，大概也皆如此，將自己最無(wú)私的愛(ài)，將自己內(nèi)心最柔軟的地方獻(xiàn)給自己的孩子，而您將對(duì)我的關(guān)愛(ài)聚于這陪伴中，讓我的心四季如春，這份堅(jiān)守與陪伴，在成長(zhǎng)過(guò)程中溫暖了過(guò)往，激勵(lì)我勇往直前。
陪伴記敘文8
生活充滿溫暖，他能讓寂寞不再感到孤單，也是一劑心靈雞湯，溫暖了那孤單、寂寞的心。
美術(shù)，從八歲開始，就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪畫，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持4年了。從剛開始的兒童畫，水墨畫，到現(xiàn)在我學(xué)的速寫。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中，還有不少的趣事呢。
記得有一次，老師教我們畫水墨畫。先給了我們每人一張宣紙，然后帶著我們一起畫：
先把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，再在宣紙上慢慢的畫起荷葉來(lái)，“在畫荷葉的`時(shí)候，要用筆慢慢的醞�！崩蠋熖匾鈴�(qiáng)調(diào)，我也拿起筆，學(xué)著老師的樣子畫了起來(lái)，“先沾草綠色，再沾點(diǎn)墨汁�！笔沁@樣的吧？過(guò)了一會(huì)兒，我的耳邊傳來(lái)了：“可以借我點(diǎn)墨汁嗎？”我抬起頭，我還沒(méi)說(shuō)話，他就搶先一步：“你的臉”“�。俊蔽遗艿界R子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：滿臉不是綠色的顏料，就是黑色的顏料。
現(xiàn)在，繪畫已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。它一直陪伴著我。當(dāng)我開心時(shí)，我就會(huì)拿起畫筆畫出我的心情；當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫畫會(huì)使我忘掉煩惱；當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫筆畫下來(lái)……
學(xué)習(xí)美術(shù)也并不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折，但這也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我雖不是礦工，卻總把自己的手搞得像礦工一樣黑；我雖不是雕像，卻總像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著……
繪畫給我?guī)?lái)了輕松，帶來(lái)了充實(shí)，帶來(lái)了成就，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響……
美術(shù)，它是一門可以讓我靜下心來(lái)，變得認(rèn)真的科目，更主要的是我的人生方向不知道是否因?yàn)樗兊母咏k麗多姿？
陪伴記敘文9
我從小就喜歡音樂(lè)，大概是因?yàn)榫壏职桑瑡寢屨业搅艘晃缓美蠋�，給我買了一臺(tái)鋼琴�，F(xiàn)在，它已經(jīng)默默陪伴我度過(guò)了六年的童年時(shí)光。
每天放學(xué)回家第一件事，就是坐下來(lái)練琴。為了彈好一首曲子，一練就是一個(gè)多小時(shí)。有時(shí)覺(jué)得很枯燥，練琴好累啊，但我一直努力堅(jiān)持著。其實(shí)我對(duì)鋼琴有一種又愛(ài)又恨的感情，練琴的過(guò)程交織著痛苦與喜悅。
有時(shí)寫作業(yè)遇到難題，感到煩躁的時(shí)候，我總會(huì)去彈幾首鋼琴曲讓自己靜下來(lái)，再回去寫時(shí)，題目好像變簡(jiǎn)單了似的。
在我生病的時(shí)候，它就像神奇的治病良藥，讓我放松下來(lái)，減輕病情。有一次，媽媽頭疼，讓我彈琴給她治病，聽完后，她告訴我真的感覺(jué)好多了。
我突然覺(jué)得音樂(lè)是有魔力的。
與鋼琴相伴的日子，除了鍛煉了我的毅力，也令我獲得了不少的`榮譽(yù)。鋼琴架上擺著許多鋼琴比賽的證書和獎(jiǎng)牌。有一次，我拿到9。81的高分，獲得浙江省賽的特金獎(jiǎng)。
每當(dāng)我彈出一首好聽的樂(lè)曲時(shí)，就感到很有成就感，充滿自信，對(duì)鋼琴的興趣與日俱增。鋼琴這門藝術(shù)，我會(huì)一直學(xué)下去，習(xí)慣了它的陪伴，有點(diǎn)離不開它了。我要用我的手指在黑白琴鍵上演奏出美麗的七彩人生。
陪伴記敘文10
說(shuō)到給予你愛(ài)的人，你一定會(huì)情不自禁地想到在你生病時(shí)為你跑前跑后的爸爸媽媽;在你沒(méi)考好時(shí)細(xì)心為你講解題目的老師;在你無(wú)聊時(shí)和你一起來(lái)玩的弟弟妹妹……
而她，是在我被別人欺負(fù)時(shí)，跑來(lái)保護(hù)我的那個(gè)人，是在我一人無(wú)聊地走，自言自語(yǔ)，跑來(lái)和我有說(shuō)有笑的那個(gè)人，她，便是我的同學(xué)小盈。別看她整天大呼小叫，跟個(gè)女漢子似的，說(shuō)起對(duì)朋友的溫暖，她可一點(diǎn)都不比別人差。
記得有一次，我被我宿舍的同學(xué)搞哭了，在那時(shí)，我哭得可傷心了，眼淚直往下流，就如瀑布般想止也止不住，而她，便一聲不吭地幫助我做內(nèi)務(wù)，我心里很感激她，她幫助我做了這么多內(nèi)務(wù)，可我嘴上想對(duì)她說(shuō)謝謝也沒(méi)開口。
在回教室的.路上，我終于開口了：“小盈，那個(gè)……謝謝……”
“謝我什么呀？”小盈看著我，一副滿不在乎的樣子。
“謝謝你給予我溫暖，在那一刻，我心里特別高興！”我笑了。小盈看著我，她從口袋里拿出一個(gè)小糖果，之后對(duì)我說(shuō)：“不必謝我，我們之間就像是親人……”
“親人之間，也不能心安理得地享受照料卻不感恩。我心里很溫暖，你說(shuō)對(duì)吧？”
“對(duì)對(duì)對(duì)！你說(shuō)的話太好了！”小盈也很開心地說(shuō)。
“小盈，你看！”我指著那片晚霞，“好美呀，你快看，小盈！”
“你這都發(fā)現(xiàn)了，大棒了！眼力不錯(cuò)呀？”小盈笑了，笑得很美。
“哈哈哈！”我們大笑起來(lái)。
黃昏走了，我們也回到教室了……
陪伴記敘文11
黑，漸漸布滿天空，無(wú)數(shù)的星掙破夜幕探出來(lái)，夜的潮氣在空氣中慢慢浸潤(rùn)，玲瓏的露珠滑過(guò)葉脈，滴在葉尖，將晶瑩的、透亮的甘露寄于大地;白霧在輕柔的月光和路燈的照耀下，染成了金色;月光下，樹葉簌簌作響，婉約而凄美。仰望天空，那成片的群星顯得格外澄凈，悠遠(yuǎn)的星閃耀著，像細(xì)碎的淚花……
夜空——這是暗與靜的載體，是一天的盡頭，它悄悄的來(lái)臨，又悄無(wú)聲音的離去。每每抬頭仰望夜空使我想起幼時(shí)同外婆一起數(shù)星星的那段時(shí)光;想起星星的傳說(shuō);想起月光下那條有著斑駁樹影的小路;想起……
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，看見那光一跳一跳地沉下去。抬頭一看，皎潔的明月已在東天的竹葉中輕吐她的清光。院子里的'暖色光景已變冷，由一眼無(wú)余的黑色天際逐漸變得繁星點(diǎn)點(diǎn)。坐在樹下仰望天空，倚在外婆身旁，挽著那年邁且不再柔和的手，時(shí)不時(shí)的搖一搖、晃一晃，問(wèn)著天空中星星的由來(lái)。我或是，眨吧眨吧眼睛，神情間滿是期待;或是，手指上空數(shù)著星星;或是，學(xué)著流星從樹前跑到外婆身旁，癡癡地笑著。外婆為哄我睡覺(jué)常說(shuō)：天空中的每一顆星星都是人們熟睡時(shí)美夢(mèng)化作的星火，將愿望寄于山河。聽罷，我將雙眼緊閉，眼角處擠出道道細(xì)紋，睫毛不住的微顫，外婆憐惜地輕撫我的臉頰，露出慈祥的微笑。漸漸地，在外婆的陪伴下，我慢慢睡著了……
時(shí)光輾轉(zhuǎn)流逝，如翠羽流蘇般散落，又回到那個(gè)夏夜。沿著曲折的小路，月光作伴，皎潔的明月灑下清輝，斑斑駁駁的光點(diǎn)散射下來(lái)，隨著枝葉曳動(dòng)著，路邊的草叢里時(shí)不時(shí)傳來(lái)輕快明亮的蛙鳴。同外婆一起漫無(wú)目的地走著，整個(gè)世界沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜。太陽(yáng)的光芒過(guò)于熱情奔放;星光卻又孤寂冷清;唯有這溫柔恬靜的月光，才能抵達(dá)我的內(nèi)心深處。月華浸染著大地，我們的周圍被月光照的雪亮，世界完全被籠罩在這圣潔的氣氛里，我的感觀模糊了，心靈在這圣潔升華。在月光的映襯下，我們的影子越拉越長(zhǎng)……
這夜，這月，這星空，這無(wú)邊的黑色天際，仍有一顆高懸在夜空的孤星。我愿再在有你的陪伴下數(shù)閃爍的星，賞月華如水……
陪伴記敘文12
在這世上，有許多一意孤行的“孤膽英雄”。我原來(lái)也想像他們一樣，能顯出自己的高冷，直到那天，我才發(fā)覺(jué)——能得到陪伴是多么幸福的事!
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，閃電野蠻地撕開夜幕，只聽“砰”一聲，門被風(fēng)狠狠地摔在門框上。我蜷縮在沙發(fā)上，緊閉雙眼，兩手捂緊耳朵。這時(shí)正在狼吞虎咽著晚餐的狗狗仿佛看出了我的害怕，竟放下食物，連爬帶滾的狂奔到我的身邊，舔噬著我的腳趾，我驚訝地睜開雙眼，不解地望著它:“你完全可以不用管我，自己繼續(xù)享用晚餐，吃完后再美美地睡上一覺(jué)，可你為何不呢?”它也搖著尾巴，歪著腦袋，用水汪汪的大眼睛看著我，仿佛要告訴我它是為我而來(lái)。我們互相看著對(duì)方，不知是怎么了，就是有種莫名的親切感。我將它抱了起來(lái)，讓它伏在我的.胸口。我聆聽著它的心跳，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它的心是那么的火熱，不僅火熱了我的身體，更火熱了我的心。
在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我和它互相依偎著，互相感受著陪伴的美好，互相感受著陪伴的無(wú)價(jià)……
陪伴記敘文13
陪伴，是無(wú)聲的愛(ài)，陪伴，是最美的寂靜;陪伴，是無(wú)悔的歌聲，唱著最美的歌謠。
也許那片夜色中，那月亮是我的知己，那寂靜下照的光芒，總讓我安靜、幸福。
月下，寂靜籠罩了這里，月光帶著幾絲凄美，在我的嘆息中，一遍又一遍的重復(fù)著不成調(diào)的小曲，每當(dāng)我寂寞時(shí)，都在這兒聽聽月的心聲，每當(dāng)風(fēng)在傾訴時(shí)，月，總會(huì)更亮，心，總會(huì)更清。幾滴水上透著月亮的悲傷，我的目光，緊緊地望著月亮，它呢，也在撫摸著我，我們的心，同時(shí)跳動(dòng)!我們的情，同時(shí)傾訴!
后來(lái)，我每天都會(huì)在這兒坐坐，讓風(fēng)，代我問(wèn)候月亮，傾聽著風(fēng)的輕息，我默默地望著她，她也靜靜地望著我，我默不作聲，那還沒(méi)被風(fēng)吹干的露珠滴了下來(lái)，含著月亮的眼淚，我一聲聲嘆息，你一句句安慰。我們的心，已經(jīng)沒(méi)有距離，只擱著你的寂靜，可能一笑間，我已懂你的情意。那幾絲幽涼，在空氣中彌漫開來(lái)。
在月亮中，我總能感覺(jué)到凝重，每次與她相談中，我總能感受到溫暖，那種感覺(jué)，是前所未有的，她陪伴著我，我陪著她，也許她不會(huì)懂我的意思，但我可以明白她的憂傷，當(dāng)我對(duì)她笑時(shí)，她更亮;當(dāng)我嘆息時(shí)，她更靜，當(dāng)我向她傾訴時(shí)，她會(huì)讓大樹告訴我，當(dāng)我向她訴苦，她會(huì)讓風(fēng)轉(zhuǎn)告我。
月亮，你每都在夜里守候我，帶著凄美的味道，每當(dāng)我遇到各種事時(shí)，我都愿對(duì)著你，享受月光的沐照，那光輝，帶著快樂(lè)，帶著安慰，每次我看到你時(shí)，煩惱都會(huì)消失了。
陪伴，帶著你的寂寞;陪伴，就是給您一個(gè)溫暖的懷抱;陪伴，就是給您淺淺的問(wèn)候;陪伴，就是您給我不斷的鼓勵(lì)和安慰;陪伴，就是我們共同成長(zhǎng)的過(guò)程;陪伴，就是世界上最溫暖的詞!
揮汗如雨的青春里，因?yàn)槊恳粋�(gè)深夜中你的陪伴，我才得以變得更加強(qiáng)大，在成長(zhǎng)的路上，披荊斬棘，永不放棄。
初三是一場(chǎng)黑色的暴風(fēng)雨，是初中最關(guān)鍵的一年，初三的到來(lái)，我面臨著壓力，完成堆積如山的作業(yè)后，又要置身于題海中。當(dāng)我的腳邁進(jìn)家的第一步開始，呼吸就變得沉重了，草草吃過(guò)飯后，我就坐到了書桌前，開始了奮斗……
“滴嗒，滴嗒……"夜已經(jīng)深了，時(shí)間卻不愿停駐，每一步都敲在我的心上，我的作業(yè)也一點(diǎn)點(diǎn)被攻克。屋里的燈光依就明亮，我坐在書桌前，仔細(xì)地盯著桌上的題目，不放過(guò)任何條件，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而又陷入深思。驀然間，一股困頓之意襲來(lái)，雙眼變的疲憊不堪，仿佛兩瓣窗簾又要接縫了。我不住地揉眼睛，想要抹去這番困意。此時(shí)，我聽到了爸爸的熟悉的鼾聲，不停地回蕩在我耳邊，困意變得更濃了�；仡^看去，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍聚精會(huì)神地坐在書桌旁，讀著她的愛(ài)書，堅(jiān)守在燈光下。突然間，一股暖流涌上心頭。她給予我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是我莫大的動(dòng)力，濃濃的困意漸漸散去，心中燃起了斗志。于是，我堅(jiān)定地扭回了頭，思緒重新回到卷子上，繼續(xù)完成我剩下的.使命。但我不再感到疲倦，身體中纖屑倦伏的疲倦，已被母親鼓勵(lì)的眼神熨平。因?yàn)槲疑钪�，在這個(gè)夜闌人靜的時(shí)刻，還有一個(gè)人是我堅(jiān)實(shí)的后盾，她還陪伴在我的身邊。我的青春里有夢(mèng)想，我要守護(hù)它。
每一個(gè)月華如練的深夜，燈下奮筆疾書的我，因了母親的悉心陪伴，我變得更加強(qiáng)大，用夜以繼日的堅(jiān)持迎接一個(gè)又一個(gè)磅礴日出的明天。此時(shí)此刻，我流瀉出心中一時(shí)的感受：我和我的母親是一道愛(ài)與奮進(jìn)的風(fēng)景。
輕輕地、無(wú)聲地，掠過(guò)新的一頁(yè)，執(zhí)起筆，緩緩地，瀉于筆尖，流于紙上的，不是白紙黑字，而是那連綿雋永、深遠(yuǎn)意長(zhǎng)，來(lái)自心海、來(lái)自思潮的一脈情思，攜著不朽的千年文明，緩慢而輕柔的蕩漾。幸福，便也隨著這烏黑墨跡，沿著紙紋悄然浸滿，更占據(jù)了整顆長(zhǎng)期被塵所淹沒(méi)的心，純得洗不去，濃得化不開。
隨心吧!出門在外，飽覽壯美河山，便發(fā)“江山雖艷，只怕等閑”之感慨;獨(dú)守家中，無(wú)處宣泄愁緒，便嘆“淚眼朦朧蒼天外，朦朧淚眼倚短墻”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐艷密林幽，多情楊柳，花舞月含羞”;夏日生機(jī)，可證于“翠葉疊陰游芳叢，盈盈清風(fēng)，醉看荷花紅”;秋時(shí)凄悲，便為“枯枝黃葉掛殘陽(yáng)，孤城遙望，落紅滿池塘”;冬季舊夢(mèng)，可謂“流光瀉玉冰凌雪，晨星漸斜，飛花也猶歇……”所思所想、所感所悟，無(wú)不體現(xiàn)于一句句原創(chuàng)小詩(shī)，亦將內(nèi)心真悟寄于其中，此為夢(mèng)與心的載體。作詩(shī)，乃幸福。
詩(shī)中自有飛花和塵埃、浮云和過(guò)客、翠葉和紅花、清風(fēng)和暖陽(yáng)、蛙啼和蟬聲、大雁和早鶯、遠(yuǎn)山和流水;也自有“左牽黃，右擎蒼”“西北望，射天狼”之豪邁;“西城楊柳動(dòng)春愁，動(dòng)離憂，淚難收”之凄美;“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”之曠達(dá)……翻開詩(shī)書，這是一場(chǎng)跨越千年的對(duì)話;細(xì)細(xì)品味，這是一次思想與心靈的遨游。讀詩(shī)，乃幸福。
立于現(xiàn)代社會(huì)，靈魂的一部分卻仍流連于那古時(shí)一個(gè)個(gè)文化璀璨的時(shí)代之中，無(wú)法自己，無(wú)法自拔。
提起筆，合上書，詩(shī)為友，詩(shī)相伴，幸福永存其間。
陪伴記敘文14
書籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記
人的一生，總少不了書的陪伴，各式各樣的書籍陪伴我們成長(zhǎng)。教科書、漫畫書、小說(shuō)、詩(shī)集……我從書中收獲了很多。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾·柯察金陪伴著我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@句話激勵(lì)著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話就又打起精神，努力學(xué)習(xí)。
憑借著頑強(qiáng)的毅力、無(wú)限的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索靠著船上簡(jiǎn)單的工具和槍器械在荒島上度過(guò)了28年。每當(dāng)我受到挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強(qiáng)的精神便陪伴著我、鼓勵(lì)著我，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我真切地了解到兒童淳樸的天性，趨近自然的.生命力的重要性。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險(xiǎn)。
曾經(jīng)沉醉在《繁星·春水》那篇篇短小精煉的文章所蘊(yùn)含的哲理中。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》中的諄諄教誨使我變得更孝順、更誠(chéng)實(shí)。
而在閱讀小說(shuō)《妞妞》時(shí)，多少次被作者苦難經(jīng)歷所打動(dòng)，潸然淚下。
……
書籍，陪伴我成長(zhǎng)，和我一起走過(guò)十二個(gè)春秋；書籍，還會(huì)繼續(xù)陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)驛站。
陪伴記敘文15
“孩兒，把這剩下的半碗稀飯喝完。”媽媽要求我道。“媽，我真的喝不下去了，要不……”我說(shuō)。
我又尋思著將剩下的稀飯倒掉。說(shuō)心里話，我平素最不喜歡的莫過(guò)于喝稀飯了。我總感覺(jué)到，稀飯平淡無(wú)味，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)�？沙燥埖臅r(shí)候，爸媽總逼著我喝稀飯。
唉！這稀飯到底有什么好呢？
去年暑假，難得整日休閑在家。我每天都暴飲暴食吃冰棒、喝汽水、吃涼皮。然而，好景不長(zhǎng)，還沒(méi)過(guò)幾天，我的胃就承受不住了，對(duì)我頻頻發(fā)出抗議。我上吐下瀉，連喝些水都會(huì)從嘴中“洶涌而出”。萬(wàn)般無(wú)奈之下只好跟著媽媽來(lái)到一直令我膽戰(zhàn)心驚的醫(yī)院。醫(yī)生經(jīng)過(guò)一番望聞問(wèn)切之后，告訴媽媽：“他的病沒(méi)多大問(wèn)題，給他開些藥就行，不過(guò)，這幾天千萬(wàn)不要吃東西，喝些稀飯就行�！眿寢屗坪趺靼椎攸c(diǎn)點(diǎn)了頭，但眉頭還是擰成了“川”字。
回到家后，我有氣無(wú)力地癱坐在床上，而媽媽卻徑直走向廚房。我知道，她要為軟綿無(wú)力的我做稀飯了。稀飯很快做好了，可我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，因?yàn)槲移綍r(shí)本來(lái)就不原和，再加上肚子不舒服，就趁媽媽不注意，把喜飯悄悄倒掉了。一會(huì)兒，媽媽辦事回來(lái)發(fā)現(xiàn)我將喜飯喝完，便欣慰的笑了。我吃過(guò)藥，便睡下了。
第二天，窗外，天剛蒙蒙亮。因?yàn)轲囸I難忍，我拖著病體到廚房找東西吃。卻發(fā)現(xiàn)媽媽不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)到廚房。她正拿著米往鍋里放。我的.視野頓時(shí)模糊了。這就是媽媽，為了自己的孩子不受罪，想孩子之所想，急孩子之所急。卻從來(lái)不提任何條件。
就在我站在那里發(fā)呆的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)了身后的我�！吧岛⒆�，怎么也不吱一聲，感覺(jué)好點(diǎn)了吧，我就知道你餓壞了。等會(huì)兒，飯馬上就好。”
稀飯熬好了，我坐在沙發(fā)上，慢慢地享用著。感覺(jué)今早的稀飯?zhí)貏e好喝。
我知道，里面飽含濃濃的、甜甜的、香香的母愛(ài)。
的確，成長(zhǎng)需要稀飯的陪伴。
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