一次有趣的活動記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的一次有趣的活動記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的活動記敘文1
星期三，毛老師布置了一項有趣的作業(yè)——上網搜集有關小英雄、偉人、名人的故事。
我在網上抄了《抗日英雄王樸》的.故事，在抄寫的時候，我先認真地看了一遍。當我看到“面對敵人的刺刀，王樸想起了：頭可斷，血可流，秘密不可泄的誓言。只聽見他大聲地喊道：‘打倒日本鬼子！打倒狗漢奸！’就這樣，王樸光榮地犧牲了。”這段內容時，我感受到了王樸不怕犧牲、視死如歸、誓死不告密，為國著想的偉大精神。我又轉念一想：覺得自己不像一個少先隊員。因為我怕苦、怕累、怕困難、愛打小報告，總不為別人著想，只想讓自己占便宜，而讓別人吃虧。我覺得十分丟臉。突然，我又想起了媽媽對我說過的話：“知道錯了就及時改正，不要覺得丟臉就拋棄自信心。”
讀完這個故事后，我下定決心改掉壞習慣，多向那些小英雄學習，取人之長，補己之短。這次活動不僅讓我學到了知識，還讓我了解了許多感人的故事，更讓我懂得了做人的道理！
一次有趣的活動記敘文2
一上課，楊老師就布置我們回憶童年趣事。童年的趣事就像天上的星星，多得數不清。楊老師讓我們以小記者的身份，互相采訪。楊老師首先采訪了馬吉元同學：“馬吉元同學，請問你曾經經歷過哪些有趣的事，可以說出來與大家分享嗎？”老師一問，他的臉立刻紅了，靦腆地點了點頭，低聲說：“有是有，可現在想不出來了�！蓖瑢W們哄堂大笑。接著輪到學習委員方艾薇采訪，她直奔羅倩倩。她很有禮貌地請羅倩倩回憶童年趣事，她竟緊張得說不出話來，臉漲得通紅，表情極不自然。幸虧楊老師及時解圍，兩個人才擺脫了大眼對小眼的'困境。方艾薇又采訪了黃珊珊，黃珊珊雖然也有些激動，但顯然老練了許多。只聽她輕咳了一下，神態(tài)自若地說：“有一次，我在家偷聽到媽媽和鄰居說笑，鄰居說我是‘偷兒’。
你們知道什么是‘偷兒’嗎？就是媽媽還沒有和爸爸舉行婚禮前就有了我�！甭犃诉@個敏感的話題，同學們哄堂大笑，教室里立刻像炸了油鍋一樣。我笑得肚腸都有快笑裂開了！小記者又開始了采訪，xxx回憶起小時候偷烤紅薯，結果弄成“包公臉”一件件趣事使我們開懷大笑，開心極了。
通過這次活動，我們明白了，生活中的許多趣事，給了我們童年的歡樂與欣喜，將這些趣事與人分享，也是令人難忘的經歷。
一次有趣的活動記敘文3
“啊，終于輪到我了�！甭牭竭@句話大家都應該會感到奇怪吧，因為今天小桔燈老師舉辦了一次室內活動。
游戲前，老師拿了一個籃子。一個碗和一些滾圓的彈珠跟我們說:“今天，我們要玩夾彈珠接力賽，規(guī)則是每人夾5顆，不能用手，也不能落地�！本瓦@樣老師一聲令下，我們教室里的氣氛變得緊張，A組和B組的第一位同學迅速拿起筷子，奔向終點，可是就在他們快到終點的'時候，A組和我們B組同學相撞了，我們B組的彈珠像一個調皮的孩子一樣溜走了,可是A組的彈珠卻紋絲不動,就像筷子上涂了粘膠一樣，把彈珠粘了一樣……
“啊，終于輪到我了�！蔽覞M懷興奮地奔向彈珠，第一次夾的時候沒夾住，第二次，我奮力一夾終于夾住了�？墒�，跑到一半，彈珠掉了。我沒辦法，只好再次跑到起點，再一次夾起一個彈珠。這時我看著A組馬上就要成功的表情，心里非常著急，像熱鍋上的螞蟻一樣，還好這次終于成功了。我繼續(xù)去夾和第一次成功的差不多，我又高興地將彈珠夾進碗里去。可就在我跑向起點時A組同學歡呼起來:“我們贏了。”我們組有很多同學反駁說:“你們賴皮，最后的那位同學把幾顆掉的也放進去了。”可A組同學卻說:“我們那幾顆沒有算。”夾彈珠的游戲在同學們的吵鬧中結束了。
雖然，最后我們輸了，但是重在參與，再說今天能玩這個游戲我也很開心，因為以前都沒有玩過。
一次有趣的活動記敘文4
今天老師布置了一項任務，讓同學們相互體驗各家的生活，我們都興奮地躍躍欲試。最后，我邀請了毛藝樺來我家體驗這濃縮的一天。
終于熬到了放學，我們坐上三輪車回家。一路上，毛藝樺不停地打聽今天的安排，我只是神秘地說：“保密！”其實我哪知道呀，我也滿懷期待，不知道今天媽媽怎么安排我們的生活。到了家，遠遠就看見媽媽等在樓下，她熱情地把我們迎回了家，宣布活動安排是做完功課看電影，聽著挺勞逸結合的嘛！
我們洗過手就開始做作業(yè)。兩個人一起學習，即有速度又有效率。我被題難住時，毛藝樺忙著來和我一起攻克難題。我們一會兒互相指點討論，一會兒又各自埋頭書寫，時間在不經意間流逝，功課也做完了。
“孩子們，吃飯了！”媽媽把豐盛的晚餐端上了桌。我們像只餓壞的小豬，搶著吃起來。咦？今天的飯菜怎么比平時美味許多呀？
吃得飽飽的`，去看電影嘍！我們飛奔向影城，買上愛吃的苞米花，坐到位置上才發(fā)現居然還有好多同班的同學，酷！這下可熱鬧了，我們邊看邊討論主人公好笑的言語，模仿他有趣的動作……真是獨樂樂，不如眾樂樂！電影結束后，我們又在廣場上玩起了捉迷藏，樂不思蜀。
夜深了，這有學習有游戲，有努力又有歡樂的體驗活動也接近尾聲。告別毛藝樺時，我想：要是每天都這樣該有多好呀！
一次有趣的活動記敘文5
今天上課的時候，老師在黑板上畫了一張可愛的大臉，之后對我們說：“同學們，我們今天來玩一個游戲，名字叫'畫鼻子'”，老師拿起一個花布又說：“游戲開始，誰先來?”“我來!我來!”，“不，我來!”同學們爭先恐后的`舉起手。
游戲一開始，老師叫到了我，我自信滿滿地走了出去對老師說：“我好了!”之后老師給我蒙上了花布，我覺得眼前突然一片漆黑，剛才的自信一下子消失得無影無蹤，我轉了五圈之后，更是失去了方向，只好伸出手，摸索著向前走去，好不容易摸到了黑板，正要換上去的時候，同學們就大喊：“歪了!歪了!”，“向上，向上!”“往下，往下!”……他們你一言我一語，感覺就像是有一群蜜蜂在我耳邊嗡嗡圍繞，讓我迷了心智，最后老師說時間到了，我打定主意畫了一筆�！肮贝蠹掖笮ζ饋恚胰∠禄ú家豢�，我居然把鼻子畫到了下巴上，我再一看，同學們已經笑得前仰后和了，我自己也跟著笑了。
隨后老師又把鄒晨旭堯叫了上去，他被蒙上了眼睛，轉了五圈之后一步一步往前走，他走得很慢，在同學們的干擾下，他終于靠近了黑板，可他竟然一個轉身走到了門前，同學們又幸災樂禍地大喊：“右邊!右邊!”可他好像沒聽見一樣，一筆畫在了門上。同學們哈哈大笑，他自己看見了，也有些忍俊不禁。
時間過得真快，幾乎沒有一個人把鼻子畫到正確的地方，但即使這樣，同學們仍然玩得很開心。
這次的游戲雖然看起來簡單，但玩起來可真難呀，希望以后能繼續(xù)和小伙伴們玩這個游戲。
一次有趣的活動記敘文6
1月16日這天，我參加了蕪湖軍拓舉辦的“蕪湖小記者真人CS射擊+野外生存訓練”一日拓展活動，度過了一段難忘的快樂時光。
一大清早，我和其他小記者就背上行囊出發(fā)了，我們坐著大巴車到達了三山區(qū)一個美麗的湖邊，準備先進行真人CS射擊活動。帶隊的黃教官把我們分成了黃隊、紅隊、藍隊、綠隊和橙隊五個隊，我被 分到了黃隊，黃教官先給我們介紹槍的各個部位，教我們如何三點一線地射擊，接著給我們帶上裝備，然后模擬練習，最后正式開始比賽!大家爭先恐后地穿上黃教官發(fā)的.服裝，配上裝備，一個個都神氣極了!男生顯得格外帥氣，女生顯得格外秀美。
黃教官一聲令下，真人CS對戰(zhàn)活動正式開始!這個活動是最激動人心的，大家都卯足了勁要拿第一名，我端著槍，小心翼翼地躲到花壇、圍墻、樹叢后面，聚精會神地瞄準露頭的“敵人”射擊，好不容易打中了五個人，正準備打第六個人時，卻不料被一個“敵人”從背后偷襲，只聽后背上的裝備傳來“啊”的一聲慘叫，我被打“死”了!反正也“光榮犧牲”了，我就主動承擔起了“騷擾敵軍”的任務，拿著槍大搖大擺地跑到“敵軍”的陣地上去“進攻”，干擾他們的視線，其他戰(zhàn)友們趁機進攻，把“敵軍”一陣狂掃，取得了最后的勝利!老師最后公布：黃隊第一名!我們都很高興。
中午，我們在龍湖大酒店美美地飽餐了一頓。
下午，黃教官帶領我們進行了野外生存訓練，包括如何在野外尋找水源，如何制作弓箭狩獵，如何救治傷員等等。經過黃教官耐心的講解，我知道了在別人受傷時，應該先找一塊三角形布(如果找不到，也可以直接從衣服上扯一塊布)，把傷口包扎起來;包扎時，注意不能扎得太松，也不能扎得太緊。包扎好后，應盡快撥打120緊急電話，將傷員送進醫(yī)院里治療。接著，黃教官請每隊派兩個小朋友來比賽，我們隊是阿瑞和小園參加了這場比賽，他們非常細心地包扎著，雖然包扎得不是很好看，但是配合得很默契。不一會兒，成績出來了，黃隊表現不錯，加1分!我們聽了，高興地手舞足蹈。
最后，黃教官帶領我們玩了切水果、棒棒糖等游戲，還教我們吹氣球、射箭......
快樂的時光總是過得很快，不知不覺太陽就要下山了，我們最后合了一張影留作紀念，就開始返程了。但這次活動卻一直深深地印在我的腦海里，我不僅從中學會了如何射擊，如何包扎傷口，也學會了如何和別人合作，懂得了團隊精神的重要性。這次活動讓我愛上了拓展活動，并且知道了如果你不怕困難，勇往直前，你一定是好樣兒的!
一次有趣的活動記敘文7
今天上作文課，老師讓我們玩了一個有意思的游戲，你們知道是什么嗎?嘿嘿，原來是吹磚頭呀。
我們先扳手腕決勝負，選出一個大力士來�？墒俏覀儼嗟哪猩紨〗o了一個女生。她就是大力士成旻諺。接下來，老師神秘兮兮地拿出一塊磚頭，讓大力士來吹，可大力士吹了好久都沒能吹倒磚頭，有些人看得不耐煩了，和她一起用嘴吹。成旻諺又把書卷起來吹，旁邊的人也把書卷起來，可是，過了一會兒，大家臉都吹得通紅通紅的，可磚頭還是像個巨人一樣絲毫不動。我想：我的天啊!磚頭趕快倒吧!可是磚頭一點都不聽話，我們沒辦法，只好繼續(xù)唄。有些人想推桌子，把磚頭弄倒;有些人想趁老師不注意，用卷起來的'書，偷偷撞一下磚頭，讓磚頭倒下;還有些人想用手推一下那個不動的磚頭。可是這些都屬于作弊，所以我們都沒有用。
我們絞盡腦汁想辦法，卞子妍拿了一本書，把書墊在磚頭下，使勁吹書，可是并沒有成功。隨后張新雨拿來四本很厚的書，豎著放在磚頭前，吹一下，書倒了，把磚頭一起弄倒了。
通過這次游戲，我明白了以后不管我們做什么事情，遇到困難時，要學會借助外力來幫助自己，就像這次吹磚頭一樣。
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