以掌聲為話題作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的以掌聲為話題作文，歡迎閱讀與收藏。

以掌聲為話題作文1

　　掌聲是一道彩虹，燦爛的色彩是贊許;掌聲是一種魔法，魔力的種子在開放;掌聲是一朵鮮花，美麗的花瓣是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)魔法出現(xiàn)，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心情激蕩。

　　從一年級，我就非常喜歡朗讀。甚至有時在家寫完作業(yè)要和爸爸媽媽比一比，誰讀得好，誰讀得差。當(dāng)然，她們每次都會成為我的手下敗將。

　　好像是從三年級，我的朗讀得到了很大的進(jìn)步。因此，在每一次的國學(xué)朗讀比賽時，老師經(jīng)常讓我來領(lǐng)讀。這時，我會感到莫大的自豪。

　　慢慢地，我的朗讀越來越有長進(jìn)。有時會把爸爸的聲音模仿得惟妙惟肖。我越來越喜歡朗讀，直到五年級。老師經(jīng)常檢查同學(xué)們讀課文，有些讀不流利的，就讓朗讀好的同學(xué)監(jiān)督他們。我嘛，當(dāng)然是屬于朗讀好的一位了。

　　有一次，爸爸在朋友圈里看到一位盲人女播音員的演講。她的聲音委婉動人，特別的好聽，我甚至也想像她一樣，擁有那種美妙的`聲音。就這樣，爸爸為了讓我的聲音好聽，就讓我讀一些文章。練來練去，我口干舌燥，很不舒服。

　　直到五年級，有一次參加比賽，里面有一個是朗誦。我報了名，而且準(zhǔn)備好了文章，我練啊練，僅僅為了取得一個好成績。當(dāng)我把這篇文章倒背如流時，比賽也來到了。

　　進(jìn)入場區(qū)，我的心情忽上忽下、忐忑不安。不過，長時間的練習(xí)使我心情放松，慢慢地恢復(fù)了平靜。馬上就是我了，加油!“請下一位選手登場�！敝鞒秩苏f了話�！凹演�，加油!”媽媽鼓勵我。我滿懷信心，走上了舞臺。“在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔”我的聲音在這里響起。是那么有節(jié)奏，那么有韻味。“啪啪啪啪啪啪”掌聲響了起來。我高興極了，因?yàn)槲矣忠淮芜~過了一個困難，又離成功更近了一步。

以掌聲為話題作文2

　　漫漫人生旅途中，難免有一些困難、挫折，在這個時候，需要別人對我們的鼓勵，一個眼神，一句話語，一個擁抱還記得那一次掌聲，它的光芒至今仍那樣耀眼，把自卑的我蛻變成了自信的我。

　　記得那是剛?cè)雽W(xué)的`時候，班主任孫老師說：“因?yàn)榇蠹覄側(cè)雽W(xué)，同學(xué)之間還不太了解，所以班干部的評選就采取自我推薦的方法�！痹捯魟偮洌�教室里就小手如林，而我呢，也想競選，但看到這么多小手，頓感壓力徒增，小手欲舉又止。

　　張銘誠的手舉得最高，老師首先讓他上臺，他儀態(tài)大方地說：“大家好，我叫張銘誠，我想當(dāng)班長，我會書法、畫畫”他侃侃而談，才藝多多，唉，山外有山，人外有人，正班長是沒戲了，如果副班長再失之交臂就可惜了。想到這，我的手緩緩地舉了起來�！袄钣曩�，你上來吧!”孫老師微笑著對我說。

　　空氣瞬間變得凝固了，我緊張得出了一身冷汗，腿里像灌了鉛似的邁不開。好不容易走上講臺，看著下面同學(xué)好奇的眼神，腦袋里一片空白，剛才打的腹稿也給忘了。

　　我有些不自然地清清嗓子：“大家好，我叫李雨倩，我的才藝也很多，會跳拉丁舞”我的結(jié)巴讓幾個“小猴子”笑得前仰后合，有的同學(xué)還幸災(zāi)樂禍地在課桌上捶起了小拳頭，我的鼻子酸酸的，快要哭出聲的時候，不知誰帶頭鼓起掌來，我抬起頭，淚眼婆娑中隱約看到是孫老師，她微笑著注視我，并熱烈為我鼓掌，這時，班里又多了一個，兩個，三個更多的人為我鼓掌。

　　這陣掌聲化作我的勇氣，自信心油然而生，我又振作起來，不再結(jié)結(jié)巴巴，而是繪聲繪色，一直行云流水講到了結(jié)尾，還落落大方地展示了才藝。我順利地結(jié)束了演講，并給大家深深地鞠了一躬，緊接著教室里又是一陣經(jīng)久不息的掌聲

　　最后，我心想事成當(dāng)上了副班長。是那一次掌聲，讓我從一位膽小、自卑的小女孩成長為現(xiàn)在自信、陽光、活潑的女生。

　　銘記那次掌聲，感謝大家給我的鼓勵!

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