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我的危機(jī)故事記敘文（通用26篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的我的危機(jī)故事記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的危機(jī)故事記敘文 1
在生活中，會(huì)遇到許多危機(jī)的事情。有“�！北赜小皺C(jī)”，機(jī)會(huì)只在那一剎那，失去了可能就再也回不來(lái)了。
記得那年，去海南的三亞過(guò)年。那里的海一會(huì)兒波濤洶涌，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，又一會(huì)兒小浪連續(xù)不斷，我對(duì)此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇與歡喜。去三亞旅游，最著名的就要屬三亞的亞龍灣了，號(hào)稱(chēng)“天下第一灣”。亞龍灣，像脾氣暴躁的孩子，波濤洶涌，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一個(gè)鋪天蓋地巨浪朝我撲來(lái)，一個(gè)不留神，可能就會(huì)被它帶回幽暗的深海里。
在亞龍灣游玩時(shí)我記憶猶新的項(xiàng)目是潛水。穿上潛水服，帶上潛水頭盔，“咕”的一下就替入海底，在教練的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何下潛，又要如何上升。在海面上的波濤洶涌，一潛到海下就風(fēng)平浪盡，往下望去。仿佛看到一個(gè)黑洞一般，在無(wú)盡的吸扯我的身體、我的靈魂，一種陰深感，傳入我的大腦，刺骨的寒意也不禁讓我打著寒戰(zhàn)。我仍然在繼續(xù)下潛，耳朵一直在鼓鼓的，大氣壓也在不停的變化。6米，7米，8米…我還在下潛。
當(dāng)我耳朵感到巨烈痛苦時(shí)，我不行了，用盡力氣伸出手，往上看，奮力地游著，一只手捏住鼻子，用力的呼氣，使得耳朵內(nèi)氣壓平衡，就這樣，不停地游，游出了水面。也許下一秒，我的耳膜就要破裂了吧！我把呼吸蓋拿下來(lái)，大口地喘吸著。剛才的經(jīng)歷讓我的心臟正加速地跳動(dòng)著，在這獨(dú)有的'海風(fēng)中，平復(fù)著自己忐忑的心。
“嗶！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我猛然回頭，差不多有三米高的巨浪拍在我的臉上，我還沒(méi)有做出任何反應(yīng)，便順勢(shì)沉入了海底。吃驚的我猛然睜開(kāi)雙眼，顧不得海水侵蝕我的眼，我正想要張開(kāi)嘴大聲呼救，突然想起我在海洋之中，便下意思地把嘴巴閉上了，屏住呼吸，雙手用力向上劃，可是根本沒(méi)有用。
我只能看著海面上的光亮，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，海底的黑暗，仿佛像無(wú)數(shù)張魔鬼的手掌，將我拖向絕望與恐懼的深淵。我非掌害怕，動(dòng)不了，就像是提線木偶一樣，這種感覺(jué)，痛苦死了！真的沒(méi)辦法了嗎？我快要不行時(shí)，腦中突然想出了辦法。我用最后一絲力氣將氧氣蓋蓋上，張開(kāi)嘴巴，大口的將海水吸入肚子里，然后大口的呼吸著氧氣，我成功了！但是隨之傳來(lái)的是耳朵的巨烈疼痛，還是老辦法。就這樣，我用兩只經(jīng)歷絕望的手，用力地劃開(kāi)水面，劃出了最亮的那層光明，我游出來(lái)了。
經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的這一幕，我仿佛成長(zhǎng)了，在“危”中尋找“生機(jī)”。即使是在最后一刻，也仍然要相信希望與奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
我的危機(jī)故事記敘文 2
范仲淹曾在岳陽(yáng)樓記中寫(xiě)過(guò)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，可見(jiàn)擁有危機(jī)意識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么的重要。當(dāng)你放縱自己時(shí)，僅僅只是一時(shí)的松懈，一切危險(xiǎn)與問(wèn)題就會(huì)像正在覓食的猛禽，從潛伏的藏身之地，如饑似渴的向你撲過(guò)來(lái)。
我的成績(jī)一直是自己驕傲的資本，再加上了補(bǔ)習(xí)班的幫持，漸漸的一種自負(fù)的心理開(kāi)始腐蝕與吞噬我的內(nèi)心，慢慢地我開(kāi)始放縱自己，學(xué)校老師講課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，補(bǔ)習(xí)班遲到、亂寫(xiě)作業(yè)等等，整天游手好閑，打游戲打到凌晨，上課睡覺(jué)。
但是在一次考試中，我還是憑借著自己的底子成績(jī)也還是保持在中上游。自負(fù)的心理如龍卷風(fēng)一般席卷而來(lái)，使我更加覺(jué)得自己的能力與知識(shí)儲(chǔ)備高于他人，變得更加懈怠，補(bǔ)習(xí)時(shí)開(kāi)始曠課，作業(yè)也干脆不交了，我覺(jué)得自己肯定是可以吃老底考好的。
但是后來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)非常的.吃力，題目什么的都看不懂，所有問(wèn)題都暴露了出來(lái)，成績(jī)也是一退再退，面對(duì)著這突如其來(lái)的打擊，我感到不知所措與迷茫，有種石沉大海不知所蹤的感覺(jué)，看到鏡子中的我，臉色臘黃，黑眼圈重的像一只國(guó)寶，我意識(shí)到我身邊潛伏著的危險(xiǎn)如潮水一般向我擁來(lái)，不能再這樣放棄自己的墮落下去了．我要改變自己。
正當(dāng)我在思考如何改變時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班的網(wǎng)課都可以回放，我仿佛發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸，這就是我改變自己的機(jī)會(huì)，這如初升的太陽(yáng)般普照大地給我希望，在兩個(gè)星期里我惡補(bǔ)了以前所有的空缺，成績(jī)也漸漸回升了。
我們要學(xué)會(huì)未雨籌謀，不能等到危機(jī)關(guān)頭到來(lái)時(shí)才不知所措，慌慌張張、亂了陣腳，危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)也不要害怕，冷靜下來(lái)思考、你會(huì)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的背后也有著機(jī)會(huì)和希望，要學(xué)會(huì)克服和化解它，要相信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真理。
我的危機(jī)故事記敘文 3
手心里一團(tuán)字，“下課后去抱作業(yè)”，字寫(xiě)得歪歪扭扭，我手心上的汗也把字跡沖淡，但不敢手心朝下，怕把字給擦掉。
時(shí)針?lè)轴樏脶�，眼看著一圈又一圈的旋轉(zhuǎn)，當(dāng)下課鈴打響時(shí)，我看見(jiàn)了手心上的字。忽然就想起了我的職責(zé)，于是一層風(fēng)似的跑進(jìn)數(shù)學(xué)辦公室。
我終于暫時(shí)化解了因忘掉抱作業(yè)可能被撤職的危機(jī)。
在此之前，我們班上在選舉數(shù)學(xué)課代表，我非常渴望能當(dāng)選，但競(jìng)爭(zhēng)很激烈，最后的幾票印著我的名字，使我扭轉(zhuǎn)敗局，如愿以?xún)�。我自然非常高興。
可不久這種高興蒙上了一層隱憂。我總是忘記去報(bào)抱作業(yè)。每天第一節(jié)正課下課該去辦公室抱作業(yè)，可在此之后每當(dāng)我想起時(shí)，要么就是第二節(jié)正在上課，要么就是二三節(jié)課的課間，而其他數(shù)學(xué)課代表早已把作業(yè)抱下來(lái)，驕陽(yáng)似火，烤著我的臉，有些發(fā)燙。
數(shù)學(xué)老師板著臉多次的提醒我，如果再這樣，就要撤我的職。
面對(duì)這樣的境地，我埋怨我的記性差，然而我卻無(wú)能為力，因?yàn)槲蚁肓撕芏噢k法。一次我在貼著書(shū)上的課程表上畫(huà)一根線，告訴我該什么時(shí)候報(bào)作業(yè)，而只有兩次靠課程表記住了，我又在課本的第一頁(yè)上寫(xiě)著，可是幾乎一次也沒(méi)有幫到我。
最后通牒是那天在辦公室，學(xué)校被陽(yáng)光照得透亮，可這間辦公室卻異常昏暗。數(shù)學(xué)老師坐在辦公室的最深處，眼睛里反射出他面前的電腦屏幕�！袄蠋煟蠋煛薄澳阌滞浟��！睌�(shù)學(xué)老師依然盯著屏幕，眼里幽藍(lán)的光格外陰森恐怖�！斑@是最后一次，再忘掉就撤你的職�！焙孟裎也淮嬖谝粯�，數(shù)學(xué)老師看也沒(méi)看我一眼。但這話一出，坐在他旁邊的另一位老師從午休的'夢(mèng)中驚醒了。看了我們一眼，便把耳塞罩上又睡了過(guò)去。
怎么辦？危機(jī)感像懸在頭頂?shù)囊粔K巨石，隨時(shí)可能掉下來(lái)砸中我。
到了第二天正上著課，我突然又想起了我的職責(zé)，耳邊回蕩著數(shù)學(xué)老師那冷漠的警告。我想要是今天依然忘記了，我的職位就難保了。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次以失敗告終的提醒我的方法在我眼前通通過(guò)了一遍又一遍，試圖為我找到一個(gè)新的方法。不知怎的，靈光一閃，我二話不說(shuō)，拿起筆，霍然在手心上寫(xiě)下：下課后抱作業(yè)。
陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的，一股欣喜的感覺(jué)涌上心頭。
這個(gè)方法我使用了兩三周，一直流傳至今，能讓我在一周內(nèi)記住三天。我最嚴(yán)重的危機(jī)已經(jīng)解決，但為了防止較小的危機(jī)轉(zhuǎn)為嚴(yán)重，我需要趁早斬草除根，把小危機(jī)解決掉，我也知道，當(dāng)我把抱作業(yè)的危機(jī)解決掉時(shí)，又會(huì)有新的危機(jī)等待著我來(lái)解決。
我的危機(jī)故事記敘文 4
一看到這個(gè)題目，我便赫然想起了初二時(shí)經(jīng)歷的一件事。說(shuō)不上讓我魂飛魄散，但回想起來(lái)還是有點(diǎn)令人驚心動(dòng)魄的吧！
那幾年，大姐一家在一個(gè)離家個(gè)十里外的林場(chǎng)里承包了梨園。因?yàn)檗r(nóng)忙割麥，大姐和姐夫要回老家收割麥子，把我和五歲的小外甥留在了林場(chǎng)里。一是幫他們放牛，二來(lái)可以順便幫他們照看臨時(shí)的家。
頭天下午我在門(mén)前洗衣服，小外甥在旁邊玩兒，中間有一個(gè)三十多歲的男子走過(guò)來(lái)，跟我聊了一會(huì)兒天，無(wú)非是他問(wèn)我答。
上世紀(jì)八十年代末，我剛接受過(guò)鄰居家電視機(jī)電視劇的熏陶，還曾受三哥收音機(jī)里小說(shuō)連續(xù)廣播等口語(yǔ)節(jié)目的影響。所以我那時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，與陌生人搭腔說(shuō)話，一定是用上了我自創(chuàng)的半生不熟的普通話，因?yàn)槟莻�(gè)聊天的男的曾用懷疑的口吻質(zhì)疑我不是河南人，我并沒(méi)有把他當(dāng)回事兒，因?yàn)榱謭?chǎng)里還住著我的舅舅一家，而這個(gè)中途與我聊天的男子也無(wú)非是跟舅舅和大姐們一樣，也是來(lái)林場(chǎng)發(fā)家致富的人家之一，說(shuō)起來(lái)都算是本地老鄉(xiāng)，我即便是不認(rèn)識(shí)，但也絲毫不曾設(shè)防。
晚上吃完飯，洗完鍋碗，我和外甥要關(guān)門(mén)睡覺(jué)的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)灶臺(tái)下有一段長(zhǎng)20厘米、有大拇指般粗細(xì)的光溜溜的木棍兒，它就靜靜地躺在我的腳邊，我不由滿心歡喜地將它撿起來(lái)自以為聰明地放進(jìn)關(guān)門(mén)后的閂槽里，剛剛好！
真的是，剛剛好！
后來(lái)我愿意承認(rèn)這一定是上天冥冥中對(duì)我的特別照顧；我也愿意相信，這也許是大慈大悲的觀世音菩薩對(duì)我的一次特別的保佑；要不就是我肯定是上輩子做了什么了不得的好事，讓福報(bào)回應(yīng)在那個(gè)晚上。
真的，剛剛好！我到現(xiàn)在都還記得那半截木棍兒！我很感謝那半截木棍兒！因?yàn)�，我睡到半夜的時(shí)候，危機(jī)真的來(lái)了！
我和外甥睡的床是靠近窗戶(hù)的。我是被一根長(zhǎng)的破開(kāi)了的竹條給搔醒的。那竹條從我臉上身上剌過(guò)，我便一把攥住了竹條并驚聲詢(xún)問(wèn)：“誰(shuí)？”
一開(kāi)始并沒(méi)有人回答我，沒(méi)多久便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男子的聲音：”你起來(lái)把門(mén)開(kāi)開(kāi)！“語(yǔ)調(diào)里倒并不覺(jué)得他是多么兇神惡煞，我首先就想到了拴在屋里的牛：“莫不是偷牛賊？”因?yàn)槟菚r(shí)候的牛還是相當(dāng)值錢(qián)的。我一下子想到自己順手閂上的門(mén)，心里便似乎有了很大保障似的鎮(zhèn)靜說(shuō)：“開(kāi)門(mén)干啥？我不開(kāi)。你是誰(shuí)？”我還是不怕死地用著我本人的普通話回應(yīng)。
“你別管我是誰(shuí)，讓你開(kāi)，你就開(kāi)，我們可是一群人！”我聽(tīng)得出，窗外的男人在用腳故意踢窗外腳下的麥糠，給人一種似乎有一群人就在窗外的錯(cuò)覺(jué)。我聽(tīng)得真切，所以并沒(méi)有害怕。反而大聲道：
“趕緊走開(kāi)，再不走，我就喊我舅舅了，我舅舅可就住在這一排房子里。我舅舅可厲害了！”我就因?yàn)殚T(mén)在閂著，所以一點(diǎn)兒也不怕窗外的那個(gè)人。就這樣我和他對(duì)峙了大概有十幾二十分鐘的樣子，那個(gè)男的便木洋洋地踢著腳下的麥糠離開(kāi)了。
那夜大概是有月光的，因?yàn)楫?dāng)感覺(jué)到那個(gè)人的離開(kāi)后，我記得自己曾清醒地望了一眼窗外，感覺(jué)外邊朦朦朧朧的。之前跟那個(gè)人說(shuō)話，我?guī)缀醵际情]著眼睛的，我不由哂笑了一下：“沒(méi)想到竟有這樣的偷牛賊，太可笑了！”
想過(guò)之后，我很快便又快睡著了。
沒(méi)過(guò)多久，我又被同樣的長(zhǎng)竹條隔著窗子給搔弄醒了，說(shuō)話的還是那個(gè)人，說(shuō)的還是同樣的話：“開(kāi)門(mén)�！�
“你是在開(kāi)玩笑嗎？大半夜的不睡覺(jué)，打攪到我們也睡不好？”這一次，五歲的外甥也醒了，但他并沒(méi)有吭聲，只是用一只手攥著我的.手指，聽(tīng)著我們唇槍舌劍一來(lái)一往。
大概是天快明了吧，也大概是窗外的那個(gè)男人折騰得也太久了，終于失去了耐性徹底離開(kāi)了。
我卻再也睡不著了，真的是個(gè)膽小的賊，但若是是個(gè)膽大的賊呢？撬開(kāi)我的門(mén)應(yīng)該也不是什么難事兒，幸虧我昨晚用木棍把門(mén)給閂上了，如果他本就不是想偷牛的呢？想到這兒，我不由驚出一身冷汗，再也不敢接著睡了。我立馬起床，拿把椅子掂了菜刀坐在門(mén)后邊。心想只要賊敢進(jìn)來(lái)，我就用刀劈他：媽的，這也太大膽了！馬上都九十年代了，還想著害人？五歲的小外甥沒(méi)過(guò)多久也爬下床來(lái)，鉆到我懷里，從我手里拿走了菜刀陪我坐著。我不由又笑了！小家伙還行，還有點(diǎn)兒血性。我那個(gè)時(shí)候十五六歲，見(jiàn)識(shí)不多的我大概也只能裝盛一點(diǎn)兒這樣的思想。
我和小外甥就那樣坐著等到天亮，天一亮，我也不敢再去林場(chǎng)放牛了。我把小外甥往舅舅家一托，就飛奔至二里外的二姨家，讓表哥把我送回家去。那一陣兒，我的腿都是軟的了。
回家后，我告訴了姐姐和姐夫頭天下午和那天晚上的經(jīng)歷，他們趕忙回到林場(chǎng)詢(xún)問(wèn)查證，但終究沒(méi)有找到究竟是誰(shuí)想在那天晚上禍害了我們。
社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，我已聽(tīng)到過(guò)更多駭人聽(tīng)聞的危機(jī)故事，特別是有關(guān)少女被誘拐至瘋傻的，被挖賣(mài)器官的，被害后拋尸的……每一件都比我的危機(jī)更令人驚恐千萬(wàn)倍。所以對(duì)未成年人特別是對(duì)未成年少女的人身安全防范教育，一定要及時(shí)，全面。在這一點(diǎn)上，不只是需要全社會(huì)的努力，不只是需要父母長(zhǎng)輩的特別關(guān)注和愛(ài)護(hù)，未成年人本身也應(yīng)時(shí)刻提高警惕！
因?yàn)橛袝r(shí)候，不怕賊偷，就怕賊惦記！
我的危機(jī)故事記敘文 5
發(fā)生在我身上的故事有許多，有的是美好的，讓人留戀，有的讓人害怕，發(fā)生在我身上的那次危機(jī)故事，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
我的危機(jī)離我非常近，那是發(fā)生在暑假。軍訓(xùn)前我突然得了感冒，在暑假的大多數(shù)時(shí)候我都是在開(kāi)著空調(diào)睡覺(jué)的，也不蓋被子，我認(rèn)為天氣熱，開(kāi)空調(diào)不蓋被子挺正常的，可能我沒(méi)想到的是，幾天后我就得了感冒。
一開(kāi)始，我根本沒(méi)管這個(gè)感冒，覺(jué)得感冒幾天就好了，于是還是開(kāi)著空調(diào)，但是我蓋上被子了，我當(dāng)時(shí)就想，蓋上被子以后就不怕再著涼了。可是第二天的情況要比昨天的還要嚴(yán)重，流鼻涕，打噴嚏，鼻塞什么的狀況都找上門(mén)來(lái)。我這才感覺(jué)到有些嚴(yán)重了，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)感冒藥。但是媽媽竟然也覺(jué)得這種小感冒很正常，幾天就好了，再加上她每天都很忙，也就沒(méi)有給我買(mǎi)藥。但即使我不開(kāi)空調(diào)，病情也在一天一天加重。直到軍訓(xùn)的時(shí)候，老師告訴我，感冒的話最好就不要來(lái)了，于是媽媽帶我去了醫(yī)院開(kāi)了點(diǎn)藥。
但即使喝了藥，也沒(méi)有起到效果，我每天晚上都會(huì)因?yàn)榱鞅翘槎褋?lái)。我去看牙的時(shí)候，有個(gè)醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，你這是得鼻炎了嗎？鼻炎是種慢性病，沒(méi)有治療辦法，只要得了，可能就會(huì)終身帶著了。我突然充滿了危機(jī)，想著如果這是鼻炎，我就要整天整天的.流鼻涕，那得多影響形象啊。
到了第二天，我去了一個(gè)門(mén)診，門(mén)診的醫(yī)生跟我說(shuō)這不是鼻炎，我這才松了一口氣。媽媽說(shuō)，病都是自己找的，自己找的就要自己受著。這句話是真的沒(méi)錯(cuò)。
人生就是處在危機(jī)四伏當(dāng)中，人人都有自己的危機(jī)故事，但重要的是如何才能化險(xiǎn)為夷。
我的危機(jī)故事記敘文 6
弟弟在睡覺(jué)，我在玩手機(jī)。
爸爸要給媽媽送外套，臨走前，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你一定把你弟弟照顧好�。∧愕谝淮螏�，一定要用心啊！”我看著熟睡的弟弟，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“放心吧，就他一個(gè)小不點(diǎn)，能掀起多大浪？你快走吧，別讓媽媽著涼了。”爸爸并不放心，一步三回頭地走了。
就這樣，我和弟弟獨(dú)自在家。
爸爸打來(lái)電話講，你還行的話，我陪你媽媽去辦點(diǎn)事，我暗自欣喜，你們不回來(lái)，我正好痛快淋漓地玩一次手機(jī)。
“媽媽?zhuān)瑡寢尅钡艿馨盐覈樍艘惶Ｔ趺淳屯蝗恍蚜四�？“媽媽去辦點(diǎn)事，姐姐在呢，你睡吧。”我安慰道。誰(shuí)知弟弟一聽(tīng)，“哇”地哭了起來(lái)，喊著：“我要媽媽?zhuān)乙獘寢尅卑�！這下好了，游戲也打不成了，干脆和他玩吧，但是他不玩，眼角掛著淚珠，“蹬、蹬”下樓了，我趕緊下床去追，卻發(fā)現(xiàn)床單濕了，一看，原來(lái)是弟弟尿床了。我的天，我答應(yīng)爸爸把他照顧好，把家整理好。怎么辦？我趕緊扯下床單光著腳丫下樓了。
弟弟在地上滾來(lái)滾去，活脫脫像一只小豬，我心里一驚，把床單扔了，趕緊去抱弟弟起來(lái)，可他像泥鰍似的，怎么也抱不起來(lái)。無(wú)奈，拉著衣服讓他起來(lái)，誰(shuí)知衣服又壞了，看著家里一片狼藉，我心里吶喊：“還有什么比這更糟的.嗎？”我給弟弟說(shuō)：“你在床上玩一會(huì)�！钡艿芷灰鸵跇翘萆�。我心想這不行，要不然讓他洗個(gè)澡吧，說(shuō)干就干，把弟弟泡在浴缸里，我去洗床單，不時(shí)去看看水涼沒(méi)。床單洗好后，用吹風(fēng)機(jī)吹干，鋪好，把弟弟撈出來(lái)，換上干凈衣服�？偹阃旯ち耍∥议L(zhǎng)出一口氣。
不一會(huì)，媽媽他們回來(lái)了�？吹降艿芨筛蓛魞糇采�，直夸我能干。我低下了頭，心中好羞愧。和媽媽相比，我做的這點(diǎn)事算得了什么！
我的危機(jī)故事記敘文 7
我和爺爺，一個(gè)留守兒童，一個(gè)留守老人。
自打我記事以來(lái)，陪伴我的大都是爺爺。我小時(shí)候很淘氣，完全沒(méi)有一個(gè)女孩子的樣子，倒是跟著爺爺度過(guò)了一段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。那時(shí)候，我特別喜歡玩捉陽(yáng)光的游戲，陽(yáng)光跳到我的手上，滑過(guò)我的臉頰，又飛到我無(wú)論如何都到不了的樹(shù)上…這時(shí)候，爺爺會(huì)停下手里的活計(jì)，滿臉慈愛(ài)地看著我瘋跑。
六歲那年，我遇到了人生中的第一次危機(jī)。
天知道，生活里除了無(wú)拘無(wú)束的田野，竟然還有束縛人的校園。而且爸爸媽媽說(shuō)為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，計(jì)劃讓我住在學(xué)校。那天，爺爺帶我去學(xué)校報(bào)到。一進(jìn)那道鐵柵欄門(mén)，我忽然恐慌了，哭喊著要出來(lái)，不要上學(xué)。爺爺猶豫了一下，還是拉著我走向教學(xué)樓。
報(bào)到完回到家后，我把爺爺做的飯推在一邊，還摔了一只碗。爺爺氣急了，不再理我。晚上睡覺(jué)，我從夢(mèng)中哭醒，我覺(jué)得爺爺是最壞的人，我再也不要理他，但是他可是我最親近的人，我不想長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)他。小小的我開(kāi)始跟爺爺談條件，我可以上學(xué)，但他得天天接我，我可不愿意住在學(xué)校里，跟陌生人擠在一起，這樣我會(huì)睡不著的。爺爺看著我可憐兮兮的`樣子，點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后說(shuō)服爸爸媽媽不讓我住學(xué)校。
我人生中的第一次危機(jī)順利化解。
六年級(jí)的最后一學(xué)期，爸爸媽媽來(lái)電話，叮囑我去考他們城里的學(xué)校。爺爺雖然有些不舍，但考慮到我“成才”事關(guān)重大，于是答應(yīng)了爸爸媽媽的要求。我也明白事情的重要性，但一想到要跟爺爺分開(kāi)，也許很久才能見(jiàn)一次面，我心里特別難受。怎么辦呢？于是我去詢(xún)問(wèn)老師城里好的學(xué)校有哪些，然后回去一個(gè)個(gè)地查它們的位置，看看哪所學(xué)校離家里更近一些或者有沒(méi)有公交車(chē)直達(dá)，最后我鎖定了××中學(xué)，但這所學(xué)校師資力量雄厚，競(jìng)爭(zhēng)特別大，要考上不容易。為了考上這所學(xué)校，我制訂了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，買(mǎi)了很多學(xué)習(xí)資料，每天晚上學(xué)習(xí)到11點(diǎn)才睡覺(jué)，周末也不出去玩。
去城里考試這天，爺爺起了個(gè)大早，做了我最?lèi)?ài)吃的蔥花餅，還加了兩個(gè)煎蛋。一路上，爺爺講我小時(shí)候的糗事，逗我開(kāi)心，讓我放松心情。
進(jìn)了考場(chǎng)所在的樓層，我心里有些不安。我站在走廊前張望，只見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光下，只有爺爺自己站在門(mén)前張望，他看到我后，立馬大笑著對(duì)我豎起大拇指。我心里頓時(shí)覺(jué)得有了底氣和信心。后來(lái)我如愿考上了那所學(xué)校。
我人生中的第二次危機(jī)順利化解。
我的危機(jī)故事記敘文 8
讓我第一次有了危機(jī)意識(shí)，是在五年級(jí)下學(xué)期。
那一段時(shí)間，爸爸媽媽事情有點(diǎn)兒多，沒(méi)有時(shí)間管我，再加上小學(xué)快要畢業(yè)了，所以，我就開(kāi)始放飛自我，跟同學(xué)瘋玩，上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課不好好寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)變得一塌糊涂，對(duì)老師的善意提醒也不屑一顧。就這樣，我昏昏噩噩的過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
直到有一天，媽媽從老師那里知道了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是對(duì)我說(shuō)，畢業(yè)考試兩門(mén)成績(jī)達(dá)不到190分，就不讓我上初中。我知道媽媽這次是下狠手了，不讓我上初中，我的學(xué)業(yè)也就半途而廢了。但我還抱著僥幸心理，覺(jué)得媽媽是騙我的，于是，我偷偷地問(wèn)了爸爸，爸爸的回答和媽媽一樣，我心里終于有了危機(jī)意識(shí)。
五年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真學(xué)，很快就能學(xué)會(huì)。從那以后，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不懂的就去問(wèn)老師。在畢業(yè)考試前一周，老師通知要模擬考試，到時(shí)考試分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)，我既高興又緊張，高興的是：通過(guò)考試可以檢測(cè)一下自己最近的學(xué)習(xí)成果；緊張的是：怕自己考不好，讓我和父母的關(guān)系更加雪上加霜。
考試后的第二天，老師說(shuō)成績(jī)已經(jīng)發(fā)給家長(zhǎng)。放學(xué)后，我飛奔到家，打開(kāi)媽媽的手機(jī)一看，兩門(mén)才考了187分，和190分還有三分之差�！安贿^(guò)，三分很好趕，離考試還有一周呢。”我暗暗的給自己鼓勁兒。
一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了正式考試那一天，我沉著冷靜的`答題，考完后，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。
到了第二天晚上，班主任王老師給媽媽打電話，說(shuō)我語(yǔ)文考了98分，數(shù)學(xué)考了93分，總成績(jī)還不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文成績(jī)考的很好。191分，雖然稱(chēng)不上太好，但總算是過(guò)了媽媽規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，險(xiǎn)勝！
這就是我的危機(jī)故事。
馬上就要步入初二，肯定會(huì)有新的危機(jī)和挑戰(zhàn)在等著我，我只有努力拼搏，才能進(jìn)入高坡的制高點(diǎn)！
我的危機(jī)故事記敘文 9
中考前的危機(jī)感是我前所未有的。
兩個(gè)月前，我即將迎來(lái)人生中的第一次大型考試——生物、地理中考，每天我都花很多的時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)不時(shí)還會(huì)迎來(lái)模擬考試。
或許是因?yàn)槲腋吖懒宋业恼鎸?shí)水平，又或許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在家上網(wǎng)課而變得懶散的緣故。中考就在眼前，我卻絲毫沒(méi)有危機(jī)感，甚至還想過(guò)暑假要去哪里玩，對(duì)每日的復(fù)習(xí)任務(wù)不屑一顧，補(bǔ)補(bǔ)作業(yè)，翻翻書(shū)，裝裝樣子，一天就過(guò)去了。
“模擬考試的成績(jī)出來(lái)了”不就是前幾天的測(cè)試成績(jī)嗎，至于這么興奮？不像我，目光從上而下依次掃了一遍，在中間找到了我的成績(jī)，這不是真的，網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)的分?jǐn)?shù)一定有問(wèn)題。可分?jǐn)?shù)是真實(shí)的，如果不是老師發(fā)來(lái)的正確答案，我是絕對(duì)不會(huì)相信我眼前的這個(gè)分?jǐn)?shù)的，連90分都沒(méi)上，同班的有五六個(gè)都上了90，全年級(jí)的就更別提了。
宛如晴天霹靂，曾經(jīng)對(duì)自己抱有的信心頓時(shí)煙消云散。照這樣下去，怕是連普通高中都上不了了，我此刻的心情十分復(fù)雜。擺在眼前的路只有兩條，一條布滿荊棘，路的盡頭充滿希望，另一條另一條路暢通無(wú)阻，但在路的盡頭是懸崖峭壁。
還有幾十天，貌似還不算太晚。成績(jī)單上的數(shù)字深深的刺痛了我，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的危及感撲面而來(lái)。痛定思痛，我不能如此松懈下去，兩年的努力，老師的.諄諄教導(dǎo)，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗結(jié)果，成敗在此一舉，勝利就在眼前，又怎能在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子？一次的成績(jī)說(shuō)明不了什么，堅(jiān)持到最后才是勝利。
將課外書(shū)全部挪至陽(yáng)臺(tái)，把最近做過(guò)的試卷和課本放在最顯眼的位置，遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了節(jié)省時(shí)間，我將寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間一縮再縮，不斷逼自己提高學(xué)習(xí)效率，上課專(zhuān)注聽(tīng)講，課后不懂就問(wèn)，注重改錯(cuò)和總結(jié)……終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了較為滿意的中考成績(jī)。
在未來(lái)，或許還有更多危機(jī)等著我，但我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
我的危機(jī)故事記敘文 10
人人都有危機(jī)！疾病是健康的危機(jī)；風(fēng)浪是水手的危機(jī)；作為學(xué)生，學(xué)習(xí)退步自然就是我最大的危機(jī)！
小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅的我，不知怎的，升上初中以后成績(jī)卻直線下降。我感到危機(jī)迎面撲來(lái)。
于是，我靜下心來(lái)，認(rèn)真查找原因。原來(lái)我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有這么多的問(wèn)題：上課精力不集中，作業(yè)時(shí)粗心大意，字體不工整……
改正問(wèn)題，嘴上說(shuō)的輕巧，過(guò)程卻是艱難的！緩慢的！
數(shù)學(xué)課上，老師正在抑揚(yáng)頓挫地講題。突然，教室外面?zhèn)鱽?lái)了鞭炮聲。我心里立刻涌出無(wú)數(shù)個(gè)念頭：這是怎么了？是紅事還是白事？紅事的話彩禮多不多？車(chē)隊(duì)長(zhǎng)不長(zhǎng)？酒席都有什么好吃的？白事的話是誰(shuí)離世了？人們是不是很悲傷……
突然，野馬般的思緒被老師的聲音拉回：開(kāi)始做題！看著同學(xué)們飛舞的筆尖，后悔的我傻坐在那里，什么都不會(huì)……我終于認(rèn)識(shí)到了自己落后的'原因。
從那節(jié)數(shù)學(xué)課后，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)講，目光緊隨老師，積極回答問(wèn)題，慢慢的，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講的壞毛病改掉了。
雖然上課能專(zhuān)心聽(tīng)講了，可擋不住我做作業(yè)粗心。有時(shí)沒(méi)寫(xiě)“解”，有時(shí)標(biāo)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，有時(shí)甚至算錯(cuò)數(shù)兒……無(wú)奈的我只好請(qǐng)教爸爸，爸爸說(shuō)：“一道題做兩遍，答案一致再往作業(yè)本上謄�！卑凑瞻职终f(shuō)的方法，速度又太慢，每天都要很晚才能完成作業(yè)。
爸媽早已入睡，我卻還在寫(xiě)作業(yè)。經(jīng)常是皎潔的月光灑到作業(yè)本上，照亮了奮斗的筆尖！窗外，云淡淡，風(fēng)輕輕，燈點(diǎn)點(diǎn)，蟋蟀“吱吱”的鳴叫在為我加油……我仿佛看到了作業(yè)本上一個(gè)一個(gè)鮮紅的對(duì)勾。為了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的危機(jī)，這一切都是值得的！
書(shū)寫(xiě)不工整，我下定決心改正過(guò)來(lái)。精心挑選了一本字帖，一筆一劃地刻苦練習(xí)，終于字體像士兵一樣整齊地站立在作業(yè)本上。
我的成績(jī)穩(wěn)步提高，這次學(xué)習(xí)危機(jī)終于被我的努力化解。
我要感謝這次危機(jī)——面對(duì)危機(jī)，我們要找到原因，拿出辦法，努力，堅(jiān)持，才能最后戰(zhàn)勝它，提升自己，取得勝利！
我的危機(jī)故事記敘文 11
在生活中難免會(huì)遇到大大小小的危機(jī)，在詞典中危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”，那次危機(jī)我一直不能忘卻。
初一到初二上學(xué)期，我在班里跑步，經(jīng)常拿第一，四百米以上的跑步拿第一對(duì)自己來(lái)說(shuō)很輕松，在體育課上得到過(guò)一次又一次的第一，內(nèi)心開(kāi)始有些驕傲。之后從其他班比賽時(shí)，比賽時(shí)，第一第二第三都得過(guò)，那次知道了自己的提升空間還很大，但自己卻沒(méi)想著提升，體育課也是在自己不在意中度過(guò)。
到了初二下學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我報(bào)了400米，我也知道決賽拿第一很困難，于是自己就把目標(biāo)定到了決賽得第二或第三，半決賽得第一。半決賽時(shí)，我站在一道，聽(tīng)著哨聲一響就奔出去，大半圈結(jié)束后，我來(lái)到了第二，而與第一的距離也在以肉眼可見(jiàn)的.速度縮小，我們二人之間的距離就差不到一米的時(shí)候，他跑過(guò)了終點(diǎn)線，我緊隨其后。雖然進(jìn)入了決賽，但心有不甘，準(zhǔn)備在決賽一雪前恥，獲得前三。
到?jīng)Q賽時(shí)又出現(xiàn)了許多黑馬，比賽一開(kāi)始，有位選手直接沖刺，連沖大半圈，把我驚住了，雖然400米不算長(zhǎng)跑，但一直沖刺，后面很難撐下來(lái)。最終得了第四，對(duì)手太強(qiáng)大，這次我敗的心服口服，內(nèi)心中的驕傲感被徹底擊垮，也徹底明白了“人外有人，天外有天”這句話。
自那次運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，體育課我都盡自己最大的努力來(lái)完成老師布置的任務(wù)，看著自己的進(jìn)步，內(nèi)心也很開(kāi)心。
危機(jī)讓人們獲得新的啟示，放下傷心和不安，靜下心來(lái)認(rèn)真應(yīng)對(duì)，找到并改正自己的不足，才能確保以后能應(yīng)對(duì)這樣的危機(jī)。
我的危機(jī)故事記敘文 12
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
——題記
記得那次逛武漢品牌大樓，逛得正開(kāi)心時(shí)突然內(nèi)急，又不好意思開(kāi)口說(shuō)，一路臉色難看。
媽媽以為我生病了，得知原委后，姨媽領(lǐng)著我和表姐一起去廁所，媽媽抱著弟弟在原地等我們。
為了不讓媽媽他們等得著急，我們上完廁所洗了手，便急匆匆往媽媽方向跑去，生怕把自己丟了�？墒莵�(lái)到媽媽等我的地方，媽媽不見(jiàn)了？我環(huán)視四周，沒(méi)有看到媽媽的人影。表姐說(shuō)：“我們找姨媽吧！”可是跑到廁所門(mén)口，姨媽也見(jiàn)了……
我急得快要哭出來(lái)了，表姐說(shuō)：“不要著急，打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)吧！”表姐拿起手機(jī)打我媽媽電話，結(jié)果按照我媽媽描述的，就是找不到媽媽。品牌大樓實(shí)在太大了，人也很多，心里越想越害怕。我焦急地問(wèn)表姐：“表姐，我們會(huì)不會(huì)走丟啊！”表姐安慰道：“不會(huì)的，我用微信坐標(biāo)共享，看能不能找到你媽媽�！蔽覞M懷期待的目光望著表姐，默默地點(diǎn)了一下頭。
按照微信坐標(biāo)共享，看似就差十多米就可以找到媽媽。可是，怎么走就不見(jiàn)媽媽蹤影。表姐一邊語(yǔ)音，一邊環(huán)視周?chē)孟褡呙詫m似的。我臨時(shí)有個(gè)想法，馬上就跟表姐說(shuō)：“要不，我們倆走到大樓門(mén)口，讓媽媽出來(lái)找我們吧！”就這樣，我和表姐一起走到大樓門(mén)口。奇怪的是，門(mén)口跟我們剛剛進(jìn)的門(mén)口不一樣，門(mén)口是一條小巷子。記得我們進(jìn)來(lái)的大樓門(mén)口有兩頭銅色的牛雕像，可這門(mén)口什么雕像沒(méi)有。
我心里再次害怕起來(lái)，表姐我們又走錯(cuò)地方了。表姐面容一直保持很鎮(zhèn)定，她接著打電話我媽媽和姨媽?zhuān)敿?xì)地說(shuō)眼前所在位置。
很快過(guò)了十多分鐘，媽媽和姨媽都來(lái)到我們面前。我看見(jiàn)媽媽?zhuān)B忙上前緊緊的.抓住媽媽地手，再也不想分開(kāi)。后來(lái)才知道，品牌大樓中間有好幾個(gè)一模一樣的電梯，連周?chē)臄[設(shè)也是差不多，具體大樓出入口就不知道有多少個(gè)了，難怪用微信坐標(biāo)共享也找不到人。
“危機(jī)”，是危中有機(jī)，不在原地轉(zhuǎn)圈，靜下心來(lái)，認(rèn)真應(yīng)對(duì)，就會(huì)變危為機(jī)。
我的危機(jī)故事記敘文 13
天黑了，因?yàn)椴艅倓偸前�，所以人并非是伸手不�?jiàn)五指。我玩了一下午的手機(jī)，終于戀戀不舍的放下手機(jī)，去上廁所。
不知為何，在去廁所的路上，我的心突然跳的很快，像是危險(xiǎn)來(lái)臨前那樣不安。我假裝鎮(zhèn)定，安慰自己沒(méi)事，強(qiáng)行將腦海中的恐怖片段揮走，就這樣，我踏進(jìn)了廁所。
“自我安慰還是有用的”我這樣想。心跳的頻率慢慢恢復(fù)了正常，我心中暗笑自己瞎想，有些鄙視自己的小膽兒，準(zhǔn)備回屋后再看些恐怖片練一下自己的膽子，但就在回頭，我一下子懵了。
剛剛平息的心像是不想待在我的胸腔一樣又劇烈的跳動(dòng)起來(lái)，脖子被人緊緊扼住一樣，我竟感到了窒息感。我看見(jiàn)，一張臉，懸在我的眼前。
那只是一張臉，沒(méi)有頭發(fā)，沒(méi)有脖，它眼睛鏤空，烏黑一片，比周?chē)哪哼�黑，它更像是一個(gè)面具，一個(gè)銀色的`面具。這應(yīng)該是我的幻覺(jué)，我眨眨眼。卻發(fā)現(xiàn)它仍然存在，并且開(kāi)始在空中飄動(dòng)，大約過(guò)了三四秒后才消失。
我趕緊跑出去，平復(fù)自己的心跳，不經(jīng)意間看見(jiàn)了天邊殘余的晚霞，好美。有些后悔自己為什么要玩一下午的手機(jī)，大自然不比手機(jī)更有趣嗎？我一定是被沖昏了頭，竟然玩手機(jī)出現(xiàn)了幻覺(jué)，我自己都忍不住笑了。
正巧現(xiàn)在也是下午，我可不要重蹈覆轍，這樣的危機(jī)故事不要再發(fā)生了。
我的危機(jī)故事記敘文 14
我是一朵雪蓮花，我屬于喜寒植物，雖然生活在珠穆朗瑪峰上，但只要有陽(yáng)光照射就能開(kāi)花。唯一的缺點(diǎn)就是不能在高溫下生長(zhǎng)。
令我害怕的是，科學(xué)家們?yōu)榱藢?shí)驗(yàn)，要將我移栽到撒哈拉沙漠上。而我現(xiàn)在唯一的愿望就是在大沙漠上生存下去。
一路上跋山涉水，披荊斬棘，終于來(lái)到了荒無(wú)人煙的大沙漠上。內(nèi)心萬(wàn)分恐懼，要獨(dú)自一人在這里生活一年甚至更久，面臨著巨大的挑戰(zhàn)與危機(jī)，如若挑戰(zhàn)失敗，我將失去我寶貴的生命。
起初，面臨這里極高的氣溫，我拼命的掙扎著，想要戰(zhàn)勝這地獄般的生活，回到故鄉(xiāng)，但似乎不可能。這里的人每每經(jīng)過(guò)這里都用鄙夷的眼光看我：“來(lái)這里做什么？這地方根本不適合你生活的，我們這里是仙人掌生長(zhǎng)的圣地�！痹谖遗赃叺南扇饲騻�，更是瞧不起我：“你看她是什么呀？怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呀，整天像霜打的.茄子一樣，沒(méi)有一點(diǎn)精神勁兒。”他們的話激起了我的斗志，我要在沙漠生存下去的目標(biāo)更加明確，意志更加堅(jiān)定，想要出人頭地的想法更加強(qiáng)烈。
炎熱的太陽(yáng)整天炙烤著我的身體，吸干我身上的水分。一點(diǎn)一點(diǎn)的打磨我戰(zhàn)勝困難的意志。我也想過(guò)放棄，但又常常想起雪山上的伙伴，想起自己想念已久的故鄉(xiāng)。便又打起十二分的精神，努力生長(zhǎng)，向陽(yáng)而生。
我想自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇……終于在我來(lái)到這里的一年半以后，我開(kāi)出了這片沙漠上唯一一朵極其珍貴的雪蓮花——潔白的花瓣，纖細(xì)的脖頸。很快我成為了這片沙漠上許多人仰慕的對(duì)象，我堅(jiān)定的信念使我戰(zhàn)勝生存環(huán)境的不適，贏得了人們的尊重和贊許。
臨走之際，我想對(duì)曾嘲笑我的他們說(shuō)：請(qǐng)不要瞧不起任何人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)想不到你嘲笑的對(duì)象會(huì)付出多大的努力，改變一切，使你刮目相看，最終一鳴驚人。
我的危機(jī)故事記敘文 15
生活中充滿了危機(jī)，而學(xué)會(huì)化解危機(jī)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
危險(xiǎn)
“現(xiàn)在你的能力不足以通過(guò)考試，你很危險(xiǎn)�！崩蠋熰嵵仄涫碌靥嵝盐�。是啊，我也知道這次考試的重要，既是對(duì)我努力成果的檢驗(yàn)，也是可以證明自己的實(shí)力的機(jī)會(huì)，我不能輕而易舉的放棄。但是確實(shí)像老師說(shuō)的那樣，以我現(xiàn)在的水平想要過(guò)關(guān)簡(jiǎn)直比登天還難。一想到這些，我就備受打擊，感覺(jué)自己正被危險(xiǎn)包圍著，而失敗就站在不遠(yuǎn)處嘲笑我。
向老師道別后我走出教室，來(lái)到大街上。已經(jīng)是早春，街上車(chē)水馬龍，一切都熱鬧起來(lái)了。但在我的眼里，還是像冬天一樣冷，一樣沒(méi)有生機(jī)。
思考
我回到家中，像往常一樣坐到臥室里，大腦卻思考起以前從沒(méi)想過(guò)的'問(wèn)題：如果現(xiàn)在選擇放棄，就是放棄了一直以來(lái)的努力。然而想要通過(guò)考試，以我現(xiàn)在的水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何取得進(jìn)步，脫離危險(xiǎn)圈是我要解決的最重要的問(wèn)題。我的內(nèi)心中并沒(méi)有足夠的信心支持我所做的決定，但我仍然堅(jiān)定地選擇了嘗試。
下定決心后心中的許多事情就迎刃而解，我重新計(jì)劃了自己的時(shí)間，進(jìn)行了合理的練習(xí)時(shí)間分配，并認(rèn)真執(zhí)行。我內(nèi)心的壓力和焦慮似乎在練習(xí)中被化解了。
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，春天慢慢向夏天邁進(jìn)，溫度有了明顯的變化，而我的內(nèi)心也在悄悄改變著，由焦躁，到平靜。
機(jī)會(huì)
考試就要來(lái)臨了，我來(lái)到考場(chǎng)，安靜的坐下等待。因?yàn)樽龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，所以一點(diǎn)也不緊張，心里默默給自己加油：這是我突破危險(xiǎn)包圍的機(jī)會(huì)，我一定盡自己最大的努力完成考試。
考試的過(guò)程十分順利，當(dāng)我走出考場(chǎng)的時(shí)候內(nèi)心如釋重負(fù)，為自己沒(méi)有放棄而慶幸，為自己獲得回報(bào)而幸福。
天氣越來(lái)越熱了，蟬兒有些聒噪的鳴叫著，但并沒(méi)有影響我此時(shí)此刻快樂(lè)的心情，因?yàn)槲医K于抓住了機(jī)會(huì)，解決了面前的危機(jī)，得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)。
我的危機(jī)故事記敘文 16
6號(hào)，我從位置上飛速地站了起來(lái)大聲地報(bào)出了自己的編號(hào)，經(jīng)過(guò)技術(shù)裁判的仲裁，我的制作被認(rèn)定有效。這是我小學(xué)階段最后一次為校出征，作為全場(chǎng)第一個(gè)做完的選手，我的內(nèi)心不禁暗自竊喜，興奮地朝四周望去，轉(zhuǎn)眼便看到了門(mén)口喜悅的李老師，突然想到了什么。
尋寶機(jī)器人這個(gè)項(xiàng)目的難點(diǎn)在于電路板的焊接，它上面控制電機(jī)旋轉(zhuǎn)方向的焊點(diǎn)要求很高，焊錫直接的相連更是最難，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，一旦錯(cuò)誤，制作就會(huì)被判定為無(wú)效，場(chǎng)地賽根本參加不了！你作為我最看好的唯一的老隊(duì)員，我需要你幫我攻克它！
賽前兩天集訓(xùn)的早晨，我收到了這個(gè)艱巨的任務(wù)，時(shí)間緊迫，技術(shù)難度大，實(shí)踐材料不夠擺在了我面前的`，是一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題，危機(jī)的紅燈早已在我心中亮起，望著窗外初夏的太陽(yáng)，背著團(tuán)隊(duì)里的其他人，我站在窗前，我的眼眶濕潤(rùn)了，可是我強(qiáng)忍著，不愿讓這珍珠從中流出，揉了揉眼睛，我又走回了屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)。
在碩大的桌子上，從左往右，陳列著十余包電路板原件，整齊有致，猶如一排結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)掩體。電烙鐵拖著長(zhǎng)長(zhǎng)地線與充電寶相連，躺在了背后，冒著白白的吸煙，宛如一位美國(guó)大兵，抽著煙，時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)危機(jī)的到來(lái)。一口氣拆開(kāi)了3包元件的我，緊緊地攥著這位大兵，開(kāi)始了戰(zhàn)斗。
1、2、3，1、2、3我在心中一直默念著李老師所交給我的焊接技巧，嚴(yán)格按照步驟，將一坨又一坨的焊錫加在了焊點(diǎn)上，然后同時(shí)熔化相鄰兩塊焊錫，準(zhǔn)備將兩者一連，這一套步驟看似基礎(chǔ)，一試才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事情不簡(jiǎn)單啊受熱后的焊錫，宛如一調(diào)皮的孩子，一不留神就亂跑，再加上面對(duì)危機(jī)，我心中的慌亂，失誤更加多了。拿起吸槍的我一次又一次吸地出了焊錫，重新再上錫焊接，再吸，再焊多次折磨一塊電路板，直到它的焊點(diǎn)無(wú)法使用再換下一塊。
1塊，2塊，3塊17塊，18塊。我拿著這第18塊電路板，沖出了教室，沖向了樓上，只留著一直孤零零的電烙鐵在桌子上持續(xù)工作著！見(jiàn)到李老師，我急急忙忙將電路板給他看，一步一步地向他比劃著，解釋著。他操勞的臉上露出了欣慰的笑容，他拍著我的肩膀，笑著說(shuō)：我果然沒(méi)有看錯(cuò)你！，危機(jī)成功解除了！
最終，我獲得了單項(xiàng)冠軍，握著這塊第一名的獎(jiǎng)牌，我正真體會(huì)到了解決危機(jī)背后的喜悅。我給了李老師一個(gè)深情的擁抱，說(shuō)道后會(huì)有期！
我的危機(jī)故事記敘文 17
看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)，我陷入了沉思
對(duì)于英語(yǔ)，我的記憶中好像沒(méi)有它的身影，復(fù)習(xí)時(shí)從來(lái)都是排在最后一個(gè)，我對(duì)英語(yǔ)可謂是極度的不以為然。知識(shí)點(diǎn)完完全全是只寫(xiě)從不記，語(yǔ)法，句式，課文只是一掃而過(guò)，再看時(shí)完全不記得。我的英語(yǔ)好像完全沒(méi)有在乎過(guò)。
期末考試之后，分?jǐn)?shù)公布了！我滿心期待的去看自己的分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)69？本存在僥幸心理的心咯噔一下，心頭像是被一盆冰涼刺骨的水澆下。我又去問(wèn)別人的分?jǐn)?shù)，還以為這次的試卷很難，大家都考的不好，但是真相又在我的心頭上燒了一把烈火，讓我心如死灰同學(xué)們都得到了自己的該考到的分?jǐn)?shù)，有的.甚至超常發(fā)揮。
唉，回過(guò)頭來(lái)想想，過(guò)去的我一直存在著僥幸心理，一直沒(méi)有正視過(guò)英語(yǔ)。只想著“只要仔細(xì)就能拿高分”卻忘記了“沒(méi)學(xué)會(huì)怎么得分”
正所謂人不可能永遠(yuǎn)活在過(guò)去，我開(kāi)始停止哀傷，停止后悔，并去思考下一步的計(jì)劃。
回憶一下，我發(fā)現(xiàn)自己太過(guò)忽略英語(yǔ)了：基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢，單詞不會(huì)寫(xiě)、不會(huì)用，作文完全臨場(chǎng)發(fā)揮，沒(méi)有一個(gè)好的思路。
我認(rèn)清了自己的問(wèn)題，身處迷霧中的我，找到了要去奮斗的方向。我開(kāi)始從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，輔導(dǎo)讓我摸清的句子結(jié)構(gòu)，詞性；我開(kāi)始去背誦當(dāng)天的筆記，去記憶每個(gè)單詞的用法；我開(kāi)始積累句子，開(kāi)始以十二分精神聽(tīng)老師講課，開(kāi)始認(rèn)真的去寫(xiě)每道題
到了現(xiàn)在，自己相比以前是天差地別，每天都有新收獲，遇到題也不會(huì)因?yàn)樗y而草草了事，而是去認(rèn)真思考它、去一遍一遍的確認(rèn)它。
危機(jī)并不可怕，去忽略危機(jī)才是最可怕的。正是有了這些危機(jī)，才會(huì)使人成長(zhǎng)，使人進(jìn)步。
我的危機(jī)故事記敘文 18
雖然我不承認(rèn)，事情就一定是這樣的，可能還會(huì)有很多因素導(dǎo)致事情發(fā)生，整件的變化，但是天翻地覆的變化，又能怎樣呢？真的能改變所有事情的因果呢嗎？我只是覺(jué)得，在這個(gè)世界上，想要好好的生存下去。首先要對(duì)得起自己的良心，讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，寫(xiě)字才有豐富自己的能力，就是德智體美全面發(fā)展，德式發(fā)展的靈魂，那是放在第一位的。
可是現(xiàn)在又很多話真的是說(shuō)不出來(lái)，明明大家都知道那些事情都在發(fā)生著，卻沒(méi)有人去管，沒(méi)有人去制止，雖然底層人民也會(huì)有發(fā)生的，但是他們?nèi)宋⒀暂p，說(shuō)出來(lái)的話也寫(xiě)不了多大的作用，那些真正有影響力的人為了照顧自己的名譽(yù)和地位往往不輕易說(shuō)出那些危機(jī)自己身份，地位的'話來(lái)。
所以現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有一種很大的危機(jī)感，今天聽(tīng)講座的時(shí)候我們還談起如何增強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)來(lái)著先生我們都不知道，危機(jī)意識(shí)到底是個(gè)什么東西，但是他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)必不可少。
更何況大學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)的希望！當(dāng)一個(gè)民族沒(méi)有危機(jī)感的話，他在這個(gè)國(guó)際上。是不會(huì)有多大的作為的。同樣的，我們也是這樣，所以也在抗日那些。各種各樣的民族恥辱事件，我們都要簡(jiǎn)介都要冥界就是為了告訴自己我們要隨時(shí)都保持著危機(jī)感。
我的危機(jī)故事記敘文 19
危機(jī)等于危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)，在生活中他們很容易并存。往往是在危險(xiǎn)時(shí)總有一線生機(jī)。我的生活中有一件危機(jī)故事。
記得那一次我參加賽跑，我已做足了充足的準(zhǔn)備，吃飽喝足訓(xùn)練前。熱身也早已完成，只見(jiàn)崔少巖喊123，跑一聲哨響，我像一個(gè)想掙脫病毒的'馬飛奔而去，而其他選手也用速度展示了他們的飛毛腿，跟我不分上下。
很快差距拉了下來(lái)，在我前面只有一個(gè)了，只見(jiàn)離終點(diǎn)只差200米，100米，50米，我加足馬力。好，是一個(gè)灌滿汽油的跑車(chē)，早已續(xù)貸兒發(fā)沖刺，但他和我只有一米的距離，馬上就要吵啦，但他依然遙遙領(lǐng)先。此時(shí)我多希望老天給我一個(gè)機(jī)會(huì)，但心有余而力不足，在離終點(diǎn)只剩十米的時(shí)候，他絆倒了老天，給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，使我贏得了比賽。此時(shí)我熱血沸騰，腿不住的發(fā)抖。
當(dāng)我看到只有十米時(shí)，我的內(nèi)心是有一點(diǎn)絕望的。但我不放棄，依然跑向終點(diǎn)。如果當(dāng)時(shí)我放棄了，即使前面的人絆倒了，后面的人也可能追上完成這件事。
我的危機(jī)故事記敘文 20
我和爸爸、媽媽一起在公園散步。
我家附近新修了一個(gè)公園，媽媽說(shuō)公園很大，設(shè)施很多，景色很美，提議晚飯后大家去看看，我們欣然同意。
沿著用石子鋪成的小路往里走，路邊到處都有漂亮的菊花，有的黃，有的白，有的紫，它們給草地增添了無(wú)限生機(jī)。不遠(yuǎn)處的乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)人聲鼎沸，那些運(yùn)動(dòng)的人兒龍騰虎躍，活力四射。遠(yuǎn)處高大的樹(shù)木，樹(shù)葉泛著深的、淺的黃，色彩斑斕，賞心悅目。
走到一處平坦的草地，此時(shí)的草，軟綿綿的，被修建得整整齊齊，我不由得走了過(guò)去，順勢(shì)伸了伸腰，來(lái)了一個(gè)漂亮的空翻，跳起了剛學(xué)的舞蹈。
盡情玩耍之后，坐在地上休息，我下意識(shí)的伸手摸一下口袋，心里一驚，口袋里的鑰匙沒(méi)了，我摸遍了所有口袋，都沒(méi)有。一下子，我出了一頭。爸媽出門(mén)的時(shí)候沒(méi)帶鑰匙，就我?guī)е袝r(shí)，找不到鑰匙，今天怎么進(jìn)家門(mén)？！我們一家人把草地找了一遍，沒(méi)有！沿著來(lái)時(shí)的路，走了一來(lái)回，還是沒(méi)有。爸爸說(shuō)：“不找了，回家撬門(mén)、換鎖！”臉陰沉得都能擰出水。我感覺(jué)自己好沒(méi)用，一串鑰匙都拿不好，我羞愧得無(wú)地自容。我跟著家人，垂頭喪氣地走著，到了游園的出口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)保安站在那里，關(guān)鍵是他手里拿著一串鑰匙�？吹轿叶⒅氖郑０矄�(wèn)：“小姑娘，是不是你丟了鑰匙？”我一看：“天哪！”正是我的鑰匙，我連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”保安說(shuō)：“不用謝，一件小事罷了！”“小事？在你眼中的小事，卻是我的大事！”說(shuō)完，我突然一激靈，是��！生活動(dòng)中自己眼中太多的'小事，卻是別人的大事。
拜別保安，我們一家人愉快的走在回家的路上。新修的馬路平坦寬闊，兩旁的路燈灑下雪亮的光。此時(shí)，秋高氣爽，心曠神怡。“莫以善小而不為”這句話，不時(shí)回響在我的腦海。
我的危機(jī)故事記敘文 21
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到大大小小的危機(jī)，而使我真正感到危機(jī)四伏的，要從這場(chǎng)疫情開(kāi)始說(shuō)起。
還記得暑假前因?yàn)橐咔榈脑蜃屛以诩依锷暇W(wǎng)課許久，過(guò)了五一之后，疫情得到了基本控制這也標(biāo)志著我漫長(zhǎng)的寒假和網(wǎng)課生活時(shí)光將會(huì)與我們說(shuō)再見(jiàn)。可以復(fù)學(xué)了，終于要重返校園，返校后，久盼的一次復(fù)學(xué)摸底考試給我了一個(gè)巨大的驚喜！復(fù)學(xué)摸底考試，我以17名的好成績(jī)跨入了班級(jí)前二十名的行列中，老師和家長(zhǎng)都對(duì)我稱(chēng)贊有加，我心里自然也是欣喜若狂，神采奕奕。
但隨著這份歡喜和內(nèi)心的小驕傲總覺(jué)得在網(wǎng)課中沒(méi)有老師看管我我都可以進(jìn)步，那么在有老師看管的.日子里我也一定能行。于是乎，在課堂上開(kāi)會(huì)小差，作業(yè)應(yīng)付，偷工減料等等這些都已快成了便飯。然而風(fēng)云萬(wàn)變，好景不長(zhǎng)，不久后，在一次各科的考試中給了我一個(gè)下馬威，看著別的同學(xué)拿到成績(jī)后都興高采烈，可看看我的成績(jī)，剛來(lái)的自信都被打破了，現(xiàn)在正是夏季，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，我心里猛的一顫，心里卻像冬天一樣寒冷，冰冷刺骨，拔涼拔涼的。
我已然意識(shí)到了危機(jī)，開(kāi)始反思自己。那幾天我內(nèi)心憂困，思緒不順總是在家里把自己的憤怒掛在臉上，表達(dá)在言語(yǔ)中，還總是抱著手機(jī)不撒手這都是我應(yīng)該改掉的壞毛病，我堅(jiān)持每天督促自己，日復(fù)一日，終于在期末考試的戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手。我沉著思考，冷靜回答，做完后又仔細(xì)認(rèn)真的檢查了一遍。最后的考試成績(jī)雖然沒(méi)有復(fù)學(xué)后那次考的那么好，但相比上一次考試，進(jìn)步了可是不少！
我的危機(jī)故事就這樣暫時(shí)告一段落，我會(huì)繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)習(xí)的自律性，找到正確的學(xué)習(xí)方法。希望在下一次考試中能夠更上一層樓，變得更優(yōu)秀！
我的危機(jī)故事記敘文 22
危機(jī)的意思是“潛伏的危險(xiǎn)”，可把危機(jī)拆開(kāi)，就是“�！迸c“機(jī)”，代表著危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)，所以危險(xiǎn)總與機(jī)會(huì)并存。我們應(yīng)該在遇到危機(jī)時(shí)，找到處于其中的機(jī)會(huì)，化解危機(jī)。而我也遇到了不少危機(jī)，讓我印象最深的危機(jī)，則是那一段網(wǎng)課。
由于疫情出現(xiàn)，全國(guó)學(xué)生無(wú)法到校上課，只能采用一種全新的學(xué)習(xí)方式線上學(xué)習(xí)，也叫網(wǎng)課。網(wǎng)課為我們學(xué)生提供了在家中上課的條件，可因?yàn)槭窃谑謾C(jī)或電腦上上課，自律的學(xué)生沒(méi)有什么問(wèn)題，但自律不好的學(xué)生，有可能趁機(jī)玩手機(jī)或電腦，不好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)也是一場(chǎng)危機(jī)，給了我們超越的機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)就在自己的手上。
網(wǎng)課期間，我每天早早起床，與我的組員一起早讀，讀語(yǔ)文課本，讀英語(yǔ)單詞，雖然很困，但我們一整個(gè)小組沒(méi)有一個(gè)人缺席，都在努力學(xué)習(xí)。早讀過(guò)后，我開(kāi)始上第一節(jié)課，其實(shí)是一個(gè)視頻，我看一會(huì)兒記一下筆記，一個(gè)視頻看完還會(huì)留有半節(jié)課時(shí)間，我會(huì)在那時(shí)將課后作業(yè)中，除了作文的所有作業(yè)完成，這多少有些累，可我很充實(shí)。上完第一節(jié)課，我在課下吃了飯，第二節(jié)課的'直播也開(kāi)始了。一上午就這樣飛快的過(guò)去了。
到了下午我看過(guò)兩節(jié)直播，剩余時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作業(yè)。除此之外，有時(shí)爸爸會(huì)帶我出去散步休息，有時(shí)表弟會(huì)在晚上找我玩，充實(shí)的一天很快過(guò)去了。
兩個(gè)月后，第一次摸底測(cè)試來(lái)了，因?yàn)槲以诰W(wǎng)課期間抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，所以我如愿以?xún)數(shù)哪玫搅巳嗲拔�，全年�?jí)前五十的好成績(jī)。
網(wǎng)課這場(chǎng)危機(jī)，只要抓住機(jī)會(huì)，網(wǎng)課就不會(huì)成為你的拖累，而是你成功的墊腳石。我抓住了網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，所以我有好成績(jī)。困難總與機(jī)會(huì)并存，抓住機(jī)會(huì)，即可化解困難。
我的危機(jī)故事記敘文 23
有的時(shí)候，命運(yùn)往往會(huì)置你于一個(gè)危險(xiǎn)境地之中。在這時(shí)，若你驚慌失措，命運(yùn)多半不會(huì)給你任何機(jī)會(huì)，但要是你善于去找尋機(jī)會(huì)，那命運(yùn)就會(huì)在伸手不見(jiàn)五指的黑暗里為你留下一座燈塔，助你轉(zhuǎn)危為安，絕處逢生。
記得那是在海南三亞的一個(gè)暑假，我經(jīng)歷了離死亡最近的十分鐘。
那天午后，我獨(dú)自一人來(lái)到海邊。溫柔的海風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，拂過(guò)碧藍(lán)的海面，拂動(dòng)椰樹(shù)那寬大的葉片。我赤腳漫步在沙灘上，任由陣陣?yán)嘶ù驖裎业碾p腿，各種各樣的海鳥(niǎo)，從頭頂掠過(guò)，歡快地鳴叫著。海浪拍打嶼石，和風(fēng)輕拂薄沙，這樣的美景著實(shí)令我心醉。
七月的烈日炙烤著皮膚，汗水如小溪一般向下淌著。我正準(zhǔn)備回去，忽看見(jiàn)沙灘上那一排排椰子樹(shù)，他們?nèi)缤l(wèi)士一般，在沙灘上筑起了一道堅(jiān)實(shí)的墻。椰子已經(jīng)完全熟透了，在陽(yáng)光的照耀下泛著光，令我垂涎三尺，于是我決定爬上樹(shù)摘幾枚椰子帶回去，也算是建功立業(yè)了，年輕氣盛的我爬樹(shù)功底十分了得，雙手抱住枝干，踩著椰樹(shù)干上的褶皺，三步并作兩步，蹭蹭如猿猴一般串了上去。
那椰樹(shù)足有十米來(lái)高，就是功夫再高，也難免令人膽顫，我小心翼翼的邁動(dòng)雙腿，就要夠到椰子了，沒(méi)想到那枝干竟有韌性，我剛邁步過(guò)去，竟搖搖晃晃歪了下去，我措手不及，身體一翻就倒了下去，四肢緊緊鎖住了枝干這唯一的救命稻草。我用盡全身力氣想爬上去，那枝干卻越來(lái)越彎。就這樣僵持了幾分鐘，我終于支撐不住，雙腿一松，兩臂仍緊緊拽住枝干。這下我整個(gè)人懸掛在了空中，我整個(gè)人幾乎嚇呆了，向下望去，腳底下盡是鋒利的，堅(jiān)硬的礫石。在極度的恐懼之下，我很快冷靜下來(lái)，認(rèn)清了自己的處境。我的手心已經(jīng)積滿了汗，變得又濕又滑，支撐不了多久了，我想，與其坐以待斃，不如主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。于是，我大喝一聲，用盡全身力氣想往上翻，無(wú)奈，實(shí)在力不從心。我又換一種方式，借著樹(shù)干的`韌性來(lái)回蕩，依靠著慣性，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，身體一挺，雙腿一夾，牢牢鉗住了枝干，在順勢(shì)一蹬，翻了上去。
雖然這整個(gè)過(guò)程其實(shí)只有十分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如同一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。其實(shí)，每個(gè)人在經(jīng)歷困境時(shí)，心中的恐懼自然是不言而喻的。但是，一個(gè)人在面臨這種困境，沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，往往會(huì)激發(fā)出自己最大的潛能，這種潛能是極其脆弱的，但凡你的心態(tài)有一絲絲的改變，他都有可能破碎。所以，你要利用自己的潛能，去不斷尋找機(jī)會(huì)，直面困境，方能絕地求生。
我的危機(jī)故事記敘文 24
在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是班里的前幾名，幾乎每次都是滿分，還落得了一個(gè)數(shù)學(xué)課代表。而到了初中，我發(fā)現(xiàn)再用小學(xué)的方法學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)不行了。
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)，上課也是聽(tīng)半節(jié)課玩半節(jié)課，初中數(shù)學(xué)一開(kāi)始很簡(jiǎn)單，所以考試我還能排個(gè)中間，可越往后，成績(jī)就越來(lái)越不好，甚至有一回?cái)?shù)學(xué)考試不及格�？粗榉志W(wǎng)站上的數(shù)學(xué)成績(jī)，心里一陣慌張，不會(huì)吧，是不是批卷老師改錯(cuò)了�？勺詈筮�是認(rèn)清了事實(shí)，是因?yàn)樽约旱牟慌Γ簧线M(jìn)才導(dǎo)致成現(xiàn)在這個(gè)樣子�？粗�?chē)娜顺煽?jī)像有加速器似的刷刷的往上漲，我開(kāi)始懷疑他們是不是吃了聰明藥，想到自己的成績(jī)，我終于認(rèn)識(shí)到了，自己要努力了。
每天晚上做作業(yè)不再是抄答案，而是自己認(rèn)真思考，有不會(huì)的就問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。還讓媽媽給我報(bào)了一對(duì)一的輔導(dǎo)班。到了下一次考試時(shí)，卷子發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)卷子上的題我大部分都會(huì)，考試成績(jī)也是有所提升。但我覺(jué)得還是不夠。
晚上寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始刷題，有時(shí)甚至能寫(xiě)兩套卷子。早上到了學(xué)校就開(kāi)始背公式，只有公式背熟了，寫(xiě)題才不會(huì)出錯(cuò)。下了課就去老師辦公室問(wèn)題，老師也給予我很大的鼓勵(lì)。
成績(jī)的提高不僅是我努力的成果，更使我增長(zhǎng)了知識(shí)，愉悅了心情，增強(qiáng)了自信心。
接來(lái)的數(shù)學(xué)考試，成績(jī)就一直在90分以上，我很欣慰，雖然比不上那些考滿分的.，但我至少努力了，今后我會(huì)更加努力，讓辛勤的努力迎接勝利的曙光。
這就是我的危機(jī)故事。
我的危機(jī)故事記敘文 25
生活中的危機(jī)無(wú)處不在，它可能是當(dāng)頭突降，也可能藏匿于無(wú)形。危機(jī)到來(lái)時(shí)，沒(méi)有預(yù)警，如若未能及時(shí)止損，機(jī)智化解，那么會(huì)將在黑暗里悲痛至極。未曾想到，有一天危機(jī)也降臨在我頭上
那天補(bǔ)習(xí)放學(xué)已經(jīng)很晚了，漆黑的夜沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)繁新星，皎月隱沒(méi)于飄忽的陰云，正值盛夏的今日難得的沉悶，只有街道還正燈紅酒綠。我閑來(lái)漫步于熱鬧的市集，一手拿著小吃，一邊漫不經(jīng)地回應(yīng)著電話那頭父親回家的催促。走著走出了人潮涌動(dòng)的街，路上的行人漸漸消失，墻上懸著的路燈茍延殘喘地支撐，空氣中緩慢流動(dòng)的熱浪令人難受至極，而形單只的我冷汗滑過(guò)臉頰
這寂靜的小路回蕩的，絕對(duì)不止我一人的腳步，腦子里不斷重復(fù)出現(xiàn)著《十宗罪》里的畫(huà)面：黑暗的小巷子里，花季少女掩面黑衣男子，消失我回頭，竟看見(jiàn)黑暗中一介中年大叔，在收到我的注視后錯(cuò)諤了一秒，隨即眼神閃避，控制不住露出詭異的微笑。我慌了，但還是努力使自己保持鎮(zhèn)靜，我不能讓他看出來(lái)不知所措。冷汗如瀑布，我感覺(jué)得到后背已經(jīng)濕透，一滴一落，糊了視線，心臟仿佛下一秒就會(huì)從胸腔里撞出。我用力地扯著衣角，當(dāng)快到走出小巷時(shí)，腳步聲在后身開(kāi)后逐漸變得急促我亂了步調(diào)，跌跌撞撞火速拐出了小巷。
我慌亂且迅速地從書(shū)包里扯出白色的防曬衣穿上，高高的'馬尾散下，書(shū)包調(diào)換位置，背在了前身，混入了稀少人的中央。哆哆嗦嗦走了一段路�；仡^再發(fā)現(xiàn)，那人終于跟丟了。上了公交，腿軟在座，防曬衣已被汗浸得透光心有余悸，化解了一次恐怖的危機(jī)。
生活亦是如此，前方的路看似平坦無(wú)垠，柳暗花明，卻有著數(shù)以千計(jì)，悄悄隱的潭暗涌于表面之下。若你避之不及，沉溺深潭底，一定要努力抓住那棵攜著光的救贖稻草。
我的危機(jī)故事記敘文 26
天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志。古人曾這么告訴世人，困難與機(jī)會(huì)是并存的。困難也是讓我們接近成功的機(jī)會(huì)，迎難而上就會(huì)把握機(jī)會(huì)，畏難不前則定與成功擦肩。
我也同樣有過(guò)許多困難，我也曾想忘卻，但腦海里的那次危機(jī)讓我久久不能忘懷。
數(shù)學(xué)是一門(mén)不易的學(xué)科，數(shù)學(xué)作業(yè)中最有含金量的一般是最后的幾題，可懶散的'我見(jiàn)到這些困難，就如同攀登巍峨的大山，通常都是止步不前，畏懼困難，把這些難題放著空白等老師講答案。但這樣雖然可以逃避一時(shí)，卻逃不了一世。
終于，數(shù)學(xué)要考試了，我提筆走進(jìn)考場(chǎng)。帶試卷發(fā)下來(lái)便立刻開(kāi)始作答，看著試卷逐漸染上墨色，我的心也漸漸平穩(wěn)下來(lái)——這一次應(yīng)該會(huì)考得不錯(cuò)。但很快我遇上了最后一題——一座大山，我又退縮了。我心里默默安慰自己：沒(méi)事，十幾分而已，你不必為難自己，放棄吧。
但是我又心有不甘，想鼓起勇氣拼一把。我看了下時(shí)間，只剩10分鐘了，來(lái)得及嗎？不管了！只顧深吸一口氣。然后埋頭展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，時(shí)間在飛快流逝，我的大腦也在飛快的計(jì)算著。孰勝孰負(fù)，成敗在此一舉。
只剩一分鐘了。我的額頭上汗水大顆大顆滲出。雙腿不住的顫抖，心跳開(kāi)始加速。難道要失敗了嗎？那一刻我想放棄了，但是心里那股倔強(qiáng)支撐著我堅(jiān)持下去了。30秒，20秒，10秒，3秒……隨著老師宣布考試結(jié)束，我也在卷子上寫(xiě)出了我堅(jiān)持所得來(lái)的結(jié)果。
雖然不知對(duì)錯(cuò)，但我還是為自己高興，至少我勇于面對(duì)這次危機(jī)了。這就是一種改變，敢于面對(duì)危機(jī)的改變。成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)比我想的要高出很多，我想這個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)便是我從危機(jī)中爭(zhēng)取的吧。無(wú)限接近死亡，方能領(lǐng)悟生存的陣地。人要勇敢的對(duì)峙，危機(jī)從中不斷尋找探索，這樣方能使機(jī)會(huì)出現(xiàn)于手中。
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