藍色祈盼_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編整理的藍色祈盼_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　蔚藍的天空書寫著藍色的心情，溪水在歡笑，陽光在噴灑著希望。你駐足溪邊，喜歡傾聽大自然的心聲，任風兒撫亂你的頭發(fā)。

　　淅瀝的雨滴敲打著窗戶，演奏出一曲輕快的旋律。你總喜歡站在窗邊，盡情的伸開雙手，任魚兒在你的手中玩耍。

　　學習緊張的日子里，你每天披著星辰回宿舍，在星辰的陪伴下起床。你的背上似乎背著一個五指山，壓的你喘不過氣，但你選擇默默忍受……

　　期末考試結(jié)束了，你不必再受壓力的折磨，卻偏偏要接受分數(shù)的抨擊。是源于對老師和父母的愧疚，是源于對自己的不滿。你哭了，淚水一滴一滴的下落在枯黃的土地上……

　　你一直以為自己很軟弱，你也一直在尋找那所謂的堅強。慢慢地，你學會了自我安慰，“分數(shù)并不重要，過程才是最重要的”便成了你的座右銘。其實，那不過只是你的一個借口罷了……

　　快樂的旋律已蕩然無存，你總覺得你的時間特別少，總是匆匆的吃飯，匆匆的走路。一切，都在匆匆的追趕下改變著。天空，陽光，你早已看不見他們。在你的腦海里，存在著一個階梯，而在那至高無上的階梯的最頂端，“分數(shù)”重重的屹立著。

　　你的眉頭從此很少舒展開過。你不允許別人比你起的早，比你學習的時間更長，你會妒忌，你會心理憋的慌，你對身邊的朋友忽冷忽熱，你到底怎么了？

　　天空的蔚藍依然存在，可那藍色的心情早已隨風而逝。你的心胸接受不到陽光溫暖的沐浴，變得越來越冷，越來越暗，越來越狹小……

　　不知，你是否發(fā)現(xiàn)�？鞓氛�和你說再見，友誼正在慢慢的躲避你。而你，卻仍固執(zhí)的握著“分數(shù)”那兩個不再重要的字。

　　你該去尋找那一片藍色的天空和溫暖的陽光，你應(yīng)該繼續(xù)演奏那快樂的旋律。

　　你，能行的……

　　歡笑的溪水等著為你演奏快樂的旋律，溪中的魚兒在等著為你舞起快樂的舞蹈……

　　藍色的天空始終照耀著你，永遠的祈盼著……

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